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四川高校教师职称评审条件
近年来，四川高校教师职称评审条件逐渐趋于严格和专业化。
这一变化体现了高校对教师素质的高要求，也为教师的个人发展提供了更大的舞台。
教师在评审中需要具备扎实的学术功底和丰富的教学经验。
他们需要在自己的学科领域拥有较高的造诣，能够独立承担科研项目，并取得优异的研究成果。
同时，教师还需在教学方面表现出色，具备较高的教学水平和丰富的教学经验。
这要求教师能够设计并实施符合学生特点和教学目标的教学方案，能够引导学生积极参与学习，并能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教师在评审中需要具备较高的教学能力和教育理念。
他们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教师还需具备良好的师德师风，积极履行教育教学职责，严谨认真、敬业负责地对待工作。
对于学生的困难和问题，教师应积极关心和帮助，给予他们及时的指导和支持。
教师在评审中还需具备良好的团队合作和学术交流能力。
他们需要积极参与学校和学科团队的建设，与同事们共同促进学科的发展和提高。
教师还需积极参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和合作，不断提升自己的学术水平和研究能力。
四川高校教师职称评审条件要求教师在学术研究、教学能力、教育
理念、团队合作和学术交流等方面都达到一定的水平。
这既是对教师职业发展的要求，也是为了提高高校教育质量和培养优秀人才的需要。
教师们要不断提高自身素质，不断学习和创新，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
四川高校教师职称评审条件
近年来，四川高校教师职称评审条件逐渐趋于严格，对于教师来说，获得高级职称已成为一种荣誉和责任。
那么，究竟什么样的条件才能获得四川高校教师职称呢？
教学能力是评审的重要标准之一。
一位优秀的教师应具备良好的授课能力和教学水平。
教师应该熟悉教学大纲和教材，能够灵活运用教学方法和手段，提高学生的学习效果。
此外，教师还应注重学生的个性发展和创新能力培养，激励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
科研成果也是评审的重要指标。
教师应积极参与科研项目，深入研究专业领域，取得一定的科研成果。
这些成果可以是发表在学术期刊上的论文，也可以是获得的专利或科研奖励。
教师应不断提升自己的科研水平，为学校和学科的发展做出贡献。
教师还应具备一定的师德师风。
师德是教师职业道德的体现，是教师评审的重要内容。
教师应遵守教育法律法规，尊重学生的人格尊严，严禁利用职权谋取私利。
教师应以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的价值观和行为准则。
教师还应具备一定的教育教学研究和课题研究能力。
教育教学研究是教师职业发展的重要方向，教师应关注教育教学改革，积极参与教学改革研究，并取得一定的研究成果。
此外，教师还应关注教育
教学热点问题，深入研究，提出有针对性的改进方案。
四川高校教师职称评审条件主要包括教学能力、科研成果、师德师风和教育教学研究能力。
教师们应该不断提高自身素质，努力学习和研究，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
只有这样，才能真正获得四川高校教师职称的认可和尊重。
西南大学 教师及其他专业技术人员职务晋升学历和任职年限条件 一、教师职务晋升学历和任职年限要求拟评聘职务 具体要求正高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位(相关相近专业，以下同)，担任副教授(副研究员)职务5年。
2.公共外语课、艺术体育类教师，2020年及以前，具有研究生学历或硕士学位，担任副教授(副研究员)职务8年。
3.1963年6月30日及以前出生，具有研究生学历或硕士学位，担任副教授(副研究员)职务8年。
副高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位，担任讲师(助理研究员)职务2年。
2.公共外语课、艺术体育类教师，2020年及以前，具有研究生学历或硕士学位，担任讲师(助理研究员)职务5年。
3.1968年6月30日及以前出生，具有研究生学历或硕士学位，担任讲师(助理研究员)职务5年。
4.1968年6月30日及以前出生，具有本科学历，担任讲师(助理研究员)职务8年。
中级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任助教(研究实习员)职务2年(在具有硕士学位之前已取得初级职务任职资格1年及其以上者，担任初级职务1年)。
初级专业技术职务 具有研究生学历或硕士学位。
附件1二、其他专业技术人员职务晋升学历和任职年限要求拟评聘职务具体要求正高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位(相关相近专业，以下同)，担任副高级职务5年。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任副高级职务8年。
副高级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位，担任中级职务2年。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任中级职务5年。
3.本科毕业取得学士学位（非全日制本科毕业取得学历后满1年），担任中级职务8年。
中级专业技术职务 符合下列条件之一：1.具有博士学位。
2.具有研究生学历或硕士学位，担任初级职务2年(在具有硕士学位之前已取得初级职务任职资格1年及其以上者，担任初级职务1年)。
附件：西 南 财 经 大 学教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法（ 试 行 ）第一章 总则第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。
第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。
第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。
第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。
第二章 任职基本条件第五条 思想政治条件（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。
（三）遵守教师职业操守和教学纪律。
第六条 基本业务条件（一）任职年限1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。
2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。
具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。
3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。
（二）教学条件1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。
经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。
2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。
出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。
附件：西南财经大学外聘课程教师管理办法第一章总则第一条为适应各教学单位聘请国内外优秀高校教师、实务界专家参与学校课程教学的需求，规范外聘课程教师管理，提高课程质量，根据国家有关文件精神及学校实际，特制定本办法。
第二条外聘课程教师是指能够独立承担某一门课程教学或实践教学任务、有较高教学水平或较强实践能力，能完成学校教学计划安排的校外教师或实务界专家。
第二章基本条件和职责第三条课程教师的聘请应贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
第四条担任外聘课程教师基本条件（一）热爱教育事业，遵守国家法律法规和学校各类规章制度，具有良好的思想政治素质和师德师风，有较强的敬业精神和责任心；（二）具有一定教育教学经验，熟悉相应学科知识结构体系，知识广博，重视知识更新，有较丰富的教学经验或实践工作能力；（三）担任理论课教学工作的外聘课程教师原则上应具有副教授及以上职称，并具有较高的教学水平和丰富的实践经验；担任实践教学工作的外聘课程教师应具有相当于工程师以上技术职称或高级以上技术等级，并具有丰富的实践工作经验；个别特殊行业条件可以适当放宽；（四）身心健康，年龄一般不超过65周岁，能全身心投入教学工作；（五）其他与教学相关的任职要求。
第五条外聘课程教师基本职责（一）严格遵守学校有关课程教学管理规章制度，按要求制定课程实施方案，认真组织课堂教学，探索运用新的教学手段和方法，因材施教，教书育人，完成既定的教学任务；同时加强对学生专业素养及思想政治素质教育；（二）为学生课程实训、阶段实习、毕业实习、社会实践等创造条件，提供具体的专业指导，帮助学生完成实训、实习和社会实践任务，鉴定学生的实践成果，并提出相应建议和意见等；（三）外聘课程教师可组织学术报告或讲座，向学生讲授学科发展的新进展或实务界的新方向；（四）严格遵守劳动纪律和课堂教学纪律；（五）国家和学校规定的其他与教学相关的职责。
教师职务任职资格评审标准教师职务任职资格评审标准是对于教师岗位选拔和晋升的一项重要制度，通过评审标准的设定和实施，对教师的专业能力和素养进行客观评价，进而合理选拔出优秀的教师担任职务，提高教师队伍的整体素质。
下面将从多个方面展开回答，介绍教师职务任职资格评审标准。
一、专业知识与教育储备评审教师职务任职资格时，首先要考察教师的专业知识水平和教育储备。
这包括教师的学历背景、学科知识掌握程度、教育教学理论素养等方面。
通过评审，可以确定教师是否具备在岗位上胜任的基本教育素养，以及对教师教育工作的理解和把握能力。
二、教育教学能力教育教学能力是评审教师职务任职资格的重要指标之一。
教师是否具备教学的责任感和使命感，是否能够制定并实施科学合理的教学方案，是否能够有效组织教学活动，是否能够有效指导学生的学习等，都是评审的重点。
通过评审，可以确定教师在课堂教学中是否具备一定的教育教学能力，是否能够对学生进行有效的引导和教育。
三、科研与教育研究能力评审教师职务任职资格时，还要考察教师的科研与教育研究能力。
科研和教育研究是教师提高自身学术水平和教育教学能力的重要途径，也是教师专业发展的必要条件。
评审可以考察教师是否具备一定的科研和教育研究能力，包括科研论文发表情况、教育研究项目参与情况等。
四、教育管理与领导能力在评审教师职务任职资格时，还需要考察教师的教育管理与领导能力。
教育管理与领导能力是评判教师在学校管理和组织领导方面是否具备能力的重要标准。
评审可以考察教师是否在学校管理和组织领导方面有一定的经验和能力，是否能够有效组织和协调教育工作。
五、师德与职业素养师德与职业素养是评审教师职务任职资格的重要内容。
教师作为社会的一员、学生的引路人，应该具备高尚的师德和职业素养。
评审可以考察教师遵守教育法律法规的情况、教师与学生之间的关系、教师的人际交往能力等。
六、综合素质与个人特长评审教师职务任职资格时，也应该综合考虑教师的综合素质和个人特长。
推荐评审专业技术职务量化评分细则（2023年7月6日第七届五次教代会讨论通过）为加强我校教师专业技术职务评审工作旳规范化管理，增强职称评审工作旳透明度，客观公正旳考核和评价每个参评教师，根据川人办[2023]57号文献，结合我校实际，特制定本细则。
一、晋升指标划分全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在对应系列有晋升指标旳前提下提出申报。
二、晋升条件凡在有对应指标旳前提下，符合当年专业技术职务评审条件旳，均可申报高一级专业技术职务。
三、评分细则对申报高一级专业技术职务旳人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。
（一）个人基本状况得分1、工龄满一年计1分（工龄=目前年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。
2、最终学历：硕士硕士计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。
3、任现职以来，年度考核优秀一次计0.5分。
（年度考核优秀最多计3次）4、一般话、计算机：超过申报职称规定旳等级每项加0.5分。
5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。
（身兼数职，只按最高原则计分）（未满一学年，当年减半计分）（二）师德考核得分（任现职以来，同步以文献为准）1、担任班主任旳所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。
（按每年度最高原则计分一次）（最高分不超过5分）2、获学校、区、市、省、国家级政府（含教育主管部门）优秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号旳，每次分别加1、2、3、4、6分。
（最高分不超过6分）（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）1、教学工作量教师旳教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织旳多种考试、承接或参与旳高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关旳其他任务。
西南财经大学学院管理人员编制管理暂行办法一、学院组织结构图二、学院行政及辅导员编制测算办法（一）学院行政编制。
行政基本编制为5个（没有本科生的单位基本编制为4个）。
分别为：办公室主任、科研秘书、本科生教学秘书、教师服务岗和综合管理岗。
具体测算办法如下：1.办公室主任1人；2.综合管理岗1人；3.教师服务岗（教职工人数50人以上的学院，配置2人；49人以下学院，配置1人）；4.科研秘书1人；5.本科教学秘书：1:800（岗位数量 ：本科生数量）；（二）辅导员编制。
本科生辅导员、研究生管理秘书编制测算办学 院1.本科生辅导员配备办法：以岗位数量：本科生数量=1:200为配备依据，党总支副书记占0.5个辅导员编制；8.研究生管理秘书：（全日制研究生人数400人以上的学院，配置2人；400人以下学院，配置1人）；三、学院行政编制的主要职责（与各学院改革相适应，仅供参考）上述5个行政基本编制承担学院的行政及组织协调有关工作，具体分工由学院根据工作实际自行确定。
职责如下：（一）负责学院人事日常工作（人才队伍规划、人才引进与聘用、考勤与考核、岗位管理、职称评定、培训培养、人事规章制度、职业生涯规划等）；（二）讲座教授、课程教授及其他专家学者的服务工作；（三）负责学院文件材料归档、保管和借阅、利用工作，严格执行借阅制度，确保档案安全，保守秘密，确保学院文件资料的齐全完整；（四）学院信息化建设与管理（办公信息网络管理、学院网站建设等）；（五）编制学院二级财务预算、决算以及编制学院收支财务报表，并上报对口部门；定期清理收支账目、建立健全的会计档案。
（六）教职工岗位津贴、福利统计及发放；（七）审核学院各类报销经费使用的规范性；（八）负责学院各类资产购置申请、登记以及物资设备管理及财产清查核对工作；（九）承担学院经费报销和教师差旅、课题经费报销；（十）学院与校友会的联络、建设和发展及校友来校的服务及其他外联工作；（十一）教学任务安排工作；（十二）资产申购、报废、印章管理、协调学院内外行政工作；负责学院固定资产的维修、保养、使用、管理工作；负责学院用品的管理、发放工作。
附件：西南财经大学优秀教师评选办法第一章总则第一条为鼓励广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人，真正成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师，根据国家和学校相关规定，特制定本办法。
第二章评选条件第二条政治立场坚定，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针；具有强烈的使命感、责任感和为人师表的自觉性；爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责；以身作则，为人师表，以良好的师德风范引导和影响学生的全面发展。
第三条在学校任教两年以上（含两年）。
年薪制教师需届满考核“合格”，未达到届满考核时间的由所在单位出具年度考核合格证明；非年薪制教师需连续三年年度考核“合格”，由所在单位出具年度考核合格证明。
第四条近三年内无教学事故且未受过处分者。
第五条在评选当年度内承担过课程且独立承担过一门本科生课程者。
第六条年度学生评教学校平均百分比排位达到50%以上（含50%，基础数据中教师评教数据采用上学年两学期的评教数据；上述两学期无学生评教数据且无督导组评教的教师，以前一学年两学期的学生评教数据为准）。
第七条一等奖获得者近四年内必须获得下列成果之一：1.发表1篇教研论文（cssci，第一作者）；2.主持1项“中央高校教育教学改革专项资金”项目，含全英文课程、创新创业课程、数学荣誉课程、教学团队、规划教材、在线开放课程、教学资源、小班化教学、大班教学、教育教学改革研究类项目等；3.获得校级及以上教学成果奖1项（校级一等奖前3名获奖人，校级二等奖前1名，省级前5名，国家级前10名）；4.获得校级及以上教师教学竞赛奖。
第三章名额第八条每年评选“优秀教师”一等奖10人、二等奖20人，如未产生符合条件者，可空缺。
第九条近两年内连续获得“优秀教师”荣誉的教师、担任现职的学校中层及以上干部不参评。
附件：西 南 财 经 大 学教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法（ 试 行 ）第一章 总则第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。
第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。
第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。
第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。
第二章 任职基本条件第五条 思想政治条件（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。
（三）遵守教师职业操守和教学纪律。
第六条 基本业务条件（一）任职年限1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。
2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。
具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。
3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。
（二）教学条件1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。
经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。
2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。
出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。
3.凡申请评审高级教师职务者，应坚持为本科生开课，并承担指导实践性教学、导师小组等方面的工作。
（三）科研条件除海外年薪制教师直接评聘副高级教师职务外，申请评审高级教师职务者，须提交任现职以来本人独立或排名第一公开发表的学术论文3篇，经学校组织的校外专家匿名评审获半数以上同意。
申报各级教师职务的具体科研条件见相关要求。
为鼓励教师提高教育教学水平，国家级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、国家级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内A级论文1篇或国外B级论文1篇或A级国家级成果1项；国家级教学成果二等奖（第六名及其以后获奖人）、省级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、省级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内B1级论文1篇或A级省部级成果1项。
上述奖项以最高奖项为准，不重复认定，且每次申报至多可用于减免1篇论文。
（四）外语要求1.申请评审校评学科高级教师职务者，须通过学校组织的职称外语高级考试；申请评审省评学科高级教师职务者，须通过四川省人力资源和社会保障厅组织的外语A级考试；申请评审中级教师职务者，须通过学校组织的职称外语中级考试。
2.申请评审校评学科教师职务且具备下列条件之一者，可免试外语：在国外获博士学位者；任现职以来，经学校批准出国访学或进修1年以上者；任现职以来，在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书；GRE成绩1200分以上（2002年10月前参加考试成绩达到1800分以上），或IELTS（雅思）成绩6.0分以上，或有效TOEFL成绩80分以上（2006年9月15日前参加考试成绩达到550分以上），或通过WSK外语水平考试者；申报副高级教师职务时外语水平达到要求，申报正高级教师职务需再次参加同一级别考试者；独立出版译著1部（15万字以上），或作为第一作者（或独立）并以西南财经大学为成果第一署名单位发表外文论文2篇及以上者；取得外语专业本科以上学历从事本专业工作者；申请认定初级教师职务者；获得博士学位申请认定中级教师职务者；达到免试年龄者（男满55周岁及以上，女满50周岁及以上）。
3.申请评审省评学科教师职务者，英语免试条件按照国家及四川省有关规定执行。
（五）计算机要求1.申请评审校评学科教师职务者，应具备完成教学、科研等工作所需要的计算机应用能力。
2.申请评审省评学科教师职务者，按照国家及四川省有关规定执行。
第三章 校评学科正高级教师职务评审条件第七条 申请评审正高级教师职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应同时具备下列条件：1.独立讲授或主讲过2门及以上本科生和研究生课程。
2.至少开设一门新课程。
（二）科研条件。
1.55岁以下的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文1篇，国内B1级论文1篇和B1级综合成果1项；55岁及以上的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B2级综合成果1项。
2.年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务。
（三）指导研究生情况。
任现职以来，独立指导过一届以上硕士研究生。
第八条 “教学型”教授的评审。
评审“教学型”教授主要适用于担任全校公共课、学科基础课教学并取得突出业绩的教师（评审指标为当年正常晋升正高级教师职务总数的10%-15%）。
申请评审“教学型”教授职务者，应具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应同时具备下列条件：1.系统主讲过2门及以上本科生和硕士生课程，近5年实际授课总课时应超过学校规定的教学工作量定额总课时的20%（不包含折算工作量）。
2.授课效果优秀，近5年来在学校组织的各次学生全员评教中，百分排位在前30%以上的次数占总参评次数的2/3以上，且在近5年来由学校组织的各年度教学督导组评教中，排位在前20名以内1次以上。
3.获校级及以上“优秀教师”或学生评选的“心目中的好老师”等荣誉称号至少一次。
4.开展教育教学改革，积极转变教学范式，取得教学类A级省部级奖1项。
（二）科研条件。
任现职以来，应具备下列条件：在国内B2级以上期刊发表教学研究或教学改革论文2篇。
第九条 申请评审研究员职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）科研条件。
1.55岁以下的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文1篇、国内B1级论文1篇和A级综合成果1项；55岁及以上的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B1级综合成果1项。
2.年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务。
（二）指导研究生情况。
任现职以来，独立指导过一届以上硕士研究生。
第四章 校评学科副高级及以下职务评审条件第十条 申请评审副高级教师职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）教学条件。
任现职以来，除完成规定的教学任务外，应系统讲授过2门及以上本科生课程，积极改进课程教学范式，教学评价良好。
（二）科研条件。
1.非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B1级综合成果1项。
2.国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务。
（三）指导研究生情况。
具有指导硕士研究生的能力，任现职以来，根据工作需要全过程协助培养过一届以上硕士研究生。
第十一条 申请评审副研究员职务者，除具备基本条件外，还须具备以下条件：（一）科研条件。
1.非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和A级综合成果1项。
2.国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务。
（二）指导研究生情况。
具有指导硕士研究生的能力，任现职以来，根据工作需要全过程协助培养过一届以上硕士研究生。
第十二条 评审副高级以下教师职务，由学院（中心）教师职务评审委员会制定条件。
第五章 其他学科教师职务评审条件第十三条 学校不具备高级教师职务评审权的学科系列,除满足四川省相关学科职称申报条件外，还应具备以下条件： （一）申报正高级教师职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文2篇方可申报。
年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务方可申报。
（二）申报研究员职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文2篇和B2级综合成果1项方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文2篇以及B2级综合成果1项方可申报。
年薪制教师应分别完成两个聘期科研任务方可申报。
（三）申报副高级教师职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文1篇方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B2级论文2篇方可申报。
国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务方可申报。
（四）申报副研究员职务者。
非年薪制教师（思想政治教育学科除外），任现职以来，应独立或排名第一完成国内B1级论文1篇和国内B2级论文1篇以及B2级综合成果1项方可申报；申报思想政治教育学科的非年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内B2级论文2篇和B2级综合成果1项方可申报。
国内年薪制教师应完成第一聘期科研任务方可申报。
第六章 通过“快速通道”申报高级教师职务条件第十四条 申请通过“快速通道”评审高级教师职务者须具备以下条件：（一）任现职以来年度考核合格。
（二）任现职年限尚未达到正常晋升高一级教师职务所需任职年限。
（三）原则上应具有博士学位。
（四）外语和计算机要求与正常晋升高级教师职务相关要求相同。
（五）申请通过“快速通道”评审正高级教师职务的非年薪制教师及国内年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内顶级期刊（《中国社会科学》、《中国科学》与《经济研究》）论文1篇和国内A级论文1篇以及A级综合成果1项。
申请通过“快速通道”评审正高级教师职务的海外年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国外A级论文2篇和国外B级论文1篇以及A级综合成果1项。
（六）申请通过“快速通道”评审副高级教师职务的非年薪制教师及国内年薪制教师，任现职以来，应独立或排名第一完成国内A级论文2篇和A级综合成果1项。
（七）申请通过“快速通道”评审高级教师职务者，应能独立从事1门及以上课程教学，且任现职以来未出现过教学事故。
第七章 其他系列专业技术职务评审条件其他专业技术职务系列，按照国家或四川省相关主管部门的规定，并参照本办法执行。
第八章 评聘程序第十五条 申报、审核与成果展示。
（一）申请人根据学校教师职务评审有关要求如实填写申请材料后报所在学院（中心），各学院（中心）对申请人资格进行初审后，将申请人材料报组织人事部。
