供热、供燃气、通风及空调工程 硕士研究生培养方案.

建筑环境与能源应用工程专业培养方案一、专业历史沿革同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”是土木类本科专业，是土木工程的二级学科，原学科名称是“供热、供燃气、通风及空调工程”（简称暖通空调及燃气专业）。

1998年本专业更名为“建筑环境与设备工程专业”，2012年更名为“建筑环境与能源应用工程专业”，2012年根据学校要求以“机械能源类”为名称实行大类招生，一年级开始分专业方向。

同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”始建于1952 年，是国内最早建立暖通空调及燃气专业的高校之一。

1959年开始招收研究生，1990年开始培养“供热、供燃气、通风及空调工程专业”博士研究生。

目前已经具备招收本科、硕士研究生、博士研究生等全部学历教育环节和博士后流动站。

本专业于2002年进入国家211二期建设项目，2005年参加学校985-2期学科发展平台，2007年成为国家重点学科。

二、学制与授予学位4年制本科本专业所授学位为工学学士。

三、基本学分要求四、专业培养目标面向未来国家建设需要，适应未来科技进步。

根据德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的培养目标，使学生在新的培养模式下，掌握建筑环境与能源应用工程领域的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识，获得工程师的基本训练，具备良好职业素养、较强工程实践、一定的工程研究及创新能力，培养具备从事建筑环境控制、燃气等能源供给系统，以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才，具有较强的领导意识与社会责任感、创新能力、继续学习能力和国际视野。

五、专业培养标准六、主干学科建筑环境与能源应用工程。

七、核心课程电工学、理论力学、材料力学、自动控制原理、传热学、流体力学、流体机械、工程热力学、建筑环境学、空调工程、制冷工程、通风工程、燃气工程、供热与锅炉、燃气气源工程、燃气输配、燃气燃烧应用、建筑设备等。

土木工程学科学术型硕士研究生培养方案（供热、供燃气、通风及空调工程）学科代码：081404 学科级别：一级一学科简介供热、供燃气、通风及空调工程是一级学科土木工程学科的二级学科。

本学科主要研究民用与工业建筑、运载工具及人工气候室中的温湿度、清洁度及空气质量的控制，以及为实现此环境控制的采暖通风和空调系统、冷热源及能源转换设备、燃气、蒸汽与冷热水输送系统。

本学科以传热传质学、工程热力学、流体力学、人工环境学等理论为基础，并利用自动控制及计算机技术，从事人工环境控制、空调系统节能及优化、空调用冷热源技术、供热工程与太阳能利用、暖通空调系统自动控制、供燃气等领域的理论和应用研究。

本学科具有一支职称学历年龄结构合理、治学严谨、学科方向相互支持且稳定的高水平学术梯队，在建筑节能理论与新技术、新型制冷空调技术的研究与开发、暖通空调在线监测与优化控制等领域形成了较好的研究特色。

拥有“能源系统与动力工程”国家示范实验室、“电力生产与控制”国家虚拟仿真实验中心、“可再生能源发电技术”湖南省重点实验室、“能源高效清洁利用与转换”湖南省高校重点实验室、“长沙市新能源与可再生能源技术服务中心”等一批高水平特色学科专业平台，拥有一大批具有鲜明能源与动力工程特色的高水平研发平台、实验系统与设备，为科学研究、技术开发和人才培养提供了可靠的试验保障。

二培养目标学位获得者应具有良好的思想道德素质，掌握本学科坚实的理论基础，系统、深入地掌握本学科的专业知识，熟悉本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿概况；能独立地开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作；能较熟练地掌握一门外国语，具有一定的写作能力和进行国际交流的能力。

三主要研究方向本学科设有三个主要研究方向，如下表1所示。

表1 供热、供燃气、通风及空调工程二级学科研究方向四培养方式硕士研究生培养实行以科研为引导的导师负责制，导师负责研究生的业务指导和思想政治教育，并组成以该研究生指导教师为组长的研究生指导小组，负责研究生的培养和考核。

目录学术型学位081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案 (2)081502水力学及河流动力学专业硕士研究生培养方案 (6)081503水工结构工程专业硕士研究生培养方案 (10)081505港口、海岸与近海工程专业硕士研究生培养方案 (15)082802农业水土工程专业硕士研究生培养方案 (19)087100管理科学与工程(工学)专业硕士研究生培养方案 (24)0815Z1城市水务工程与管理专业硕士研究生培养方案 (29)0815Z2生态水利与景观艺术专业硕士研究生培养方案 (34)081401岩土工程专业硕士研究生培养方案 (38)081801矿产普查与勘探专业硕士研究生培养方案 (43)081802地球探测与信息技术专业硕士研究生培养方案 (48)081803地质工程专业硕士研究生培养方案 (53)090707水土保持与荒漠防治专业硕士研究生培养方案 (58)080104工程力学专业硕士研究生培养方案 (63)081402结构工程专业硕士研究生培养方案 (68)081403市政工程专业硕士研究生培养方案 (72)081405防灾减灾工程及防护工程专业硕士研究生培养方案 (76)081406桥梁与隧道工程专业硕士研究生培养方案 (81)0814Z1地下建筑工程专业硕士研究生培养方案 (86)0814Z2土木工程建造与管理专业硕士研究生培养方案 (90)080201机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案 (94)080202机械电子工程专业硕士研究生培养方案 (99)080203机械设计及理论专业硕士研究生培养方案 (104)080204车辆工程专业硕士研究生培养方案 (109)0802Z1材料成型工程及控制专业硕士研究生培养方案 (114)080702热能工程专业硕士研究生培养方案 (118)080703动力机械及工程专业硕士研究生培养方案 (124)080704流体机械及工程专业硕士研究生培养方案 (129)081101控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案 (134)081102检测技术与自动化装置硕士研究生培养方案 (139)081104模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案 (144)081504水利水电工程专业硕士研究生培养方案 (148)082804农业电气化与自动化专业硕士研究生培养方案 (152)081404供热、供燃气、通风与空调工程专业硕士研究生培养方案 (156)082803农业生物环境与能源专业硕士研究生培养方案 (160)083002环境工程专业硕士研究生培养方案 (163)020106人口、资源与环境经济学专业硕士研究生培养方案 (167)120100管理科学与工程专业硕士研究生培养方案 (172)120201会计学专业硕士研究生培养方案 (177)120202企业管理专业硕士研究生培养方案 (181)120203旅游管理专业硕士研究生培养方案 (186)120204技术经济及管理专业硕士研究生培养方案 (191)070103概率论与数理统计专业硕士研究生培养方案 (196)070104应用数学专业硕士研究生培养方案 (201)081203计算机应用技术专业硕士研究生培养方案 (205)083500软件工程专业硕士研究生培养方案 (209)030501马克思主义基本原理专业硕士研究生培养方案 (213)030505思想政治教育专业硕士研究生培养方案 (217)专业学位085214水利工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (221)085227农业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (226)085239 项目管理领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (230)085217地质工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (236)085213建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (240)085201机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (244)095109农业机械化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (249)085206动力工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (253)085210控制工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (257)085236工业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (261)085240物流工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (265)085211计算机技术领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (269)095112农业信息化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (272)翻译硕士全日制专业学位研究生培养方案 (276)081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介水文学及水资源学科是河南省重点学科，于1998年获得硕士学位授予权，研究主要是针对目前我国水资源短缺、水旱灾害严重、水环境恶化等亟待解决的问题和国家水利发展的需要，运用系统科学、管理科学、现代数学方法、3S等技术，来实现以水资源的可持续利用支持社会经济的可持续发展；运用水文学及有关学科的理论解决各种实际水文问题的途径和方法，包括水文分析计算的理论与方法、水文预报理论与模型、水文要素的实时监测与传输、流域水文模型、人类活动的水文效应分析、流域（区域）水资源综合利用规划的理论与方法等。

供热、供燃气、通风及空调工程（专业简介）供热、供燃气、通风及空调工程专业隶属于一级学科土木工程，依托于学科实力雄厚的大连理工大学建设工程学部，办学起点高，发展速度快。

1999年9月开始招收第一届四年制本科生，2000年获得硕士和博士学位授予权，并开始招收第一届硕士生，2003年开始招收博士生，具有招收博士后研究人员资格，2008年获辽宁省重点学科。

目前，该学科拥有本科、硕士、博士和博士后完整的人才培养体系，为辽宁省唯一拥有该专业博士点的学科，是大连理工大学“211”与“985”重点建设学科之一。

本学科具有知识结构合理、学历层次高、充满生机和活力的学术队伍。

现拥有教师13人，其中，教授（博导）4人，副教授6人（博导1人），专业教师博士化率100％。

该学科研究方向特色显著，人才培养模式新颖，试验设备先进。

学科国际合作与交流活跃，已与美、加、日、韩、俄、芬兰、瑞典、澳大利亚、香港等国家与地区建立密切的学术合作关系，现有在读留学生1人。

该学科以“211”和“985”重点学科建设为契机，已建成“低碳建筑技术与环境安全”学科平台，具有广泛的社会服务和科研合作基础。

先后承担国家973、863、科技支撑计划、国家自然科学基金、及省部级纵向科研项目，企业委托以及国际合作研发项目等，获得多项省部级奖项和授权的发明专利。

该专业重视研究生的创新能力和科学实践能力的培养，重视研究生的身心健康。

目前，该专业紧抓学科发展契机，以尽早建成“办学层次高、规模适度、特色明显、优势突出、具有一定国内外影响”的新学科。

供热、供燃气、通风及空调工程（研究方向）研究方向代码研究方向名称01空气环境健康与安全02建筑能源系统物联网与节能调控技术03城市集中供热与区域能源规划及能效提升04太阳能复合能源建筑技术与高效换热装备05气候适应性建筑环境调控体系的基础及技术【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2供热、供燃气、通风及空调工程（初试信息）专业/领域信息考试科目考试单元参考范围备注供热、供燃气、通风及空调工程(081404)101思想政治理论1国家统一命题。

供热、供燃气、通风及空调工程专业培养方案（专业代码：081404 授予工学硕士学位）一、培养目标1．热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研学术作风。

2．掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事供热、供燃气、通风及空调工程专业研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

掌握一门外国语，并应能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。

3．身心健康。

二、学科专业及研究方向简介1．供热、供燃气、通风及空调工程专业隶属于土木工程一级学科。

2．主要研究方向及其内容1）供热及建筑节能技术主要从事室内外供热管网的节能研究，集中供热系统及设备的开发研究，室外管网的调节运行管理技术。

2）空调系统及换热设备的节能技术主要从事空调制冷设备及系统的节能研究，包括干燥设备及各种热交换设备的节能研究。

3）新能源及高效传热技术主要从事新能源开发利用技术，高效传热技术。

4）洁净空调技术主要从事高精度空调工艺及洁净空调技术研究，包括冰蓄冷空调设备的理论及设备开发，低温送风技术。

三、培养方式及学习年限1．硕士生的培养方式为导师负责制，导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每个研究生制定培养计划；注意课程学习和科学研究并重，课程学习和科学研究可以相互交叉。

课程学习实行学分制，一般要求在前一年修满所要求的学分。

2．全日制硕士研究生的学习年限为2-4年（含休学）。

四、课程设置与学分要求课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课、基础理论课、专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。

硕士生在校期间，应修最低学分为26学分，其中公共学位课6学分，基础理论课不少于4学分，专业学位课不少于6学分，专业选修课不少于6学分，公共选修课不少于2学分，必修环节2学分，最高学分不超过34学分。

五、课程考核方式分为考试课和考查课两种：1．考试课由试卷成绩和平时成绩两部分构成，平时成绩作为试卷上的单独一道大题，不超过50%。

南京理工大学（081404）供热、供燃气、通风及空调工程供热、供燃气、通风及空调工程专业是隶属于土木工程一级学科下的二级学科。

研究室内人工环境、空调系统及空调冷热源、设备及其基础理论的应用学科，广泛应用于工农业生产、国防、科学研究以及人民生活等国民经济的各个领域。

本学科以流体力学、传热学、工程热力学为基础，并与自动控制技术、计算机技术以及建筑学等学科互相渗透，主要从事人工环境控制、空调系统节能及优化、空调用冷热源技术、供热工程与太阳能利用、暖通空调系统自动控制、建筑节能、燃气供应等领域的理论和应用研究。

（081404）供热、供燃气、通风及空调工程有下面4个研究方向：01(全日制)建筑节能与能源高效应用技术02(全日制)室内空气品质与热湿环境03(全日制)空调与制冷新技术04(全日制)飞行器环境控制考试科目：[101] 思想政治理论[201] 英语一[301] 数学一[835] 传热学满分分别为100分、100分、150分、150分，初试总分为500分。

复试科目：①暖通空调（包括空气调节、供热工程）②制冷技术(同等学力加试同名笔试科目)2022年考研复试分数线：285分。

招生主要事项：1.学制2.5年，除专项计划外，不招收定向就业考生。

2.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

3.全日制学术型硕士学费8000元/学年，同时设立奖助学金用于支持学生完成学业；本科目参考教材配套的辅导资料：1.《传热学》（第五版）高等教育出版社陶文铨2.《暖通空调》（第三版）中国建筑工业出版社马最良，邹平华，陆亚俊编著3.《空气调节用制冷技术》（第五版）中国建筑工业出版社石文星，田长青，王宝龙编著研究生毕业前景：面向建筑和市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等职业，暖通空调工程建设、热力生产和供应等技术领域。

关于修订硕士研究生学科、专业培养方案的指导原则意见为了提高研究生教育质量，提升研究生的综合能力，进一步深化教育改革，培养有XX大学特色的创新型人才，根据我校的实际情况，对已有的培养方案及新增的学科专业授权点的培养方案提出修订和制订的指导原则意见。

一、按照一级学科硕士点制定培养方案1、现有的6个一级学科硕士点统一制定培养方案，不再按照专业设置培养方案。

化学工程与技术（化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化）材料科学与工程（材料物理化学、材料学、材料加工工程、）动力工程及工程热物理（工程热物理、热能工程、动力机械及工程、流体机械及工程、制冷及低温工程、化工过程机械）化学（无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含化学物理）、高分子化学与物理）土木工程（岩土工程、结构工程、市政工程、供热、供燃气、通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁及隧道工程）管理科学与工程2、同一个一级学科的不同二级学科硕士点也统一制定培养方案，不再按照专业设置培养方案机械工程：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论控制科学与工程：控制理论与控制工程、系统工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统计算机科学与技术：计算机应用技术、计算机软件与理论建筑学：建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计工商管理：企业管理、技术经济及管理马克思主义理论：马克思主义基本原理、思想政治教育3、不同的一级学科的二级学科硕士点单独制定培养方案法学：宪法学与行政法学外国语言文学：外国语言学及应用语言学生物学：微生物学力学：工程力学信息与通信工程：信号与信息处理测绘科学与技术：大地测量学与测量工程地质资源与地质工程：地质工程矿业工程：安全技术及工程轻工技术与工程：发酵工程环境科学与工程：环境工程食品科学与工程：食品科学药学：药物化学公共管理：行政管理二、学习年限、课程设置1、理工科类2～3年。

人文、管理学科2～2.5年，鼓励2年毕业。

供热、供燃气、通风与空调工程博士研究生培养方案（学科、专业代码：081404，授工学学位）一、培养目标具有严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德。

全面深入了解本学科有关研究领域现状、发展方向及国际学术前沿，在本专业领域内掌握坚实、宽广的基础理论和系统的专门知识，并熟悉相关的学科基础理论和知识，具有独立从事学科研究开发和解决工程技术实际问题的能力。

二、本学科设置如下研究方向1．建筑节能与可再生能源利用2．建筑物热湿过程3．空调系统故障诊断与优化控制三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。

四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。

硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。

以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配供热、供燃气、通风与空调工程专业博士研究生课程设置六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作；2．对跨一级学科课程的限定：（1）跨一级学科课程指土木工程（0814）以外的研究生课程，必须跟班听课并同堂参加考试。

（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。

3．论文选题报告，通过开题得1学分。

选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。

4．论文中期报告博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰定写论文。

5．发表论文要求按学校和学院有关规定执行。

6．博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。