第三节地球的运动自转PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：2.51 MB
- 文档页数：54
下载文档原格式
合集下载
第3课 地球的自转PPT课件
宾馆服务台有多个时钟，指示各地不同城市的时间
时间的差异
第3课 地球的自转
时间的差异
第3课 地球的自转
返回（链接第1页）
第3课 地球的自转
区时和日界线
区时和日界线
第3课 地球的自转
区时和日界线
第3课 地球的自转
区时和日界线
第3课 地球的自转
格林尼治天文台的0°经线（本初子午线）标记和时钟
练习1
第一单元 地球
第3课 地球的自转
■昼夜更替 ■自转的方向和周期 ■时间的差异 ■区时和日界线 ■练习
第3课 地球的自转
导入
白天
黑夜
为什么白昼和黑夜总是交替出现？为什么日月星辰总是东升西落？
第3课 地球的自转
昼夜更替
昼夜更替
第3课 地球的自转
昼夜更替
第3课 地球的自转
昼夜更替示意
由于地球是个不透 明的球体，任何时候， 太阳只能照亮地球的一 半：朝向太阳的一半为 白昼，背对太阳的一半 为黑夜。这样地球上就 有了昼夜之分。随着地 球不停地自转，地球表 面便产生了昼夜更替现 象。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第3课 地球的自转
练习2
第3课 地球的自转
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
《地球的自转》PPT
昼夜交替现象
思考：假如地球不自转，中国将会？
昼夜更替的形成
因地球自转产生的昼夜更替现象
周期：24小时
这节课你有什么收获？
1、地球的自转方向
2、昼夜交替现象产生的原因
地球的自转
昼夜现象的成因
昼夜交替现象的成因
地球自转
B
D
假如地球按右图方向旋转，则该图是以地球_____极为中心的极地投影图
北
地球自转的定义
地球自转的旋转轴
地轴的指示方向
地球自转方向
从侧面看地球自转
从北极看地球自转
从南极看地球自转
地球自转的周期
地球自转产生的地理意义
地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转
地轴
北极星附近
自西向东
逆时针方向
顺时针方向
24小时，即一天
昼夜更替现象
时间的差异，即产生地方时
做一做：1、由于地球是一个（ ）的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的部分是（ ），未被照亮的部分是（ ）。2、在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（ ）看到日出。
南极上空
地球作逆时针方向旋转
地球作顺时针方向旋转
N
S
填图：
地球自转的周期
我们生活中白昼时间和黑夜时间相加起来有多长时间？
观察讨论
地球自转的周期是24小时，即一天。
假如地球是透明的
假如地球会发光
不透明
不发光
昼半球
夜半球
昼半球
夜半球
地球是一个不发光、不透明的球体，还有太阳光的照射，所以产生了昼夜。
点拨:地球自西向东自转运动产生了太阳东升西落的现象。
B
2、因地球自转产生的自然现象是（ ） A.昼夜长短变化 B.昼夜交替 C.四季的划分 D.各地热量的差异
思考：假如地球不自转，中国将会？
昼夜更替的形成
因地球自转产生的昼夜更替现象
周期：24小时
这节课你有什么收获？
1、地球的自转方向
2、昼夜交替现象产生的原因
地球的自转
昼夜现象的成因
昼夜交替现象的成因
地球自转
B
D
假如地球按右图方向旋转，则该图是以地球_____极为中心的极地投影图
北
地球自转的定义
地球自转的旋转轴
地轴的指示方向
地球自转方向
从侧面看地球自转
从北极看地球自转
从南极看地球自转
地球自转的周期
地球自转产生的地理意义
地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转
地轴
北极星附近
自西向东
逆时针方向
顺时针方向
24小时，即一天
昼夜更替现象
时间的差异，即产生地方时
做一做：1、由于地球是一个（ ）的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的部分是（ ），未被照亮的部分是（ ）。2、在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（ ）看到日出。
南极上空
地球作逆时针方向旋转
地球作顺时针方向旋转
N
S
填图：
地球自转的周期
我们生活中白昼时间和黑夜时间相加起来有多长时间？
观察讨论
地球自转的周期是24小时，即一天。
假如地球是透明的
假如地球会发光
不透明
不发光
昼半球
夜半球
昼半球
夜半球
地球是一个不发光、不透明的球体，还有太阳光的照射，所以产生了昼夜。
点拨:地球自西向东自转运动产生了太阳东升西落的现象。
B
2、因地球自转产生的自然现象是（ ） A.昼夜长短变化 B.昼夜交替 C.四季的划分 D.各地热量的差异
七年级地理上册第一章第三节地球的运动PPT
么？
（4）你认为我国什么地方四季最分明？说出根据。
活动探究
读图1.21，观察地球在绕太阳公转的过程中有什么特点，从地球公 转方向、地轴倾斜方向、绕太阳运行一周的时间等方面，用自己的语言 描述出来。
一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向保持不变， 使地球在公转轨道的不同位置上受太阳光照射的情 况不同，各地的昼夜长短也随之产生变化，因而人 们把一年划分为春、夏、秋、冬四个季节。我国绝 大多数地区都能够明显地感受到这种季节变化。
不自转：处于昼半球的永远是白天 ，处于夜半球的永远是黑夜。自然， 永远处在白天的温度就会很高，永远 处于夜晚的温度就很低。
活动探究
（5）假如地球是透明的，会有什么现象产生？
学习新知
地球是个不透明的球体，且不停地自西向东自转， 因而产生了昼夜更替现象。
地球自转使经度不同的世界各地出现时间差异。经 度相差15度，时间相差一小时。
第一章 ·认识地球
第三节 地球的运动
学习新知
为什么会有昼夜更替
地球绕地轴旋转，叫做地球自转。 地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间 大约是24小时。
活动探究
自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在图1.19上用箭头标出自转方向 ，并记下观察结果： 从侧面看，地球自转方向为自_西____向__东___ ； 从北极上空看，地球自转为__逆___时针方向； 从南极上空看，则为__顺___时针方向。
活动探究
2. 演示昼夜更替现象
在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪，并自西向东拨动地球仪，
记录观察结果并思考：
昼夜
（1）当地球自转时，产生了_______更替现象。
（2)读图1.20下列城市中先看到日出的是（ A ）
第三讲-地球的运动—自转PPT课件讲义
地理
第三讲 地球的运动——自转
考点
常考题型
地球上日 根据某时区的区时进行日期的范围的界定 期的变更 根据图表资料进行日期的判断
[例2] (2013·广东高考)北京时间2012年12月21日19：
18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区
约占全球面积的
()
A．0
1
1
2
B.3
C.2
地理
第三讲 地球的运动——自转
(三)与行程有关的时间计算
若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时飞行，降落
在B地，求飞机降落时B地的时间。
这类问题若能建立下列关系，也就不难解答了。
起飞时 A 地时间 ―＋―m―小―时→ 降落时 A 地时间
起飞时↓B±时地差时间―＋―m―小―时→
↓±时差 降落时 B 地时间
地理
第三讲 地球的运动——自转
②确定经线：与晨线(昏线)和赤道交点相差90°且大部分 或全部在昼半球一侧的经线是太阳直射的经线；过晨昏线与 纬线的切点，且大部分在昼半球的经线是太阳直射的经线。
(5)确定日出、日落时间： 某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线的交点上的时 间，日落时间就是该地所在纬线与昏线的交点上的时间。
地理
第三讲 地球的运动——自转
地球上日期的变更
超链接
地理
1．日界线的特征
日界线西侧
时区
东十二区
经度
东经度
时刻
相同
日期
今天
日期变更
见图
地球自转方向
→
地理
第三讲 地球的运动——自转
日界线东侧 西十二区 西经度 相同 昨天 见图 →
第三讲 地球的运动——自转
第三讲 地球的运动——自转
考点
常考题型
地球上日 根据某时区的区时进行日期的范围的界定 期的变更 根据图表资料进行日期的判断
[例2] (2013·广东高考)北京时间2012年12月21日19：
18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区
约占全球面积的
()
A．0
1
1
2
B.3
C.2
地理
第三讲 地球的运动——自转
(三)与行程有关的时间计算
若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时飞行，降落
在B地，求飞机降落时B地的时间。
这类问题若能建立下列关系，也就不难解答了。
起飞时 A 地时间 ―＋―m―小―时→ 降落时 A 地时间
起飞时↓B±时地差时间―＋―m―小―时→
↓±时差 降落时 B 地时间
地理
第三讲 地球的运动——自转
②确定经线：与晨线(昏线)和赤道交点相差90°且大部分 或全部在昼半球一侧的经线是太阳直射的经线；过晨昏线与 纬线的切点，且大部分在昼半球的经线是太阳直射的经线。
(5)确定日出、日落时间： 某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线的交点上的时 间，日落时间就是该地所在纬线与昏线的交点上的时间。
地理
第三讲 地球的运动——自转
地球上日期的变更
超链接
地理
1．日界线的特征
日界线西侧
时区
东十二区
经度
东经度
时刻
相同
日期
今天
日期变更
见图
地球自转方向
→
地理
第三讲 地球的运动——自转
日界线东侧 西十二区 西经度 相同 昨天 见图 →
第三讲 地球的运动——自转
2024年秋新人教版七年级地理上册 第三节 地球的运动(课件)
课堂
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球
活动 的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
在暗室里，用手电筒或蜡烛等 作为光源，照射地球仪，模拟 太阳光对地球的照射。
朝向太阳的半球为昼半球， 背向太阳的半球为夜半球。
按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。
昼半球不断地变成夜半球， 夜半球不断地变成昼半球。
从赤道看
从北极上空看
从南极上空看
口诀记忆地球自转 地球自西向东转，旋转一周为一天； 背着太阳为黑夜，迎着太阳为白天； 地球上面看日出，每天东边要早见。
地球的 阅读教材，结合图示，完成下面的表格。
公转
地球公转
方向
自西向东
周期
一年
旋转中心
太阳
地理现象 四季、昼夜长短变化等
公转产生的自然现象
太阳直射位置在23.5°N和
每年夏至日，太阳垂直照射在23.5°N，这是太阳 光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳垂直照射位置 向南移。每年冬至日，太阳垂直照射在23.5°S，这是 太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳垂直照射 位置北移。这样23.5°N和23.5°S就成看了太阳垂直照 射位置“回归”的界线，所以把它们称为回归线。
结论： 地球自转产生了昼夜更替现象。
观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半 球和夜半球的分布。
在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致 问候时，为什么会有时间的差异？
林林，上午好！
（美国纽约）
由于地球不停地自西向 妈妈，晚上好！ 东自转，昼夜不断交替，导
致地球上不同经度的地方出 现时间的差异。纽约与北京 的经度相差很大，图中纽约 处在夜半球，为晚上；北京 （中国北京） 处在昼半球，为上午。
第三节 地球的运动(一)ppt
地球上划分日期的界线有两条， 一条是人为界线，另一条是自然 界线。
2．比较法了解“移动”的日界线(自然界线)
“移动”的日界线(自然 日界线)是地球上地1800 减一 天
今天 9月17日
昨天 9月16日
0时所在的 经线
日界线
自然界线
人为界线
例、下图中心点表示北极，阴影区
❖ 3、产生地方时
地方时：因经度而不同的时刻。
经度差：15°差1小时，1 °差4分
1．地方时
（1）正确理解概念：
由于地球自西向东自转，在同一纬线上 东边的地点总是比西边的地点先看到日出， 时刻就要早。因此，产生了同一条经线上相 同，而不同经线上不同的时刻，称为地方时。
（2）地方时计算中应注意的几点
20
A．60°S，60°E B．60°S，60°W C．60°N，60°W
60 ° ° ° °
°
°
②
①
④ ③
D．60°N，60°E
80 °⑤
A
❖地球自转周期
❖地球自转周期
太阳日 恒星日
自转的角度
时间长度
360059′ 24小时
3600
23小时56分
应用价值
生产生活计时
科学研究计时
一、地球自转
第三节 地球的运动(一)
地球的运动
自转 公转
一、地球自转
一、地球的自转
（一）地球的自转
地球自转的方向是自西向东
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
一、地球自转
北：逆
判断南北半球
1.方向： 自西向东 南：顺
应用 判断东、西经度
读南半球某区域经纬网图，回答：
1．④地的地理坐标是
地球的运动-课件
C 小于一个太阳日 D 恰好一个恒星日
4、自转速度：
（1）角速度： 由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的圆心角。
大小： 150/小时
10/4分钟
1//4秒
分布规律： 地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角 速度都相同。极点无角速度或为零。
（2）线速度：
大小：
由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的弧长。
探究：（3）若地球的自转、公转方向不变，自转、公转速度变化， 恒星日、太阳日将怎么变？
自转速度变快，公转速度不变，
二者都变短
？
自转速度变慢，公转速度不变，
二者都变长
？
例3、一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海，船上的乘客从第一天
见到太阳在上中天到第二天太阳在上中天相隔的时间是
（ B ） A 24小时
B 大于一个太阳日
平均线速度：每秒钟30千米 平均角速度：每天约东进59！
问：南北极圈出现极昼 的天数一样长吗？
N极圈极昼天数长于S极圈
5、公转的特点及其影响：
（1）特点：地轴的北端总是指向北极星方向 不变，即地球总是斜着身子绕太阳运转。
这样，就使地球的公转轨道 面与赤道面之间有一个夹角
黄赤交角：
（2）影响：
导致太阳直射点 一年中在南北回归 线之间来回移动
赤道周长：1670 24=40080千米 ~~ 8万里
例5：与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
合的地点是（
）C
A 、 900W 890S
B、800E 400N
C 、 100E 10S
D 、1800 710N
最。
地球绕太阳的运动，叫做地球的公 转。
其公转轨道叫黄道。
地球的运动PPT教学课件
地球自转的线速 度赤道最大，为 1670千米/小时， 然后，向南北两 极递减，南北两 极为0。
难点突破——地球自转的意义
一、产生了昼夜交替现象
C
N
太
A
B
阳
D
光
S
结论1.晨线与赤道的交点所在经线地方时是6点钟；
昏线与赤道的交点所在经线地方时是18点钟。 受太阳直射的经线地方时是12点；
夜半球中央的经线地方时是0点或24点。
自西向东
地 球 公 转
轨道 周期 速度
公转意义
是椭圆，一月在近日点，七月在远日点
1年，约为365天5时48分46 秒
在近日点较快，远日点较慢
太阳直射点在南北回归线之间来 回移动、正午太阳高度角的周年 变化、昼夜长短的周年变化、四
季的更替、五带的划分
地球公转的意义
一.黄赤交角和太阳 直射点的南北移动
2.已知时区求时间——
步骤：弄清各点所在时区 区差 向东加向西减
求出时
上述计算结果若大于24小时，则用结果减去24，日 期加一天；结果若小于0，则加上24 ，日期减一天。
国际日期变更线（日界线）
1.日界线大致与180度经线 一致。
2.向东越过日界线日期应
东
西
减一天
十
十
向西越过日界线日期应
二 区
二 区
２.这是 月 日的
光照图。地方时Ａ
ＢＣ
。
●C
●
B
●
D
1、什么是自强?P47 2、自强精神有哪些表现?P48 3、自强精神的作用有哪些?
（对个人，对国家）
P47--50 学习任务: 五分钟快速阅读教材内容,找出答案
自强:对未来充满希望，奋 发 向上，积极进取.自强是一种精
难点突破——地球自转的意义
一、产生了昼夜交替现象
C
N
太
A
B
阳
D
光
S
结论1.晨线与赤道的交点所在经线地方时是6点钟；
昏线与赤道的交点所在经线地方时是18点钟。 受太阳直射的经线地方时是12点；
夜半球中央的经线地方时是0点或24点。
自西向东
地 球 公 转
轨道 周期 速度
公转意义
是椭圆，一月在近日点，七月在远日点
1年，约为365天5时48分46 秒
在近日点较快，远日点较慢
太阳直射点在南北回归线之间来 回移动、正午太阳高度角的周年 变化、昼夜长短的周年变化、四
季的更替、五带的划分
地球公转的意义
一.黄赤交角和太阳 直射点的南北移动
2.已知时区求时间——
步骤：弄清各点所在时区 区差 向东加向西减
求出时
上述计算结果若大于24小时，则用结果减去24，日 期加一天；结果若小于0，则加上24 ，日期减一天。
国际日期变更线（日界线）
1.日界线大致与180度经线 一致。
2.向东越过日界线日期应
东
西
减一天
十
十
向西越过日界线日期应
二 区
二 区
２.这是 月 日的
光照图。地方时Ａ
ＢＣ
。
●C
●
B
●
D
1、什么是自强?P47 2、自强精神有哪些表现?P48 3、自强精神的作用有哪些?
（对个人，对国家）
P47--50 学习任务: 五分钟快速阅读教材内容,找出答案
自强:对未来充满希望，奋 发 向上，积极进取.自强是一种精
地理 《地球的自转》PPT精品教学课件
时区和区时
区时 =时区中央经线的地方时
22.50W
7.50W 7.50E
0°
22.50E
……
西时区
西中东 一时一 区区区
…… 东时区
15°W 0° 15°E
中央经线度数 =15°*时区数
计算区时 （已知一个时区的区时，求另一个时区的区时）
公式：所求区时=已知区时+-两地时区差
1 .找出两个城市所在时区 同为东时区或同为西时区，
东西 十 二 区
东西十二区的区 时有什么特点？
时刻相同，日期相差一天
180°
自西向东减一天 自东向西加一天
日界线的设置，分出了最东时区 和最西时日界区线。的日哪界一线侧西先侧的东12 区，全球进入最新东的时一区天，呢时？刻最早； 日界线东侧的西12区，全球最西 时西区侧，东时十刻二最区迟最。先看到日出
地理
七年级 上册
第三节 地球的自转
情景引入
西 东
学习目标
01 学会用简单的方法推算时差时区
地
球
02 掌握生活实例与地球自转的时差关系
的
自 转
03 观察地球自转的演示，帮助学生形成 空间思维能力
地球的自转
03
时间的差异
时间的差异
1.地方时
因经度不同的时刻，统称地方时。
☆地方时产生的原因
同一纬度地区，相对 位置偏东和偏西的两 个地点，哪个地方先 看到日出？为什么？
一架飞机在9月30日14点从西十二区越过
日界线进入东十二区，日期应变为10 月 1 日14 点。
A
一艘航行于太平洋上的船，从12月30日12
D
时（区时）起，经过5分钟，越过了180°经线，
人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)
黄赤交角
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当 地时间9月23日上午9点开始，飞机飞 行约为10小时，而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外） 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的 东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度 数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当 地时间9月23日上午9点开始，飞机飞 行约为10小时，而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外） 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的 东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度 数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、周期
自转 周期
自转 角度
所需 时间
应用 价值
恒星日
360º
23时56分4 秒
太阳日 360°59′ 24小时
.
内涵
5
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
3、周期
自转 周期
自转 角度
所需 时间
应用 价值
恒星日
360º
23时56分4 科学研究
秒
计时
太阳日 360°59′ 24小时
.
生产生活 计时
.
20
【深化探究】
探究点一、经纬网
（一）经线与纬线
经线
纬线
定义
连接南北两极与纬线垂直 相交的半圆
球面上与地轴垂直的圆
形状
半圆，且都不平行，相交 于极点
特 点
方向
指示南北方向
长度
都相等(约2万千米)，1° 经线=111km
一个圆，且都平行
指示东西方向 不等，自赤道向两极逐渐缩 短
相同项
.
21
球面上与地轴垂直的圆
形状
半圆，且都不平行，相交 于极点
特 点
方向
长度
一个圆，且都平行
相同项
.
19
【深化探究】
探究点一、经纬网
（一）经线与纬线
经线
纬线
定义
连接南北两极与纬线垂直 相交的半圆
球面上与地轴垂直的圆
形状
半圆，且都不平行，相交 于极点
特 点
方向
指示南北方向
长度
一个圆，且都平行 指示东西方向
相同项
内涵
6
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
3、周期
自转 周期
自转 角度
所需 时间
应用 价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内涵
恒星日
360º
23时56分4 科学研究
秒
计时
真正周期
太阳日 360°59′ 24小时
.
生产生活 计时
昼夜交替周期
7
【自主学习】 一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
4、速度 ⑴、自转线速度规律是： 从赤道向两极递减，赤道最大，两极为零。
2:南半球用左手,北半球用右手。
.
12
2、 对环境的影响:
主要改变气流和水流的水平运动方向
北半球河流一般是右岸冲刷，左岸堆积。
.
13
【经典例题】
〖例2〗用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，
抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红
墨水流动过程。回答1—3题。
【学考要求】
1.地球自转的方向、速度和周期。 2.地球自转的地理意义；时区的划分；日界线； 国际标准时间；北京时间；区时的应用。
.
1
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
1、绕转中心： 地轴，地轴的空间指向基本不变，其北端
始终指向
星北附极近。
2、方向： 自西向，东从北极上空看，呈 时针方逆向旋转； 从南极上空看，呈 时针方向旋顺转。（画出示意图）
【深化探究】
探究点一、经纬网
（一）经线与纬线
经线
定义
形状
特 点
方向
长度
相同项
.
纬线
17
【深化探究】
探究点一、经纬网
（一）经线与纬线
经线
纬线
定义
连接南北两极与纬线垂直 相交的半圆
球面上与地轴垂直的圆
形状
特 点
方向
长度
相同项
.
18
【深化探究】
探究点一、经纬网
（一）经线与纬线
经线
纬线
定义
连接南北两极与纬线垂直 相交的半圆
1.红墨水在伞面上流动的轨迹为（ B）
A．先偏右后偏左
B．向右偏转
C．先偏左后偏右
D．向左偏转
2.该实验存在的主要不足是（ A）
①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象
②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象
③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象
④伞面转动与地球自转的实际差别很大
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
.
9
【自主学习】 一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
1、导致 昼夜交现替象
⑴昼夜现象的成因： ①地球本身不发光，不透明；
②太阳照射；
⑵昼夜半球的分界线：
晨昏。线
⑶昼夜交替周期： 1个太阳日，即。24小时
⑷昼夜交替的意义：
①人类起居作息的基本时间单位，生物形成昼夜节律；
②昼夜温差较小，. 保证了地球上生命的生存与发展。 10
【自主学习】 一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
2、水平运动的物体运动方向 发生偏。转 ⑴、偏转规律： 北半球向右偏；南半球向左偏；赤道不偏；
画出下列沿箭头方向作水平运动物体的偏向。
北
南
半
半
球
球
.
11
判断偏转方向可以用手势法: 1:手心朝上,四指是物体的原运动方向,大拇指指向是物体受地转偏 向力后的实际运动方向。
.
2
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
3、周期
自转 周期
自转 角度
所需 时间
应用 价值
内涵
恒星日
太阳日
.
3
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
3、周期
自转 周期
自转 角度
所需 时间
应用 价值
内涵
恒星日 360º
太阳日 360°59′
.
4
【自主学习】
一、地球的自转
（一）地球自转的一般规律
地方时相差
。 4分钟
.
15
【自主学习】 一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
3、不同经度的地方，有不同的
地方时。
⑵时区和区时：
①时区的划分：
国际上规定将全球划分 2个4时区，每个时区占 个1经5 度。
②区时的定义：
每个时区以该区 路
的地方时为整个时区的统一时间，
叫作区时，又称标准中时央。经线
.
16
3.下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（ D）
①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出
②南亚地区夏季风的形成
③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反
④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
.
14
【自主学习】
一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
3、不同经度的地方，有不同的
地方时。
⑴、地方时:
①概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为 正午，1将2点
连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，
称为地方时。
②、各地地方时与它们的地理位置相关：
a、经度相同的地方，地方时
相同；经度不同的地方，
地方时
。 不同
b、地理位置越靠东边的地方，地方时的值越
大。
c、经度相差15°，地方时相差
1小；时经度相差1°，
⑵、自转角速度规律是： 除两极外，各地角速度都相同，约150/小时 ⑶、两极地区的角速度和线速度特点是： 都为零。
⑷南北纬60°处的线速度约为赤道处的：
.
一半。
8
【经典例题】
〖例1〗下图是地球表面自转线速度等值线分布图，回答1—2题。 1．图示区域大部分位于（ ） A、北半球中纬度 B、北A半球低纬度 C、南半球中纬度 D、南半球低纬度 2．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因 是（ ） A、a点A地势高，自转线速度大 B、b点地势低，自转线速度大 C、a点地势低，自转线速度大 D、b点地势高，自转线速度大