下载文档原格式
案例分析关于未成年人犯罪心理分析高墙内春秋几度,墙外可盼,泪水染白发。
跌入激流,几番沉浮,不能自拔,狂风暴雨,摧折了未放的花。
高墙内春风吹拂,墙外可见,枯枝发新芽。
——歌曲《心声》这是一首颇让人震撼的表达少年犯心声的歌曲,其中表现的对高墙生涯的无奈和对新生的渴望令人痛惜和动容。
那么,究竟是什么样的原因让这些原本不识愁滋味的花季少年身陷囹圄,赔上青春和前程?直击未成年人犯罪文/浙江省未成年犯管教所德育高级讲师徐文鹤本刊记者何彩琰令人震惊的犯罪现场2006年2月20日,浙江省杭州市萧山区警方通报了一起已侦破的杀人碎尸案:该区一名17岁少女被杀害并遭碎尸。
很快,警方侦破并抓获了5名犯罪嫌疑人。
然而,令人震惊的是,这5名犯罪嫌疑人年龄均在18岁左右,其中一人还是在校学生。
据犯罪嫌疑人阿洁交代,她认为被害人阿红在背地里讲她的坏话,并对此一直怀恨在心,曾对其实施报复未果。
2006年2月17日晚,阿洁伙同其他4名犯罪嫌疑人,将被害人阿红约到钱塘江边,对其实施殴打并推入钱塘江中,欲至阿红于死地而未遂。
事后,因害怕阿红报警,阿洁等人又将阿红强行带到犯罪嫌疑人小华家中,将阿红掐死。
为毁尸灭迹,5名犯罪嫌疑人将阿红的尸体肢解后,分别抛于钱塘江和蜀山街道的一处垃圾堆中。
一起命案,毁了6个孩子,也撕裂了6个家庭。
在这起性质恶劣的杀人碎尸案中,5名犯罪嫌疑人中年龄最小的不到16周岁,最大的也不到19周岁,而最初挑起事端的嫌疑人阿洁在半个多月前刚刚年满18周岁。
都是处于花季中的少男少女,十几岁的孩子为什么会杀人?是什么造就了这些冷血少年?据了解,五名犯罪嫌疑人中,挑起事端的阿洁成长于单亲家庭,高二辍学后待业在家;小华,1988年出生,萧山某技校辍学后待业在家;小强,1987年出生,初中毕业,在某驾校学了一年后辍学,在小华家的小吃店做厨师,和小华是恋人关系;小静,1990年出生,父母离异,初中直辍学;小玲目前是高三学生。
案发当天,小华父亲在一楼做家务,听到楼上有大响动,也看到了几个孩子匆忙进出,但误以为孩子们在搬家,一直到民警找上门来,才掩面痛哭。
第1篇近日，我国发生了一起备受关注的法律案件，牵涉到一名中学生。
这起案件引发了学生家长们的广泛关注和热烈讨论。
为了更好地了解案件情况，我们组织了一次家长讨论会，以下是讨论的主要内容。
一、案件概述这起案件的基本情况如下：某中学一名15岁学生小王（化名），在放学途中被一辆失控的轿车撞倒，不幸身亡。
经调查，肇事司机在案发时酒驾，且未取得驾驶资格。
事故发生后，小王家属将肇事司机及其雇主告上法庭，要求赔偿经济损失和精神损失。
二、讨论内容1. 家长们对案件的关注程度在讨论会上，家长们纷纷表示对这起案件的关注。
他们认为，这起案件不仅关系到受害学生家属的权益，也关系到社会的公平正义。
家长们普遍认为，肇事司机酒驾、无证驾驶的行为严重违反了交通法规，应当受到法律的严惩。
2. 对肇事司机及其雇主的评价家长们对肇事司机及其雇主的评价褒贬不一。
一部分家长认为，肇事司机及其雇主应承担主要责任，因为他们在事故中负有不可推卸的责任。
他们呼吁，法院应依法严惩肇事司机，让其在法律面前付出应有的代价。
另一部分家长则认为，肇事司机及其雇主并非故意伤害学生，应给予一定的宽容。
他们认为，事故的发生对肇事司机及其雇主也是一种沉重的打击，希望法院在判决时能考虑到这一点。
3. 对法律制度的探讨家长们对法律制度进行了深入的探讨。
他们认为，我国法律制度在保护公民权益方面取得了显著成效，但在一些方面仍存在不足。
例如，对于酒驾、无证驾驶等违法行为，法律处罚力度不够，导致部分司机心存侥幸，无视法律。
家长们建议，有关部门应加强对酒驾、无证驾驶等违法行为的打击力度，提高违法成本，让司机们意识到法律的严肃性。
同时，要加强对青少年的法制教育，提高他们的法律意识，预防类似悲剧的发生。
4. 对学校和家长责任的讨论家长们对学校和家长在事故中的责任进行了讨论。
他们认为，学校在安全教育、校园安全管理等方面存在不足，应承担一定的责任。
家长们呼吁，学校要加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护意识。
中学生法制教育教案研究《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重点是预防未成年人的不良行为。
这个目的有三个方面：让广大学生了解法律内容，远离不良行为，自我反省和自律，成为优秀的青少年。
本课程的内容是关于第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府一直非常重视青少年的健康成长，给予他们无限的希望和关怀。
国家出台了许多法律法规，以法律的形式保障青少年的健康成长。
尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施，对社会主义现代化建设和保护青少年的成长都具有重大和深远的意义。
该法共分为八章，包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任和附则。
今天我们重点研究该法的第三章，即对未成年人不良行为的预防。
未成年人的违法犯罪并不是一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累和渐变过程。
因此，必然会出现许多前兆和信号。
小错不断，大错必犯。
一些青少年违法犯罪是由于长期养成不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候和迹象，我们可以将未成年人违法犯罪的前兆分为八类六种。
这包括言语、举止、结交“哥们、姐们”、起居、打扮、嗜好、携物回家、护身器具、异性物件和学业。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为，包括旷课、不归宿、带管制道具、打架斗殴、辱骂他人等。
我们应该关注这些前兆和不良行为，及时纠正和预防，让未成年人走上正确的道路。
不良行为对青少年的危害是巨大的。
这些行为包括强行索要财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博、观看淫秽的内容、进入未成年人不宜进入的场所等等。
如果这些不良行为得不到及时的教育和矫正，就有可能导致违法犯罪。
这已经在一些案例中得到证实。
例如，湖北的一起连环盗窃案，作案人员全部是13岁左右的初中生；北京也曾处理过一起8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不到14岁。
促进自主学习——初中道德与法治《依法行使权利》案例分析一、设计思路所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习，就是在教师的正确引导下，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解教材内容，它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习。
本课以部编人教版八年级下册第二单元“依法行使权利”为例，运用事例分析法、自主学习法、讨论法、活动体验法等教学方法，围绕核心素养运用生活化的案例教学引导学生完成学习任务,学生自主学习合作探究，发挥学生的主体性，使学生积极地参与到学习过程中，对所学知识产生兴趣，并能从学习中获得积极的情感体验，从而有效促进学生发展。
二、教学内容依法行使权利三、教材分析本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式途径，提高运用法律的能力的能力”。
本课所依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“青少年法制教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求，具体对应的内容要求是：“认知国家尊重和保障人权的意义。
加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷、理性维护权利的意识”。
四、教学目标1.情感、态度和价值观目标：珍视公民权利，增强权利意识，树立法治观念。
2.能力目标：学会依法行使权利，学会依照法定程序维护自身权益。
尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
3.知识目标：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。
了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
五、学情分析初中阶段是人生发展的一个非常特殊的阶段，是学生由儿童转为青少年的阶段，也称为人的初始社会化阶段。
在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。
学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。
七年级下学期班主任工作总结青县二中施玉娟我当七年级（1）班班主任已一学年了，在工作期间力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
以下是工作的几点体会：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的环境，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
第1篇一、案例背景近年来，校园霸凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和学校的教育环境。
为了加强初中学生的法制教育，提高学生的法律意识，我们选取了一例校园霸凌事件作为教育案例，旨在通过分析事件，引导学生正确认识法律，增强自我保护意识。
二、案例描述1. 事件发生某初中八年级学生小李，因家庭经济条件较好，常常受到同学嫉妒。
一天放学后，小李在回家的路上被三名同学跟踪，这三人分别是张强、李明和王刚。
他们以小李的钱包和手机为目标，对其进行抢劫。
2. 事件经过在抢劫过程中，张强、李明和王刚用暴力手段将小李的钱包和手机抢走。
小李为了保护自己的财物，与对方发生了争执。
在争执中，小李被李明推倒在地，导致头部受伤。
幸运的是，附近的一位路人发现这一情况，及时报警。
3. 事件处理警方接到报警后，迅速赶到现场。
经调查，张强、李明和王刚三人涉嫌抢劫罪。
警方将三人带回警局进行调查，并通知了各自的家长。
最终，三人因抢劫罪被依法处理。
三、案例分析1. 法律意识淡薄在这起校园霸凌事件中，三名嫌疑人张强、李明和王刚之所以敢于实施抢劫，主要是因为他们的法律意识淡薄。
他们没有认识到自己的行为已经触犯了法律，没有意识到自己的行为会给自己和家人带来严重的后果。
2. 家庭教育缺失在这起事件中，三名嫌疑人的家庭教育缺失也是一个重要原因。
家长没有尽到监护责任，没有及时发现孩子的不良行为，没有对其进行正确的引导和教育。
3. 学校法制教育不足学校在法制教育方面存在不足。
学校没有将法制教育纳入日常教学计划，没有充分利用课堂教学、课外活动等途径对学生进行法制教育，导致学生在法律意识方面存在严重缺失。
四、教育措施1. 加强法制教育学校应将法制教育纳入日常教学计划，通过课堂教学、课外活动、主题班会等多种形式，提高学生的法律意识。
同时，邀请法律专业人士来校进行法制讲座，让学生了解法律知识，提高自我保护能力。
2. 家庭教育引导家长要重视家庭教育，关注孩子的成长，及时发现孩子的不良行为，并进行正确的引导和教育。
在校学生违纪违法原因分析及教育对策（温泉县德育工作座谈会材料）温泉县高级中学近几年来，我校学生中无刑事犯罪，但是治安案件几乎每年都有。
学生因小事发生纠纷，造成打架斗殴好的事情时有发生。
当然学生中的吸烟现象、上网现象、早恋现象也是常有之事。
我们也在想方设法的教育和管理，在不断的探索教育的途径和方式，收到了一定的效果，但还是无法根治。
能借此与各位领导及同仁进行交流，非常高兴。
我们也想通过这次的交流和学习，获取先进的教育理念和管理方法，为我校今后的教育管理工作提供新的思路。
下面，我代表温泉县高级中学就“在校学生违纪违法原因分析及教育对策”，谈一点自己的看法，敬请各位领导和同仁批评指正。
一、学生违纪违法原因分析构成中学生的违纪违法现象的因素是很多的，有社会的原因、有家庭的原因、有学校的原因、也有教育体制的原因等等。
（一）社会原因。
随着改革开放的进一步深入，社会结构正在不断变化，这种变化给在校学生的教育带来了许多不利的影响。
部分社会文化的污浊和媒介的误导造成青少年道德滑坡。
信息化的迅速发展，使互联网对学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。
对学生的教育管理工作而言，一方面网络为学校的教育管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进学生思想政治工作带来了新的机遇。
另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。
网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得学生从学校获取知识的权威性受到怀疑。
巨大的网络信息，“淹没”了德育和思想教育信息，尤其是斗殴、凶杀、色情等不健康的信息的冲击，使学校教育要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀，严重影响了思想政治教育在学生身上发挥作用。
同时网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的滋生地和传播地。
一些虚假、不健康甚至反动的信息污染了学生思想教育的环境，使得学生难以判别和抵御，有的上当受骗，还有的沉溺于网上虚拟世界不能自拔，带来负面的影响，使他们的行为失去准则，从而导致各种违纪违法行为发生。
做个知法守法的青少年教案（精选14篇）做个知法守法的青少年教案1课题名称：学会依法保护自己—机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
2020青少年法制教育教案3篇Teaching plan of legal education for teenagers in 20202020青少年法制教育教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020青少年法制教育教案2、篇章2：2020青少年法制教育教案3、篇章3：2020青少年法制教育教案篇章1:2020青少年法制教育教案一、教学目的:针对初二学生法律意识薄弱的情况，加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,用法维护自己权益的好习惯;以身作则，不要走上违法犯罪的道路。
二、情感态度与价值观:有效地树立和维护学校良好的学风和校风，建设和谐召口中学。
三、知识技能目标:让学生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情况下（如:被打劫,勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学过程:产生背景:同学们，现在社会上什么人都有，虽然大多数人都是好人，但是越来越多的人尤其是初中生因为种种原因而走上了违法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的则是抢劫打架，同学们，我们已经是初一的大学生了，相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的同龄人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的现实,我们是不是应该去深思呢?主要做法：（一）向同学们介绍法律的基本知识:1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2, 请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:旷课,夜不归宿,赌博,偷窃,敲诈勒索,进入营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》一课，是在学生已经学习了“法律保护我们的生活”的基础上，进一步引导学生认识犯罪的危害，理解预防犯罪的重要性。
本节课通过案例分析、讨论等方式，让学生了解犯罪的特点、种类及危害，掌握预防犯罪的方法和技巧，树立法治观念，自觉遵纪守法。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生理、心理尚未完全成熟，辨别是非、自我控制能力较弱，容易受到不良因素的影响。
针对这一特点，本节课通过生动案例，让学生认识到犯罪行为的危害，从而提高他们自觉遵纪守法的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解犯罪的基本特征、种类及危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立法治观念，自觉遵纪守法，增强预防犯罪的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：犯罪的基本特征、种类及危害；预防犯罪的方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生深刻理解犯罪行为的危害，提高预防犯罪的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等手段，生动展示犯罪案例，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示犯罪案例，引发学生对犯罪现象的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：引导学生分析案例中犯罪行为的特点、种类及危害，让学生深刻认识到犯罪行为的严重后果。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对预防犯罪的方法和技巧的认识，培养学生合作学习的能力。
4.小组合作：让学生根据讨论成果，合作完成预防犯罪的方法和技巧的总结，提高他们的实践操作能力。
5.知识拓展：通过拓展资料，让学生了解犯罪行为的法律后果，进一步强化他们的法治观念。
青少年违法犯罪心得体会精选5篇根据《预防未成年人犯罪法》第二章第六条之规定——“对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
”下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。
青少年违法犯罪心得体会1未成年人是祖国未来的建设者，是中国社会主义事业的接班人。
保护未成年人，是国家机关、武装能力、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基民群众自治组织、未成年人的监护人和其他。
成年公民的共同责任。
对付犯罪未成年合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻，制止或者向有关部门提出检举和控告。
国家、社会、学校、和家庭应当教育和帮助未成年维护自己的合法权益。
增强自我保护的意识和能力。
增加社会责任感。
保护未成年，应当遵循保障未成年人的合法权益原则，尊重未成年人的人格，尊严的原则，适应未成年身心发展的特点的原则。
坚持教育保护相结合的原则。
保护未成年人的方式主要有家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护四种。
未成年人发现任何人或者对其他未成年人和其他未成年实施不良行为或者严重不良行为，可以通过所在学校、其父母或者政府有关主管部门报告。
也可以自己向上诉机关报告。
未成年人要自觉守法。
依法维己。
法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚决不做。
要增自我防范，自觉抵制社会不良影响，杜绝不良行为、促进身心和谐健康的发展。
对未成年人进行预防犯罪的教育，目的是增强对未成年人的法制观念，是未成年人懂得违法和犯罪行为对个人，家庭，社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立危机守法和防止违法犯罪的意识。
未成年人通过加强文化修养的法律意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。
和未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益是未成年人犯罪自我防范意识主要包括两个方面。
未成年犯罪的原因除了受家庭、学校、社会等主观原因来说。
青少年法制教育教案•相关推荐青少年法制教育教案（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的青少年法制教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
青少年法制教育教案篇1课题名称：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
青少年犯罪心得体会5篇青少年犯罪心得体会5篇青少年犯罪青主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。
在我国有关的法律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。
就其词义而言，“青少年”即指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。
理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义之分。
福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。
7日下午2时30分许，福清市警方接到受害者家属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：“陈某(男，13岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。
”接到报警后，福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。
根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于201X年9月29日晚9时许，从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。
其家属经过几天几夜寻找未果，直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。
警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。
10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。
经审查：犯罪嫌疑人陈某(男，1987年12月出生，某中学初三学生)，郭某(男，1987年5月出生，系陈某的同班同学)，黄某(男，1988年1月出生，系陈某的同班同学)，李某(男，1987年6月出生，系某中学初三学生)，杨某(男，1988年2月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。
第1篇一、案例背景《张某某故意伤害案》是一起发生在我国某市的真实案例。
张某某，男，25岁，因与其邻居李某某因邻里纠纷发生争执，张某某持刀将李某某刺伤，致其重伤二级。
案件发生后，引起了社会广泛关注，也引发了人们对邻里纠纷、故意伤害罪等法律问题的思考。
二、案例分析1. 邻里纠纷的法律性质邻里纠纷是指因居住地相邻而发生的民事纠纷。
在本案中，张某某与李某某的纠纷属于邻里纠纷。
根据《中华人民共和国民法典》的规定，邻里之间应当互相尊重、和睦相处，不得损害他人合法权益。
本案中，张某某因邻里纠纷持刀伤人，其行为已经严重违反了法律规定，应当承担相应的法律责任。
2. 故意伤害罪的法律构成故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体，致人轻伤以上后果的行为。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条的规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
本案中，张某某持刀将李某某刺伤，致其重伤二级，其行为符合故意伤害罪的构成要件。
3. 案件定性本案中，张某某的行为属于故意伤害罪。
首先，张某某在发生邻里纠纷时，持刀伤害他人，具有故意伤害的犯罪故意。
其次，张某某的行为造成了李某某重伤二级的严重后果，符合故意伤害罪的犯罪构成。
因此，法院依法对张某某以故意伤害罪进行定罪处罚。
4. 案件判决根据我国刑法的规定，故意伤害罪的量刑标准如下：（1）故意伤害他人身体，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；（2）故意伤害他人身体，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
在本案中，张某某故意伤害李某某，致其重伤二级，依法应当处三年以上十年以下有期徒刑。
考虑到张某某在案发后能主动投案，并如实供述自己的罪行，依法可以从轻或者减轻处罚。
最终，法院依法判处张某某有期徒刑五年。
三、小组讨论分析1. 邻里纠纷的预防和处理通过本案，我们应认识到邻里纠纷的严重性。
在现实生活中，邻里纠纷时有发生，如何预防和处理邻里纠纷，是摆在全社会面前的一个重要课题。
第八课《法律护我成长》教案特殊的保护特殊的爱教学思想设计：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。
随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。
感受未成年人受国家法律的特殊保护。
教材分析：《特殊的保护特殊的爱》是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。
这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能力，极易受侵害的实际情况，以及如何依靠法律保护未成年的健康成长就成了国家法制建设的重要课题。
因此，本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的地位。
学情分析：作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。
而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。
让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。
教学目标：1、知识目标：（1）知道我国法律对未成年的特殊保护。
（2）知道未成年人受法律保护的基本内容。
（3）知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
2、能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
3、情感态度价值观目标：（1）树立法律保护意识。
（2）体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
教学重点：明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
学生法制安全教育心得体会范文学校安全法制教育心得体会(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!学生法制安全教育心得体会范文学校安全法制教育心得体会(3篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
法制班会总结5篇篇1一、班会背景在当前社会法治建设的大背景下，提高法律意识，增强法治观念已成为青少年教育的重要内容。
为此，我们班级开展了关于法制教育的班会活动，旨在通过集体学习和讨论，使学生们了解法律常识，增强法制观念，提高法律素养。
现对本次班会进行总结。
二、班会目的1. 增强学生们的法律意识，了解法律常识。
2. 提高学生们的法治观念，树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生们的法律素养，学会运用法律武器保护自身权益。
三、班会内容1. 引入案例，引导学生们认识到法律的重要性。
通过真实案例的讲解，使学生们认识到违法行为的危害性，以及法律对个人和社会的保护作用。
2. 讲解基本法律常识。
包括宪法、刑法、民法等方面的基本知识和法律法规，引导学生们了解自身的权利和义务。
3. 互动环节。
组织学生们进行角色扮演、案例讨论等活动，让学生们在实际操作中加深对法律知识的理解和运用。
4. 强调法律责任。
强调个人应当承担的法律责任，引导学生们树立正确的法治观念，增强法律意识。
四、班会效果本次班会活动取得了良好的效果。
学生们通过学习和讨论，对法律知识有了更深入的了解，法律意识得到了提高。
同时，学生们也认识到了自身应当承担的法律责任，法治观念得到了增强。
此外，通过互动环节，学生们还学会了如何运用法律武器保护自身权益。
五、存在问题及建议1. 部分学生对法律知识掌握不够扎实。
建议在日常教育中加强对法律知识的普及和宣传，提高学生对法律知识的重视程度。
2. 部分学生对法律责任的认识不够深刻。
建议在今后的教育中加强对法律责任的教育和引导，帮助学生树立正确的法治观念。
3. 班会活动中的互动环节较为单一。
建议在今后的班会活动中丰富互动形式，如增加辩论、模拟法庭等形式，提高班会的趣味性和实效性。
六、结语本次班会活动是一次非常有意义的法制教育活动，使学生们对法律知识有了更深入的了解，法律意识得到了提高。
同时，也让学生们认识到了自身应当承担的法律责任，为今后的成长奠定了坚实的基础。
