秋天的雨1

课文《秋天的雨》课后练习及答案课文《秋天的雨》课后练习及答案《秋天的雨》, 这篇课文: 作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

下面是小编整理的课文《秋天的雨》课后练习及答案，欢迎阅览。

课文《秋天的雨》课后练习及答案1一、请你在田格中把字写端正。

爽萝柿扇二、在括号里填上恰当的词语。

美丽的（）美丽的（）香甜的（）香甜的（）油亮亮的（）漂亮的（）红红的（）红红的（）金色的（）金色的（）盛开的（）妩媚的（）三、根据课文内容，把下列词语连接起来。

小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。

1、秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

5、秋天的雨，带给大地的'是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

五、从课文中抄写自己喜欢的句子。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收__________________________________________________________________________________________________________________七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

三百字秋天的雨《秋天的雨》篇一秋天的雨啊，就像个调皮的孩子，说来就来，说走就走。

那天我正走在小路上，天上就突然飘起了秋雨。

一开始，雨滴就像细丝一样，轻轻地洒在脸上，凉丝丝的，还挺舒服。

我想，这雨可能下不大，就没当回事儿。

可没一会儿，这雨就像有人把盆打翻了似的，哗啦啦地就下大了。

我赶紧找个屋檐躲起来。

这雨下得那叫一个猛，打在地上溅起一朵朵小水花，就像一个个小喷泉似的。

我看着这雨，心里想，这秋天的雨怎么这么任性呢？也许它是想把夏天的燥热一下子都赶走吧。

雨滴打在树叶上，发出噼里啪啦的声音，那些树叶就像在跳一种奇怪的舞蹈。

我突然觉得这秋天的雨也挺有趣的，虽然把我困住了，但却带来了不一样的景色。

我就站在那屋檐下，看着雨幕中的世界，好像一切都变得模糊又神秘起来。

这秋天的雨啊，还真是让人捉摸不透。

《秋天的雨》篇二秋天的雨，有时候真的很让人头疼。

就说今天吧，我本打算和小伙伴们去公园玩的，结果这秋天的雨就像个不速之客一样冒了出来。

那雨淅淅沥沥的，不大不小，可就是不停。

我望着窗外，心里那个郁闷啊。

我觉得这雨就像个捣蛋鬼，专门破坏我的计划。

不过呢，当我静下心来仔细看这雨的时候，又发现它也有它的美。

雨滴落在窗户玻璃上，慢慢地滑落，就像眼泪一样。

我想，这雨是不是也有它的伤心事呢？也许它是在为那些飘落的树叶哭泣吧。

那些树叶在雨中被打湿，然后一片一片地落在地上，像是给大地铺上了一层五彩斑斓的地毯。

我开始有点欣赏这秋天的雨了，虽然它打乱了我的计划，但是它也给这个世界带来了不一样的色彩。

这秋天的雨啊，就像生活中的小插曲，虽然有点烦人，但也给平淡的生活增添了不少趣味。

不过我还是希望下次我出去玩的时候，它能给我个面子，别再出来捣乱了。

《秋天的雨》篇三秋天的雨，是一种很神奇的存在。

我记得有一次，我在田野里，秋天的雨就下起来了。

那时候，整个田野就像被一层薄纱笼罩着。

远处的山峦也变得模模糊糊的，好像一幅水墨画。

这雨啊，就像老天爷洒下的甘露，滋润着大地。

《秋天的雨》教案第一课时【教学目标】1、指导学生会认“钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳”8个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对秋天的宠爱和赞美之情。

3、引导学生在理解课文内容的根底上，充分发挥想象，体会秋天的美妙，感受课文的语言美。

4、积累好词佳句。

【教学重点】引导学生正确、流利、有感情地读好课文，体会秋天的美妙，感受课文的语言美。

【教学难点】体会课文中被艺术化的语言所表达的含蓄的情感。

【教学打算】多媒体课件【教学过程】一、看图言秋，走入秋雨〔一〕出示秋图，视察想象〔二〕为图配词配句，感受秋天〔三〕板书课题，走入秋雨［设计意图：借助课件直观导入，初步调动学生对秋天的情感体验。

］二、初读找秋，感知秋雨〔一〕依据朗读建议初读课文朗读建议：1、边读边画出文中的生字挚友。

2、把课文读正确，读流利。

〔二〕沟通生字词认读状况，扫清阅读障碍1、指名学生读生字词。

2、让学生说说在读的时候有哪些该留意的地方。

3、小组开火车读，相互订正。

4、课件随机出示脱掉拼音帽子的生字词，让学生认读。

［设计意图：经过两年的语文学习，学生已具备必须独立识字的实力。

在让学生充分自读的状况下，设计多形式，多层次的生字认读，既是检查，更是稳固。

］〔三〕抓重点句整体感知课文师相机板书：是钥匙有颜料藏气味吹喇叭三、品文悟秋，品尝秋雨〔一〕融情美读——迎秋雨课件播放秋天下雨的情景，师生共同美读课文第一段，一起轻轻地翻开秋天的大门。

〔二〕斟词酌句——赏秋色1、品尝词句，朗读感悟〔1〕学生选择自己喜爱的句子自读。

〔2〕沟通读书感受，感悟美妙的秋色，理解“五彩缤纷”。

老师依据学生汇报随机进展引导：①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。

shàn shān指导读准扇子、扇走；指导读好“扇哪扇哪”，读出安适、凉快的感觉。

②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。

《秋天的雨》
秋天的雨，就像一个调皮的孩子，总是在你不经意的时候，突然跑出来捣乱。

我记得有一天，我正走在回家的路上，这秋天的雨就毫无征兆地落了下来。

我没带伞，只能加快脚步往家跑。

路上的人也都和我一样，匆匆忙忙的。

我旁边有个小姑娘，大概七八岁的样子，一边跑一边喊：“哎呀，这雨咋说下就下呀，我的新裙子可要遭殃啦！”她那着急又可爱的模样，让我忍不住笑了。

还有个大妈，手里提着一篮子菜，嘴里嘟囔着：“这雨啊，真是不让人省心，我这刚买的菜可别给淋坏咯！”
我一边跑一边听着他们的抱怨，自己心里也在想：“这秋天的雨，咋就不能挑个好时候呢？”
好不容易跑回了家，我已经被淋成了落汤鸡。

我看着窗外的雨，它们一滴一滴地落下来，打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。

这场雨一直下啊下，到了晚上都还没停。

我躺在床上，听着雨声，想着白天在路上的那些事儿，不知不觉就睡着了。

第二天早上，雨终于停了。

走出家门，我发现整个世界都变得不一样了。

树叶被雨水洗得干干净净，地上的小草也挂着水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光。

这秋天的雨，虽然让我狼狈了一回，但是也带来了不一样的风景。

《秋天的雨》
嘿，秋天的雨可真是有点特别呢。

有一天，我正坐在窗前写作业，突然听到外面传来“滴答滴答”的声音。

我抬头一看，哇，下雨了。

这秋天的雨跟夏天的雨可不一样，夏天的雨总是来得又急又猛，而秋天的雨呢，是慢悠悠地下着，就像一个慢性子的人。

我放下笔，走到窗前，看着外面的雨。

雨滴轻轻地落在地上，溅起一朵朵小小的水花。

那些水花就像一个个小精灵，在地上欢快地跳着舞。

雨越下越大，地上的水花也越来越多。

我看着那些水花，心里觉得特别好玩。

我打开窗户，伸出手去接雨滴。

雨滴落在我的手上，凉凉的，痒痒的。

我把手缩回来，看着手上的雨滴。

那雨滴晶莹剔透，就像一颗小珍珠。

我用手指轻轻一碰，雨滴就破了，变成了一滩水。

我笑了起来，觉得这雨滴可真有趣。

雨停了，我走出家门，去外面看看。

空气里弥漫着一股清新的味道，那是雨水和泥土的味道。

我深吸一口气，觉得心情格外舒畅。

路边的树叶上挂着晶莹的水珠，就像一颗颗宝石。

我伸手摸了摸树叶，水珠就滚落下来，掉在了地上。

我来到公园里，看到地上有很多落叶。

那些落叶被雨水打湿了，贴在地上。

我捡起一片落叶，看着上面的纹路。

那纹路就像一幅画，记录着树叶的一生。

我把落叶放在手心里，感受着秋天的气息。

秋天的雨虽然不大，但是却给秋天带来了不一样的风景。

我喜欢
秋天的雨，喜欢它的温柔，喜欢它的清新。

[1.学会本课的生字、新词。

2.初读课文,了解课文大意。

投影片、生字卡片、音乐磁带。

一欣赏秋色,导入新课1.教师引述:这儿有几幅画,同学们来欣赏一下,然后说说是什么季节的景色,好吗?2.在舒缓的音乐声中,教师一一出示有关秋天景象的图片。

3.唤起情感:你喜欢秋天吗?为什么?4.学生交流看法和感受。

5.想象导学。

(1)发挥一下你们的想象力,说说是谁把美丽的秋色带到我们眼前的。

(2)有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。

在他眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师。

想听听他是怎么说的吗?二听朗读课文录音,感知内容1.播放朗读录音。

2.你们觉得秋天的雨神奇吗?3.你们最喜欢哪几个自然段的内容?三品读课文,感受神奇1.品读第一自然段。

(1)自由朗读。

有感情地把第一自然段读几遍。

(2)指名、多人次地朗读第一自然段。

(3)引导学生用审美情趣体会情感:你觉得秋天的雨神奇在哪里?(4)指名交流并找出秋雨的神奇之处。

(5)激发情趣:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么?2.品读第二自然段。

(1)引导学生体会:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么?(2)指名朗读并回答问题。

(3)采取比赛读的方式,让学生欣赏性地朗读课文,喜欢哪一句就读哪一句,并把那一句所描绘的景物图片贴到黑板上。

(4)你觉得这一自然段中哪一句说得格外有趣?(5)你能把家乡秋天的某一景物的特色,说得像书上那样有趣吗?1.教师一上课就播放优美的钢琴曲——《秋日私语》,再配以优美的语言讲述秋天的美景。

音乐作为背景,配以优美的语言,给学生以美的享受,既吸引了学生的注意力,又给全文的教学作了一个很好的情感铺垫。

2.由于生字比较简单,不少生字以前都已学过,所以课堂上教师可以花费较少时间讲解生字,其余的时间用来理清课文的文理及读准生字。

3.出示关于秋天的图画,给学生视觉上的冲击,这样学生对秋天有了整体的印象,趁势让学生说说秋天的特点,引入课文教学。

三年级作文秋天的雨
【篇一：秋天的雨】
秋天的雨是一个密码，它关住了炎热，打开了秋天的凉爽。

秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料。

它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光。

它把红色给了大枣，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗宝石。

大红是给苹果的，红通通的苹果像我们的脸蛋。

桂花仙子得到的颜色就更多了，金黄的，淡黄的，大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味。

秋天的雨，吹起了响亮的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来到。

猎豹在寻找它喜欢吃的食物，蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去，桃树，梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下，琵琶树穿上厚厚的，绿绿的衣服。

它们都在准备过冬呢！
秋天的雨，带给农民伯伯的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

【篇二：秋天的雨】
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了小草，小草慢慢的变黄了，使小草们在秋雨里频频点头；它把红色给了黄栌叶，红红的叶子像一枚枚邮票传递秋的信息；金黄色是给大地，大地像金色的海洋；橙红色是给橘子的，你挤我碰的还争着要人们去摘呢！葡萄仙子得到的颜色就更。

秋天的雨【教材分析】这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

【教学目标】1、会任“钥、匙、喇”等8个生字，会写“扇、枚、邮”等12个生字，正确读写“清凉、留意、炎热”等16个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，读出对秋天的喜爱赞美之情。

3、积累优美词句【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋天的美好。

难点：理解各种修辞手法【教具准备】课件【教学过程】一、谈话导入，寓情导学。

1、教师引述：同学们，现在是什么季节？对秋天。

秋天来了，呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷，你喜欢秋天的哪些景物？2、今天我们一起走进秋天的雨，感受它的神奇。

教师随机板书：秋天的雨二、初读课文，感知内容。

1、检查预习情况。

（1）教师出示词语，指生认读，师生正音。

（2）组织学生分段朗读课文并思考：秋天的雨是从哪几个方面写的？指生回答。

师板书：钥匙颜料气味喇叭三、品读感悟，体会感情。

（一）、一场秋雨一场凉，秋天总给我们阵阵凉意，指生读第一自然段，学生仔细听，看作者是抓住什么特点来写的？（学生回答：温柔清凉）（1）学生说体会，教师指导读。

（2）男女生读，体会秋雨的温柔和清凉。

（二）体会五彩缤纷。

1、默读第二自然段，边读边把描写颜色的词用波浪线画出来。

2、小组讨论交流颜色对应的景物。

3、小组汇报，教师出示画面体会并美读相关句子4、指导朗读。

三年级《秋天的雨》课文原文《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

以下是三年级《秋天的雨》课文原文，供各位阅读和参考。

三年级《秋天的雨》课文原文秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的`，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨教案教学目标1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。

正确读写“清凉、留意”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。

3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。

教学过程一、导语渲染，调动情感。

1、教师谈话导入新课。

（播放课件）同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习《秋天的雨》。

2、齐读课题。

（板书：秋天的雨）二、初读课文，整体感知。

1、检查生字词。

（1）同位互相指读生字：同桌之间互相用手指着双线格里的8个生字读一读，看谁读得准、记得牢。

秋天的雨作文300字【秋天的雨作文300字】【篇一：秋天的雨】秋天的雨,沙沙地下着.这是它们在演奏,它们奏黄了田野,它们奏红了一棵棵果树,奏出了象征着成熟的丰收.突然,一滴雨珠落在我的手中,我目不转睛地凝望着这滴雨珠,仿佛我自己也是一滴小雨珠.我和同伴们一起演奏乐曲,沙沙,沙沙,不一会,风姐姐随着我们的乐曲为我们伴奏来了.我想这一次我又得落到地上了,没想到我竟然落到了荷叶身上,我在荷叶姐姐的身上不停地滚动着,玩耍着,湿润了绿绿的荷叶.我望了望下面,有两三条小鱼正在看着我,好像在对我说些什么.第二天清早,聚在鲜绿的荷叶上的我们已经熟睡了一夜,一滴滴小雨珠,晶莹透亮,像一颗颗珍珠停在翠绿的荷叶上.我看到了蜻蜓妈妈正飞过来,她轻轻地点了一下水,一定是在产卵吧!突然,一阵风吹来,荷叶姐姐随风摆动了几下.我落到了水塘里,变回了现实世界生活中的我.我多希望坐这秋雨中的一滴啊……【篇二：秋天的雨】秋天的雨是一个密码,它关住了炎热,打开了秋天的凉爽.秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料.它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,在阳光下闪闪发光.它把红色给了大枣,红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头,就像一颗颗宝石.大红是给苹果的,红通通的苹果像我们的脸蛋.桂花仙子得到的颜色就更多了,金黄的,淡黄的,大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味.秋天的雨,吹起了响亮的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来到.猎豹在寻找它喜欢吃的食物,蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去,桃树,梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下,琵琶树穿上厚厚的,绿绿的衣服.它们都在准备过冬呢!秋天的雨,带给农民伯伯的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌.【篇三：秋天的雨】秋天的雨,它带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把绿色给了松树,绿绿的松叶像一根根细针,缝啊缝啊,带走了夏天的炎热.它把金黄色给了田野,田野像金色的海洋,翻啊翻啊,翻来了秋天的五谷丰登.黄色是给银杏树的,银杏树像黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞.橙红是给橘子的,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫色的、淡黄的、雪白的……,美丽的菊花在秋雨里频频点头.秋天的雨,藏着非常香甜的气味.柚子香香的,甘蔗甜甜的,还有菠萝、柿子.好多好多香甜的气味,都藏在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味钩住.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了,小蚂蚁拾来稻谷当粮食,小麻雀衔来树枝造房子,小蛇加紧挖洞,准备舒舒服服睡大觉,它们都在准备过冬了.秋天的雨,带给大地的是一曲五谷丰登的歌,带给小朋友的是一首垂涎欲滴的歌.【篇四：秋天的雨】秋天的雨,像一把钥匙,把秋天的大门打开了.秋天的雨,是五彩缤纷的颜料.它把银杏树染黄了,黄黄的叶子,扇呀扇,扇来了秋天的凉爽;它把红色给了枫树,红红的枫叶,飘呀飘,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶;它把金色给了稻田,一阵风拂过,金色的稻田就像金色的大海,那些稻子一浪接着一浪,一浪推一浪,十分壮观.秋天的雨是酸甜可口的佐料.苹果酸酸的,甜甜的,小朋友们吃了脸上露出一个个笑窝.秋天的雨,是一个小喇叭,它告诉大家冬天快来了.小松鼠忙得摘松果;青蛙把自己的家收拾得干干净净,准备睡一个冬天;杨树柳树的叶子不愿意离开妈妈,掉落在妈妈脚下.秋天的雨,是一首欢乐的歌,一首送给小朋友的歌.【篇五：秋天的雨】秋天的雨是根神奇的魔法棒,他带着无穷的趣味和神奇,悄悄地把秋天的大门打开了.秋天的雨是一盒五彩缤份颜料,他把黄色给了桂花,桂花穿上了黄色的小洋装,它把红色给了苹果,红红的苹果你挤我争着要人们把自己摘下来,它把金黄色给了菠萝,菠萝穿上了金黄的铠甲,仿佛是正要战斗的战士.它把五颜六色给了菊花,菊花仙子们各自穿上了自己的礼服,准备去参加舞会呢.秋天的雨藏着非常好闻的味道,它把酸味给了桔子,桔子的酸味吸引了好吃的小朋友.它把臭味给了榴莲,榴莲的臭味吸引了爱吃它的人.它把甜味分给了苹果,甜甜的苹果不仅吸引了人们,还吸引了力大个小的蚂蚁.秋天的雨吹吹着金色的小喇叭,它轻轻地告诉小青蛙秋天来了,小青蛙听了加紧挖洞,准备睡大觉了.它悄悄地告诉小松鼠秋天来了,小松鼠听了开始四处寻找果实了,它大声好告诉人们秋天来了,人们听了,赶紧的加上了毛衣,秋天的雨带给了我们无穷的快乐.【篇六：秋天的雨】秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.它把橙色送给了桂花,桂花们为了感谢秋雨姑娘,它们在枝头上跳起舞来.秋雨姑娘又来到果园里,它给葡萄涂成紫色的,葡萄献给秋姑娘晶莹透亮的“玛瑙”.石榴小姐见了,也嚷着要化妆,秋雨姑娘又拿起画笔把石榴小姐染上红色,石榴小姐开心得合不拢嘴,露出了粉红的牙齿.秋雨姑娘还走到田野里,高梁像喝醉酒的醉汉.你瞧,它的脸蛋可红了,秋雨姑娘见了,可心疼了,忙让高粱躺下来睡觉.秋天的雨,藏着非常好闻的气味.橘子甜甜的、苹果香香的、还有许多许多甜甜的果香,躲在秋雨姑娘的身体里.小朋友的鼻子,好像都跑去闻香味了.秋天的雨,摇响了金色的小铃铛,它告诉大伙儿,冬天快要来了.大雁一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形飞向南方,梧桐树的叶子飘到树妈妈的脚边,它们都准备开始过冬了.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.【篇七：秋天的雨】秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开.秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料.你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶.它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了.火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了,我太帅了.”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的……红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心.白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心.秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家.秋天真是一个美丽的季节.【篇八：秋天的雨】秋天的雨是一个密码,它关住了炎热,打开了秋天的凉爽.秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料.它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,在阳光下闪闪发光.它把红色给了大枣,红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头,就像一颗颗宝石.大红是给苹果的,红通通的苹果像我们的脸蛋.桂花仙子得到的颜色就更多了,金黄的,淡黄的,大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味.秋天的雨,吹起了响亮的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来到.猎豹在寻找它喜欢吃的食物,蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去,桃树,梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下,琵琶树穿上厚厚的,绿绿的衣服.它们都在准备过冬呢!秋天的雨,带给农民伯伯的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌.。

小学语文《秋天的雨》课文原文《秋天的雨》大树上的叶子渐渐泛黄了，空中漂浮着的云也变得更厚了。

这是深秋，是收获的季节，也是雨水增多的季节。

秋天的雨，给大地带来了生机和活力。

当秋天的雨来到了小村庄，伴随着沉闷的雷声，人们便知道雨水来了。

秋雨纷纷扬扬地降落在大地上，它们没有夏天的猛烈，也没有冬天的寒冷，它们是那么细腻而温柔。

雨水洗刷着小村庄的尘埃，洗涤着人们疲惫的心灵。

孩子们穿梭在雨中，开心地打着伞，追逐着雨点的脚印。

他们看着街上的积水，让小木船载着他们的童年在雨中航行。

大人们也迫不及待地走出家门，沐浴在秋雨的洗礼中。

他们感受到雨水滋润着土地，在心里种下对明天的期许和希冀。

农民伯伯们在雨中忙碌着，他们耐心地照料着农田，让庄稼茁壮成长。

秋天的雨是宝贵的财富。

它滋润了田野和农作物，给生命注入了希望和勃勃的生气。

收获的季节，正是因为秋天的雨，农民伯伯们才能晾晒着丰收的果实，捧在手中感慨万分。

雨水还给河流添了许多水源，小小的溪流迅速膨胀，流淌过田野、过村庄，带来丰富的沃土和清澈的流水。

小鸟伏在枝头，清脆地歌唱着，也在宣告着秋天的雨。

雨过天晴，彩虹露出了它美丽的身影。

七彩的色带横跨天空，萦绕在百姓的心头。

那是大自然对于秋天雨水的一份礼赞，也是对大地上的一份祝福。

秋天的雨，是大地和人们的朋友。

它带来了生命的希望，滋润了大地的沃土，浇灌了人们的梦想。

让我们感受秋天的雨，享受大地赐予的宝贵恩赐吧！总结秋天的雨是秋季收获的象征和希望的象征。

雨水滋润了田野和农作物，给大地注入了生机和活力。

同时，雨水也滋润着人们的心灵，让人们心生感激和希望。

在雨水之后，彩虹出现在天空中，给人们带来了美好的愿景和祝福。

秋天的雨不仅让大自然焕发生机，也让人们感受到秋天的美丽和丰收的喜悦。

（字数：596字）。

小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及评课稿(优秀5篇)大班语言《秋天的雨》篇一活动目标：1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。

2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。

3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。

活动准备：ppt 配乐诗活动过程：一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。

二、借助ppt分段欣赏散文，感受散文的意境。

1、播放欣赏第一段ppt提问：秋天的雨是怎样唱歌的？秋天的雨是一把什么呢？它是怎样打开秋天的门的呢？（带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门）2、播放欣赏第二段ppt提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料）她把各种颜色都给了谁呢？我们一起再来看看（再次播放第二段视频，边放边讲）3、播放欣赏第三段ppt提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道？4、播放欣赏第四段ppt提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢？5播放欣赏第五段ppt师：秋天的雨带给大地的是一首什么样的歌？（丰收的歌）带给小朋友是一首什么样的歌？（快乐的歌）三、完整欣赏散文师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧！（播放配乐散文诗）四、活动延伸师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢？那我们一起回活动室吧！大班语言《秋天的雨》篇二一，教材分析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋各种动物，植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽，丰收，快乐的秋天。

二，教学目标分析知识与能力：读懂课文内容，感受秋天的美好，有感情地朗读课文，积累好词佳句；以扩大阅读的方式丰富语言积累，深化主题；以写作方式对学生进行思维的深加工，升华主题。

秋天的雨作文7篇秋天的雨作文篇一秋天是凉爽的，秋风送来一阵阵风，吹的很舒服，那一场场凉爽而又仓促的秋雨也降临了。

万物再一次接受另一番风味的滋润。

来也匆匆，去也匆匆，但毕竟给了大地一份温柔的礼物，也给那些昏叶所剩无几的秃枝上点缀几丝萧瑟，几缕凄凉，也曾在人们无意察觉的心田中擦肩而过。

我倚在屋檐下，仔细感触着秋雨平凡的气质。

平凡而又不平凡，到底它为了整个秋天而付出了代价：只是，仅仅一场场看不起眼的雨而已。

看，远处，近处，渐渐地给我的眼睛蒙上了一层纱——那是一片雾，一片浓浓的雾。

万物要沉睡在这个雾的世界里。

眼前的一切总是白色的，或许其中还会混杂着一些东西—炊烟袅袅飘荡……我看不见，但我可以闻得到。

透过雨幕，又可以清晰到看到——人们的伞很少遮住他们的头；再细致点，头发上还夹着几丝水珠。

他们愿意去感受秋雨的潇洒，却仍没有人去留意这种“雅景”。

秋雨继承了夏天的雷雨，重演着春天一样的历史，再次刷新了大地，洗涤了万物……下吧，秋雨，大自然因你将充满诗情画意；下吧，秋雨，你可知道，我们曾怎样坚持不懈地期待着你……我想：秋雨滋润着土地。

滋润着花草树木，还滋润着庄稼，真是“好雨知时节”呀！好雨！好雨！秋天的雨作文篇二秋天到了，田野里的稻谷金灿灿的，像洒上一层黄金。

花坛里的菊花开了，菊花们展开了金黄色、笑盈盈的笑脸，真惹人喜爱。

果园里的果实累累，清香扑鼻。

人们在果园里帮着摘果子呢！树叶变得苍老了，叶子们被迫离开树妈妈的身边。

叶子们在空中翩翩起舞，姿势优美，像一个个舞蹈家。

早晨起来的空气十分清新。

我开着窗，享受着早晨的清香，同时也享受到让人特别喜欢的气味，那就是花果飘香。

草贪婪地吸允着晶莹的露珠，我陶醉在这秋风送爽。

果实累累和迷人的秋景，我开始喜欢上秋姑娘了，秋姑娘把生机洒在稻谷上，洒在世界的每一个角落……突然，狂风大作，雷电交加，我已经预料到会下一场大雨。

轰隆隆，雷公把那藏了好久的大鼓，重重地敲起来。

风婆婆使劲地吹。

闷了很久的大雨终于下了。

秋天的雨作文秋天的雨作文【荐】无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现.你写作文时总是无从下笔？下面是精心整理的秋天的雨作文，仅供参考，欢送大家阅读.秋天的雨作文1秋天的雨不像春天的雨那样温柔，也不像夏天的雨那样粗暴，而是冰冰凉凉的.秋雨淅淅沥沥的洒落下来，雨点细长细长的，有的斜着飘，有的竖着落，纵横交错，美极了！秋雨还真是一个淘气的小娃娃，有时下的小，有时下的大.雨点滴落在铁栏杆上，发出“叮咚叮咚〞的声响，雨点滴落在窗户上，发出“滴答滴答〞的声响，秋雨是各演奏家，给世界带来了几分生机和活力.雨水滋润了世间的万物，小草长得更绿了，花朵变得更娇艳了，树枝变得更茂盛了.雨后的清晨，太阳慢慢升起，草地上、花丛中、树叶上，布满了圆圆的露珠，金色的光芒普照大地，露珠变得金光闪闪，如同珍珠蚌里的珍珠一样光滑、透亮.如果你从远处望去，还以为是满地的珍珠呢！话说“一场秋雨，一场凉〞，刚下完秋雨的天气变得十分凉爽，驱走了夏天的闷热，给人们带了了舒爽.飒飒风雨中，浅浅石溜泻.跳波自相溅，白鹭惊复下.诗人们喜欢歌颂秋雨，而我也喜欢秋天，更喜欢秋天那凉爽的雨.秋天的雨作文2今天早上起来，往窗外一看才发现原来下雨了，微风透过窗户刮进屋里感觉凉凉的，啊！好凉啊！好久没有感觉这么凉快了，有点冷冷的，感觉夏天已经悄悄的过去秋天真的来了.来到学校的路上风好似又大了些，虽然穿了外套还是感觉冷冷的竟还打了一个寒颤.走到三四班才感觉温暖了一点，我发现同学们都穿的厚厚的，女孩都没有穿裙子，男孩都没有穿短裤.放学了，回家的路上又刮来一股凉风，虽然有点冷不过感觉很舒服，走到路上因为下了点雨有很多水洼跟小水坑，每个小水坑里都有飘落下来的树叶好似一个小船，水坑里的小石子就像水里的小鱼，风一吹树叶游啊游的，真有趣！我在想农民伯伯是不是应该很喜欢下雨呢？因为一下雨他们就可以不用那么辛苦的给地里浇水了，这样他们应该会很开心！秋天的雨作文3秋天的雨，是柔和的，它不像夏天的雨那样暴躁，所以我最喜欢秋天的雨了.一场秋雨即将来临，天灰蒙蒙的，一滴雨滴落到的我手上，凉凉的，绵绵的，柔柔的，非常舒服.渐渐的，雨下大了，犹如一条条细细的丝线，从空中垂落，远远望去，象空中的一个晶莹剔透的巨大的门帘.秋雨过后，世界变得更加炫烂.我来田野，稻子好似一片金黄色的海洋，高粱举起了红红的火把.来到公园，枫树红得像喝醉了酒的姑娘，突然，一阵风吹来，一片片落叶好似一只只上下飞舞的红蝴蝶.菊花的颜色有很多种：有紫红的，雪白的，金黄色的，粉红的……有的长得像一根根面条，有的长得像洋娃娃的头发，卷卷的，我非常喜欢秋天的菊花，尤其是雨后的菊花，更显得美丽迷人.我喜欢秋天的雨，因为它能带给大地灿烂，能给小朋友带去欢笑.秋天的雨作文4秋天的雨，就像一把钥匙，趁你没留意，就轻轻地把秋的大门翻开了.秋天的雨，带着五彩缤纷的颜料，看，她把黄色给了银杏树，黄黄的小叶子，活像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋的凉爽.她把红色给了枫树，枫树的叶子，像一枚枚邮票，邮到了小松鼠家、小青蛙家、小熊家、小刺猬家……无言地告诉它们：“秋天来啦！秋天来啦！快储藏好食物，准备冬眠吧！〞菊花仙子得到的颜色就秋天的雨天，阴沉沉的，放学的时候，下起了小雨，我连忙伸出手去，小小的雨点像在给我挠痒痒一样，一会儿打在我头上，一会儿打在我脸上，一会儿又打在我的手掌心里……使我浑身上下痒痒的.雨越下越大，像一个个小豆子，打得雨棚丁丁冬冬地直响，像在唱一首欢快的歌.街上的人并不急着躲雨，慢慢地享受雨点带来的清凉.地面被雨点打湿了，树叶慢慢地变得更绿、更干静了，枯槁了好多天的花儿终于“喝〞到了甘甜的水珠，又舒展开了那美丽的花瓣.夜幕降临，华灯初上，雨下得更大了，像无数条银线一样，地面上凹凸不平的`地方积成了水洼，雨点落在了里面，就溅起了小小的波纹.秋天的雨作文5秋天的雨，柔柔的，细细的，像牛毛一样轻，从空中飘落下来.秋雨就像一位画画的“仙子〞，它把黄色给了银杏树.五颜六色的花朵也在秋雨的点缀下显得更加娇嫩、鲜艳了.秋雨又像一位魔术师，变化无穷、反复无常，眨眼的工夫，雨丝也感觉不到了.一群群小动物在秋雨瞬间忙碌地准备过冬的食物.你看，小松鼠找来松果当粮食，大狗熊找来蜂蜜过冬……一些不知名的小动物也四处忙碌着，它们与秋雨在捉迷藏，有趣极了.不一会儿，秋雨又开始活动起来了，忙碌的小动物也瞬间安静下来了.你闻，扑面迎来迷人的香味，香香的，甜甜的，如苹果的香甜，又如葡萄的甜酸味道，好闻极了.雨，一年四季都有，但还是秋天的雨最凉爽，最美丽.秋天的雨作文6秋日的清晨，窗外下起了倾盆大雨，我趴在窗户上，聆听秋雨的声音.雨点落在树叶上“沙沙〞,那是秋天在摇晃沙锤.雨点落在窗户上“滴嗒〞,那是秋天在吹小喇叭.雨点落在车上“咚咚〞,那是秋天在敲响大鼓.雨点落在小水坑里“丁冬〞,那是秋天在弹钢琴.雨点落在雨伞上，落在小河里，落到了很多地方，发出各种各样的声音，似乎在表演一场盛大的演奏会.雨下了好久都没停.睡觉了，我还是听的见大雨的声音，我觉得它可能演奏的太开心了，而忘记了时间.秋天的雨下得很欢，淅淅沥沥地从晚上一直下到第二天还没停下来.它的声音像一首美妙的交响乐，愉悦着自己，也感染着别人.秋天的雨作文7当秋天的雨落下的时候，就像洒下了五彩缤纷的颜料.它把枯黄色给了大树，落叶飘哇飘哇，虽然枯萎了，但那样的美景宛如自然构成的一张画.它把红色给了苹果，红红的脸蛋，嘴角还带着一丝微微的笑容.它把紫色给了葡萄，远远望去就像一串串紫色的风铃，摇哇摇哇，摇出了秋天的旋律.连成一片真像一颗颗水灵灵的黑色珍珠呀！当秋天的雨落下的时候，那水果的香气也随着雨滴落了下来.让走过的小鸟和地面是上正在奔跑的小动物带着这香气旅行去了.它们穿过千家万户，家里的大人小孩闻着那完美的气味，听着那小鸟愉快的歌声，真是一种享受！跟着落下的还有花朵的味道.那浓浓的香气随着秋天的雨飘入人们的鼻子中，那香味真令人陶醉！当秋天的雨落下的时候，我的心里仿佛出现了一道彩霞.里面有许多许多的小生命在做游戏，秋天的雨也是这样给大地一片欢乐……秋天的雨作文8在大自然中，雨一抹绚丽奇彩的颜色，有蒙蒙细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨.而我是淅淅沥沥的秋雨.淘气的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻地沥在地面上，无声无息.我放眼望去、整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层薄薄的帘子.小树们贪婪地吸收着雨露、爱美的花儿脱下自己的手接着水滴、并兴奋地叫着下雨啦下雨啦.树林是那么安静，只有雨打在落叶上献入泉水中，滴在每一个小动物的脸上.雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无涯的地毯.不知不觉我来到田野.我环顾四周，你看那田野里层层梯田一片金黄、一人高的玉米，像老人嚼着胡子笑口常开.我哗啦啦唱起歌来，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我飞奔过去，看大海一直是我的愿望.巨浪一次一次拍击着海面，雨越下越大.壮观的大海和雨相互交织在一起.渐渐地云散了，雨越来越小，终于停了.雨后的空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跳出来.我仰望天空，是一道美丽的彩虹.这条彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一片绚烂.天渐渐暗下来.日，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天.天，好悠远、好悠远，缀着星斗，像宝石，似珍珠又如玛瑙，点缀着这明净的夜.月色润润，星光盈盈.世界的一切，早已沉浸在这月色中.秋天的雨作文9这几天雨一直在下，但是下的不是很大，丝丝缕缕，让人们感到了秋的凉意.漫步在雨中，看着周围云雾迷绕，犹如到了一个人间仙境.看着水中小雨滴打起的水花，就像无数流行造访地球.春雨降临，代表着万物复苏，春机盎然;而秋雨飘落，预示着凉爽的秋天已悄然来到我们身边，丰收在即;春雨驱走了严冬的寒冷，唤醒大地，秋雨则赶走酷暑的炎热，带来凉爽的秋天.秋雨来到，带来了秋的讯息，丰收的季节即将来临.农民伯伯露出了朴实的笑脸，看着淅淅沥沥的小雨浇灌着大地，解除了旱情，心中一定在想：“庄家喝了这雨水，一定能长得更好，今年的好收成是有把握了〞小朋友见了这雨，兴奋地从家里跑了出来，在细雨中跑啊，跳啊，笑啊，身后洒下一路水花，一路欢笑.秋天的雨作文10秋雨，带走了暑气，迎来了寒意.今天早晨，我看见了窗户外在下雨.快乐地喊道："下雨啦、下雨啦！〞吃过早饭，我就打着伞下楼，刚到门口，一阵风吹来，快把我给冻死，我急忙跑回楼上换身厚一点的衣服再去上学.在路上，每个人都戴着帽子，因为这样不会那么冷，快中午时雨下小了，雨点儿从空中轻盈地飘落下，识人带来微微凉意，散发出秋的气息.我喜欢雨落在树叶上，让树叶承受不住雨送给它的礼物，再把它大礼物送给车玻璃上，这滴答滴答的声音，让人听了还想听，我喜欢的不得了.我爱秋天，爱它的风，爱它的雨……秋天的雨作文11秋天的雨是一首神奇的歌，唱着，跳着，把秋姑娘请来了.秋姑娘轻轻地、轻轻地把她的百宝箱翻开，赶走了夏天的炎热，送来了秋天的清凉.秋天是收获的季节.树上的苹果、冬枣在秋雨的滋润下更加饱满丰富.田里的玉米、大豆在秋雨的浇灌下努力生长，用最后的力气向人们展示自己的魅力.棉花受到秋雨的召唤准备吐露洁白的棉纱.秋天的大地开始变得硕果累累.秋天的雨就像顽皮可爱的孩子.初秋时还是倾盆大雨，到了深秋就变成了牛毛细雨，绵绵不绝.雨点洒在落叶上沙沙的响，像是一曲哀愁的小提琴曲，诉说着生命对大地的依依不舍.秋天的雨给树叶画上了新的颜色，枫叶变得火红，银杏叶成了金黄色，栾树的叶子像盛开的花朵.大地变得像一幅美丽的油画.秋天的雨作文12前几天我和奶奶一起去外面玩，却在回去的路上遇到了大暴雨.那天，我们去南环公园玩，可是到了下午一二点的时候，天空突然阴了下来，还发出阵阵雷声，我心想肯定是要下雨了，于是我就告诉了奶奶，谁知她一听飞快地向回家的路上跑去，每一步都健步如飞，我也连忙追了上去.我们和风比速度，可那些小雨滴却急忙地掉了下来.小雨淅淅沥沥的下了起来，风吹在脸上像刀割的一样，我心想风婆婆不要再吹了，雨妹妹不要再哭了，雷公公，不要再发火了.可谁知他们好似看透了我的心思似的，风吹得更大了，雨也下起了倾盆大雨，风雨交错着，打在路人的脸上，身上，还有时不时发出的雷响声，让人感到稍有一丝恐惧.我和奶奶都没带伞，被淋成了“落汤鸡〞.终于快到家了，我和奶奶从地下室走.准备上电梯，被电梯缝里外面吹的东西搞得满脸灰，我和奶奶彼此看着对方傻笑.经过这次，我知道秋天悄悄的来了.秋天的雨作文13秋天的雨是根神奇的魔法棒，他带着无穷的趣味和神奇，悄悄地把秋天的大门翻开了.秋天的雨是一盒五彩缤份颜料，他把黄色给了桂花，桂花穿上了黄色的小洋装，它把红色给了苹果，红红的苹果你挤我争着要人们把自己摘下来，它把金黄色给了菠萝，菠萝穿上了金黄的铠甲，仿佛是正要战斗的战士.它把五颜六色给了菊花，菊花仙子们各自穿上了自己的礼服，准备去参加舞会呢.秋天的雨藏着非常好闻的味道，它把酸味给了桔子，桔子的酸味吸引了好吃的小朋友.它把臭味给了榴莲，榴莲的臭味吸引了爱吃它的人.它把甜味分给了苹果，甜甜的苹果不仅吸引了人们，还吸引了力大个小的蚂蚁.秋天的雨吹吹着金色的小喇叭，它轻轻地告诉小青蛙秋天来了，小青蛙听了加紧挖洞，准备睡大觉了.它悄悄地告诉小松鼠秋天来了，小松鼠听了开始四处寻找果实了，它大声好告诉人们秋天来了，人们听了，赶紧的加上了毛衣，秋天的雨带给了我们无穷的快乐. 秋天的雨作文14不知不觉中，秋天已经到来了，夏天已经悄悄的走了秋天跟随夏天走的脚步慢慢的到来了大家可能知道郑州的这几天每天都是狂风暴雨，不知道为什么？雨滴一滴一滴落下来，有的聚成了一团落下来变成了一滴很大的雨滴，有的是一个一个的落下来，非常舒服.滴答滴答不要说话听.雨滴正在一点一滴点的拥抱大地嘀嗒嘀嗒，顿时大地已经是湿润的了天气也开始变凉了这反差也太大了吧.前几天还是太阳那么热谁知现在变得这么凉.都得穿长袖了，如果不穿长袖穿着短袖，每个人都得生病.在看晶莹剔透的雨滴，从那里能看到我自己的样子，还没看完我自己余地就已经落在了地上再抬头往上看，只见无数的雨滴都向应进大地的怀抱.他们都纷纷落下突然.地上有一些彩虹颜色的水，可能是反光的他们真是太美了雨滴们一点一点地落下来，就像树叶一片一片的落下来.再往远处看，一群小孩子正在那里踩水花，她们都穿着雨鞋往一个大水坑里面不通一跳.水花溅的有那么高，那么快，顿时他们全身都湿透了，头发也湿了，衣服也湿了，鞋子也湿了，不过他们玩的还是很开心，脸上露出的笑容非常的好，他们还用脚把水花踢到别人身上.看他开始还击了，又把水花踢到了他的身上.他们玩的真开心，我也参加他们的团体游一跳，他们全身都湿透了.生气的看着我，我嘿嘿的笑了几下.这次的下雨天，连下了好几天呢，也不知道是老天爷生气啦，还是老天爷太开心了.反正这几天非常的冷，大家一定要注意多多保暖哦.秋天的雨作文15早上，我坐在书桌旁做作业，听见窗外又下起了淅沥淅沥的小雨.开学第一周，小雨就下了个不停，原来，我只在书上读过“秋雨绵绵〞这个词，现在，终于体会到了什么是秋雨绵绵.秋天的雨，像五颜六色的盒子，它把黄色送给了银杏叶，黄黄的争杏叶像一把大扇子，扇走了夏天的炎热.它把红色送给了枫叶，红红的枫叶向大地送了秋天的邮票.花园里，就别说了，送给菊花的颜色更多，有黄的、粉的、还有白的……秋天的雨，不仅有颜色，还有味道，雨中夹着一股香香的桂花叶，甜甜的苹果叶和美美的菠萝味.秋天的雨带给了大自然一幅美丽的画，带给了小朋欢乐的歌.我爱绵绵秋雨！。

秋天的雨造句
一、秋天的雨
1、秋天的雨下的淅淅清清，如柔美的小音符，在夜色中洒落。

2、秋天的雨，洗尽了一个夏日的蓝色，让秋林更加静谧安详，湖水掩映着深秋的冷夜。

3、秋天的雨打湿了枯黄的落叶，映衬着轻柔的浅咖色，把大地映照得全是梦幻的白霜。

4、秋天的雨，撩了繁星点点，淅沥沥地洒在雨滴那片土地，营造出温情的自然绮丽。

5、秋天的雨，淋漓尽致，蹭蹭地把秋风扶携，吹散了日暮时分枯燥的味道，重新涂抹的大地上的清新色彩。

二、秋天的雨带来的感受
6、秋天的雨，是一种拥抱，让流水伴随我们，润湿着我们的心，温暖着我们的心灵。

7、秋天的雨，是一种思考，它令每一片岀翼都在叹息，思考自身为何无暇再飞翔，只能把自己交给季节的轮回。

8、秋天的雨，是一种恋慕，液化的霏霏点洒到每一个角落，两颗心像融雪那样慢慢融乎，将一种灵动的美融进情结里。

9、秋天的雨，是一种耐心，有时候暴风的大雨只让人更加害怕，可是它还是耐心地滋润着大地，万物复苏，生机盎然。

10、秋天的雨，是一种依恋，它把季节的变化以及人与人之间的思念，润湿成一盏灯，洒在这美丽时刻，温柔而方圆。

Genius is the endless ability to work hard.悉心整理助您一臂（页眉可删）秋天的雨作文（精选6篇）秋天的雨作文1秋雨，“沙沙”地下着，染红了枫叶；染黄了小草、树叶；唤起了果园的丰收，换来了田野的金黄。

秋雨，轻轻地拍打着窗户，像在邀请我出去欣赏它们的美丽。

我慢慢地打开窗户，一阵细小而又清凉的水滴迎面扑来，清爽得使我把所有的烦恼、疲惫都一股脑儿地抛到九霄云外了。

向远处望去，一片烟雨蒙蒙，白茫茫的，远处的房子若隐若现，模糊不清。

像天神无意中打翻了一桶白色的颜料，使人间烟雾缭绕，给人以清爽，纯洁。

秋雨还在那儿不停地下着，它的美丽，纯洁使我不由自主地跑到楼下，感受着秋雨带来的凉爽。

秋雨滴到了我的脸上感觉凉丝丝的，我望着蒙蒙的秋雨，思念起从前的事情，从前与伙伴在田埂上奔跑，在水边观赏蝌蚪……我想着想着，忽然笑了，秋雨像个调皮的孩子一下子钻进了我的嘴里，我一惊，急忙闭上嘴。

一阵甜味直“袭”我而来，我有点纳闷：怎么会是甜的呢？我站在细细的秋雨中，看到了“亮晶晶”的松树正在秋雨中载歌载舞呢！而枫叶正在忙着“换”衣服呢！大多数叶子正在秋雨的“伴奏”中，快乐地跳起了华尔兹，正准备度过生命里的最后一段假期。

秋雨，给了枫叶火红的衣裳，秋雨，让果园硕果累累，秋雨，让田野里的麦苗变得金灿灿的，秋雨，让我想起了过去，想起那些多么美好的往事，同时也珍惜着现在，感恩着大自然，感恩着周围的人们，憧憬着美好的未来……秋天的雨作文2秋来了，悄声无息地染黄了叶子，随之而来的，是一场雨！经历夏季的炎热后开学了。

与以前完全不同的八年级，使我不知所措了！然后天气转凉，紧接着，便下了一场雨！刚开始细细密密的雨丝，在残光中映射出曼妙的身姿，恰似一个古代的大家闺秀，含蓄的向人们展示着它的美丽，细密的雨丝打在脸上，顷刻间，毛孔全部打开，迎接着天的恩赐！撑一把伞到外面，借着天色破晓之前的残光，我漫步在雨中，整个世界仿佛都安静了，只听得见滴滴答答的下雨声……瞧啊！那路旁的一株是什么？我走近去看，竟然是一朵火红的花。

《秋天的雨》教案《秋天的雨》教案汇编五篇《秋天的雨》教案篇1活动设计背景让幼儿体验秋天的美，美在哪里。

活动目标1.认真聆听雨的声音，比较不同的雨的生意特点。

2.感受散文中秋天的美。

3.跟读并理解散文的美。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

教学重点、难点1、重点：理解并感知散文的语言美，内容美。

2、难点：为散文创编动作。

活动准备1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程1、第一关：听雨辨不同(感受雨声) 听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

2.2 秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

2.3 秋天的树木和花草有什么变化?2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。

2.5 秋天的小动物在干什么?小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。

3、第三关：学我说话(走近散文) 仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。

师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下。

3.2结合画面，分段理解散文。

1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。

可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。