传媒艺考知识讲座

浅谈电视新闻及专题片的镜头语言镜头语言就是我们通过一组或一系列客观形象的电视画面，来表达的事实和思想。

用镜头说话，是电视人常说的一句话。

第一、新闻报道与平面报道的区别作为新闻报道，电视与平面媒体最大的区别是：同样的事件，电视可以通过记者的镜头把观众直接带入现场，而平面媒体则需要通过文字去阐述。

换句话说，电视用的是镜头语言讲话，报纸靠的是文字语言讲话。

第二、镜头语言概念及镜头语言的作用所谓“镜头语言”，是指运用形象的类似电影电视的画面或画面组合的文字表达来表现事物的一种语言方式。

这里的“语言”，并非口头语言或话语，而是一种符号、工具和手段。

这个概念是从电影理论中演化而来的。

我们知道，电影在叙述故事、传达思想、展现生活的创作过程中形成了比较合乎规范的电影语法，由单词到句子，到段落，到整部影片，有着近似作文的文法及修辞等技巧和手段，这些就构成了电影的独特的语言。

法国电影理论家爱浦斯坦说：“电影是一项世界性语言。

”这种语言只用电影或电视镜头画面，无需用话语或文字解释，但人人都可以通过眼睛观看而理解它。

画面造型是镜头语言对视觉独特的识别符号和可以读解的信息，它对人的视觉感官的冲击力异常强烈。

在文学和新闻作品中，我们时常可以发现一些类似于电影电视镜头的描写，这些描写或是丹青墨染的风景，或是一连串传神的动作，甚或是能够积累情绪营造某种氛围的镜头组合，它们往往使读者在形象化的联想中产生超越文字表象的审美感受，达到对作品的更深层次的理解。

镜头语言具有再现性和表现性两个特征，所谓的再现性就是指影视画面对现实时空的一种再现，它来自于对已经存在的客观事实的纪录。

所谓的表现性是指影视画面是一种有目的的重新建构，是影视创作者对世界，对人生，对艺术的理解做出的对现实的认识、理解和阐述。

镜头语言的元素从内容上讲，主要由人物形象，自然及社会环境的物质状态等构成；从形成看，则由镜头运用，空间造型所创造。

由于画面主要是通过摄影（像）机的镜头拍摄记录下来的，因而镜头的运用对镜头语言有着直接的影响，它包括：影片的景别，拍摄方式、画面处理技巧等。

融媒体播音笔试公共基础知识摘要：一、前言二、融媒体播音笔试公共基础知识的概念三、融媒体播音笔试公共基础知识的重要性四、融媒体播音笔试公共基础知识的具体内容1.语言基础知识2.文化基础知识3.播音主持基础知识五、如何提高融媒体播音笔试公共基础知识1.学习播音主持相关专业知识2.积累丰富的文化知识3.多参与实践活动4.培养良好的语言表达能力六、总结正文：一、前言随着媒体融合的深入发展，融媒体播音成为了一个新兴的职业领域。

对于想要从事融媒体播音工作的人来说，掌握融媒体播音笔试公共基础知识至关重要。

本文将对此进行详细介绍。

二、融媒体播音笔试公共基础知识的概念融媒体播音笔试公共基础知识是指在融媒体播音笔试中所涉及的语言、文化、播音主持等方面的基本知识和技能。

这些知识是播音员在节目中进行有效沟通、传播信息的基础。

三、融媒体播音笔试公共基础知识的重要性融媒体播音笔试公共基础知识是播音员综合素质的体现，掌握这些知识可以帮助播音员更好地完成工作任务，提高节目质量。

此外，这些知识还能帮助播音员更好地理解节目内容，增强与嘉宾的互动，提升播音效果。

四、融媒体播音笔试公共基础知识的具体内容1.语言基础知识：包括词汇、语法、修辞等方面，是播音员进行有效表达的前提。

2.文化基础知识：涵盖历史、地理、政治、经济、社会等各个领域，有助于播音员在节目中展示自己的文化素养，提高节目的吸引力。

3.播音主持基础知识：包括播音技巧、主持艺术、节目策划等方面，是播音员在节目中发挥专业素养的关键。

五、如何提高融媒体播音笔试公共基础知识1.学习播音主持相关专业知识：参加专业培训课程、阅读相关书籍，了解播音主持的基本要求和发展趋势。

2.积累丰富的文化知识：关注时事热点，阅读经典文学作品，了解各个领域的知识，提高自己的综合素质。

3.多参与实践活动：参加各类演讲、朗诵比赛，提高自己的语言表达能力和舞台表现力。

4.培养良好的语言表达能力：加强口语练习，注意语音语调，使自己的表达更加准确、生动、有感染力。

播音主持艺考培训完美教案第一章：播音主持艺考概述1.1 播音主持艺考的定义与意义1.2 播音主持艺考的考试内容与形式1.3 播音主持艺考的评分标准与录取原则1.4 播音主持艺考的备考策略与时间规划第二章：自备稿件朗诵2.1 自备稿件的选择与处理2.2 朗诵技巧与表达方法2.3 常见问题与解决策略2.4 实战演练与点评第三章：即兴评述3.1 即兴评述的类型与要求3.2 思维训练与素材积累3.3 即兴评述的步骤与技巧3.4 实战演练与点评第四章：模拟主持4.1 模拟主持的类型与要求4.2 节目策划与内容设计4.3 主持风格与语言表达4.4 实战演练与点评第五章：才艺展示5.1 才艺展示的选择与准备5.2 才艺展示的技巧与表现力5.3 常见问题与解决策略5.4 实战演练与点评第六章：语音发声训练6.1 普通话语音基础6.2 发声器官与发音技巧6.3 声音的共鸣与调整6.4 语音错误的纠正与练习第七章：形体表演与舞蹈基础7.1 形体训练的基本原则7.2 舞蹈动作的协调与美感7.3 表演技巧与情感表达7.4 形体表演的综合练习第八章：化妆造型与形象设计8.1 化妆的基本技巧与步骤8.2 不同场合的发型设计8.3 服装搭配与形象塑造8.4 整体形象设计与展示第九章：面试技巧与心理调节9.1 面试的形式与内容分析9.2 自我介绍与应答策略9.3 心理压力的识别与缓解9.4 面试实战模拟与点评第十章：综合素质提升10.1 文化艺术素养的培养10.2 媒体行业动态与趋势10.3 职业规划与未来发展10.4 综合能力测试与提升重点和难点解析一、自备稿件朗诵重点和难点：稿件的选择与处理、朗诵技巧与表达方法补充和说明：选择稿件时要注意稿件的题材、风格和情感表达，处理稿件时要注重理解稿件内容、情感把握和语言表达。

朗诵技巧包括声音的抑扬顿挫、语速的掌控和情感的传递，表达方法要注意语音的清晰度和发音的准确性。

二、即兴评述重点和难点：思维训练与素材积累、即兴评述的步骤与技巧补充和说明：思维训练要注意培养逻辑思维和发散思维，素材积累要关注时事热点和名人名言。

影视传媒类专业艺考全解析随着社会的发展，文化人才需求也不断增加，因为有着较好的就业前景，很多新兴艺术专业也开始在高校中“落地生根”，这为我国的文化市场提供了更多的“新鲜血液”。

而影视传媒艺术类专业便是在这个过程中出现的“闪亮之星”。

一、影视传媒艺术类专业概况影视传媒艺术类专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业，它广泛地包括广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视文学、公共事业管理、影视导演、影视表演、摄像摄影、空中乘务等多种专业。

主要面向各省市电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社、影视传媒公司、广告公司等各种部门单位培养优秀的专业人才。

1、播音与主持艺术：（1）专业概况：根据广播电视业对未来播音员、主持人的要求，培养热爱祖国、恪守职业道德、形象高雅、底蕴丰厚、仪表大方，具有较高水平的播音与主持艺术专业技能以及语言学、新闻传播学、文学艺术等多学科知识，能在电台、电视台承担采编播一体化或从事播音主持的专门人才及从事与语言应用相关的播音教学、传播、新闻、公关等行业的通用型人才。

（2）就业方向：目前，随着独立制片人机制的引进，电视节目主持人也应成为自由职业者，聘用与应聘双向选择，并根据其能力、水平付相应报酬。

现在的机制是编导中心制向主持人中心制过渡，但这种过渡在目前还受到各种限制，引进市场机制也是一种相应的过渡，主持人的待遇水平在台里是中等水平，和编辑差不多，但有的地方，由于主持人制度正处在向主持人中心制过渡前沿，工资较高。

（3）考试内容一般包括：自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示。

（4）报考条件：一般要求男生 170cm以上，女生160cm以上；嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。

（5）推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、南京师范大学、南京艺术学院、武汉大学、南昌大学、四川师范大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院等。

2、广播电视编导：（1）专业概况：广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。

传媒编导知识点总结一、传媒编导的基本概念和职责1. 传媒编导的概念传媒编导是指在传媒产业中负责策划和组织节目制作工作的专业人员。

他们根据节目类型和需求，制定节目策划方案，组织策划、导演、制作、后期制作等整个过程，以达到节目效果。

2. 传媒编导的职责传媒编导主要负责节目的策划、导演和制作工作。

他们需要根据节目类型和需求，制定节目策划方案，组织节目的策划、导演、制作和后期制作工作，确保节目质量和效果。

二、传媒编导的基本理论知识1. 阅读与写作能力传媒编导需要具备优秀的阅读和撰写能力，能够理解和分析各种文本信息，撰写各类文稿，包括剧本、节目策划方案等。

2. 美学基础知识传媒编导要具备丰富的美学知识，包括美学理论、影视美学等，能够理解艺术作品的审美规律，运用在节目制作中。

3. 传媒心理学知识传媒编导需要了解传媒心理学相关知识，包括观众心理、传播心理等，能够根据受众的心理特点制定节目策划方案。

4. 剧本创作技巧传媒编导需要具备剧本创作技巧，包括故事结构、角色塑造、情节设计等，能够编写出优秀的剧本。

5. 制作技术知识传媒编导需要了解传媒制作技术知识，包括摄影技术、音效技术、后期制作技术等，能够指导节目的制作过程。

三、传媒编导的工作流程1. 策划阶段传媒编导在策划阶段需要根据节目类型和需求，制定节目策划方案，确定节目的题材、形式、档期等，为后续的节目制作工作奠定基础。

2. 导演阶段传媒编导在导演阶段需要负责节目的导演工作，包括指导演员表演、布置舞台、导演拍摄等，确保节目的节奏和效果。

3. 制作阶段传媒编导在制作阶段需要协调制作团队，包括选取合适的演员、搭建道具、配置场景等，确保节目的质量和效果。

4. 后期制作阶段传媒编导在后期制作阶段需要负责节目的后期制作工作，包括剪辑、配音、特效制作等，确保节目的整体效果。

四、传媒编导的职业素养1. 创新意识传媒编导需要具备创新意识，能够不断开拓思路，创造出新颖的节目形式和内容。

传媒编导知识点归纳总结一、传媒编导的基本知识1. 传媒编导的定义传媒编导是指在新闻、广播、电视、电影等传媒领域从事策划、导演、编辑等工作的人员。

他们负责制定节目策划方案，挑选、编排、设计和具体指导节目的制作。

2. 传媒编导的历史传媒编导是一个新兴的职业，随着传媒工作者的专业化和技术的发展，传媒编导的职责和要求也不断变化和提高。

3. 传媒编导的职能传媒编导主要职能包括制定节目策划方案、编排设计节目、指导节目制作过程、对制作完成的节目进行审查和整合等。

4. 传媒编导的职责传媒编导的主要职责包括负责节目策划、栏目设计、节目制作、节目播出等全过程的工作。

5. 传媒编导的未来发展趋势随着传媒技术的日新月异，传媒编导的职责和要求也在不断扩展和提高，未来的传媒编导需要具备更多的专业知识和技能。

二、传媒编导的职责1. 负责节目策划传媒编导需要根据传媒平台的特点和受众的需求，制定出符合市场需求的节目策划方案。

2. 栏目设计传媒编导需要根据节目策划方案，对节目的形式、内容、风格等进行详细的设计和规划。

3. 节目制作传媒编导需要具体指导节目的制作过程，包括节目主题的确定、内容的编排、导演的指导等。

4. 节目播出传媒编导需要对制作完成的节目进行审查和整合，确保节目能够顺利播出。

5. 其他职责传媒编导还需要负责对节目效果进行评估和分析以及根据市场变化不断调整节目策划方案等。

三、传媒编导的技能要求1. 专业知识传媒编导需要熟悉传媒行业的相关法律法规和政策、了解节目制作的相关流程和技术。

2. 创作能力传媒编导需要具备一定的创意和创作能力，善于发现并把握时事热点，能够设计出吸引受众的节目内容。

3. 策划能力传媒编导需要具备一定的市场分析和策划能力，能够根据受众的需求制定流行有影响力的策划方案。

4. 沟通能力传媒编导需要具备较强的沟通能力和团队合作意识，能够与广告、制作、播出等相关部门进行有效的沟通和协调。

5. 应变能力传媒编导需要具备较强的应变能力，能够在面对突发事件和问题时迅速做出决策和处理。

传媒艺考播音主持类相关知识The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020【传媒艺考】播音主持类相关知识一、艺考播音主持就业方向1、 (普播、粤播、音播、双播)面向广播影视媒体及相关机构，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作2、二、艺考播音主持就业需求1、各省级/地方电视台;2、电台;3、移动数字媒体公司;4、影视公司;5、广告公司;6、传媒/策划公司;7、网络媒体;8、节目主持;9、大型企事业单位的宣传/策划;10、所有的行政/营销/策划/宣传部门都很有竞争力三、艺考播音主持开设高校北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国戏曲学院、北京师范大学、重庆大学美视电影学院、浙江传媒学院、南广学院、四川传媒学院、山西传媒学院、华东师范大学、同济大学、上海师范大学、武汉大学、湖南大学、湖南师范大学、南京大学、暨南大学、华农、广大、广外、广财、北师珠、1、高考考试内容初试：形象考察;自我介绍;自备稿件;回答提问;才艺展示(乐器、声乐、舞蹈及表演)复试：指定稿件；即兴评述；新闻播报；模拟主持；表演；台词片段配音；集体小品；英语口语测试；四、播音主持学习要点练习比学习重要，基础比技巧重要，知道不等于能做到，勤练基础，练发音，练气息，练播读。

虽然形象占比1/3，但是不等于漂亮/帅就可以，口才、声音和状态是考试的关键，考官永远都喜欢招些有潜力的，能受教的学生。

练习要认真，考试要放松。

并学会如何受人赏识。

五、部分高校艺考分数线（每年变化，仅供参考）广大 450，2、广商 450，3、广外 350，4、广体 265，5、华农 324，6、暨南大学 450-550 7、川传 305，8、华中师大 305，9、首都师范大学科德学院305，10、南昌理工 305六、传媒艺术类专业的高考优势只要通过艺考及格，文化分300多点就可以考个一般的二本，400分左右就可以上个比较好的二本。

关于传媒的基础知识传媒是指通过媒介传播信息的过程和经济活动。

传媒行业包括新闻媒体、广告、电影、电视、出版、印刷、互联网等。

传媒的基础知识主要包括以下几个方面：1. 媒介：传媒的基础是媒介，即信息传播的工具。

常见的媒介包括报纸、杂志、电视、广播、互联网等。

不同媒介具有不同的特点，如报纸可以提供深度报道，而电视可以提供生动的画面。

2. 新闻原则：新闻是传媒中最基础的内容形式，它是指报道事实的报道形式。

新闻有一些基本原则，如真实性、客观性、及时性和公众利益导向等。

新闻的传播需要符合这些原则，以保证信息的准确性和公正性。

3. 媒体规范：传媒行业需要遵守一些规范和道德标准，如新闻道德规范和广告法规等。

这些规范和标准是保障信息传播质量的重要保证，也是维护行业形象和社会公信力的基础。

4. 市场竞争：传媒是一个充满竞争的行业，各个媒体机构之间存在着竞争关系。

市场竞争主要体现在新闻报道的独家性、广告客户的争夺以及媒体产品的差异化等方面。

传媒机构需要具备创新能力和市场敏锐度，以在竞争中获得优势地位。

5. 媒体消费行为：传媒与受众之间存在着一种特殊的关系，即媒体消费行为。

受众可以根据自己的需求和兴趣选择不同的媒介和内容进行消费。

了解受众的消费行为对于媒体机构制定策略和广告商选择媒介都具有重要意义。

6. 媒体技术：随着科技的进步，传媒行业也在不断创新和发展。

媒体技术包括数字化技术、网络技术、移动通信技术等，它们改变了传媒的生产方式和传播方式。

了解媒体技术对于从业人员来说是必备的基础知识。

总之，传媒是一个庞大而复杂的行业，了解传媒的基础知识对于从业人员和广大受众来说都至关重要。

只有掌握了这些知识，才能够更好地理解和应用传媒的力量。

（续）:7. 媒体与社会：传媒对社会的影响是无可忽视的。

传媒不仅是信息的传递者，还起到社会监督、引导舆论和影响社会价值观的作用。

媒体可以引导社会舆论、塑造公共意识和推动社会进步。

了解媒体对社会的影响，可以更好地理解媒体的角色和责任。

第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于艺术生在传媒领域的独特价值和未来发展。

在这个信息爆炸的时代，传媒已成为我们生活不可或缺的一部分，而艺术生在传媒领域的作用和贡献更是不可小觑。

接下来，我将用三分钟的时间，从三个方面来阐述艺术生在传媒领域的重要性。

一、艺术生独特的审美视角首先，艺术生在传媒领域具有独特的审美视角。

众所周知，艺术生从小接受系统的艺术教育，培养了他们敏锐的审美能力和丰富的想象力。

在传媒领域，这种审美能力显得尤为重要。

例如，在影视制作中，艺术生能够从剧本、导演、演员、摄影等多个方面，把握整体的艺术风格，使作品更具观赏性和感染力。

在广告设计中，艺术生能够运用独特的创意和审美，打造出令人过目难忘的广告作品。

在新闻采编中，艺术生能够从多个角度挖掘新闻背后的故事，提高新闻的深度和广度。

二、艺术生丰富的创意思维其次，艺术生在传媒领域拥有丰富的创意思维。

创意是传媒的灵魂，而艺术生在这方面具有得天独厚的优势。

他们敢于突破传统思维，勇于尝试新鲜事物，为传媒行业注入源源不断的活力。

在影视制作中，艺术生能够根据剧本内容和角色特点，设计出新颖独特的造型和表演方式。

在广告设计中，艺术生能够运用创意手法，将产品特点与消费者需求巧妙结合，提高广告的传播效果。

在新闻采编中，艺术生能够从多个角度挖掘新闻背后的故事，以新颖的视角呈现给观众。

三、艺术生在传媒领域的未来发展最后，让我们来谈谈艺术生在传媒领域的未来发展。

随着科技的飞速发展，传媒行业正面临着前所未有的机遇和挑战。

艺术生在这个背景下，将发挥越来越重要的作用。

以下是艺术生在传媒领域未来发展的几个趋势：1. 跨界融合：艺术生将与其他领域的人才进行跨界合作，共同打造出更具创意和影响力的作品。

2. 数字化转型：艺术生将运用数字技术，为传媒行业带来更多创新和变革。

3. 国际化发展：艺术生将积极参与国际交流与合作，提升我国传媒产业的国际竞争力。

4. 个性化定制：艺术生将根据不同受众的需求，提供个性化的传媒产品和服务。

传媒艺考活动策划方案一、背景介绍随着社会的发展和职业选择的多样化，越来越多的学生选择从事传媒艺术领域。

为了帮助学生更好地了解传媒艺术专业和提升他们的艺术能力，我们计划策划并组织一场传媒艺考活动。

二、活动目的1.激发学生对传媒艺术的兴趣和热情；2.提供学生与传媒艺术专业的交流机会；3.帮助学生更好地准备传媒艺考。

三、活动内容1.演讲与分享会：–邀请专业人士、传媒艺术院校的代表来分享他们的经验和见解；–组织成功的毕业生分享他们在传媒艺术领域的职业发展经历；–组织艺考辅导老师分享备考技巧和心得。

2.专题展览：–布置学生的作品展览，展示他们在传媒艺术方面的才华；–邀请媒体和专业人士参观和点评展览；–组织评选和颁发优秀作品奖。

3.实时互动交流：–设置互动区域，安排传媒艺术专业学生与参观者进行互动交流；–组织传媒艺术作品现场创作活动，吸引参观者的兴趣；–安排专业人士现场指导学生，提供艺术指导和建议。

4.学术讲座和展示：–邀请传媒艺术领域的学术专家进行讲座，介绍传媒艺术领域的最新研究进展；–展示相关传媒艺术项目和成果，让学生了解并且亲身体验。

四、活动宣传1.制作宣传海报和宣传册，包括活动内容、时间、地点和联系方式，进行广告投放和派发；2.利用学校和社交媒体平台，发布活动信息和相关内容；3.邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。

五、活动时间与地点1.时间：计划在学期末举行，以便学生有更多的时间准备和参与；2.地点：选择校内较大的场地进行展览和演讲活动，保证活动的顺利进行。

六、预算及资金筹备1.制定详细的活动预算，包括场地租赁、材料费用、宣传费用等；2.寻求学校及相关机构的赞助和支持，争取资金和资源的支持。

七、活动评估与总结在活动结束后，组织专业人士和学生进行活动评估和总结，以便今后改进和提升活动的质量和效果。

以上是我们策划的传媒艺考活动方案。

通过这个活动，我们希望能够激发学生对传媒艺术的兴趣和热情，提供交流和学习的机会，帮助他们更好地准备艺考。