中学教研组工作考核细则

中学教研组长量化百分考核细则应包括以下方面的内容：1. 教研组工作管理：包括教研组日常工作的组织协调、会议组织与记录、教学资源的共享与开发等。

根据教研组长的工作情况，可以设定相关指标，如会议组织次数、教案上传数量等，以量化考核。

2. 教研成果与创新：教研组长应带领教研组进行教学研究与创新，包括课程设计、教学方法改进、教材改编等。

可以考核教研成果的数量与质量，如参与的教研项目数量、教学改进方案的实施情况等。

3. 教研组教学效果：教研组长承担组织与指导教学工作的职责，因此教研组的教学效果也是考核的重要指标之一。

可以根据教研组所带班级的学生的平均成绩、提分率等进行考核。

4. 教研组资料整备与管理：教研组长负责教研组的各项资料整备与管理，包括教案、教学设计、教研论文等。

可以考核教研资料的组织与更新情况，如教案的整理与归档情况、教研论文的撰写与发表情况等。

5. 教研组师资培养与交流：教研组长应组织与指导教研组成员的师资培养与交流工作，包括参加各类教研活动、参观其他学校教学等。

可以考核教研组成员参加教研活动的数量与质量，如专业知识培训的次数与效果、交流学习的总结与分享等。

以上仅为中学教研组长量化百分考核细则的一些方面，根据具体情况，可以根据学校的实际情况进行相应的调整和补充。

考核细则的制定应具体、明确，并与教研组长的实际工作情况相结合，形成科学、合理的考核体系，以促进教研组长的工作积极性和创造性。

中学教研组长量化百分考核细则（二）为了更好地推动教研工作的开展，提高教师教学水平和教育教学质量，制定科学合理的教研组长量化百分考核细则十分必要。

下面是一份中学教研组长量化百分考核细则的范文，供参考。

一、教研组长职责1. 组织教研活动：积极组织教研组开展各类教研活动，如教学研讨会、教学观摩等；2. 研究制定教学方案：根据学校教学要求和学科特点，研究制定全年或学期教学工作计划和教学方案，并完成教案编写；3. 指导教师备课：帮助教师制定备课计划，提供教学资源和教学指导，确保备课质量；4. 监督教师教学：对教师的教学进行监督和指导，并及时反馈意见和建议，推动教师不断提高教学水平；5. 教研成果总结：主持教研组的教学研究和成果总结，编写教育教学研究报告。

初中教研常规工作考核细则一、考核目的二、考核内容1.教研计划的编制与执行情况教研组需根据学校的教育教学要求，制定教研计划，明确教研目标、内容、方法和计划进度。

考核时将评估教研计划的科学性、可操作性和实施情况。

2.教学研究成果的产出情况教研组成员需根据教研计划，按时产出教学研究成果，如教案、教学反思、教学设计等。

考核时将评估教学研究成果质量和产出量。

3.教学活动的组织与实施情况教研组需组织并参与教学活动，如集体备课、示范授课、教学观摩等。

考核时将评估组织方案的合理性、活动效果和教师参与情况。

4.教学反馈与交流情况教研组需及时收集教学反馈信息，开展交流讨论，共享教学经验。

考核时将评估交流活动的参与度和效果。

5.教学改进与创新情况教研组需根据教学反馈和交流讨论，总结改进教学的有效方式和方法，并在实际授课中进行创新尝试。

考核时将评估教学改进与创新的成果和效果。

三、考核方式1.自评教研组成员需在规定时间内完成自评工作，将自己在教研常规工作中的实际情况进行客观评估，并提交自评报告。

2.互评教研组成员需按照学校要求，对其他组员的教研常规工作进行评估，并提交互评报告。

3.督导评学校组织相关领导和专家对教研组的教研常规工作进行督导评估，通过听课、观摩等形式，对教研组的工作进行综合评估。

四、考核标准1.教研计划的编制与执行情况-教研计划的目标明确、计划合理，根据学校实际情况进行调整：合格/不合格-教研计划中的任务按时完成，并能产生实际效果：合格/不合格2.教学研究成果的产出情况-教学研究成果的质量高，内容切实可行：优秀/良好/一般/较差-教学研究成果的产出量较多3.教学活动的组织与实施情况-教学活动的组织方案合理，能够达到预期效果：合格/不合格-教师积极参与教学活动，提高了教学水平：合格/不合格4.教学反馈与交流情况-教学反馈信息的收集和总结及时、全面：优秀/良好/一般/较差-教学交流活动的参与度高，效果明显：合格/不合格5.教学改进与创新情况-教学改进和创新成果的质量较高，对提高教学效果有明显作用：优秀/良好/一般/较差-教学改进和创新成果产生了实际效果：合格/不合格五、考核结果的运用根据教研常规工作考核的结果，学校可采取相应措施，包括但不限于：鼓励优秀的教师、提供专业培训、组织教研分享活动等，以推动教研工作的进一步发展。

洪雅中学教研组量化考核评估细则
考核教研组考核日期总分
说明：1.凡组内教师有违背教师职业道德、行为不合法或有违法嫌疑，给学校声誉造成重大影响的，或私自办班补课的，该组不得参加优秀教研组评比。

2.凡教研组（语、数、外、生化组）教师一学期迟到总数达100次，其它教研组达
60次以上，则该组不得参加教研组评比。

3.凡组内教师有无故不参加业务理论学习，不开展研究性学习的，该组也不得参加
教研组评比。

4.凡组内青年教师及其指导教师听课节数未达要求或听课有伪造嫌疑的，该组不得
参加教研组评比。

5.教学效果的分数，高中按60%计，初中以40%计算，作为本组的教学效果总得分。

洪雅中学教导处。

永新中学年级组教学、教研考核细则教学方面：（一）上课（20分）1、无故旷课一节扣5分。

2、上课组织教学混乱，课堂纪律差的每查到1次扣1分；3、不符合新课改课堂要求，学校每检查到1次扣1分，上级每检查到1次扣5分，被上级通报的扣10分；（二）教学案检查（20分）1、未符合新课改教学案要求者扣1分；以旧教案应付检查者扣1分。

2、以年级学科为单位，每周教师会之前上交检查，缺一次扣1分，3、教学案上无批注扣2分每周检查或抽查1次，由学校行政领导及教学处相关人员组织定期检查。

（三）辅导（20分）1、每月每个教师至少应该上交一次培优辅差记录，未交一次的扣2分；2、通过问卷调查，两头学生（各20%）中有10%的学生不认可培优辅差工作每月扣5分（四）自习（20分）1、自习课纪律差，每查到1次每班扣1分；2、自习课教师后面不能轻轻推开的班级，每查到1次每班扣1分3、自习课值班教师没有巡查与指导，扣2分（五）班级文化建设（20分）1，班级文化建设每两月评比，全校评出一、二、三等奖，一等奖加20分；二等奖加14分；三等奖加8分。

在未评比月该项记零分。

教研方面：(一)出勤（10分）迟1人扣1分，旷1人扣2分，每次检查按此累计扣分。

（二）听课记录（20分）每学月至少应要有2节，如听课记录无主讲教师签字一次扣1分；无听课者的后记或评价每次扣一分（三）、论文（20分）国家级3分/篇，省市级2分/篇，县级1分/篇(不计奖级)，校级0.5分/篇(上交且有实际价值可按此计分)，该项每年级组最高可得20分。

（四）、竞赛（最高20分）获奖分：全国一等奖5分/人，二等奖3分/人，三等奖2分/人省市一等奖1.5分/人，二等奖1分/人，三等奖0.5分/人县级0.5分/人(不计奖级)，该项每年级组一学月最高可得20分（五）、示范课（最高20分）每堂课用5分制打分，一个年级组一月最高可为20分。

（六）、课题研究（10分）以县教科所审批立项的课题作为奖分课题，每个课题奖励10分。

中学教研组长量化百分考核细则范文第一章总则为了提高中学教研组长的管理水平，规范考核工作，制定本细则。

本细则适用于各中学教研组长的考核工作。

第二章考核内容中学教研组长的考核内容主要包括以下几个方面：1. 教研组工作的效果2. 教研组成员的工作表现3. 自身的工作能力4. 学科教学水平的提升5. 教研活动的开展情况6. 教研成果的产出情况第三章考核指标根据考核内容，具体的考核指标如下：1. 教研组工作的效果1.1 教研组工作计划的制定和执行情况1.2 教研组成员的参与度和团队协作能力1.3 教研成果的运用情况1.4 教研成果对学生学习的影响评价2. 教研组成员的工作表现2.1 教研组成员的教学情况评价2.2 教研组成员的教学能力提升情况2.3 教研组成员的课堂教学观摩情况2.4 教研组成员的教学研究成果3. 自身的工作能力3.1 教研组长的组织协调能力3.2 教研组长的沟通与合作能力3.3 教研组长的创新能力3.4 教研组长的学科素养和教学经验4. 学科教学水平的提升4.1 教研组长的学科能力提升情况4.2 教研组长的学科教学研究成果4.3 教研组长的学科教学培训情况4.4 教研组长对学科教材和教学方法的研究和运用能力5. 教研活动的开展情况5.1 教研活动的数量和质量5.2 教研活动的参与度和影响力5.3 教研活动的组织能力和执行力5.4 教研活动对教师教学水平的提升情况6. 教研成果的产出情况6.1 教研成果的数量和质量6.2 教研成果的应用和推广情况6.3 教研成果对学校教研工作的影响评价6.4 教研成果的“双师型”教师比例第四章考核标准与权重分配根据考核指标的重要性和权重，制定考核标准和权重分配如下：1. 教研组工作的效果：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）2. 教研组成员的工作表现：权重25%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）3. 自身的工作能力：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）4. 学科教学水平的提升：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）5. 教研活动的开展情况：权重10%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）6. 教研成果的产出情况：权重5%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）第五章考核方法与流程1. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法进行考核。

中学教研组评选考核细则1. 背景和目的中学教研组评选考核旨在激励教师持续提高教研能力和质量，进一步推动教研活动的优化和创新。

本细则旨在明确评选考核的标准和程序，确保公正、透明和有效。

2. 评选考核标准教师在中学教研组评选考核中将根据以下标准进行评价：- 教研活动质量：教师积极参与教研活动，贡献思考和创新，并取得明显的教学改进效果。

- 教学成果：教师能够通过教研活动取得显著的教学成果，如学生学业成绩的显著提升、教学资源的开发等。

- 指导和辅导能力：教师能够有效指导和辅导其他教师进行教研活动，并提供有价值的支持和建议。

- 专业知识和能力：教师具备扎实的学科知识和教学能力，并能够应用于教研活动中。

3. 评选考核程序中学教研组评选考核将按照以下程序进行：- 申请和自评：教师应提交申请并自评教研活动成果和贡献。

- 材料收集和审核：教研组负责收集和审核教师所提交的相关材料和证明。

- 评选团队评估：评选团队将根据评选标准对教师进行评估和打分。

- 评选结果公示：评选结果将通过公示的方式进行通知，并公布在相关平台上。

- 申诉和复议：教师如对评选结果有异议，可进行申诉和复议。

4. 奖励和认定根据评选结果，中学教师教研组将对评选获得优秀成绩的教师予以奖励和认定。

奖励和认定方式将根据具体情况进行确定，并适时公布。

5. 维护公正性和透明度教师评选考核过程中，应确保公正、透明和严格执行程序。

评选团队和教研组负责人应遵守相关规定和操作规程，严格保护教师个人信息和评选结果的机密性。

---以上为《中学教研组评选考核细则》的主要内容。

请教师们按照细则要求参与评选考核，并积极投入教研活动，共同促进教学质量的提升和学校教育事业的发展。

中学教研组量化考核细则教研组是学校教研活动的直接组织者，为充分调动各教研组的工作积极性，发挥各教研组的主动性和创造性，促进各教研组的规范化和科学化，同时也对我校各教研组进行综合的考评，特制定本考核细责。

一、考核办法1、教研组工作按学期进行量化考核，每学期基础分100分，采用加减办法进行考核。

2、每学期量化汇总一次，全年进行综合考核。

考核前两名教研组为优秀教研组。

二、考核内容1、教研组会、教研组工作计划、总结、经验交流材料。

2、教研课题实施方案、活动开展情况。

3、教研组常规管理工作，备课检查签字，例会、会议记录，教学常规大检查。

4、听课记录、公开课、示范课组织开展情况。

5、电子备课资源库建立情况,各级各类网络学习。

6、课堂管理、考试相关工作情况（出题、监考、改卷、考后分析等）。

7、本组组员工作量、工作情况、工作态度（积极主动、被动等方面）。

三、量化考核细则1、参加教研组会及活动情况。

旷会一次扣1分，请假一次扣0.5分，迟到扣0.2分，教研组例会组织不得当、会风不正、学术氛围不浓的扣2分(内容、主题不明确)。

不按时上交计划、总结及经验材料扣1分，撰写不认真、内容过略、不符合实际扣1分，不上交者扣2分。

（说明：因公出差、参加学校或上级组织的会议活动不扣分）2、教研组无教研课题实施方案扣2分，落实不到位、实施不力扣1分，各类课题研究、教研任务材料的收集整理不达标的每次扣2分，不能组织教研组课外活动的组扣2分，组织不规范，学生目标不明确的扣1分。

3、教学常规大检查组员出现备课、作业批改、辅导等工作失误的每人次扣1分。

组长不按时检查教师备课、作业批改等情况，不严把质量关，未按时上交各类总结的，每次扣2分。

检查中，教研组上交的各类材料，不按时上交每人次扣0.5分，不交每人次扣1分，教案与教学设计次数不够、反思等环节不齐全的每人次扣0.1分。

4、参加组、校内组织的公开课、示范课无故不参加的扣1分，请假一次扣0.5分，迟到扣0.2分，听课记录全学期未达到规定次数扣2分。

中学教研组长、备课组长考评细则中学教研组长、备课组长是学校教学管理中的关键岗位，他们负责教研、备课的组织和协调工作，是教师专业成长和教学质量提升的重要推动者。

为了有效评估中学教研组长、备课组长的工作情况，制定相应的考评细则是必要的。

下面是中学教研组长、备课组长考评细则的参考内容，共分为A、B、C、D四个方面。

A. 教研组织和建设1. 教研组织管理：能有效组织和管理教研组的日常工作，包括教研计划制定、试卷编写和学科资源的搜集等。

2. 教研活动组织：能定期组织教研活动，如教研讨论会、学科培训等，促进教师专业成长和教学改革。

3. 教研成果推广：能及时总结和推广教研成果，促进教研成果在学校范围内的复制和推广。

4. 教研氛围营造：能营造良好的教研氛围，鼓励教师参与教研活动，促进教育教学水平的提升。

B. 教案备课和教学质量1. 教案备课质量：能编写具有科学性和实用性的教案，能够准确把握教学要求和学生特点，保证备课的质量和效果。

2. 教学实施效果：能有效组织和指导教师进行教学实施，保证教学进度和教学质量的达标。

3. 学生学习情况分析：能及时对学生的学习情况进行分析，调整和改进教学方法，提高学生的学习效果。

4. 教学资源开发利用：能积极开发和利用教学资源，包括教辅资料、多媒体教学软件等，提升教学效果。

C. 教师指导和培训1. 教师指导技能：具备较强的教师指导能力，能针对教师的教学问题给予指导和建议，提升教师教学能力。

2. 教师培训组织：能够组织和参与教师培训活动，提供专业的培训内容和培训方法，促进教师专业发展。

3. 教师培训成效：能够评估和跟踪教师培训的效果，确保培训的成效和效果。

D. 教学评价和教学质量监控1. 教学评价指标制定：能制定科学合理的教学评价指标和评价方法，确保评价的公正和客观。

2. 教学评价实施：能贯彻执行教学评价制度，及时进行教学评价和反馈，提高教学质量。

3. 教学质量监控：能监控教学质量，发现和解决教学问题，提高教学质量。

初中教研组考核细则考核目的该考核细则旨在评估初中教研组的工作表现，促进教研工作的持续改进和发展。

考核内容初中教研组的考核主要包括以下几个方面：1. 教学研究：评估教研组成员的教学研究工作量和质量，包括研究课题的选择、方法的科学性、研究成果的应用情况等。

2. 教学资源开发：考核教研组成员对教学资源的开发和共享情况，包括教案、课件、教学视频等。

3. 教学指导和咨询：评估教研组成员对其他教师的教学指导和咨询工作，包括教学观摩、课堂指导、教师培训等。

4. 教研成果评估：考核教研组成员的教研成果和影响，包括教材编写、论文发表、教学改革成果等。

考核标准根据初中教研组的特点和要求，制定以下考核标准：1. 工作积极性：教研组成员按时、认真完成教学研究任务，积极参与教学资源开发和共享。

2. 专业知识与能力：教研组成员具备扎实的教学理论知识和优秀的教学能力，能够给予教师有效的指导和咨询。

3. 研究成果和应用：教研组成员的研究成果具有一定的创新性和实用性，并能够推动教学改革和提升教育质量。

4. 合作和交流：教研组成员之间能够积极合作，有效交流教学经验和研究成果。

考核流程考核分为定期考核和不定期抽查两种方式：1. 定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校教研中心组织，将考核结果作为评定教研组奖惩和绩效考核的依据。

2. 不定期抽查：学校教研中心不定期对教研组成员进行抽查，并根据抽查结果进行评估和反馈。

考核结果与奖惩根据考核结果，教研组成员将获得相应的评价：1. 优秀：工作成绩卓越，研究成果突出，积极参与教学指导和咨询，对教研组工作作出杰出贡献。

2. 良好：工作表现良好，教学研究成果明显，能够有效开发和共享教学资源。

3. 合格：工作符合基本要求，教学研究成果一般，能够提供基本的教学指导和咨询。

4. 待提高：工作表现欠缺，教学研究成果不明显，需要进一步提高专业知识和能力。

奖惩措施根据考核结果，学校教研中心将对教研组成员进行相应的奖惩措施：1. 优秀：给予奖励和表彰，如优秀教研奖、荣誉称号等。