2018年部编人教版语文二年级上册预习单

《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？。

部编二年级语文上册预习单第1课《小蝌蚪找妈妈》第2课《我是什么》第3课《植物妈妈有办法》第4课《曹冲称象》第5课《玲玲的画》第6课《一封信》第7课《妈妈睡了》第8课《古诗二首》第9课《黄山奇石》第10课《日月潭》第11课《葡萄沟》第12课《坐井观天》第13课《寒号鸟》第14课《我要的是葫芦》第15课《大禹治水》第16课《朱德的扁担》第17课《难忘的泼水节》第18课《古诗二首》第19课《雾在哪里》第20课《雪孩子》第21课《狐假虎威》第22课《狐狸分奶酪》第23课《纸船和风筝》第24课《风娃娃》1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟头顶披挂鼓动2、数笔画“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。

3、查多音字的读音和组词：教（）（）4、P4读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。

小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。

青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的），，（乌龟妈妈说的），。

（小蝌蚪们看见的）小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。

超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。

请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

墙根儿有一群小蚂蚁，，忙忙碌碌地爬来爬去。

搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。

（这项内容不计时）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破坏淹没毁坏房屋猜想2、数笔画“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。

3、查多音字的读音和组词：没（）（）4、P７读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。

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16朱德的扁担
一、学习本课15个会认字，8个会写字。

1.读音提示。

“志”(zhì)，不读zì;“战士”(zhàn shì)，不读zàn sì;“担”是多音字，在“扁担”一词中读轻声。

2.书写指导。

志上下结构。

上下两部分分配均匀。

上面的“士”竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上。

伍左右结构。

左边的单人旁要写得窄一些。

士独体字。

第一笔横写在横中线上，竖写在竖中线上。

第一笔横比第二笔横长。

二、读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一圈。

朱德扁担同志队伍毛泽东敌人抽出怎样
山高路陡难走打仗心疼不料敬爱红军战士
三、连一连。

穿着挑着戴着
粮食斗笠草鞋
四、用带点的词语写句子。

1.井冈山上生产的粮食不多，常常
．．
要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。

队伍到井冈山。

2.1928年，朱德同志带领
．．
五、初读课文，回答问题。

1.读了《朱德的扁担》这篇课文，我知道了生产的粮食不多，和战士们一起去挑粮，战士们他，就把藏了起来，朱德同志在刻上了自己的名字。

2.“不料”是意想不到的意思，让战士们“不料”的是( )。

①朱德找到了扁担②朱德又找来一根扁担。

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12 坐井观天
一、学习本课10个会认字，8个会写字。

1.读音提示。

“沿”(y án )不读r án ;“井”(jǐng )不读jǐn ;“喝”是多音字，在课文中读hē。

2.书写指导。

井 独体字。

笔顺是横、横、撇、竖，第二笔横写在横中线上，比第一笔横稍长。

沿 左右结构。

右上的笔顺是“撇、横折弯”，不是“几”字。

答 上下结构。

上窄下宽，注意中间的“人”字要写得大一些。

二、读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一圈。

井沿 回答 口渴 大话 弄错 抬头 坐井观天 无边无际
三、在括号里填上合适的动词。

( )在井里 ( )在井沿 ( )水喝
( )出井口 ( )起头
( )得远
四、初读课文，回答问题。

1.读了《坐井观天》，我知道这篇课文讲的是 和 的故事。

青蛙和小鸟在为 争论，青蛙认为 ，小鸟认为 。

2.给下面句中画线的词语选择正确的解释，打“√”。

“朋友，别说大话了!”
①大声说话。

( )
②话说得太多。

( )
③夸大的话。

( )。

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4田家四季歌
一、学习本课17个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

le（好了） cháng（场院）
了场
liǎo（了解） chǎng（市场）
2.字形提示。

季——李蝴——湖场——杨粒——立
3.书写指导。

季上下结构，共8画，上面是“禾”，不是“木”。

归左右结构，共5画，左窄右宽。

辛上下结构，共7画，上面“立”的最后一笔横写得要长一些。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农事归来
穿戴场院谷粒虽然辛苦了解
三、你能仿照这样的形式再写几个词语吗?
喜洋洋笑盈盈
( ) ( ) ( ) ( )
四、读课文填空。

1.一年有个季节，分别是、、、。

2.我知道四个季节的主要农事活动
有：、、、、。

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3拍手歌
一、学习本课14个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

“鹰”(yīng)不读yín，“翔”(xiáng)不读yánɡ。

2.书写指导。

写上下结构，共5画，不要忘记最后一笔横。

深左右结构，共11画，左窄右宽。

熊上下结构，共14画，下面的四点底要写得宽一点儿。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔
大雁丛林深处凶猛百灵休息
三、比一比，组成词语。

写( ) 处( ) 熊( ) 朋( )
从( )外( )能( )明( )
四、按课文内容填空。

1.你拍一，我拍一，动物世界很( )。

2.你拍九，我拍九，人和动物是( )。

3.你拍十，我拍十，( )是大事。

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2树之歌
一、学习本课15个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

“桦”(huà)不读huá，“松”(sōng)不读sēng，“桐”(tóng)不要读成téng。

2.书写指导。

杨左右结构，共7画，左窄右宽。

壮左右结构，共6画，右边是“士”不是“土”。

杉左右结构，共7画，右边的三撇要上下对齐。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

梧桐手掌枫树松柏绿装桦树
耐寒守边疆银杏水杉活化石金桂
三、比一比，组成词语。

杨( ) 桐( ) 枫( ) 松( ) 桂( )
场( )同( )风( )公( )蛙( )
四、读一读，想想这几句话的意思。

1.十年树木，百年树人。

2.树高百尺，叶落归根。

3.树无根不长，人无志不立。

二上·第一单元■制表人：曹侠（浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人）要识记、过关的内容易错处1 . 《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。

通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。

（1 ）会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（2 ）会写字两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴)肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)跳(跳远)(跳动)（3 ）多音字“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室）①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。

②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？（4 ）读一读，记一记脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（5 ）体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴（6 ）蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙2 . 《我是什么》●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。

（1 ）会认字晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜（2 ）会组词变(变化)(变色) 极(北极)(极力)片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装)作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人)给(带给)(送给) 带(带头)(皮带)（3 ）多音字组词，写话① 没méi（没有没空）—mò（出没淹没）●驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他却像没（méi）事一样。

《坐井观天》预习单
一、课文我熟悉。

1.本课共（）个自然段。

我能用笔在课文中标出来。

2.课文我朗读了（）遍。

3.找一找，青蛙和小鸟进行了几次对话？
二、识字我最棒。

1.你能在课文中找到这些字吗？圈一圈。

2.借助拼音把生字读准确，并找出多音字，多读几遍。

3.你能用什么识字方法记住这些字？想一想，说一说。

三、生字我会写。

1.观察生字结构，并分分类。

2.书写左右结构的字时应该注意什么？
3.请你认真对比观察，“渴、喝”两个字右半部分部件相同，占格有什么不同？
《坐井观天》参考答案
一、课文我熟悉。

1.本课共（ 7 ）个自然段。

2.略。

3.三次。

二、识字我最棒。

1.略。

2.略。

3.提示：可利用字形识记生字。

三、生字我会写。

1.略。

2.提示：书写时需把握整体结构的不同。

3.略。