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图书角标语Just be happy, remember on the morning of June 18, 2022图书角标语1、让阅读成为习惯;让书香飘逸校园2、品味书香;品味生活;修身养德;诗意人生3、热爱书籍;享受阅读;品味人生4、与书本为友;与大师对话5、让读书成为习惯让积累成就辉煌6、读高雅书;做高尚人7、与经典同行;打好人生底色;同名着为伴;塑造美好心灵8、阅读能致远、书香能修身9、倡导经典诵读;传承中华文化10、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏;让流淌的文字成为我们进步的源泉..11、让学习成为终身的必需;让读书成为永远的习惯12、营造书香校园;倡导读书人生13、书籍点亮人生;书香洋溢校园14、浓郁读书风尚;丰富心灵世界15、精读一本好书;点亮一盏心灯16、与经典同行;打好人生底色；同名着为伴;塑造美好心灵..17、与博览同行;开拓广阔视野18、书乃物中精华;善求者必博19、书是人类心灵的反光镜;也是映射凡尘的转折点20、用书籍开启智慧;让智慧点亮人生21、读书滋养“底气”;思考带来“灵气”;写作造就“名气”..22、读书丰底蕴;清气溢师心23、好读书;做一个手不释卷的人24、读好书;做一个品德高尚的人西山墙25、用心读书;善良做人;快乐生活;健康成长26、文墨之香飘满常春的心海;激情岁月徜徉经典的殿堂27、读万卷书;行万里路28、腹有诗书气自华29、最是书香能致远30、阅读可以改变人生的宽度和厚度31、书籍是人类进步的阶梯32、读千古美文;做少年君子33、读书好;读好书;好读书34、黑发不知勤学早;白首方悔读书迟35、书海泛舟;其乐融融36、让书香伴随我们成长..37、书籍是人类无声的老师..38、书中有智慧;阅读要定时..39、读书破万卷;下笔如有神..40、书犹药也;善读可以医愚..41、感受文字之美;尽享读书之乐..42、读书使青春展翅;知识让生命飞翔..43、光阴给我们经验;读书给我们知识..44、用珠宝装扮自己;不如用知识充实自己..45、用书塑身;受用一生；以书会友;天长地久..。
书香校园标语：书香与梦想起飞，读书与人生相伴让阅读成为习惯，让书香飘逸校园用书籍开启智慧，让智慧点亮人生倡导经典诵读，弘扬中华文化读高雅书，做高尚人与好书做伴，与文明同行与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵热爱书籍，享受阅读，品味人生让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香腹有诗书气自华，最是书香能致远。
书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。
而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影。
谁说不是呢？当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景——贴切而又不失厚重的标语映入眼帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引。
在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“一草一花藏世界，一言一行见精神”“一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你”……诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维护校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。
在教学楼或者图书馆里，这种独特魅力更是得到了淋漓尽致的发挥：“文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园”“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”等等。
这些都是莘莘学子在长期学习生活中总结出的经验，是精华，是获得前进动力的源泉。
有些人可能会觉得校园文化标语中大部分书卷气息比较浓厚，显得文诌有余而豪放不足，那就要建议他们到体育馆或运动场上好好转转了，在那里可以找到壮志凌云的气势与豪情。
“振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气”等等，这是学院学子们立志存高远，向全面发展不懈努力的有力见证。
好书好书架配文字
1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。
3、热爱书籍，享受阅读，品味人生。
4、与书本为友，与大师对话。
5、让读书成为习惯让积累成就辉煌。
6、读高雅书，做高尚人。
7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。
8、阅读能致远、书香能修身。
9、倡导经典诵读，传承中华文化。
10、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。
11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
12、营造书香校园，倡导读书人生。
13、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
15、精读一本好书，点亮一盏心灯。
16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
17、与博览同行，开拓广阔视野。
18、书乃物中精华，善求者必博。
19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
【导语】与经典同⾏，打好⼈⽣底⾊，与名著为伴，塑造美好⼼灵。
⽆忧考整理了⾼中教室宣传标语三篇，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注⽆忧考！【篇⼀】⾼中教室宣传标语 1、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的⽕花。
2、举全市之⼒，创教育强市。
3、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
4、天才，在于勤奋；博学，在于读书。
5、培养⾼技能⼈才，实现就业零距离。
6、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
7、⽆⼼阅读，难觅书中天地；⽤⼼阅读，易得书中精华。
8、发扬求真务实精神，全⼒做好迎评⼯作。
9、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧。
10、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀⼈⽣。
11、张开双臂，让我们⼀起读最美的书籍吧。
12、社区教育，是创建学习型组织的重要途径。
13、与时俱进，开拓创新，迎接评估，再创佳绩。
14、春风拂⾯书⾹来，桃李润⾬花⾃开。
15、学习改变命运，教育决定未来，成就未来。
16、以质量求⽣存，以特⾊求发展。
17、教书育⼈⽐贡献，迎评促建展风采。
18、⼈⼈是评估对象，事事是评估内容。
19、读好书增长才⼲，创新业勇攀**。
20、坚持科学发展观，促进教育⼤发展。
21、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。
22、发展终⾝教育，提⾼公民素质。
23、浓浓书声浸校园，浓浓书⾹润⼼⽥。
24、社会发展，教育先⾏，教育振兴，全民有责。
25、快乐的⼈爱读书，读书的⼈最快乐。
26、读书造就完美⼈格，学习点亮精彩⼈⽣。
27、求实、扎实、务实，将评建⼯作落实。
28、让读书成为习惯，让⽣活溢满书⾹。
29、⼯作激发学习，学习创造佳绩。
30、弘扬中华民族优秀⽂化，丰富⼈民群众精神⽣活。
31、书是⼈类⼼灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
32、志不真则⼼不热，⼼不热则功不贤。
33、留⼀点时间给读书、多⼀点空闲给思考、献⼀份热忱给学习。
34、以迎评为契机，推动校园⽂明建设。
35、⽴⾝以⽴学为先，⽴学以读书为本。
为中国古典诗歌朗诵大会拟写两则宣传语
1、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵
2、读高雅书，做优雅人
3、诵国学经典，品盛世文明
4、与经典同行，与圣贤为友
5、读中华经典，做龙的传人
6、与书本为友，与大师对话
7、诵读经典诗文，传承华夏文明
8、雅言传承文明，经典浸润人生
9、传承中华文化，感受母语魅力
10、学习经典文化，陶冶美好心灵
11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
12、腹有诗书气自华，最是书香能致远
13、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基
14、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
与经典同行，打好人生底色摘要：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
诵读经典，更是引导学生感悟美好、启迪智慧、明辨真理的最好途径。
那么，如何上好经典诵读课，如何让经典在我们心底扎根呢？从“激发诵读兴趣；教授诵读方法；创设诵读情境”三方面进行了阐述。
关键词：激发兴趣感悟美好启迪智慧古人云：三日不读书，如纤微起尘，语言无味，面目可憎。
然而，读尽一般书，实不如读经典。
国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
诵读经典，如同师从贤哲，饱览群书；诵读经典，就像与大师对话，与圣贤同行；诵读经典，更是引导学生感悟美好、启迪智慧、明辨真理的最好途径。
那么，如何上好经典诵读课，如何让经典在我们心底扎根呢？一、激发诵读兴趣兴趣是从事一切活动的最直接、最有效的动力。
同样，如果学生产生了经典诵读的兴趣，才会快乐地诵读，才会在诵读中感受古文化的魅力。
因此，我们教师的首要任务是努力激发学生诵读的兴趣，让学生乐学，爱学，从心底产生诵读的冲动。
我想，我们可以采取以下方法。
1.要善于设计新颖、活泼的导入语，抓住学生的注意力。
好的开端是成功的一半，一个导入直接关系到整堂课的成败。
那么，怎样才能让导入发挥它应有的作用呢？我想，我们可以从这几个方面入手：（1）教师要明确所教内容。
课堂导入必须要与内容有紧密联系，这样，我们才能借着新颖、活泼的导入，水到渠成地引到我们的诵读内容，从而让诵读自然地深入人心。
如我们在教学《道德经》中的“善者不辩”时，我们可以让学生以小组辩论赛的形式简单谈谈“忠言逆耳利于行”或是“巧言令色鲜矣人”的看法，还可以联系历史上善于进谏的朝廷大臣的看法。
在学生看似轻松自由的讨论背景下，很自然地引出“信言不美，美言不信”等教学内容，其不乐哉。
（2）教师要明确所教对象。
我们现在面对的学生是更加有思想、有个性的一代，他们的内心世界更丰富，他们对老师的教学也更加“挑剔”了。
教师明确了这一点，就可以走进学生的内心世界，了解他们喜欢什么，流行什么，我们可以从他们感兴趣的话题来导入。
五设计标语中秋节快到了,学校要开展书香校园诗词
朗诵会请你为这
1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
3、热爱书籍，享受阅读，品味人生
4、与书本为友，与大师对话
5、让读书成为习惯让积累成就辉煌
6、读高雅书，做高尚人
7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵
8、阅读能致远、书香能修身
9、倡导经典诵读，传承中华文化
10、共建书香校园,同享读书之乐
11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
12、营造书香校园，倡导读书人生
13、书籍点亮人生，书香洋溢校园
14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
15、精读一本好书，点亮一盏心灯
16、与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
17、与博览同行，开拓广阔视野
18、书乃物中精华，善求者必博
19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点
20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
21、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
22、读书丰底蕴，清气溢师心
23、好读书，做一个手不释卷的人
24、读好书，做一个品德高尚的人
25、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
书香校园宣传口号：一、宣传标语1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生3、热爱书籍，享受阅读，品味人生4、与书本为友，与大师对话5、让读书成为习惯让积累成就辉煌6、读高雅书，做高尚人7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵8、阅读能致远、书香能修身9、倡导经典诵读，传承中华文化10、共建书香校园,同享读书之乐11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯12、营造书香校园，倡导读书人生13、书籍点亮人生，书香洋溢校园14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界15、精读一本好书，点亮一盏心灯16、书乃物中精华，善求者必博17、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点18、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生19、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
20、读书丰底蕴，清气溢师心21、好读书，做一个手不释卷的人22、读好书，做一个品德高尚的人（西山墙）23、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长24、诵读名人，你行我也行25、经典诵读，你行我也行！26、创建书香校园，打造文化田中。
27、好书伴我行28、读万卷书，行万里路29、读高雅书，做高尚人30、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟31、读书好，读好书，好读书32、开卷有益，为生命加钙补锌33、腹有诗书气自华34、最是书香能致远35、读书，远离平庸36、阅读可以改变人生的宽度和厚度37、书籍是人类进步的阶梯38、倡导经典诵读，弘扬中华文化39、营造健康阅读生态，创建美好书香校园40、从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香41、图书漂流，生态阅读，阳光写作；薪火相传，源远流长，生生不息42、阅读漂流书籍，塑造高尚灵魂43、阅读能雕琢（塑造）美好心灵44、学习让莘莘学子出类拔萃，阅读使智慧校园人杰地灵45、读好书，习美德，立良行。
46、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
47、点燃读书激情，共建书香校园。
图书角标语1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生3、热爱书籍，享受阅读，品味人生4、与书本为友，与大师对话5、让读书成为习惯让积累成就辉煌6、读高雅书，做高尚人7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵8、阅读能致远、书香能修身9、倡导经典诵读，传承中华文化10、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。
11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯12、营造书香校园，倡导读书人生13、书籍点亮人生，书香洋溢校园14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界15、精读一本好书，点亮一盏心灯16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
17、与博览同行，开拓广阔视野18、书乃物中精华，善求者必博19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生21、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
22、读书丰底蕴，清气溢师心23、好读书，做一个手不释卷的人24、读好书，做一个品德高尚的人（西山墙）25、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长26、文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂27、读万卷书，行万里路28、腹有诗书气自华29、最是书香能致远30、阅读可以改变人生的宽度和厚度31、书籍是人类进步的阶梯32、读千古美文，做少年君子33、读书好，读好书，好读书34、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟35、书海泛舟，其乐融融36、让书香伴随我们成长。
37、书籍是人类无声的老师。
38、书中有智慧，阅读要定时。
39、读书破万卷，下笔如有神。
40、书犹药也，善读可以医愚。
41、感受文字之美，尽享读书之乐。
42、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
43、光阴给我们经验，读书给我们知识。
44、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
45、用书塑身，受用一生；以书会友，天长地久。
1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
3、热爱书籍，享受阅读，品味人生
4、与书本为友，与大师对话
5、让读书成为习惯让积累成就辉煌
6、读高雅书，做高尚人
7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵
8、阅读能致远、书香能修身
9、倡导经典诵读，传承中华文化
10、共建书香校园,同享读书之乐
11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
12、营造书香校园，倡导读书人生
13、书籍点亮人生，书香洋溢校园
14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
15、精读一本好书，点亮一盏心灯
16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
17、与博览同行，开拓广阔视野
18、书乃物中精华，善求者必博
19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点
20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
21、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
22、读书丰底蕴，清气溢师心
23、好读书，做一个手不释卷的人
24、读好书，做一个品德高尚的人
25、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
与经典同行打好人生底色
与读书同行收获满园书香
——县三实小打造书香校园活动实施方案
一、指导思想
为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书热潮，共同创建一个充满书香的校园，学校将通过开展积极有效的校园读书活动，进一步提升全校师生的综合素养，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，全面提升学校创新力和竞争力。
二、活动目标
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种习惯”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下坚实的基础。
3、通过开展读书活动，引导老师学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。
三、活动主题：
读优秀的书，做高尚的人
四、活动口号：
1、我读书、我快乐、我成长
2、多读书、读好书、会读书
五：活动措施
（一）加强组织
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选取威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
领导小组：
组长：XX
副组长： XX
成员：XX
（二）加强书香校园的环境建设
1、校园内悬挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言、警示语等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
如：我读书，我快乐！好读书，读好书，读书好！用读书改变我们的生活！最是书香能致远，腹有诗书气自华！等等语句。
2、校园广播开辟一个“读书乐园”，每周中午定时播音。
内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈谈读书心得，介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇等。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴学生的读书文章，如：“好书推荐”、“书海拾贝”、“读书心语”等文章，
由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、张贴读书名言。
发动孩子搜集有关读书的名人名言，并写成条幅挂在教室里，每周更换一句，让孩子们体会到读书使人快乐、读书使人聪明的道理。
除了上述举措，我们还在校园的黑板报、标语牌、宣传栏上定期展示一些师生的读书作品、名人名言，乃至优秀师生的“读书格言”。
从小处入手，细处着眼，让每一棵花草都富有人文气息，让师生，在浓郁的书香中启迪心智，提升师生的人文素养、陶冶情操。
（三）落实活动
A、教师读书活动系列
1．学校每学期根据教研室的推荐，确定必读书1—2本。
每学期组织教师读书交流会2—3次。
2．加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。
3．每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
4．充分利用双休日、节假日，静下心来，好好读书，诵经典，品名著，充实自我。
5．在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
6．积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。
7．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
8．建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。
B、学生读书活动系列
指导孩子开展阅读，首先面临的问题就是读什么？苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极其重要的任务。
必须从孩子的实际出发，以孩子的兴趣为中心通盘考虑，综合开拓课外阅读的源头活水。
小学阶段的孩子一般都具有好奇心强、好表现的心理，比较渴望神秘、冒险的书籍，仰慕机智勇敢的英雄故事等。
学校推荐、组织孩子看《海底两万年》《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《魔法学校》，以及郑渊洁的“皮皮鲁”和”“鲁西西”系列等儿童经典书籍。
为了丰厚学生的文化底蕴，还要让孩子阅读古典美文，如《论语》、《弟子规》《三字经》等
1．继续完善班图书角、校图书库，让学生有书可读。
要求各个班级的图书角、学校的图书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
学校图书室每月定期向各班出借图书2次。
2．开展中华古诗文诵读活动
一二年级：每生每学年熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；
三四年级：每生每学年熟读背诵经典诗词40首；
五六年级：每生每学年熟读背诵经典古诗文40首（篇）。
中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”，以上数量为最底限。
3.根据新教育文库的推荐书目，开展“书香幽幽伴我行大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；
三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；
五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
4．每周设2课时阅读课，阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
5．各班建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，定时进行评选、充实“读书成长书”。
“叶子”上记录学生每次的读书成绩，掌握在每个学生手中，当每位学生小心翼翼地把一片片树叶错落有致地贴好，班树就有了生机。
“果实”由那些成绩特别突出的学生增添到树上。
（叶子和果实是用纸剪成的）
6．学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
7．学校定期举办读书节活动。
C、亲子读书系列
1．印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
坚持开展“远离牌桌，亲近书桌”“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来；充分利用家长学校，邀请优秀家长举办读书心得讲座；同时，制订评选“书香家庭”细则，每学期评选30至50个“书香家庭”。
2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于30分钟、中年级阅读时间不少于40分钟、高年级阅读时间不少于1小时），并给予一定指导。
4．建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
四、具体阅读活动安排：
2009年9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
2009年10月：
1、召开“畅游书海”读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
2、参加各班读书交换日活动。
2009年11月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰“书海泛舟我能行”读书之星。
2009年12月：
1、召开“读书伴我成长”主题班会。
2、师生参加学校古诗文表演赛。
2010年1月：
1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动。
4、学生学年读书总结。
5、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
具体操作：
①利用每天十分钟“晨诵”，开启黎明，让学生与黎明共舞。
②利用每周2课时的经典阅读课，主要和学生进行“主题探讨”为主的整本书共读。
③利用每天二十分钟“午读”，指导学生培养好的读书习惯，提高读书速度等阅读技能。
④利用“暮省”，进行朴素的真情表达，用笔编织有意义的生活。
⑤开展“每周一星”推荐表彰活动，每周每班推荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。
⑥开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗
⑦学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。
五、建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
（1）强化考核评比
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的晨诵午读进行检查、记录、评比。
作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对午间阅览课、经典阅读课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
（2）、对开展“书香校园”活动情况进行总结。
1、评选“校十佳博览”小明星。
2、评选书香班级。
3、评选“书香家长”。
“随风潜入夜，润物细无声”。
让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长，让孩子拥有一个书香浸润的童年。
相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断开展，学生的精神面貌将焕然一新，同学们
将养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥抱快乐积极的人生，塑造濮阳县第三实验小学的文化形象。
XX县第三实验小学。
