华师网络学院《教育学》试题及答案(100分)

华南师范大学网络教育2021年秋季教育学在线作业参考答案作业1．第3题下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.02．第4题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.03．第5题建构主义学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.04．第6题一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.05．第7题通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.06．第8题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.07．第9题我国义务教育法颁布于：A.1983年B.1985年C.1986年D.1993年您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.08．第10题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.09．第11题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.010．第12题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.011．第23题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.012．第24题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.013．第25题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.014．第26题教科书又称为：您的答案：B 题目分数：2此题得分：2.015．第27题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.016．第28题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.017．第29题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.018．第30题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制感谢您的阅读，祝您生活愉快。

华中师范大学网络教育《教育学》练习测试题库及答案一、单项选择题1．教育科学体系中的基础学科是（）。

A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学 D．教育方法2．教育学的研究对象是（）。

A．教育问题 B．教育现象C．教育规律 D．以上都是3．人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。

A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《论语》4．在西方教育史上出现的最早的教育著作是（）。

A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《理想国》5．近代最早的一部教育学著作是（）。

A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《普通教育学》6．（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。

A．《论演说家的培养》 B．《学记》C．《大教学论》 D．《普通教育学》7．“泛智教育”思想的提出者是（）。

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．布鲁纳 D．洛克8．“绅士教育”思想的提出者是（）。

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．布鲁纳 D．洛克9．最早提出“实验教育学”这个名称的是（）。

A．梅伊曼 B．拉伊C．卢梭 D．杜威10．（）完成对实验教育学的系统论述。

A．梅伊曼 B．拉伊C．卢梭 D．杜威11．传统教育与现代教育两大主要代表人物是（）。

A．杜威与赫尔巴特 B．赫尔巴特与杜威C．赫尔巴特与斯宾塞 D．夸美纽斯与斯宾塞12．将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（）。

A．布鲁纳 B．布卢姆C．卢梭 D．巴班斯基13．我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）。

A．孟宪承的《教育概论》 B．杨贤江的《新教育大纲》C．吴俊生的《教育哲学大纲》 D．钱亦石的《现代教育原理》14．提倡发现学习的教育家是（）。

A．布鲁纳 B．布卢姆C．卢梭 D．巴班斯基15．提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）。

A．凯洛夫 B．布卢姆C．赞科夫 D．巴班斯基16．（）是实用主义教育学家杜威主要代表作。

作业1．第1题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式B.“发消学习”教学模式C.“非指导性教学”模式D.“暗示教学”模式标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.02．第4题我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是A.科举制B.世袭制C.察举制和征辟制D.举荐制标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.03．第28题<p>教科书又称为：</p>A.教具B.课本C.试听教材D.课程标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.04．第29题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.05．第30题根据考试目的可以将考试分为A.个别考试和团体考试B.测评考试和选拔考试C.校内考试和校外考试D.期中考试和期末考试标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.06．第31题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.07．第32题“程序教学”模式是由谁推广发展的A.布卢姆B.布鲁纳C.斯金纳D.罗杰斯标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.08．第33题通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.09．第34题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.010．第35题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A.自主学习B.探究式学习C.合作学习D.分组学习标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.011．第15题引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题B.建立假说C.拟订计划D.验证假说E.交流提高标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 2.0此题得分：0.012．第16题义务教育的特点A.公平性B.法制性C.强迫性D.普及性E.免费性标准答案：C|D|E您的答案：题目分数： 2.0此题得分：0.013．第17题教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 2.0此题得分：0.014．第18题社会本位论教育目的观的代表人物有：A.柏拉图B.约翰·洛克C.涂尔干D.杜威E.卢梭标准答案：A|B|C您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.015．第19题课程计划的基本内容有A.教材编写B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排E.学年考试安排标准答案：B|C|D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.016．第20题我国教育目的的基本特征有A.指明了教育的主体和客体B.体现了教育的社会主义性质和方向C.明确了社会主义教育的质量标准D.指出可培养全面发展人的根本途径E.突出了我国教育目的的根本特点标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.017．第21题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A.社会需要B.文化背景的差异C.儿童发展需要的不同D.知识经验增长的无限性E.学校发展的需要标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.018．第22题讲授法具体可分为A.讲述B.讲解C.讲理D.讲情E.讲演标准答案：A|B|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.019．第23题学生的基本能力包括A.学习能力B.智力C.体力D.创造才能E.模仿能力标准答案：B|C|D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.020．第24题考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度C.考试分数D.试题区分度E.考试效度标准答案：A|B|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.021．第49题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式标准答案：A|B|C您的答案：题目分数： 2.0此题得分：0.022．第50题影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 2.0此题得分：0.023．第51题个人本位教育目的观的代表人物有：A.军国主义者B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐E.法西斯标准答案：B|C|D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.024．第52题学制的基本类型A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.四轨制E.分支制标准答案：A|B|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.025．第53题国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.026．第54题奥苏贝尔提出的三种同化方式A.同步学习B.主动学习C.下位学习D.上位学习E.并列学习标准答案：C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.027．第55题谈话法的基本要求A.要准备好问题和谈话计划B.要善于提问和启发诱导C.创造良好的谈话氛围D.要善于倾听E.归纳、小结标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.028．第56题教学模式的特点A.是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.029．第57题我国中小学课程的基本表现形式是A.课程安排B.课程计划C.课程标准D.课程资源E.课程执行标准答案：B|C|D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.030．第58题教学过程的基本要素主要是A.校长B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.031．第2题广义的课程特指某一门学科。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（5）及
满分答案
1．第1题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
标准答案：D
2．第2题
我国义务教育法颁布于：
A.1983年
B.1985年
C.1986年
D.1993年
标准答案：C
3．第3题
认知主义学习理论的代表人物是：
A.布鲁纳
B.桑代克
C.卢梭
D.皮亚杰
标准答案：A
4．第4题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育
B.高中教育
C.初中教育
D.小学教育
标准答案：D
5．第5题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容
A.“掌握学习”教学模式
B.“发消学习”教学模式
C.“非指导性教学”模式
D.“暗示教学”模式
标准答案：A
6．第10题
学校中最常用的教学方法是
A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.练习法
标准答案：A
7．第23题
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是
A.教育目的
B.教育手段
C.教育制度
D.教育目标
标准答案：C
8．第24题
学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于
A.自主学习
B.探究式学习。

1．第1题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题在教学过程中，起主导作用的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第3题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法D.演示法您的答案：D题目分数：2此题得分：2.08．第8题在教学过程中处于主体地位的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A.自主学习B.探究式学习C.合作学习D.分组学习您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第11题考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度C.考试分数D.试题区分度E.考试效度您的答案：A,B,D,E题目分数：4此题得分：4.012．第12题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论B.管理论C.因果论D.价值论E.应用论您的答案：A,C,D,E题目分数：4此题得分：4.013．第13题自主学习强调A.自我发现B.自我激励C.自我管理D.自我评价E.自我调节您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.014．第14题教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训C.入职培训D.年度培训E.岗前培训您的答案：A,B题目分数：4此题得分：4.015．第15题课程计划的基本内容有A.教材编写B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排E.学年考试安排您的答案：B,C,D题目分数：4此题得分：4.016．第16题教育目标是教育目的的下位概念您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.017．第17题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.018．第18题职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.019．第19题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.020．第20题开设哪些教学科目是课程计划的核心问题您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.021．第21题教学与智育既有联系又有区别。

华师教育学练习题答案1．第1题目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会答案:D 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：此题得分：2．第2题认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：\外国病\、\花钱病\、\富贵病\，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：3．第3题幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观答案:D 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：此题得分：4．第4题1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是 A.学会认知 B.学会做事 C.学会做人 D.学会学习答案:D 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：此题得分：5．第6题促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？) A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质答案:C 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：此题得分：6．第7题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是 A.伙伴关系 B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系 D.行政关系答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：7．第12题当今世界教育增长的模式特点是 A.规模较小？ B.增长速度快 C.各地教育的增长呈现出均衡性 D.增长速度慢答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：此题得分：8．第13题一般社会都将该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平 B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：9．第17题教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( ) A.直观形象法B.参观法 C.环境体验法 D.演示法答案:C 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：此题得分：10．第18题儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( ) A.出生的第一年岁岁岁答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：11．第19题幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基本素质发展服务，这种观点主要符合 A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则 B.尊重儿童原则 C.因材施教原则 D.创设与教育相适应的环境的原则答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：12．第25题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(？？？？？) A.伙伴关系？？ B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系 D.行政关系答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：此题得分：13．第26题在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(？？？？？) A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的？？ D.教育的方法答案:A 标准答案：A 您的答案：B 题目分数：此题得分：14．第27题幼儿园实践中，保教结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育，重视各环节教育价值，这种观点符合 A.尊重儿童原则 B.因材施教原则 C.实践性原则 D.发挥一日生活的整体功能原则答案:D 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：此题得分：15．第32题\玉不琢，不成器\说的是( )对心理发展的作用A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟答案:C 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：此题得分：16．第33题创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为\幼儿教育之父\的人是( ) A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：此题得分：17．第34题下列论述不属于精神环境的是 A.父母及家庭成员的表率？？B.居住环境与生活条件C.居住环境的人际关系及情调D.社会环境中的道德水准和文化生活答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：此题得分：18．第35题提出“自然后果法”的教育家是A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.夸美纽斯答案:C 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：此题得分：19．第36题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：此题得分：20．第37题对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：此题得分：21．第8题在各种课程编制模式中，对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题教育学形成独立学科的标志是教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》福禄培尔《人的教育》标准答案：C2．第2题教育的社会主义性质和方向教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案：D3．第3题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐B.赫尔巴特赫尔巴特C.夸美纽斯夸美纽斯D.杜威杜威标准答案：D4．第4题地方政府拥有制定当地教育发展规划、地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.地方集权制地方集权制标准答案：B5．第5题培养全面发展的人的根本途径是培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动生产劳动C.社会实践社会实践D.教育教育标准答案：A6．第6题一般而言，中等难度的题目应占：一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%标准答案：D7．第7题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制壬寅学制B.癸卯学制癸卯学制C.壬子癸丑学制壬子癸丑学制D.壬戌学制壬戌学制标准答案：B8．第8题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是的基本要求的是A.课程标准课程标准B.教学计划教学计划C.课程计划课程计划D.教学标准教学标准标准答案：A9．第20题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是应的学习理论是A.认知主义学习理论认知主义学习理论B.建构主义学习理论建构主义学习理论C.行为主义学习理论行为主义学习理论D.理性主义学习理性主义学习标准答案：C10．第32题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的教育目的B.教育手段教育手段C.教育制度教育制度D.教育目标教育目标标准答案：C11．第19题引导—发现教学模式的操作顺序是：引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题提出问题B.建立假说建立假说C.拟订计划拟订计划D.验证假说验证假说E.交流提高交流提高标准答案：A|B|C|D|E12．第24题影响学习的因素有：影响学习的因素有：A.学生学生B.教师教师C.学校学校D.家庭家庭E.社会社会标准答案：A|B|C|D|E13．第25题影响考试制度的外部因素有：影响考试制度的外部因素有：A.教学课程教学课程B.政治因素政治因素C.人口因素人口因素D.传统文化因素传统文化因素E.教学目标教学目标标准答案：B|C|D14．第33题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.单轨制单轨制E.双轨制双轨制标准答案：A|B|C15．第40题根据教育目的的历史形态，可以划分为：根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的理想的教育目的B.现实的教育目的现实的教育目的C.古代教育目的古代教育目的D.现代教育目的现代教育目的E.后现代教育目的后现代教育目的标准答案：C|D|E16．第41题教学过程的基本阶段有：教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E17．第42题学制的基本类型学制的基本类型A.单轨制单轨制B.双轨制双轨制C.三轨制三轨制D.四轨制四轨制E.分支制分支制标准答案：A|B|E18．第43题教学模式的结构教学模式的结构A.指导思想指导思想B.功能目标功能目标C.操作顺序操作顺序D.实现条件实现条件E.教学评价教学评价标准答案：A|B|C|D|E19．第44题国家课程标准的主要结构国家课程标准的主要结构A.前言前言B.课程目标课程目标C.内容标准内容标准D.实施建议实施建议E.术语解释术语解释标准答案：A|B|C|D|E20．第45题教育制度包括哪些内容教育制度包括哪些内容A.学校教育制度学校教育制度B.教育管理制度教育管理制度C.学校内部管理制度学校内部管理制度D.地方分权制地方分权制E.中央与地方合作制中央与地方合作制标准答案：A|B|C21．第46题标准化考试的基本条件标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度保证试题的信度和效度C.划分考试范围划分考试范围D.严格规范考试程序严格规范考试程序E.规范评分标准规范评分标准标准答案：A|B|D|E22．第47题我国中小学课程的基本表现形式是我国中小学课程的基本表现形式是A.课程安排课程安排B.课程计划课程计划C.课程标准课程标准D.课程资源课程资源E.课程执行课程执行标准答案：B|C|D23．第48题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论叙事论B.管理论管理论C.因果论因果论D.价值论价值论E.应用论应用论标准答案：A|C|D|E24．第50题教育目的的功能主要有：教育目的的功能主要有：A.定向功能定向功能B.调控功能调控功能C.评价功能评价功能D.经济功能经济功能E.政治功能政治功能标准答案：A|B|C25．第51题教育目的的功能教育目的的功能A.引导功能引导功能B.监督功能监督功能C.定向功能定向功能D.调控功能调控功能E.评价功能评价功能标准答案：C|D|E26．第52题教学模式的特点教学模式的特点A.是一定教育思想的反映是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E27．第53题考试的设计包括考试的设计包括A.确定考试目的确定考试目的B.确定考试内容确定考试内容C.确定考试题型确定考试题型D.编制试题编制试题E.实施考试实施考试标准答案：A|B|C|D|E28．第54题桑代克把练习律分为两个次律桑代克把练习律分为两个次律A.反应律反应律B.应用律应用律C.失用律失用律D.效果律效果律E.过程律过程律标准答案：B|C29．第57题新形势下学习方式的变革主要有新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习自主学习B.分组学习分组学习C.合作学习合作学习D.实验性学习实验性学习E.探究式学习探究式学习标准答案：A|C|E30．第58题民国考试制度的特点民国考试制度的特点A.题型单一题型单一B.内容固化内容固化C.守本开新守本开新D.立法行考立法行考E.党化军治，派系干扰党化军治，派系干扰标准答案：C|D|E31．第9题教育目标是教育目的的下位概念教育目标是教育目的的下位概念标准答案：正确标准答案：正确32．第10题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。

一、填空题在整个教育体系中处于基础地位的是D.小学教育在教学过程中处于主体地位的是D.学生在教学过程中，起主导作用的是B.教师一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是C.教育制度一般而言，中等难度的题目应占：D.60%延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.1905学校中最常用的教学方法是A.讲授法学校各项工作的中心是C.教学学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于C.合作学习下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”</p>A.洛克我国义务教育法颁布于：C.1986年我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是C.察举制和征辟制通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是D.杜威认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合课程是按什么标准分划分为必修课与选修课C.课程设置形式教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的教育的社会主义性质和方向D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是 B.“自学—辅导”教学模式教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于D.演示法建构主义学习理论的代表人物是：C.维果茨基规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是A.课程标准古代教学的基本组织形式D.个别教学根据考试目的可以将考试分为B.测评考试和选拔考试反映试题难易程度的指标是：C.难度对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是C.行为主义学习理论地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制B.地方分权制布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端B.癸卯学制<p>教科书又称为：</p>B.课本“程序教学”模式是由谁推广发展的C.斯金纳二、多选题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我自主学习强调A.自我发现B.自我激励C.自我管理D.自我评价制约教育制度建立的基本因素 A.社会生产力和科技发展水平 C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是B.测验C.矫正影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会影响考试制度的外部因素有：B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素影响考试制度的教育系统内部因素有A.教学课程B.教学目标影响考试的外部因素有B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题B.建立假说C.拟订计划D.验证假说E.交流提高义务教育的特点C.强迫性D.普及性E.免费性依据教学阶段不同，考试可以分为：A.单元测验B.期中考试C.期末考试一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论C.因果论D.价值论E.应用论学制的基本类型A.单轨制B.双轨制E.分支制学习的特征A.学习的主体是人B.学习具有主动性学生的基本能力包括B.智力C.体力D.创造才能新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习C.合作学习E.探究式学习现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A.社会需要B.文化背景的差异C.儿童发展需要的不同D.知识经验增长的无限性现代教学的组织形式，主要解决A.“班”B.“课”C.“时”我国中小学课程的基本表现形式是B.课程计划C.课程标准D.课程资源我国教育目的的基本特征有 B.体现了教育的社会主义性质和方向 C.明确了社会主义教育的质量标准 D.指出可培养全面发展人的根本途径 E.突出了我国教育目的的根本特点我国教育目的的基本特征有 B.体现了教育的社会主义性质和方向 C.明确了社会主义教育的质量标准我国常用的教学模式有 A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式E.“情境——陶冶”教学模式谈话法的基本要求A.要准备好问题和谈话计划B.要善于提问和启发诱导C.创造良好的谈话氛围D.要善于倾听E.归纳、小结双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制 B.地方分权制C.中央与地方合作制世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制社会本位论教育目的观的代表人物有：A.柏拉图B.约翰·洛克C.涂尔干桑代克提出了学习的三个主要定律：A.准备律B.练习律C.效果律桑代克把练习律分为两个次律B.应用律C.失用律民国考试制度的特点C.守本开新D.立法行考E.党化军治，派系干扰马克思把全面发展的教育内容规定为：A.智育B.体育C.技术教育课程计划的基本内容有B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度D.试题区分度E.考试效度考试的设计包括 A.确定考试目的 B.确定考试内容 C.确定考试题型 D.编制试题E.实施考试教育制度包括哪些内容A.学校教育制度B.教育管理制度C.学校内部管理制度教育目的的功能主要有：A.定向功能B.调控功能C.评价功能教育目的的功能C.定向功能D.调控功能E.评价功能教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系B.中央政府D.地方政府E.学校教学模式的特点 A.是一定教育思想的反映 B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性教学模式的结构A.指导思想B.功能目标C.操作顺序D.实现条件E.教学评价教学模式的功能A.使教学理论易于推广和优化B.为教师提供咨询C.为教师做示范引导D.预测教学结果教学过程的基本要素主要是B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标 B.激发学生的学习动机 C.感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学的意义A.是学校各项工作的中心B.促进人的发展的重要途径C.促进社会发展的重要手段教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训讲授法具体可分为A.讲述B.讲解E.讲演国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释根据教育目的的历史形态，可以划分为：C.古代教育目的 D.现代教育目的 E.后现代教育目的根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为 A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的个人本位教育目的观的代表人物有：B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程标准化考试的作用 A.有利于教学目标的完成 B.是客观、公正、有效的教育测量方法 C.为评价教师教学效果提供了有效的依据 D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度D.严格规范考试程序E.规范评分标准奥苏贝尔提出的三种同化方式C.下位学习D.上位学习E.并列学习“掌握学习”教学模式中的教学评价分为A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价三、判断题“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。

1【单选题】人为什么要受教育？•A、因为要谋生，获得一份好工作•B、因为要让自己过得更体面•C、人只有通过教育才能成为人•D、因为要学会与人交往正确答案：C 我的答案：C得分：10.0分2【单选题】如下现象哪些是教育?•A、教师向学生讲解物理学原理•B、老鼠爸爸教小老鼠“打洞”（造房子）•C、一个大偷教一个未成年人高超的偷盗技巧•D、军官教士兵打靶射击正确答案：A 我的答案：A得分：10.0分3【单选题】如下说法不合理的是？•A、教育中有训练的要素，但仅有训练并不是教育；•B、教育中有传递，但传递不意味是教育；•C、教育以引导人向善为旨归，教唆不是教育;•D、不训练学生就不会，所以学生做练习也属于教育的一部分。

正确答案：D 我的答案：D得分：10.0分4【多选题】传统社会教育的主要方式有•A、口述家史•B、神话传说•C、歌谣•D、书本故事正确答案：ABC 我的答案：ABCD得分：0.0分5【多选题】传统社会学校教育的特点•A、注意培养孩子的全面发展•B、消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起•C、教师只注重灌输知识，不关心孩子的情绪体验•D、静听正确答案：BCD 我的答案：BCD得分：10.0分6【多选题】现代社会的父母教育突出特点•A、父母对于如何培养孩子越来越感到困惑•B、当孩子表现良好时，他们就给予赞扬，以便强化这种教育方式。

•C、对孩子进行特殊的性格训练，语言成了交流、指导和控制的手段•D、长辈通过故事教育晚辈正确答案：AB 我的答案：ABCD得分：0.0分7【多选题】工业社会中学生的变化•A、不必再把父母当作学习的榜样•B、学生只用聪明、社会地位和顺从赢得老师的欢心•C、学生听从教师的教诲•D、学生不是把遇到的问题告诉老师或以人格力量与教师交往。

正确答案：ABD 我的答案：BD得分：0.0分8【多选题】工业社会中教师的变化•A、教师并不费心去了解孩子的情绪•B、认为自己的工作仅限于教学生知识，而把思想性格教育交给家庭•C、只注重灌输知识，不关心孩子的情绪体验•D、更加关心学生品格的成长正确答案：ACD 我的答案：ABC得分：0.0分9【多选题】现代社会的特征•A、身处熟人社会•B、身处陌生人社会•C、人的生存富裕而无风险•D、人口流动增加正确答案：BD 我的答案：BD得分：10.0分10【多选题】现代社会的学校教育•A、发展了孩子们的个性•B、鼓励着孩子们的创造性与个性•C、根据学生的兴趣、彼此的关系来排座位•D、注重书本知识的学习正确答案：ABC 我的答案：ABC。

华中师范大学网络教育学院《教师教育》练习测试题库及答案华中师范大学网络教育学院《教师教育》练习测试题库及答案名词解释(每题5分)1.教师教育2.教育理念3.教师反思能力4.职业声望5.教师道德6.教师德性7.宽容8.教师良心9.教师责任10.教师公正11.职业12.专业13.半专业14.教师专业化15.教学技能16.教师专业理想17.教师专业情操18.教师专业性向19.教师专业自我20.校本培训二、简答题(每题10分)1.影响我国师范教育兴起的因素?2.我国师范教育模式存在的主要问题?3.影响职业声望的因素?4.提高教师职业声望的关键性措施?5.“生存型”教师的认识及其相应表现?6.“享受性”教师的认识及其相应表现?7.“发展型”教师的认识及其相应表现?8.教师劳动过程中人际关系的特点?9.教师德性的具体表现?10.教师德性的价值?11.校本培训的内涵及其特征?12.教师良好的教学能力主要包括哪些方面?13.教师专业发展阶段的代表性理论有哪些?14.教师教育如何实现教师专业发展的全程规划?15.我国教师教育的课程应如何进行调整与改革?三、论述题(每题15分)1.当代世界教师教育的发展趋势?2.论述我国教师教育模式改革的具体思路。

3.我国的教师继续教育如何走向专业发展?4.论述教师专业态度的内容及其意义。

5.教师职业日趋专业化的主要论据是什么?6.论述教师道德与教师德性区别与联系。

7.校本培训的策略及其方式?8.论述教师职业三种存在状况的区别与联系。

四、案例分析题(每题20分)1.结合案例分析处在“享受型”状态下教师的认识以及表现。

案例:学生喜欢的教师教室正在上生物课。

教师刚想讲课,跳出一只绿色的东西。

“青蛙,这是列沙带来的吧?”“是我带来的。

”列沙笑着承认了。

“你看,欢蹦乱跳的,从哪儿弄的?”“爸爸从挪威带回来的。

”“你爸爸出门回来了?带回的青蛙多吗?”“就这一只。

”列沙不笑了,他觉得不自在起来,因为耽误上课了,他后悔不该这样淘气,去它的吧,这青蛙!“我说,你能把这青蛙借我用用吗?我现在正在七年级讲两栖动物。

单项选择题1、我国义务教育法颁布于：（2 分）A．1983年B．1985年C．1986年D．1993年我的答案：D得分：0分参考答案：C2、规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是（2 分）A．课程标准B．教学计划C．课程计划D．教学标准我的答案：C得分：0分参考答案：A3、整个教学工作的中心是（2 分）A．上课B．课外辅导C．学业考评D．练习我的答案：未作答得分：0分参考答案：A答案解析：第四章第一节P944、一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是（2 分）A．教育目的B．教育手段C．教育制度D．教育目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：C5、教育学形成独立学科的标志是（2 分）A．卢梭《爱弥儿》B．杜威《民主主义与教育》C．赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D．福禄培尔《人的教育》我的答案：未作答得分：0分参考答案：C6、课程是按什么标准分划分为必修课与选修课（2 分）A．课程的组织核心划分B．课程的存在方式C．课程设置形式D．课程实施方式我的答案：未作答得分：0分参考答案：C7、“程序教学”模式由谁提出（2 分）A．赫尔巴特B．斯金纳C．布鲁姆D．皮亚杰我的答案：未作答得分：0分参考答案：B答案解析：第四章第二节P1058、教育无目的论的代表人物是（2 分）A．孔子B．斯宾塞C．卢梭D．杜威我的答案：未作答得分：0分参考答案：D答案解析：第一章第二节P199、准备律、练习律和效果律由谁提出（2 分）A．巴甫洛夫B．布鲁纳C．桑代克D．奥苏贝尔我的答案：未作答得分：0分参考答案：C答案解析：第六章第三节P18310、标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端（2 分）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制我的答案：未作答得分：0分参考答案：B11、在整个教育体系中处于基础地位的是（2 分）A．大学教育B．高中教育C．初中教育D．小学教育我的答案：未作答得分：0分参考答案：D12、社会主义教育的质量标准是（2 分）A．劳动者B．社会主义事业的接班人C．德智体等全面发展D．教育为人民服务我的答案：未作答得分：0分参考答案：C答案解析：第一章第三节P3113、提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是（2 分）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．杜威我的答案：未作答得分：0分参考答案：D14、提出先行组织者策略的是（2 分）A．奥苏贝尔B．斯金纳C．皮亚杰D．维果茨基我的答案：未作答得分：0分参考答案：A15、客观、公正、有效的教育测量方法是（2 分）A．学力评价B．校外考试C．标准化考试D．个别考试我的答案：未作答得分：0分参考答案：C答案解析：第七章第一节P206多项选择题16、个人本位教育目的观的代表人物有：（2 分）A．军国主义者B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐E．法西斯我的答案：未作答参考答案：BCD17、我国中小学课程的基本表现形式是（2 分）A．课程安排B．课程计划C．课程标准D．课程资源E．课程执行我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD18、教育制度包括哪些内容（2 分）A．学校教育制度B．教育管理制度C．学校内部管理制度D．地方分权制E．中央与地方合作制我的答案：未作答参考答案：ABC19、教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系（2 分）A．省级政府B．中央政府C．地方教育行政部门D．地方政府E．学校我的答案：未作答得分：0分参考答案：BDE20、国家课程标准的主要结构（2 分）A．前言B．课程目标C．内容标准D．实施建议E．术语解释我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE21、世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：（2 分）A．中央集权制B．地方分权制C．中央与地方合作制D．单轨制E．双轨制我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC22、制约教育制度建立的基本因素（2 分）A．社会生产力和科技发展水平B．国家的教育目标C．社会政治、经济制度D．各国历史条件和文化传统E．学生的身心发展规律得分：0分参考答案：ACDE23、根据教育目的的历史形态，可以划分为：（2 分）A．理想的教育目的B．现实的教育目的C．古代教育目的D．现代教育目的E．后现代教育目的我的答案：未作答得分：0分参考答案：CDE24、根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为（2 分）A．宗教本位的教育目的B．社会本位的教育目的C．个人本位的教育目的D．要素主义的教育目的E．教育无目的得分：0分参考答案：ABCDE25、桑代克提出了学习的三个主要定律：（2 分）A．准备律B．练习律C．效果律D．复习律E．自习律我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC26、从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（2 分）A．学科课程B．活动课程C．核心课程D．综合课程E．研究性课程得分：0分参考答案：ABCD27、现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是（2 分）A．社会需要B．文化背景的差异C．儿童发展需要的不同D．知识经验增长的无限性E．学校发展的需要我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD28、课程计划的基本内容有（2 分）A．教材编写B．教学科目的设置及开设顺序C．课时分配D．学年编制和学周安排E．学年考试安排得分：0分参考答案：BCD29、作为教育支柱的四种学习是：（2 分）A．学会认知B．学会做事C．学会共同生活D．学会实现自我E．学会独立我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD30、我国教育目的的基本特征有（2 分）A．指明了教育的主体和客体B．体现了教育的社会主义性质和方向C．明确了社会主义教育的质量标准D．指出可培养全面发展人的根本途径E．突出了我国教育目的的根本特点得分：0分参考答案：BCDE判断题31、课程即单纯的课堂教学（1 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误32、广义的课程特指某一门学科。

5．教育生物起源论者把教育的起源完全归于生物的（）。

答案: 本能6．教育过程中教师应珍重学生的生命、学生的幸福，尊重学生的人格、尊严和权利是教育的（）原则。

答案: 人道性7．教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人的（）。

答案: 发展8．掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家（）创立的。

答案: 布卢姆10．《教师法》规定不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平是教师的基本（）。

答案: 义务11．教师应当按照科学知识的内在逻辑的顺序和学生认识能力发展的顺序进行教学是（）原则。

答案: 循序渐进13．由国家、地方或学校规定学生必须学习的课程，其主导价值在于培养和发展学生的共性是（）。

答案: 必修课14．关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明是课程编制的（）模式。

答案: 过程15．对整个学期的全部内容与教学活动做准备是（）备课。

答案: 学期16．在教学中不但要向学生传授知识，更要重视培养其能力，既要使学生获得知识，又要使其增长智慧和才能是（）原则。

答案: 传授知识与发展能力相结合17．以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学是宏观意义上的（）。

答案: 教育学18．教育思想产生和发展的基础是人类的教育（）。

答案: 实践19．教育虽然要受到一定社会的物质生产方式、社会政治和社会意识的制约，但教育与其发展往往又存在着某种程度的不同步性是教育与社会发展之间的（）。

答案: 不平衡性20．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的方法是（）。

答案: 说服法21．）学校产生的客观条件体脑分工和专职（）的出现。

答案: 教师22．教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化是（）。

答案: 教学目标23．《教师法》规定遵守宪法、法律和职业道德，为人师表是教师的基本（）。

答案: 义务25．《教师法》规定指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师的基本（）。

华中师范大学网络教育《教育学原理》课程练习题库及答案一、单项选择题（）1. 反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》（）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（）4. 外国最早的教育著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（）5.《论演说家的培养》一书的作者是A.苏格拉底B.赫尔巴特C. 昆体良D.亚里士多德（）6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（）7. 近代最早的一部教育学著作是A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》（）8. 提出并论证了班级授课制的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D.裴斯泰洛齐（）9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》（）10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（）11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（）12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（）13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（）14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（）15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是A.洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威（）16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C. 康德D. 卢梭（）17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 斯宾塞（）18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（）19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（）20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（）21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》（）22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 夸美纽斯（）23. 以下哪一项不是．．传统教育所强调的A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心（）24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派（）25. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心（）26. 下列不属于．．．杜威的教育思想的是A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”（）27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基（）28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育学》D.《教育过程》（）29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（）30. 提倡发现学习的教育心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（）31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》（）32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是A. 马卡连柯B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 赞可夫（）33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法（）34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查（）35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料（）36. 教育归根到底产生于A.本能B.无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动（）37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是A.孔子B.孟子C. 墨子D. 荀子（）38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是A.孔子B.墨子C. 孟子D. 荀子（）39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是A.荀子B.墨子C. 孟子D. 孔子（）40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐（）41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在A. 希腊B. 埃及C. 斯巴达D. 雅典（）42. 我国的学校产生于A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（）43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（）44. 1870年英国颁布的教育法令是A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》（）45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是A.《世界人权宣言》B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》C.《德里宣言》D.《儿童权利宣言》（）46. 人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高（）47. 下列不属于．．．心理的发展的是A.感觉B.神经系统的发育C. 知觉D. 性格（）48. 下列属于身体的发展的是A.注意B.记忆C. 心脏的发育D. 思维（）49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（）50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（）51.. 认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（）52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是A. 感知运动时期B.前运算时期C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段（）53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（）54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（）55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

2023华师网上考试参考答案教育学一.绪论教育学是一门研究教育现象和教育实践的学科，它包括教育思想史、教育心理学、教育社会学等多个学科的理论体系。

本文将为大家提供2023华师网上考试教育学科的参考答案，旨在帮助考生更好地复习和备考。

二、教育学基础知识1.教育学的定义和特点教育学是一门研究教育现象和教育实践的学科，其特点主要包括理论性、实用性和规范性。

教育学的研究对象是教育现象，通过研究教育现象揭示教育规律，为教育实践提供理论基础。

2.教育学的分类和学科关系教育学可分为教育思想史、教育心理学、教育社会学、教育管理学等多个学科。

这些学科相互关联，共同构成了教育学的理论体系。

教育学的发展可以分为三个阶段：古代教育学、近代教育学和现代教育学。

古代教育学主要是对教育思想和教育制度的研究；近代教育学强调教育的科学性和理性；现代教育学则注重个体发展和学习的研究。

三、教育思想史1.古代教育思想古代教育思想主要包括儒家教育思想、道家教育思想和法家教育思想。

儒家注重人的修养和培养，强调孝道、忠诚等美德；道家强调“无为而治”的观念，主张倡导天人合一的境界；法家则注重行政手段和法律约束。

2.近代教育思想近代教育思想主要包括启蒙教育思想、自由主义教育思想和实用主义教育思想。

启蒙教育思想强调理性、自由和平等，倡导培养公民的独立思考能力；自由主义教育思想注重个体发展和自由选择；实用主义教育思想则强调以实际应用为导向的教育。

3.现代教育思想现代教育思想主要包括进步主义教育思想、社会重建主义教育思想和后现代教育思想。

进步主义教育思想注重促进个体全面发展；社会重建主义教育思想强调教育对社会的改革作用;后现代教育思想则关注权力关系、文化差异和社会正义等问题。

四、教育心理学1.儿童发展心理学儿童发展心理学研究儿童从出生到成年的心理变化和发展规律。

其中主要的发展理论包括皮亚杰认知发展理论、杜威社会认同发展理论和爱因斯坦情感发展理论。

2.学习理论学习理论研究人的学习过程和学习规律。

1．第1题论述教育是劳动力再生产的手段。

您的答案：答：1、教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。

严格地说，一个人在不具备任何劳动知识和劳动经验之前，他只是一个可能或潜在的劳动者，因为任何生产劳动无论多少都需要相应的劳动知识和劳动经验，而劳动知识和劳动经验的获得必须经过一定的教育或训练。

在现代社会，学校在这方面的基础性的作用日益明显和重要，因为在现代经济活动中，人只有掌握了一定的科学技术知识和相应的劳动能力以后，才有可能成为生产中的劳动力要素，而科学技术和劳动能力只有通过学校的教育，内化为劳动者的素质，才有可能转化为现实的生产力。

2、教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。

目前，在我国的劳动力市场上出现了用人单位招不上人、求职者求不上职的现象。

这是因为这些求职者作为一般性的劳动者，不具备专门的劳动技能。

因此，我国教育结构调整的一个重要方面就是大力发展职业教育。

因为在这方面，专业教育和职业教育可以在普通教育的基础上，把一般性的劳动者进一步转变为某一领域、某一行业乃至某一工种的专门的劳动者。

这种劳动者对于经济活动来说，具有更直接和现实的意义。

3、教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。

劳动者的素质都有一个由低水平向高水平提升的过程。

在现代社会，生产的技术基础不断提高，生产方式和劳动工艺不断革新，从而对劳动者的素质不断提出新的要求，要求劳动者不仅必须接受教育，而且必须不断地接受教育。

从终身教育的观念看，现代社会的劳动者必须终身受教育，在需要的时候，间隔性地往返于工作和学校之间。

4、教育能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者。

在古代社会，经济是自给自足的个体经济，劳动主要是凭个体的经验，而这种经验主要是靠个人的经验积累，加之行业之间的互相封锁，一个人要从一种劳动转到另一种劳动中去，是一件非常困难的事，在这种社会条件下，劳动者的工作转换和改行转业既没有什么必要，也没有什么可能。

全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)教育学与心理学复习备考题库参考答案2011年教育学部分一．单项选择题（每题一分）1. D2.C3.C4.D5.D6.C7.C8.B9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.C 17.D 18.C 19.A 20.A 21.C 22.C 23.B 24.B 25.C 26.A 27.B 28.A 29.B 30.D 31.A 32.D 33.C 34.A 35.B 36.D 37.A 38.D 39.D 40.A二．填空题（每空1分）1.民主平等，教学相长2.地方，九年3.文化4.教书育人5.体育课6. 认识7. 基本任务 8.学习动机 9.个体认识10.基本单位 11.夸美纽斯，大教学论 12.复式13.顺序性，阶段性 14. 认识 15.知识素养16.班级授课 17.教学 18.德育实践经验19.中心 20.前提和结果 21.生物起源22.社会 23.教会 24.培养人25.升学，就业 26.美，孟禄 27.教育28.教育与生产劳动相结合 29. 夸美纽斯，大教学论 30. 中心31.礼、乐、射、御、书、数 32.三教统筹 33.素质教育34.因材施教 35. 品德，智力，体质 36. 蔡元培37.榜样示范 38. 基本任务 39. 条件和基础40.教学三．简答题（每题6分）1．简述教育学和教育科学的关系答案: 教育科学已经形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系，每一具体学科都有一特定的具体研究领域，其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等，教育学是教育科学体系中的基础学科。

2．在教育活动中，教师应当具有哪些方面的能力素养答案: （1）语言表达能力；（2）教育教学管理能力；（3）教育教学的组织能力（4）自我反思能力3．贯彻因材施教原则的基本要求是什么？答案: 1、了解学生，从学生实际出发进行教学。

2、面向大多数，使学习的深度、进度是大多数学生经过努力所能接受的。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及
满分答案
1．第1题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
标准答案：C
2．第2题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D
3．第3题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
标准答案：D
4．第4题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.地方集权制
标准答案：B
5．第5题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
标准答案：A
6．第6题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%。

华中师范大学智慧树知到“教育学”《教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。

()A.正确B.错误2.提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是()。

A.凯洛夫B.布卢姆C.赞科夫D.巴班斯基3.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是()。

A.孟宪承的《教育概论》B.杨贤江的《新教育大纲》C.吴俊生的《教育哲学大纲》D.钱亦石的《现代教育原理》4.在西方，“课程”一词，最早源于()。

A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语5.通过()向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。

A.思想品德课B.各科教学C.校会和班会D.少先队活动6.()是杜威关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法B.明了、联想、系统、方法C.准备、展示、联合、理解、运用D.困难、问题、假设、验证、结论7.萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。

A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制8.生产力的发展水平制约着教学内容、教学方法和教学的组织形式。

()A.正确B.错误9.我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。

”从德育方法来讲，这里强调的是一种()。

A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼10.校外活动是课堂教学的延续。

()A.正确B.错误11.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是()。

A.布鲁纳B.布卢姆C.卢梭D.巴班斯基12.抓教学就是抓智育。

()A.正确B.错误13.直观是教学的一种手段而不是目的，不能为直观而直观。

()A.正确B.错误14.教育的最基本职能是培养人。

1.（）是科技知识再生产的手段A.生产力B.政治经济C.教育D.劳动【参考答案】：C2.中国教育史上第一个学制系统产生于（）A.1902 年B.1905 年C.1912 年D.1951 年【参考答案】：A3.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（）。

A.布鲁纳B.布卢姆C.卢梭D.巴班斯基【参考答案】：B4.传统教育与现代教育两大主要代表人物是（）。

A.杜威与赫尔巴特B.赫尔巴特与杜威C.赫尔巴特与斯宾塞D.夸美纽斯与斯宾塞【参考答案】：B5.在人的发展中起决定性作用的是（）。

A.遗传因素B.环境C.人的社会实践D.教育【参考答案】：D6.班级授课制公认的奠基人是教育家（？）？。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.孔子【参考答案】：B7.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性【参考答案】：D8.下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（？）？。

A.班级组织目标应由学校统一提出B.班级组织目标应由班主任提出C. 班级组织目标应由学生自己提出D.班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出【参考答案】：D9.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A.体力B.智力C.能力D.创造力【参考答案】：C10.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（）A.自然发展B.生产力发展C.科技进步D.生产劳动【参考答案】：D11.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是（）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.发展性评价【参考答案】：C12.所谓（）是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目A.学科B.课程C.教材D.教学内容【参考答案】：A13.（）是实用主义教育学家杜威主要代表作。

【参考答案】：B14. 近代最早的一部教育学著作是（）。

A.《论演说家的培养》B.《学记》C.《大教学论》 D .《普通教育学》【参考答案】：C 15. （）是人的身心发展的外部客观条件。