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五年级上学期易错题汇总（100题）一、小数混合运算（能简便的要简便计算）：30.3÷…（1.3＋1.2）×0.6‟17.8÷(1.78×4) 9.13+7.5-9.13+7.53.6÷(1.2÷1.5)10-0.9÷10 10×8.8-0.880.89×100.1 1.25×(8-0.08) 0.25+0.25÷0.5二、填空题1、4.5平方分米=( )平方分米( )平方厘米0.15小时=（）分24分=（）小时20500平方米=（）公顷4.05公顷=（）平方米0.5分=（）秒 1.2时=( )时( )分2、两个（）三角形能拼成一个平行四边形，两个（）三角形能拼成一个长方形。
3、一个梯形的上、下底之和是15厘米，高是4厘米，它的面积是平方厘米；用两个这样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底是_____厘米，高是_____厘米。
4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（）不变，（）变小。
一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（），周长（）。
5、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（），最小可能是（）。
6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（）。
一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的（），如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（）。
7、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（）。
8、一个梯形上底与下底的平均长度是20厘米，高是1分米，这个梯形的面积是（）平方厘米。
9、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。
如果三角形的高是5厘米，那么平行四边形的高是（）厘米；如果平行四边形的高是5厘米，那么三角形的高是（）厘米。
11、一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是（）。
一、写出得数。
5、（5）长15厘米，宽10厘米的长方形框架拉成一个高12厘米的平行四边形，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
答案：120四、计算面积。
10cm14cm8cm16cm答案：146cm2五、动手实践，操作应用。
在下面格子图中分别画一个平行四边形，一个三角形和一个梯形，使它们的面积都有，图中长方形的面积相等。
答案：略五、解决实际问题4、小马虎在读一个小数的时候，忘记读小数点了，把这个数读成：二万一千零一。
如果这个小数可以读出两个“零”，应是多少？如果可以读出一个“零”，应是多少？如果一个“零”也读不出呢？答案：①21.001或2.1001 ②210.01 ③2100.15、有一个三位数，用“四舍五入”法保留整数约是4，保留一位小数是4.0，保留两位小数是4.00，这个小数各个数位上的数相加的和是26，这个小数是多少？六、运用知识，灵活解题。
答案：3.9952、靠墙边围成一个直角梯形形状的花坛，围花坛的篱笆长45米，求这个花坛的面积？答案：250m2智力冲浪2、右图中P是平行四边形ABCD外一点，三角形PAD的面积是20平方分米，三角形PBC的面积是45平方分米，平行四边形ABCD的面积是（）答案：50dm2一、填空题。
1. 下面每个图形都表示整数“1”，把图色部分用分数和小数表示出来。
分数：小数：答案：2191000，0.219，略12cm二、判断2、最小的一位小数是0.1，最大的两位小数是0.99。
（ ）答案：×三、选择3、要使19□900000≈1.9亿，□里有（ ）种不同的填法。
A 、5B 、4C 、3D 、2答案：A一、计算 1、直接写得数8−3y ＋12－3y ＝答案：20－6y2、能简算就简算(74－3.6)÷2.5÷4 8.49+(4.64－2.14)×0.64答案：7.04,10.093、先写出面积公式，再计算各图形的面积12m10m9m答案：① S=ab=10×9=90m 2② S=ab ÷2=5.4×7.2÷2=19.44dm 2③ S=(a+b)h ÷2=(12+9)×4.8÷2=50.4cm 2二、填空4.8cm9cm1、用字母表示：长方形的周长公式：（）答案：(a+b)×24、用20个边长是1厘米的小正方形，可以拼成（）个不同的长方形，周长最短是（）厘米。
第14讲组合图形的面积（讲义）小学数学五年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.组合图形的面积的求法。
把组合图形的面积转化成几个简单的平面图形的面积和或差来计算。
2.不规则图形面积的估算方法。
方法一：借助方格纸用数格子的方法进行估计。
方法二：根据图形的特点转化为近似的规则图形来估计。
1.在对组合图形进行分解时，一定要考虑到分别求面积时所需要的数据条件下是否充分。
将组合图形分成几个简单图形，计算每个简单图形的面积时要找准数据。
【易错一】1．请你估算一下，图中的叶子大约是（）cm2。
A．16cm2～34cm2B．18cm2～36cm2C．20cm2～38cm2D．22cm2～40cm2【解题思路】首先要看清图形所占方格的个数，然后用每个方格的面积乘个数即可。
【完整解答】完整的小正方形有18个，所以图形面积大于18cm2；不完整的小正方形有18个，所以图形面积小于18＋18＝36（cm2）。
故答案为：B【易错点】解答此题，要注意认真分析图形，弄清图形所占的方格数是解答此题的关键。
【易错二】一个梯形分成一个三角形和一个平行四边形（如图），已知平行四边形的面积是14.4cm2，这个梯形的面积是( )cm2。
【解题思路】由图可知，平行四边形和三角形等高，利用“平行四边形的高＝平行四边形的面积÷底”求出三角形的高，再根据“三角形的面积＝底×高÷2”求出三角形的面积，最后求出平行四边形和三角形的面积和即可。
【完整解答】14.4÷4.5×5.5÷2＋14.4＝3.2×5.5÷2＋14.4＝17.6÷2＋14.4＝8.8＋14.4＝23.2（cm2）所以，这个梯形的面积是23.2cm2。
【易错点】掌握平行四边形和三角形的面积计算公式是解答题目的关键。
【易错三】如下图，在一块平行四边形的草地中，有一条长12米，宽1米垂直于底边的小路，如果铺1平方米草坪需要12元，铺这块草坪大约需要多少钱？【解题思路】可以把左右两块草地合在一起，使其成为一个平行四边形。
小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
（易错题）小学数学五年级上册第六单元多边形的面积测试（含答案解析）一、选择题1．三角形底边为a，高为h，则面积为（）。
A. ahB. 2ahC. ah÷22．下面的四个平行四边形，根据已知条件可以算出面积的是（）。
A. B. C. D.3．一个直角三角形的三条边长分别是9dm，12dm，15dm，这个三角形的面积是（）dm2．A. 108B. 54C. 67.5D. 904．如图：平行线间的三个图形，它们的面积相比（）A. 三角形的面积大B. 梯形的面积大C. 平行四边形的面积大D. 面积都相等5．图中甲的面积是50cm2，乙的面积是（）A. 25cm2B. 30cm2C. 50cm26．如图，如果一个梯形的上底和下底都向右延长2dm，变成一个新的梯形，新的梯形的面积比原来梯形的面积增加（）。
A. 12dm2B. 6dm2C. 3dm2D. 无法计算7．观察下面的3个梯形。
它们的面积相比较，（）。
A. ①最大B. ②最大C. ③最大D. 一样大8．一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。
如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（）厘米A. 6B. 12C. 24D. 369．下图中有（）对面积相等的三角形。
A. 2B. 3C. 410．一个三角形的面积是24平方厘米，高是8厘米，与这条高对应的底是（）。
A. 1.5厘米B. 3厘米C. 6厘米D. 9厘米11．一个三角形的面积是12平方米，高是4米，底是（）。
A. 4米B. 8米C. 12米D. 6米12．如图，在两个完全相同的长方形中各剪下一个三角形。
这两个三角形的面积相比（）A. A>BB. A<BC. A=BD. 不能确定二、填空题13．一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是15平方厘米，那么平行四边形的面积是________平方厘米；如果平行四边形的面积是15平方厘米，那么三角形的面积是________平方厘米。
一、等底等高的平行四边形，面积是三角形，梯形的两倍等底等面积的平行四边形，高是三角形的一半等高等面积的平行四边形，底是三角形的一半1.一个三角形和一个平行四边形等底等高，平行四边形的面积是36平方米，则三角形的面积是（）平方米。
如果三角形的面积是是20平方米，那么平行四边形的面积是（）平方米。
2.一个平行四边形和一个三角形面积相等，高也相等，平行四边形的底是6米，三角形的底是（）米。
3.一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12平方米，平行四边形的面积是（）平方米，三角形的面积是（）平方米。
4.三角形和平行四边形的底相等，面积也相等，三角形的高是6厘米，则平时四边形的高是（）厘米。
5.一个梯形和一个平行四边形的高相等，梯形的上底和下底的和等于平行四边形底的2倍，梯形的面积（）平行四边形的面积。
（填大于、小于或等于）。
6.在一个面积为12平方厘米的平行四边形里画一个最大的三角形，三角形的面积为（）平方厘米。
7.一个平行四边形的底是８分米，高是６分米，与它等底等高的三角形面积是（）平方分米。
8.把一个三角形的底扩大4倍，面积（）。
9.把梯形的高缩小2倍，则面积（）。
10.把一个三角形的底扩大８倍，高缩小两倍，则它的面积（）。
二、已知三角形和梯形的面积，要先把它们乘以２，而平行四边形则可以直接除。
１.一个占地２平方千米的平行四边形茶园，底为４０００米，高为多少米？２.一个梯形西瓜地的面积是４２平方米，上底是５米，下底是９米，这块西瓜地的高是多少米？３.快乐农庄的草莓园是一个占地面积为６公顷的三角形，已知底是３００米，则高是多少米？４.把一个长２０厘米、宽１２厘米的长方形拉成一个平行四边形，如果面积减少６０平方厘米，那么拉成的平行四边形的高是多少？５.一个梯形的上底是１０厘米，如果把上底延长５厘米就成了一个面积为１２０平方厘米的平行四边形，原来梯形的高是多少？一、在下列方格纸中分别画一个面积为12平方厘米的平行四边形、三角形、梯形二、画一个与下列三角形面积相等的平行四边形和梯形三、在下图中画出与所给三角形面积相等的平行四边形和三角形各一个。
《易错题》小学数学五年级上册第六单元多边形的面积测试卷（包含答案解析）一、选择题1．小林和小军从两张完全相同的梯形纸上，各剪下一个平行四边形，谁剪下的平行四边形面积大（）。
A. 小林的大B. 小军的大C. 两人一样大D. 无法判断2．三角形底边为a，高为h，则面积为（）。
A. ahB. 2ahC. ah÷23．下面的四个平行四边形，根据已知条件可以算出面积的是（）。
A. B. C. D.4．下面不是运用转化思想方法的是（）。
A. 计算7.65÷0.85时，将其看成765÷85来算。
B. 计算2.4×0.8时，先算24×8＝192，再算192÷100＝1.92。
C. 推导平行四边形面积公式，把平行四边形沿着高剪拼成一个长方形。
D. 计算“一个长是2.4dm，宽是2dm”的长方形的面积”，列式为：2.4×2。
5．如图中，A、B和C三个图形的面积相比较，（）A. A＝BB. A＝CC. B＝CD. A＝B＝C 6．如图：平行线间的三个图形，它们的面积相比（）A. 三角形的面积大B. 梯形的面积大C. 平行四边形的面积大D. 面积都相等7．图中甲的面积是50cm2，乙的面积是（）A. 25cm2B. 30cm2C. 50cm28．一条红领巾的面积是1650平方厘米，它的高是33厘米，则它的底是（）厘米．A. 50B. 100C. 1509．如图，在下面的梯形中，三角形①与三角形②的面积相比（）A. ①的大B. 一样大C. ②的大D. 无法比较10．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底边也相等．已知平行四边形的高是0.8dm，三角形的高是（）dm．A. 0.4B. 0.8C. 1.611．一个三角形和一个平行四边形的底和面积都相等，那么三角形的高（）A. 和平行四边形的高相等B. 是平行四边形高的一半C. 是平行四边形高的2倍D. 是平行四边形高的4倍12．底和高分别相等的两个平行四边形（）。
部编版五年级数学上册易错题专项练习题1. 如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个合数是这两个数的最小公倍数。
2. 5和15的最大公因数是1.3. 长、宽、高都相等的长方体是正方体。
4. 因为0.45和0.5都小于1，所以0.5÷0.45的商也小于1（）5. 这是轴对称图形6. 把直角梯形补一个直角三角形，可以把直角梯形转成长方形；长方形去掉一个直角三角形它能转化成直角梯形。
7. 在海南，冬天不下雪，8. 如果将一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体,我们看到它的形状变化,但是它所占的空间的大小没变。
9. 12和15的最大公因数是3。
10. 一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，两次数字和为1311. 3.6＋7.6÷0.4－3.7要先算除法，再算加法，最后算减法。
12. 7.42÷7＝1.613. 公鸡可能下蛋14. 一块铁，第一次把它做成长方体，第二次熔化后把它做成正方体，它们的体积相等15. 2.8÷0.9的商是3时，余数是116. 三角形面积是平行四边形面积的二分之一倍17. 正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积就扩大到8倍（）18. 几个数的公倍数是无限的，最小的只有一个。
19. 一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间不一样大。
20. 7.4÷5＝1.4······0.821. 两个数的积一定比这两个数的最小公倍数大。
22. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
23. 这是轴对称图形24. 棱长是6分米的正方体,它的表面积和体积相等。
25. 把一个体积是64立方分米的正方体木料从中间锯成两块，每块的表面积是32平方分米。
26. 两个数互质，最小公倍数是14，这两个数是2和7。
27. 如果a÷b＝2，那么a和b的最大公因数是b。
28. 0.396÷36＝0.1129. 一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形，梯形、长方形30. A＝2×2×3×5，B＝2×3×7，A和B的最大公因数是2。
五年级上：1、一个梯形的上底和下底的平均长度是40cm，高是12cm，这个梯形的面积是( )cm。
2、一个梯形，如果上底增加2cm，下底减少2cm，就成为一个边长是5cm的正方形，这个梯形的面积是( )平方厘米。
3、如图，有一条小路穿过麦田，这块麦田的播种面积是多少平方米？4、一堆钢管底层有20根，上底有11根，每相邻二层相差1根，这堆钢管共有多少根？5、把一个平行四边形活动框拉成一个长方形，那么原来平行四边形跟长方形相比，周长（），面积（）。
６、用一张长108cm，宽80cm的红纸，做一些直角边分别为27cm和16cm的三角形小旗，最多能做多少面？7、商店以每个21元的价格购进634个海宝，再以每个36元的价格卖出了460个，为尽快回笼资金，决定以每个15元的价格卖出，结果很快卖完了。
1、商店花了多少钱购进这批海宝？2、降价前卖了多少元？3、商店在海宝生意上是否亏本了？说明理由。
8、原长方形宽9cm，现宽减少3cm，面积减少36平方厘米，问原长方形面积。
请先画图再列式。
9、看图计算面积：23 cm22810、一个正方形试验田，在它的右侧增加一块长4米的地成为一块长方形试验田，面积比原来增加了48平方米，现在的试验田的面积是多少？11、学校离少年宫2000米，小红和小明同时向少年宫走去，小红每分钟走50米，小明每分钟走80米，15分钟后二人相距多少米？当小明到达少年宫时，小红离少年宫还有多少米？16、把3改写成三位小数是（）。
把60.0500化简后是( )。
17、2007年某大型超市营业额是187005000元，改写成用“万”作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（）。
18、36.25×100=（），75÷（）＝0.07519、90分钟=（）小时，3.5小时=（）分钟20、3在十位上比在十分位上大( ).21、8元钱可以买5千克香蕉，1元钱可以买( )千克香蕉，买1千克香蕉需要( )元钱。
数学老师整理：五年级下册22道经典易错题整理（带解析）五年级易错题练习【易错1】30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六【问诊】分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六【易错2】三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A.83688000B.80848400C.800808000【问诊】分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B【易错3】89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9）。
【问诊】分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
【易错4】一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
【问诊】分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
【易错5】由两条射线组成的图形叫做角（√）【问诊】分析原因：学生对角的认识还不够充分。
纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。
改正：由两条射线组成的图形叫做角。
（×）【易错6】1、平角就是一条直线（√）【问诊】分析原因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线上没有点，也就不存顶点。
纠错措施：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。
改正：平角就是一条直线。
（×）【易错7】160×60=960【问诊】分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。
五年级数学三角形平行四边形面积常错经典题
练习一
一、填空。
1．在推导平行四边形面积计算公式时，可把平行四边形通过割补平移转化为( )形去推导，推导三角形面积计算公式时，可把两个完全一样的三角形拼成一个( )形去推导，推导梯形面积计算公式时，可把两个完全一样的梯形拼成一个( )形进行推导。
2、一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）；与它等底等高的三角形面积是（）.
3．工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（）根。
4．一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（）。
5．一个三角形的面积是45平方分米，底是18分米，高是（）分米。
6．一个等边三角形的周长是18厘米，高是36厘米，它的面积是（）平方厘米。
7、直角三角形的两条直角边长分别为3厘米和4厘米，这个直角三角形面积是( )平方厘米。
8、一个三角形的底边长扩大2倍，高不变，扩大后的三角形面积比原来三角形面积扩大( )倍。
二、判定题
1．两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.（）
2．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.（）
3．两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（）
4．把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（）5．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
（）
6.平行四边形面积等于长方形面积。
( )
7.等底等高的三角形可拼成一个平行四边形。
( )
8.只要知道梯形的两底之和的长度和它的高，就可以求出它的面积。
( )
9.两个周长相等的等边三角形，面积必相等。
( )
三、选择题
1．等边三角形一定是 _______ 三角形.[ ]
A．锐角； B．直角； C．钝角
2.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个 ________[ ]
A．长方形； B．正方形； C．平行四边形； D．梯形
3．把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中 ________总是相等的.[ ]
A．高； B．面积； C．上下两底的和
练习二
一、填空。
1.一个三角形的面积是25平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是
()平方厘米。
2.平行四边形的底长16米，高是12米，它的面积是（）平方米。
3.在一个长9厘米，周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。
4.三角形的底扩大3倍，高扩大2倍，面积扩大（）倍。
5.一个三角形与梯形的高相等，它们的面积也相等。
那梯形的上底与下底的和等于三角形( )的长度。
6.右图中阴影部分的面积是15平方厘米，长方形的
面积是()平方厘米。
7..一个平行四边形的底是6厘米，高是14厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。
8.如图，每个方格的边长为1厘米，这只小鱼的面积是（）平方厘米。
9.有一个长方形长15厘米，宽8厘米，另一直角梯形上底长7厘米，下底长6厘米，高8厘米，将它们拼成一个梯形，梯形的面积是( )平方厘米。
10.一个平行四边形，底为10分米，高是4分米，如果底不变，高增加2分米，则面积增加（）平方分米；若高不变，底增加2分米，则面积增加（）平方分米。
11.将木条订成的长方形后拉成一个平行四边形（如图），原来长方形的面积是（）平方厘米，现在平行四边形的面积是（）平方厘米，现在平行四边形的周长是（）厘米。
二、判断。
1.梯形的面积比平行四边形的面积小。
（）
2.梯形的上底一定比下底短。
（）：
3.两个三角形的高相等，面积不一定相等。
（）
4.任意两个三角形都能拼成平行四边形。
（）
5.把一个平行四边形分成两个三角形，这两个三角形一定完全相同。
（）
6.两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形。
（）
7.周长相等的长方形和平行四边形的面积相等。
（）：
8.等底等高的两个平行四边形的面积相等。
（）；
9.把一个平行四边形分成两个完全一样的梯形，这两个梯形的高一定相等。
()：
三、精挑细选。
1.一个平行四边形底缩小10倍，高扩大10倍，这个平行四边形的面积()。
A.大小与原来相等
B.缩小10倍
C.扩大10倍
2.将一个长方形拉成一个平行四边形（四条边长度不变），它的面积()。
A.比原来小
B.比原来大
C.与原来相等
3.两个完全一样的直角三角形，不可能拼成一个（）。
A.梯形
B.正方形
C.三角形
4.梯形有（）条高。
A.无数
B.2
C.1
5.把三根同样长的铁丝分别围成长方形，正方形和平行四边形，围成图形的面积，（）。
A.正方形大
B.长方形大
C.平行四边形大
6.在面积为42平方米的平行四边形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）。
A.21
B.30
C.14
五、解决问题。
1.一堆木头整齐地叠放在地上，最下一层有25根，一共叠放了25层。
每下面一层都要比它上面一层多一根。
这堆木头一共有几根？
2.一张长方形的纸片，长是24厘米，宽是18厘米，把它剪成一张尽可能大的三角形纸片，求余下的碎纸屑的总面积。
3.用一张长12分米、宽4分米的长方形纸，裁成直角边是4分米的等腰三角形，共可以裁成几张？
（1）、三角形的面积等于底乘高。
（）
（2）、两个三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
（3）、一个三角形的面积是24平方米，高8米，底是3米。
（）（4）、两个完全一样的三角形拼成的平行四边形，它的底和高与三角形分别相等。
（）
（5）、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（）
（6）、一个三角形的高是4厘米，底是5厘米，面积是4×5÷2=10（厘米）。
（）
“图形面积（一）”单元练习
一、填空
（1）一个平行四边形，底边是5.7米，面积是26.22平方米，高是（）米。
（2）一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是128平方米，那么三角形的面积是（）
（3）一个梯形，上底是3.4厘米，下底是4.8厘米，高是2.7厘米，则这个梯形的面积是（）
（4）一个平行四边形的底是2.4分米，高是底的一半，它的面积是（）（5）一个三角形的底是0.4米，是高的2倍，它的面积是（）
（6）一个正方形的周长是16厘米，它的面积是（）平方厘米。
（7）一个梯形的上底是4.5厘米，下底是5.2厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。
（8）一个面积是6.3平方米的梯形，上底是1.4米，高是1.2米，下底是（）米。
二、判断（对的画“√”，错的画“×”）
（1）平行四边形只有一条高。
（）
（2）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
（3）等底等高的三角形，面积一定相等。
（）
（4）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。
（） a
（5）右图是贝贝做的三角形a边上的高。
（） h
三、选择
（1）把一个平行四边形割补成一个长方形后，面积不变，周长（）。
A．扩大了 B．缩小了 C．不变
（2）梯形的上底CD在不停地变化。
当CD的长等于零时， D C
这个图形就变成了（）；当CD长和AB长相等时，这个图
形就变成了（）。
A B
A．三角形 B．长方形 C．平行四边形
（3）面积是56平方分米的平行四边形，底是14分米，高是（）。
A．4分米 B．2分米 C．8分米
（4）用字母表示图中阴影部分的面积是（）。
A． ah B．ah+ ah C．ah
（5）一个平行四边形，底边不变，高扩大3倍，它的面积（）
A．扩大3倍 B．扩大9倍 C．缩小3倍
（6）设为一个三角形的面积是63平方分米，高是7分米，它的底是（）A．4.5 B．18 C．9
（7）把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等的。
A．高 B．面积 C．上下两底的和
（8）一个三角形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。
A．扩大5倍 B．扩大25倍 C．缩小25倍
（9）两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形。
A．面积相等 B．周长相等 C．等腰梯形 D．完全相同
六、聪明会馆
1、一个三角形苗圃，底长80m，高35m，在圃中栽种菊花苗，每棵菊花苗占地0.2平方米，这块花圃共需多少棵菊花苗？
2、如图，一个靠墙围起来的梯形篱笆，篱笆共长40米，它的面积是多少平方米？。
