高中历史——历史思维导图的制作(共46张PPT)-高中课件精选

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制作步骤：
1、找主题，画出中心词
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2、理分支、添内容
（1）理层级：从１点钟开始 （2）添内容：用曲线把中央 ，按顺时针画 的主题和关键词连接起来， 而且一定要确保词各种图形
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3、加工：
（1）内容整理： （2）上色：
所有的图象都要上色 所有的线条也要上色
2011—2015年陕西省高考文综成绩统计
文综
2011年 2012年 2013年 2014年 171.55 166.51 157.89 161.70
政治
58.56 62.69 59.53 62.57
历史
51.92 50.26 45.68 45.24
地理
57.27 53.56 62.58 53.89
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从下面两张图中你发现了什么？
脑细胞结构图 思维导图
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什么是思维导图
思维导图是一种革命性的学习工 具，它的核心思想就是把形象思维与 抽象思维很好地结合起来，让你的左 右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸 上用图画和线条形成发散性的结构， 极大地提高你的智力技能和智慧水准 。
发散性思维
1 2 • 自然的、几乎自动的人类思维方式 • 反映思维本身的过程及规律
常用笔记例二
3、------------------------------4、------------------------------5、--------------------------------
传统笔记的不足
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传统线性笔记方法四大不利之处：
1、埋没了关键词：无法在各关键词间展开联想； 2、不利于记忆：单调、相似 3、不能有效刺激大脑：线性表达 4、浪费时间：记住不必要的内容、阅读不必要的 材料、再次阅读不必要材料、寻找关键词
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思维导图的四个基本特征
• 1、发散性－－放射思维能力 • 2、联想性－－创造思维能力 • 3、条理性－－归纳思维能力 • 4、整体性－－分析思维能力
1、发散性

每一张思维导图总是从一个中心主 题开始的。每个词或者图像自身都成为 一个子中心，合起来便形成一种从中心 向四周发射的无穷无尽的分支链的形式， 就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而 这种从中心向外无限扩展的放射状思考 方式，是大脑的基本运作方式。
2015年
153.07
54.36
48.58
50.13
摘自2015.11.28省历史年会 陕西西安中学郭富斌老师讲座2
一组关于中小学生学习方法调查的数据
中科院心理研究所研究发现： 91%学生不快乐：不快、不乐 83.3中小学生没有学习方法 97.5%的人的智商都在标准范围或之上
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智力相同情况下， 学习方法、用脑方式、学习习惯的不同， 会导致不同结果
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所以，智力不是决定成功的因素，关键在于：
学习方法
方法对了，学习质量提高了，知识范围明确 了，学习效率自然会数倍提高
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学习一定有方法，高分一定有诀窍
注意力 记忆力 阅读能力 归纳能力
思维导图来帮你！
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传统笔记的特点：
常用笔记例一
1、-----------------------------2、-----------------------------1. (1)-------------(2) -----------------(3) --------------2. (1) -------------(2) -----------------(3) --------------３. (1)-------------(2) -----------------(3) --------------7
并画图像
分支自然 弯曲发散 头脑风暴 级级发散
发挥想象
突出重点
多用色彩 多画图形
连接关键词
手绘导图
准备： （1）制作工具： A、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标准 可根据个人的需要来定，常用的一般是A4或A3大 的白纸。 B、笔：1支铅笔；至少2支以上不同颜色、色彩 明亮的涂色笔；1支钢笔或水性写字笔。 （2）调整状态： 以腹式呼吸法进行调息，集中注意力
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思维导图应用的核心
和特点相对应
思维导图是一种发散式的思考记忆 方式，简单的来说，思维导图应用的核 心就是四个字：
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4、整体性
尽管思维导图是在二维的纸上面画 出来的，但它可以代表一个多维的现 实，包含了空间、时间和色彩。 ——托尼巴赞 导图所体现的多维空间显示了它具有 高度的全局整体性。它着眼于全局， 可以从宏观角度进行整体分析，从而 有效处理宏观与微观之间的关系。

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如何画思维导图？
写主题词
如何选择线条的颜色呢？请记住两个原则：
1、联想原则：即一条线上的关键词会引发你什么样 的联想，就把与之相关的颜色画上。 2、情感原则：如果一个关键词引发了你的正面情绪， 就用你喜欢的颜色；如果反之，就用你不喜欢的。 （3）添加背景
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需要注意的事项：



1、线条要弯曲、柔软，向四周发散时应像树枝一 样自然；线条长度刚好包住关键词 2、关键词要简短，可以引发下级分支的联想，有 较强的概括性；图片选择课遵循“夸张、有趣、关 己、有情”的原则 3、发挥导图本身具备的强大的助记功能，充分利 用各制图元素帮助记忆，如：背景、颜色、字号、 空间位置等
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高效的思维模式
思路清楚、有序
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低效的思维模式
思路模糊、无序
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小贴士：
思维导图－－大脑思维地图
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俄罗斯方块
如何才能获得高分？
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正确推理
有效梳理 有序放置 获得高分
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怎样才能拥有清晰的思路？
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小贴士：
思维导图－－ 把思维具像化的一件利器
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思维导图欣赏
思维导图„„
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2、联想性
当一个主题确定下来后，该点 引发的、与它有关的联想由此产生， 就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑 里千万个信息存储空间。 这种通过关联联想，不断产生 新的思路、新的想法，大大提高了 我们的创造思维能力。
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3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利 用本身所具备的逻辑归纳的特点， 可以帮助我们从材料中找出重点， 选择并提炼关键词，进行全面的逻 辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思 维能力，从而使材料本身变得条理 清晰。