《争吵》读后感500字：人要学会宽容 读后感.doc

《争吵》读后感争吵是人际交往中常见的一种现象。

当发生争执时，往往会产生许多不良的后果，而读完《争吵》这本书后，我深感争吵是一种可以避免的行为，我们应该积极寻求解决问题的方法。

在《争吵》这本书中，作者通过生动的故事和细腻的描写，清晰地展示了争吵的本质以及造成的负面影响。

他着重揭示了争吵产生的原因，以及如何在面对争吵时保持冷静和理智。

阅读这本书让我深思：争吵的根源其实是人们内心深处的恐惧和自私。

人们常常为了追求自己的利益、维护自己的权威而出现争吵。

然而，争吵只会使矛盾进一步升级，让双方都付出沉重的代价。

书中的故事告诉我们，争吵不仅会损害人际关系，还会对心理健康和身体健康造成严重的负面影响。

在争吵中，人们往往会情绪失控，产生愤怒、压力和焦虑等负面情绪。

长期积累下来，这些负面情绪将会逐渐消耗我们的精力和意志力，使我们无法追求更高层次的成长和发展。

但是，书中也提供了一些非常实用的解决争吵的方法。

首先，我们需要学会倾听和理解他人的立场。

当我们能够站在对方的角度去思考问题时，就能够减少争吵的发生。

其次，我们应该学会控制自己的情绪，保持冷静和理智。

在争吵中，情绪暴发只会使问题变得更加复杂。

最后，我们需要学会寻找双赢的解决方案，而不是只关注自己的利益。

通过合作和沟通，我们可以找到共同的利益点，从而避免争吵。

在读完《争吵》之后，我深刻地认识到争吵的无益性和危害性。

从现在开始，我将努力避免争吵，珍惜人与人之间的和谐关系。

我会学会倾听和理解他人，冷静地处理矛盾和问题，以达到和平解决问题的结果。

通过阅读《争吵》，我不仅学到了如何避免争吵，还更加深刻地认识到了人与人之间的亲情、友情和爱情的珍贵。

争吵不仅会破坏人际关系，还会损害我们对彼此的理解和信任。

因此，我决心成为一个更加宽容和善解人意的人，从而在人际交往中创造更多的和谐和幸福。

总之，《争吵》是一本引人深思的书籍。

通过阅读这本书，我不仅了解了争吵的本质和造成的负面影响，还学到了处理矛盾和争吵的方法。

读《争吵》有感
本文是关于小学作文的读《争吵》有感，感谢您的阅读！
学了《争吵》这篇课文，我深有感触，总觉得自己身上就存在着主人公“安利柯”身上的许多许多坏毛病。

站在克莱谛面前，我自惭形秽。

克莱谛是一个值得所有人学习的好孩子，我在他身上找到了创建和谐社会的基础，那就是我们每一个人都必须学会宽容，互谅互让。

只有这样，才能志存高远。

现在的我在学校中规中距。

其实我以前脾气暴躁，没少跟哥哥吵架，惹父母生气。

因为不如自己的意，我总是把气撒在哥哥身上，哥哥虽然比我大三岁，却总是一忍再忍，从不跟我计较。

事后我问哥哥，为什么你打不还手、骂不还口？哥哥总是笑着说：“你是弟弟，我能跟你一样吗？”哥哥不仅跟我在一起时忍让为先，跟别的小朋友在一起也是如此。

小朋友们都愿意找他玩，时常在楼上就听到楼下小朋友们喊哥哥的名字，请他下楼玩耍。

这些年过去了，我渐渐明白了，只有跟别人和睦相处，才能创造出优美的学习环境和娱乐环境，也才能静下心来好好学习，长大了报效祖国。

由于身边有哥哥做榜样，我现在纪律非常好，常常得到老师和同学的赞扬。

《争吵》读后感_读后感争吵是人与人之间常见的交流方式，也是一种情绪的释放和表达。

而《争吵》这本书，通过描绘各种各样的争吵场景，深入探讨了争吵的原因、影响以及解决方法。

本文将从五个方面，分别介绍《争吵》这本书给我带来的启示和感悟。

一、争吵的原因1.1 不同观点：人们对于同一件事情可能有不同的看法和观点，这往往会引发争吵。

1.2 个人利益：当个人的利益受到威胁或者受到伤害时，争吵也会随之而来。

1.3 沟通不畅：沟通不畅、信息传递不准确也是争吵的常见原因。

二、争吵的影响2.1 情绪的消耗：争吵往往会导致情绪的激动和消耗，使得人们无法保持冷静和理智。

2.2 关系的破裂：频繁的争吵会导致人际关系的破裂，使得彼此之间的信任和理解逐渐消失。

2.3 负面影响的扩大：争吵往往会引发更大范围的负面影响，影响到其他人和整个社会。

三、争吵的解决方法3.1 冷静沟通：当争吵发生时，双方应该冷静下来，通过理性的沟通来解决问题。

3.2 倾听和尊重：争吵的双方应该相互倾听对方的观点，并尊重彼此的意见和感受。

3.3 寻找妥协：在争吵中，双方应该寻找妥协的方法，以达到双赢的局面。

四、争吵的启示4.1 自我反省：争吵是一种反思自己的机会，通过争吵可以发现自己的不足和问题。

4.2 人际关系的重要性：争吵让我意识到人际关系的重要性，只有通过良好的沟通和理解，才能建立稳固的关系。

4.3 解决问题的能力：争吵让我学会了解决问题的能力，通过寻找共同点和妥协，可以解决许多矛盾和冲突。

五、对《争吵》的评价《争吵》这本书通过生动的故事和深入的分析，揭示了争吵的本质和影响。

它不仅让我对争吵有了更深入的理解，也为我提供了解决争吵的方法和启示。

通过阅读这本书，我深刻认识到争吵是无法避免的，但我们可以通过理性的沟通和妥协来解决问题，从而建立和谐的人际关系。

这本书是一本值得推荐的读物，它可以帮助我们更好地处理人际关系，提升自己的沟通能力和解决问题的能力。

总而言之，《争吵》这本书通过对争吵的深入研究和分析，给予了我许多启示和感悟。

《争吵》读后感
《<争吵>读后感》
《争吵》是意大利作家亚米契斯所著《爱的教育》中的一篇文章，这篇文章主要讲述了安利柯和克莱谛之间因为本子被弄脏而发生争吵的故事。

读完这篇文章后，我深受启发。

故事中的安利柯和克莱谛因为一件小事而发生了争吵，安利柯因为嫉妒克莱谛得了奖而故意弄脏了他的本子，克莱谛则因为安利柯的行为而生气，两人因此发生了争吵。

争吵过后，安利柯意识到了自己的错误，但却没有勇气承认，克莱谛则主动向安利柯提出和解，最终两人和好如初。

这个故事虽然简单，但是却蕴含着深刻的道理。

它告诉我们，在与人相处的过程中，不可避免地会发生一些矛盾和争吵，但是我们应该学会如何正确地处理这些问题。

我们要学会宽容和理解。

在故事中，安利柯因为嫉妒而故意弄脏了克莱谛的本子，这种行为是不可取的。

我们应该学会理解别人的感受，不要因为自己的情绪而影响到别人。

我们要学会勇于承认错误。

在争吵过后，安利柯意识到了自己的错误，但是却没有勇气承认。

我们应该学会勇于承认错误，这样不仅可以让我们自己更加成长，也可以让我们与他人的关系更加和谐。

我们要学会主动和解。

在故事中，克莱谛主动向安利柯提出和解，这种行为值得我们学习。

当我们与他人发生争吵时，应该学会主动和解，这样可以让我们的关系更加亲密，也可以让我们的生活更加美好。

《争吵》这篇文章给我带来了很多启示。

在生活中，我们应该学会宽容、理解、勇于承认错误和主动和解，这样才能让我们与他人的关系更加和谐，让我们的生活更加美好。

同时，我们也应该学会珍惜身边的人，不要因为一点小事而失去他们。

争吵读后感200字
争吵读后感。

《争吵》是一本让人深思的书，它讲述了一个平凡家庭中的争吵，以及争吵背后的故事。

这本书让我深刻地体会到了争吵的伤害，以及争吵背后隐藏的情感。

争吵，是每个家庭都会遇到的问题。

在书中，作者通过描述家
庭成员之间的争吵，展现了争吵对家庭关系的破坏力。

争吵不仅会
伤害到家庭成员之间的感情，还会影响到家庭的和谐氛围。

在争吵中，人们往往会失去理智，说出伤人的话语，甚至做出伤害对方的
行为。

这种情况不仅会让家庭成员之间的关系变得紧张，还会给家
庭带来消极的影响。

然而，争吵背后往往隐藏着更深层的情感问题。

在书中，作者
通过描述家庭成员之间的争吵，揭示了争吵背后的情感故事。

争吵
往往是由于家庭成员之间的沟通不畅、情感不足、以及个性差异等
问题所引起的。

在争吵的背后，其实是家庭成员之间的情感需求没
有得到满足，以及对彼此的理解不够。

因此，要想解决争吵问题，
就需要从根本上解决家庭成员之间的情感问题。

通过阅读《争吵》，我深刻地意识到了争吵对家庭的危害，以及争吵背后隐藏的情感问题。

在今后的生活中，我会更加注重家庭成员之间的沟通和情感交流，努力营造一个和谐温馨的家庭氛围。

希望每个家庭都能摆脱争吵的困扰，真正实现家庭和睦、幸福的目标。

《争吵》读后感《〈争吵〉读后感》读完《争吵》这篇文章，我的心里像被打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。

文章里讲述的争吵，让我不禁想起了自己曾经经历过的一次激烈争吵。

那是一个再平常不过的周末午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，本应是一片温馨祥和，却被我和妈妈的争吵打破了宁静。

起因其实特别小，就是妈妈让我收拾一下自己乱糟糟的房间。

当时的我，正沉浸在一本精彩的漫画书中，被妈妈这么一打断，心里别提有多烦躁了。

我随口就回了一句：“等会儿，我看完这页！”妈妈一听，脸色立马沉了下来：“等会儿等会儿，你这‘等会儿’都不知道说了多少遍了，房间乱得像猪窝，也不知道收拾！”我一听这话，“噌”地一下就火了：“您怎么能这么说我，这不是还没收拾嘛！”妈妈也来了脾气：“你这孩子，怎么这么不听话！让你做点事就推三阻四的！”我把漫画书往旁边一扔，站起身来大声说道：“我怎么不听话了？我每天学习已经够累了，周末就不能放松一下吗？”妈妈指着我的鼻子说：“放松？你看看你的房间，这像个样子吗？将来你自己生活了怎么办？”我气呼呼地瞪着妈妈，嘴里嘟囔着：“我自己生活也能过得好，用不着您操心！”妈妈被我这句话彻底激怒了，声音也提高了八度：“好啊，你翅膀硬了，嫌我操心了是吧？”我也不甘示弱，扯着嗓子喊道：“对，就是嫌您烦！”那一刻，客厅里的气氛紧张到了极点。

我和妈妈就这么面对面站着，互相怒视着对方，谁也不肯让步。

我能看到妈妈的眼睛里闪烁着愤怒和失望，而我的心里则充满了委屈和愤怒。

就在这时，爸爸从外面回来了。

他一进门，就感觉到了气氛的不对劲。

“这是怎么了？怎么两个人都气成这样？”爸爸试图缓和气氛。

妈妈别过头去，不说话。

我则一屁股坐在沙发上，抱起一个抱枕，把头扭向一边。

爸爸看看妈妈，又看看我，无奈地摇摇头说：“有什么话不能好好说，非得吵成这样？”妈妈忍不住抱怨道：“你看看你女儿，让她收拾房间都不肯。

”爸爸走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀说：“闺女，妈妈也是为了你好，房间整洁了，自己住着也舒服不是？”我还是气鼓鼓的，不吭声。

《争吵》读后感《争吵》读后感1“快点写作业，早点睡觉，少看课外书！”妈妈都催了我N遍了，可对我这个“拖拉族”来说根本没什么这会儿效果，依旧懒懒散散，慢悠悠的写好蚯蚓般的字体。

真是烦死人了，这么多的作业，再加上她的唠叨，真是的。

后来我也不知道就牵扯起几年前与妈妈开战舌战的原因，不让看课外书。

尽管如此，可依旧阻拦不了我，我继续拿零用钱买我喜欢的课外书，依旧大白天看课外书，晚上加夜班写作业。

我知道，她是为我好，可我就是讨厌她的唠叨，讨厌她对某事不满就发脾气。

为此，在争吵的过程中我说了许多难听的话，有不少刺伤她的心，就在那一瞬，她流泪了。

我好后悔，我自已虽然常流泪，流过了也算了，而她有病缠身，病魔日日夜夜折磨着她，她为了我煎熬到今天，已经十年了，十年的苦为谁受着？还不是为了我，让我好好读书，将来考进浙江大学医学系为她看病。

她忍受着，等待我帮她摆脱痛苦，而如今我竟还伤害她，使她的希望破灭了，我怎会堕落到这个地步，当我哭着拿起纸巾为她擦泪，不停自责时，我为自己的过错深深自责。

今天，当我再次翻开那本《爱的教育》时，我羡慕作者恩里科的父母，要是我有这么好的父母该多好。

可是，当我看到作者的父亲对恩里科的一席话，使我深深感动：在你的一生中或许会经历很多痛苦，但最令人痛苦的事情莫过于母亲的失去。

当你长大成人，变得强壮，饱尝人生艰难的时候，你会千百次地呼唤母亲，渴望能再听到母亲的声音，想再次看到母亲敞开的双臂，就像一个失去保护的'孩子寻找母亲的抚慰一样，投入母亲的怀抱中哭泣。

那时，你会记起你给她带来的种种伤心事，你会感到痛苦，你将请求宽恕，将怀念她，但为时以晚，你的良心将永不安宁，母亲慈祥，温和的面容永远使你伤心，自责，使你精神痛苦。

母爱是人类最神圣的爱，践踏这种感情的人要遭唾弃。

无论一个他多么有成就，只要他伤害了母亲，使母亲痛苦，那他就是最卑鄙的人。

所以不要对赋予你生命的人说出这种无理的言词。

你要诚心悔过地跪在母亲脚下，请求母亲宽恕你，让她吻你，从你的额头上抹去忘恩负义的痕迹。

《争吵》读后感
《争吵》是中国作家鲁迅的一篇短篇小说，以其独特的视角和深邃的思考，对人性进行了深入的探讨和反思。

读完这本书，我深感其思想的深度和广度。

首先，我被鲁迅对于人性的深刻理解和独特见解所打动。

在《争吵》中，鲁迅通过对人物行为的描绘，展现了人性的复杂和矛盾。

他让我们看到，人性既有善良的一面，也有自私的一面。

这种对于人性的深刻理解，让我对人性的理解有了更深的认识。

其次，这本书让我看到了社会的现实。

在《争吵》中，鲁迅通过对人物行为的描绘，展现了社会的现实。

他让我们看到，社会既有公平的一面，也有不公平的一面。

这种对于社会的现实，让我对社会有了更深的认识。

再次，这本书让我看到了人的成长。

在《争吵》中，鲁迅通过对人物行为的描绘，展现了人的成长。

他让我们看到，人只有在面对生活的困难和挑战时，才能够真正地成长。

这种对于人的成长的认识，让我对人的成长有了更深的认识。

总的来说，《争吵》这本书让我深受启发。

它让我看到了人性的复杂和矛盾，也让我看到了社会的现实和人的成长。

我相信，只要我们
像鲁迅一样，深入理解和体验人性和社会，我们就能够更好地理解和把握人生。

《争吵》读后感_读后感引言概述：《争吵》是一本引人深思的书籍，它揭示了人们在日常生活中经常遇到的争吵现象。

通过深入分析争吵的原因和影响，本书提供了一些有益的建议，帮助人们更好地处理和解决争吵。

本文将从四个方面对《争吵》这本书进行读后感的阐述，分别是争吵的本质、争吵的影响、争吵的解决方法以及争吵的积极意义。

一、争吵的本质：1.1 争吵是人际关系中常见的冲突形式，是人们在意见不合时产生的一种表达方式。

1.2 争吵是人们对于自己观点的坚持和主张的体现，是一种争取自己权益的手段。

1.3 争吵往往源于人们对于事物的不同理解和认知，以及个体之间的情绪和利益冲突。

二、争吵的影响：2.1 争吵会对人们的情绪产生负面影响，增加紧张和压力，导致心理健康问题。

2.2 争吵会对人际关系造成破坏，加深彼此之间的隔阂和疏远。

2.3 争吵会对工作和学习产生干扰，影响个人的工作效率和学习成绩。

三、争吵的解决方法：3.1 善于倾听和理解对方的观点，尊重彼此的差异，以平等和谅解的态度去解决问题。

3.2 学会控制情绪，避免在争吵中言语过激和行为冲动，保持冷静和理智。

3.3 寻求第三方的帮助和中介，通过外部力量的介入来化解争吵，促进双方的沟通和妥协。

四、争吵的积极意义：4.1 争吵可以帮助人们更好地认识自己，梳理自己的思维和观点，提高个人的表达能力。

4.2 争吵可以促进人际关系的发展，通过争吵解决问题，增进彼此的了解和信任。

4.3 争吵可以激发创新和进步，通过不同观点的碰撞和辩论，找到更好的解决方案。

总结：《争吵》这本书深入探讨了争吵现象的本质、影响、解决方法以及积极意义。

通过阅读本书，我们可以更好地理解争吵的背后原因，学会以积极的方式处理争吵，使争吵成为人际关系发展的契机。

同时，我们也应该认识到争吵并非完全消极，它也可以激发创新和进步。

因此，我们应该以开放的心态去理解和处理争吵，以实现更好的人际关系和个人发展。

《争吵》读后感
阅读《争吵》这部作品，我深感其对人际关系和沟通理解的深刻洞察。

《争吵》通过描述主角们之间的矛盾冲突和最终的和解过程，揭示了人际交往中的误解、情绪管理和有效沟通的重要性。

故事中的人物因为各自的立场、观点和情绪，导致了一场看似微不足道的争吵升级为严重的人际冲突。

在阅读过程中，我深刻体会到，即使是亲密的朋友或家人之间，也可能会因为缺乏理解和有效的沟通，而产生误解和矛盾。

这提醒我在日常生活中，需要更加注重对他人的理解和尊重，尽量避免因自己的主观判断和情绪化反应而引发不必要的争端。

同时，《争吵》也强调了道歉和宽恕在修复人际关系中的重要作用。

故事中的主角们在经历了一番激烈的争吵后，最终选择了放下成见，真诚地向对方道歉并接受对方的道歉，从而实现了和解与关系的修复。

这让我认识到，勇于承认错误和愿意原谅他人，是建立和维护良好人际关系的关键。

此外，这部作品也启发我在面对冲突和矛盾时，要保持冷静和理智，学会倾听他人的观点和感受，用平和和建设性的方式解决问
题，而不是让情绪主导言行，加剧矛盾。

总的来说，《争吵》是一部富有教育意义的作品，它以其生动的故事和深刻的主题，启发我对人际交往、情绪管理和有效沟通有了更深的理解和认识。

这部作品让我明白，只有通过理解和尊重他人，勇于承担责任和寻求和解，我们才能建立起健康和谐的人际关系，实现个人和社会的和谐发展。

争吵读后感200字
争吵，是人与人之间不可避免的现象。

无论是在家庭中，还是
在社会中，都可能因为意见不合而产生争执。

而《争吵》这本书，
通过一系列的故事和案例，深入探讨了争吵的本质、影响以及解决
之道。

在读完这本书之后，我深刻地意识到了争吵所带来的负面影响。

争吵不仅会破坏人际关系，还会影响到个人的心理健康。

在争吵中，人们往往会失去理智，做出一些后悔的事情。

而且，争吵也会让人
感到疲惫和沮丧，影响到工作和生活。

然而，书中也提到了一些解决争吵的方法。

比如，要学会倾听
对方的意见，尊重对方的感受，保持冷静和理智，寻求妥协和解决
问题的办法。

此外，书中还介绍了一些心理学上的技巧，比如换位
思考、情绪管理等，来帮助人们更好地处理争吵。

通过阅读这本书，我深刻地意识到了争吵的危害性，也学到了
一些解决争吵的方法。

我相信，在今后的生活中，我会更加理智地
处理与他人之间的分歧，避免不必要的争吵，以保持良好的人际关
系和心态。

小学的《争吵》优秀读书笔记小学的《争吵》优秀读书笔记1争吵这篇课文学完以后，我深有感触。

这篇课文讲的是“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，事情发生后“我”很不安，后悔。

在校门外，我对克莱谛举起了戒尺，克莱谛微笑地拨开戒尺，主动和我和好。

回家后，我被父亲严厉的批评。

这件事告诉我们朋友之间要互相谅解，彼此宽容。

如果一个人犯了错误，不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得对方的谅解，不能错上加错，不友好待人。

知错却没有认错的勇气，课文中明知是非却爱面子的主人公安利柯仿佛就是我们自己，就是我们每个人。

在生活中我们都曾经遇到过这样的事，在今后再次发生这样的事情时，如果是自己错了，要敢于承认错误，别人打你，千万不要还手，只要防御就是了。

如果是对方错了，我们要像克莱谛那样谅解别人的过错，宽容地对待同学，珍视同学之间的友情。

小学的《争吵》优秀读书笔记2《争吵》这个故事主要讲了：“我”在抄写每月故事时，克莱蒂碰了“我”一下而在学校引出的一些事情。

放学后，克莱蒂主动向“我”道歉，“我”和他最终和好了。

我的感悟是：“我”虽然认识到自己错了，却不肯低头认错。

我们在发现了自己的错误后一定要主动认错，并坚决改正错误。

这篇故事抓住了人物的语言、神态和心理进行细致描写。

读完这篇故事，我突然想起我身边也发生过这样的事情。

有一天，我和宋妍霏因为一件小事而大动干戈，争得面红耳赤，过后谁也不理谁了。

这种局面我们两个僵持了五天。

在这五天，好多人劝我们回心转意，我们却不答应。

直到第六天，我突然想起一年夏天，我坐在靠窗的地方写作业。

忽然，我发现有一题不会做，宋妍霏看到了，就主动跑过来耐心给我讲解，直到我完全弄懂。

一次上劳技课的时候，我忘记带彩泥了，她也主动借给我。

还有去年在合唱团当替补队员的时候，情绪很低落，当我要放弃的时候，她就鼓励我继续坚持………，想到这些，我觉得不应该失去这样的好朋友。

第二天课间的时候，我鼓起勇气断断续续的提出和好的意愿，她很爽快的答应了。

《争吵》读后感本文是关于三年级读后感的《争吵》读后感，感谢您的阅读！父亲说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”听了这段话，我就想到以前和同学争吵的一件事情。

那一天，我拿出文具盒准备做作业，刚好，我旁边的李明杰也做作业。

我正在写着，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，笔在作业本上画了一道横线，这到横线正好画到了我刚写的字上。

我火了，说：“你给我赔作业来！”他说：“我不是故意的。

”我很生气，心想，你比我们大，有什么了不起！我狠狠地碰了他一下，结果他的作业本上也有一道线。

李明杰气得举起手来要夺我手上的作业本，正好被班长看见了，李明杰怕班长告诉程老师他欺负女生，赶忙跑了出去。

我突然觉得很不自在，因为他毕竟是我“赶”出去的。

我很向他承认错误，可是，我是优秀学生，他是差生，优秀学生向差生承认错误，我觉得太丢脸。

我躲过“检查员”的目光，悄悄站起来，我看见李明杰脸上有几道同学用墨划的线条，使他的脸成了一个“大花脸”。

我想，李明杰平时老受别人的欺负，我还这么“狠”，让他给我做作业，我真不应该啊！这时，李明杰又进来了。

我想，如果他打我，我决不还手，只是防御就是了。

李明杰到座位上，什么也不说。

“叮，铃铃！”下课铃响了。

我背上书包，很平静地走在回家的路上。

李明杰追上来，对我说：“周婧仪，我们别吵了，这样影响同桌之间的友情。

”我点了点头，然后走了。

通过学习这篇课文，我认识到对同学，朋友，同桌等人要宽容，大度，不要只想着自己，要想想别人，宽容，大度，互相互助，才能使我们的生活更加丰富多彩。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

读《争吵》有感今天，老师给我们布置了一项作业，读《爱的教育》里面的“争吵”这一篇文章。

这篇文章和我们语文书第十五课一样。

但也有几个不同之处，《爱的教育》上描写得更具体。

这个故事是这样的：小石匠病了，安利柯帮助小石匠抄每月故事，在他正抄写的时候，可莱谛碰了一下安利柯的胳膊，结果桌上的墨水瓶翻了，把纸弄脏了。

可莱谛笑着对安利柯说了对不起，但安利柯觉得可莱谛的微笑让他恼火，于是也用胳膊狠狠地撞了可莱谛，把他的字帖也弄脏了。

可莱谛也非常生气，他们准备下课后到外面算帐。

过了一会，安利柯想起了以前可莱谛的好，怒气都消了，但他碍于面子没有道歉。

放学了，令安利柯没想到的是，可莱谛竟然先向他道了歉，于是他们两个合好了。

我觉得，安利柯应该先向克莱谛道歉的，因为克莱谛不是故意的，便安利柯却是故意碰了可莱谛的胳膊。

也佩服克莱谛的宽宏大量。

其实，同学之间打打闹闹、磕磕碰碰，都是很正常的事情，只要知错就改，心怀大度，相互宽容，那么，我们就永远都是好同学，好朋友！读《争吵》有感前些天，我在预习语文书的时候，就发现课本上的第十五课《争吵》这篇课文和《爱的教育》中第六章的《争吵》讲述的故事一模一样。

今天我把这两篇文章又都读了一遍，发现了一些它们相同和不同的地方。

两篇文章的叙事方法不同。

《爱的教育》是意大利版本的中文翻译版，表述的内容有意大利的“味道”；而我们的课文内容，是老师们根据中国文化和中国孩子的接受习惯，对文章进行了认真仔细的修改，让我们更容易理解。

用词不同。

在意大利，男孩子表达友善会互相拥抱；而在我们中国，男孩子们一般是不会发生这种事情的，最多的表达友善的动作就是用手拍拍对方的肩膀。

不管是哪个版本的《争吵》，文章的目的都是要教导我们，要和朋友互相尊重、和谐相处。

让我们好好珍惜身边的朋友吧！爸爸的话：有些东西孩子不是太懂，我和他聊了半个小时，谈论两篇文章的区别，给他讲了为什么叙述“不是因为得奖心存嫉妒而争吵。

”这个关键的叙事顺序不同；聊了聊我和伙伴们表达友善、鼓励等的肢体语言：拍肩膀、捶胸口和肩膀顶肩膀等，儿子听得很开心！同时，也钩起了自己上学时和朋友之间开心日子的回忆，此时，我也很开心！我想，这就是《爱的教育》的真谛吧！书香伴我行——读《争吵》有感今天，我读了一篇名为《争吵》的文章。

争吵读后感
争吵读后感
读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那么你会写读后感吗？以下是小编整理的争吵读后感，欢迎阅读与收藏。

争吵读后感1
今天，我读了一篇名为《争吵》的文章。

明白了大家都应该从自身找问题，原谅对方。

这使我想起了一件往事。

有一次，在上体育课的时候。

我们要练习射门，正在我正准备助跑的时候。

一个同学一脚把球踢飞了，踢得远远的。

我气急了，脸涨的通红，向那个同学追去。

那个同学一见，知道自己确实做错了。

走过来向我承认道歉，我顿时觉得懊悔不及。

别人都懂得如果知道自己错了，就应该第一个去承认错误，为什么我不行呢？
这篇文章和这件事给我启示是多么深刻，它们将使我受益终生。

争吵读后感2
学习了15课《争吵》，我想到了怎样与人相处。

如果因为我的'过错伤害到别人，我会反思自己的行为，及时向对方道歉，并且告诫自己以后不要再犯类似的错误。

如要别人错了，伤害了我，我会站在他的角度想一想，也许他只是一时冲动，或者不小心伤害到我。

我会选择原谅。

如果别人伤害了我，并且还意识不到他自己的错误。

我也不用斤斤计较、耿耿于怀，我选择放下。

我不会拿别人当自己的镜子，别人错了，不代表我要用错误的行为来还击，放下忌恨，留住友好，对别人、对自己都是一种善举。

《争吵》的读后感《争吵》的读后感1今天，我学习了《争吵》这一课。

课文的大致内容是：克莱谛碰了一下安利柯的胳膊肘，墨水滴在了笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。

过了一会儿，安利柯也碰了一下克莱谛的胳膊肘，所以他们就吵了起来。

但是克莱谛又想起安利柯是他最好的朋友，所以就原谅了他，而且主动向安利柯提出来要和好。

读完这篇__后，我联想起自己跟好朋友发生的一件事情。

有一次，我和我的好朋友正在玩电脑游戏，突然，他一下子碰到了我的'主控制按键，一下子就出现了KO这两个大字。

我气愤极了，于是想报复他。

打到第二关的时候，我故意碰了他一下，他也挂了。

于是，我们就争吵了起来，就在我们剑拔弩张的时候，却被妈妈及时制止了。

这时，我打算从今以后再也不理他了。

可是第二天，我们又在小区里碰面了。

开始我们谁也不理谁，可是过了一会儿，我实在忍不住，大笑了起来。

他看见我笑了，也跟着大笑了起来，就这样，我们又和好如初了！通过这件事情，我明白了一个道理：和朋友、同学相处的时候，要学会宽容别人。

当别人需要帮助的时候，要伸出援助之手；当和别人发生纠纷时，要主动承认自己的错误，得到别人的谅解；当别人遇到挫折时，要鼓励别人，不能嘲笑别人。

只有这样做，才能交到更多的朋友，才能让自己更加快乐！大海之所以能容纳下上百条河流，是因为他有一个博大的胸怀。

今后我也要像大海一样，做一个宽容大度，有坦荡胸怀的男子汉！《争吵》的读后感2“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”这句话让我不由得想起一年级时的一件事。

记得一天，我正在写课堂作业，坐在我后面的__同学忽然摇开了他的桌子。

害得我在作业本上画了一道横线，让我的本倾刻间“大花脸”。

我火了，转过身说：“你赔我作业本！”他说：“我不是故意的。

”我很生气，心想：我才不相信你呢！于是我狠狠地靠了他桌子一下，结果他的作业本上也有了一道横线。

争吵开始升级，发怒的他越过桌子夺我的作业本。

《争吵》读后感两篇300字《争吵》读后感两篇300字当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《争吵》读后感两篇300字，欢迎阅读与收藏。

《争吵》读后感两篇300字1学习了15课《争吵》，我想到了怎样与人相处。

如果因为我的过错伤害到别人，我会反思自己的行为，及时向对方道歉，并且告诫自己以后不要再犯类似的错误。

如要别人错了，伤害了我，我会站在他的角度想一想，也许他只是一时冲动，或者不小心伤害到我。

我会选择原谅。

如果别人伤害了我，并且还意识不到他自己的错误。

我也不用斤斤计较、耿耿于怀，我选择放下。

我不会拿别人当自己的镜子，别人错了，不代表我要用错误的行为来还击，放下忌恨，留住友好，对别人、对自己都是一种善举。

《争吵》读后感两篇300字2“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”这句话让我不由得想起一年级时的一件事。

记得一天，我正在写课堂作业，坐在我后面的'X X同学忽然摇开了他的桌子。

害得我在作业本上画了一道横线，让我的本倾刻间“大花脸”。

我火了，转过身说：“你赔我作业本！”他说：“我不是故意的。

”我很生气，心想：我才不相信你呢！于是我狠狠地靠了他桌子一下，结果他的作业本上也有了一道横线。

争吵开始升级，发怒的他越过桌子夺我的作业本。

正好被金老师看到了，他被“请”了出去。

坐在座位上的我，心里忐忑不安。

为自己刚才所做的事惭愧。

我想：他平时总不受班里人喜欢，还常受欺负，我对他也太狠了吧！我也想向他道歉，可是，女生向男生道歉觉得太丢脸。

放学后，我独自走在街道上。

X X同学追上来，我心里一阵惊慌。

没想到他先说：“小涞，对不起，我不是故意摇我的桌子的，原谅我吧！”我也轻声地说：“对不起。

”学了这篇课文，使我更加懂得对同学、朋友、同桌等人要宽容，大度，不要只想着自己，要想想别人，宽容、大度、互帮互助，生活才更有意义。