高考历史一轮复习 各国经济体制的创新和调整单元整合10 新人教版必修2

[主干整合] 一个主题：各国经济体制的创新和调整； 两条主线：资本主义国家经济政策的调整，苏联社会主义建 设与改革；
三个重点：经济危机与罗斯福新政，第二次世界大战后资 本主义经济的新变化，苏联社会主义建设与改革。
[综合归纳] 一、资本主义发展史上的几大经济政策
阶段
重商主义 16～18世纪
自由主义
名称 项目
美国罗斯福新政
苏俄新经济政策
在资本主义基本矛盾和 战时共产主义政策严重
背景
政府推行的自由放任政 脱离了生产力发展的实 策下，出现了严重的经 际，导致了严重的经济
济危机
政治危机
不 同
目的
维护资本主义正常的民 主统治秩序
建立社会主义经济基础
缩减农业，部分控制企 恢复发展农业，部分地
措施 业的经营自主权，整顿 扩大企业的经营自主权，
赫鲁晓 夫改革
税，提高农产品收购 价格，扩大农庄和农 场自主权，提倡种玉
(3)苏联的解体只能说明斯大
米等
林模式的失败，不能说明社
勃列日 重点在工业上，对经 会主义运动的失败
涅夫改 济管理体制进行了一 (4)社会主义改革不可能一帆
革 些调整
风顺，社会主义制度在改革
中逐步完善
戈尔巴 乔夫改
革
初期进行经济改革， 后又转向政治改革
转总面积达 2.07 亿亩，占承包耕地总面积的 16.2%，截至 2012
年 12 月底则达到 2.7 亿亩。英国圈地运动和当今中国土地承
包经营权流转
()
A．都以增加农民收入为主要目的
B．说明现代化与农业规模化经营的辩证关系
C．都使本国的小农经济彻底消失
解析
D．都通过牺牲农民的利益来加快工业化进程

解
析
通过材料中的关键信息 “ 对大萧条所具有的免疫力 ”“放弃对 自由市场正统观念的信念”， 可知这与国家干预经济的凯恩斯主 义经济理论有关， 故“资本主义进行自我改革”是指国家对经济 的干预，D 项正确。A 项“放弃”不符合实际；材料说的是对资 本主义生产关系进行的改革，故 B 项不符合题意；C 项“混合 经济”出现在 20 世纪 80 年代后， 而材料所给的时间是二战胜利 后，故 C 项不正确。
人教版
必修二
第十单元
各国经济体制的创新和调整
单 元 整 合
通史概览 历史时段 通史线索 历史特征
苏 俄 经历 充 满挫 折的 探 苏 俄 社 会 主 义 建 设 索，建立社会主义经济体 道路的探索，开创了 十月革命 制，对人类历史进程产生 现 代 化 建 设 的 新 模 后到二战 深远影响；在空前严重的 式；经济危机下罗斯 爆发前 经济危机冲击下，诞生了 福 新 政 中 实 行 国 家 罗斯福新政，使资本主义 干 预 经 济 的 新 政 措 经济体制重新焕发活力 施
答 主义的自我改革
“俄国革命经事实证明是自由资本主义的救世主：一方面使 西方赢得了反希特勒德国的第二次世界大战的胜利，另一方 面悖谬地通过苏联表面上对大萧条所具有的免疫力，促使人 们放弃对自由市场正统观念的信念，为资本主义进行自我改 革提供了驱动力。”材料中的“资本主义进行自我改革”是 指 A．放弃自由市场体制 C．发展“混合经济” B．第三次科技革命 D．国家对经济的干预 ( )
经济体 市场经济 高度集中的计划 社会主义市场经 制 体制 君主立宪 政治制 制、内阁 度 制、两党 制 经济体制 苏维埃体制 (高度 集权)、一党制、 终身制 济体制 人民代表大会制 度、中国共产党 领导的多党合作 和政治协商制度

按照时间顺序和空间范围，梳理历史知识的脉络和框架，形成清 晰的知识体系。
制作思维导图
利用思维导图工具，将历史知识进行分类、归纳和整理，形成可视 化的知识图谱。
强化记忆重要知识点
通过反复阅读和背诵重要知识点，加深对历史知识的理解和记忆。
强化记忆和训练解题技巧
多角度记忆历史事件
从不同角度理解和记忆历史事件，如政治、经济、文化等方面，形成全面的历史认识。
不同国家经济体制的案例分析
01
02
03
中国
从计划经济向市场经济转型，逐步建 立了社会主义市场经济体制，实现了
经济的快速发展。
美国
典型的市场经济体制，政府干预较少 ，市场在资源配置中起决定性作用。
德国
社会市场经济体制，注重社会公平和 福利保障，政府在市场中发挥重要作
用。
经济体制选择的影响因素探讨
政治因素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
熟悉考纲和考试要求
仔细阅读考试大纲
了解考试形式、内容、难度等方面的要求，明确复 习方向和重点。
分析历年真题
研究历年高考历史真题，掌握命题规律和趋势，熟 悉考试形式和难度。
关注时事热点
关注当前与历史相关的时事热点，了解历史与现实 的联系，为解答综合性题目提供思路。
构建知识体系和思维导图
梳理历史知识脉络
全球化与反全球化对经济 体制的挑战
分析全球化趋势下的贸易保护 主义、民粹主义等反全球化思 潮对各国经济体制带来的挑战 和应对策略。
THANKS
感谢观看
04
单元综合提升：经济体制比较分 析
不同经济体制的优缺点比较
计划经济体制
能够集中力量办大事，但容易导致资 源配置效率低下和市场活力不足。

知识结构
时空定位
历史纵横
2.全面认识国家垄断资本主义 (1)含义：国家政权与私人垄断资本主义相结合的资本主义。其实质是资本主义生 产关系的局部调整，具有国家政权和垄断资本紧密结合的特征。 (2)演变 ①产生：19 世纪末 20 世纪初出现，但很微弱，在整个资本主义社会经济生活中 不起重要作用。 ②发展：一战后特别是在 30 年代资本主义经济大危机的影响下，许多国家把它 视为一种应付战争或危机的“临时”措施，国家垄断资本主义有所发展。 ③普及：二战后，特别是 50 年代后，西方国家普遍把国家垄断资本主义作为经 济发展的长期政策，国家垄断资本主义进入了全面、持续的发展阶段。
高考主观题趋势归纳
2008· 江苏，23)(14 分)在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽 相同。 以英、 美为代表的“自由放任”模式和以苏联、 中国为代表的“计划经济” 模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和 僵化后，也会造成严重弊病。请回答下列问题： (1)请以英国和苏联为例， 说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极 影响。(4 分) (2)以美国罗斯福新政为起点， 西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这 标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？(2 分) (3)为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓 夫改革以失败而告终，原因何在？20 世纪 90 年代初，中国从思想和实践上全面 突破“计划经济”模式，其表现是什么？(4 分) (4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处？纵观经济发展 模式的调整过程，你能得出什么启示？(4 分)
不同：布哈林强调按经济规律发展工业，主张放慢发展速度；
斯大林强调从当时的国内外实际情况出发，主张加速发展工业。 (2)从国内条件和国际环境实际出发，调整和处理好农、轻、重关系，统筹兼顾，