语文口语交际专项练习题

部编版四年级语文下册语文要素分类评价18.口语交际班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、选择合适的句子填空。

（6分）有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上去！”妈妈说：“（）！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

A.赶快进来洗干净B.小孩子真是异想天开C.好，不要忘记回来哟二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？（16分）1.赵华：妈妈，我这次考试考了70分，答应你的我做到了。

赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。

赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！2.陈凯：妈妈，这次考试我考了96分，全班第三名呢！陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在家里做习题，争取下次考第一。

我喜欢，因为。

三、下面的标语表达不得体的是（）（6分）A.便后洗洗手，清洁伴你走。

B.树立文明新风，展现校园风采。

C.鸟美在羽毛，人美在品德。

D.说脏话就是“口臭”。

四、学习与运用。

（52分）1.学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时会这样介绍自己：。

（15分）2.春游时，班长提议将带来的食物一起分享，同学们纷纷拿出零食堆放到准备好的垫布上，只有张华偷偷地将带来的食物放进了书包，然后拿起别人的食物吃了起来。

如果你看到了这一幕，你会对张华说些什么？写一写。

（12分）3.请根据下面的通知，完成对话。

（16分）刘强：张诚：刘强：哦，对了，还要求张诚：4.请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。

（9分）推荐的书是：《》推荐的理由是：五、我会合理设计对话。

（20分）李琴：“喂！王明，这本书我看完了，还给你！”王明：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你了！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计对话。

李琴：王明：18.口语交际一、C二、赵华的妈妈她很会鼓励孩子三、D四、1.略。

部编版五年级语文上册口语交际专项练习1. 口语交际。

一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。

面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。

我会这样说“______。

”2. 口语交际。

（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？3. 小小辩论会。

正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。

反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。

请你选择自己同意的观点：______。

请你陈述理由：______。

（不少于30字）4. 口语交际。

数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。

从此,小明就再也不理小刚了。

你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。

5. 口语交际。

有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?6. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。

针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。

手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。

乙方：我不同意甲方同学的观点。

许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。

7. 口语交际。

请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。

8. 我会口语交际。

在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。

9. 我会口语交际。

（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。

）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。

”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。

”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”10. 实践园地。

我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。

小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。

明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。

两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。

如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。

2口语2一、难忘的事。

在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。

童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。

相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。

随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。

如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。

可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。

以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。

电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。

部编版三年级语文下册16.口语交际时间：40分钟满分：100分一、关于春游去哪儿，同学们进行了讨论，给下列做法中正确的打“√”。

(16分)1.每个人选择一个地方，并介绍这个地方的独特之处，再展开讨论，最后投票确定春游的地点。

( )2.对于其他同学提出的春游地点，如果我不想去，马上表示反对。

( )3.确定春游的地点后，大家应该规划好具体的时间及游玩路线。

春游最好在家长或老师的带领下进行。

( )4.春游时想去哪儿就去哪儿，你也可以独自回家。

( )二、三年级(1)班正在讨论“零食对小学生的影响”，同学们围绕主题，各抒己见。

假如你也参与其中，你会提出什么看法呢？ (15分)明远：小学生喜欢吃的零食大部分都是垃圾食品，比如薯片、辣条等，它们会影响身体健康，还是少吃为好。

刘畅：吃零食可以让人快乐，我吃了那么多零食，身体也挺好呀。

我：三、实践活动。

(10分)笑笑的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉迷在游戏的世界里。

暑假，笑笑去表哥家玩，看到表哥又在玩游戏，笑笑忍不住劝表哥。

请你根据提示，将他们的对话补充完整。

笑笑：表哥：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己去玩吧。

笑笑：表哥：你说的话有道理！我不玩了，我们出去运动吧！四、遇到高年级同学在马路上追逐打闹，你会怎样劝告他们？( )(5分)A.你们这样做太危险了！撞到人怎么办？B.你们怎么不遵守交通规则呢？太不应该了！C.同学，别这么玩！万一有汽车经过，你们会受伤的！五、听，同学们正在愉快地交流自己的新发现，请你也参与进来吧！(12分)王林：我最近观察了家里养的金鱼。

我发现如果金鱼突然从鱼缸底部浮到水面上，并且张嘴呼吸时，说明就要下雨了。

李东：最近一段时间我观察了妈妈煮牛奶。

我发现牛奶加热时表面会形成一层薄膜。

妈妈说那是牛奶中的脂肪和蛋白质加热冷却后凝结形成的。

我：六、假如你是小区的垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放“垃圾分类指南”宣传手册，当你敲开小区住户的门时，你会怎样向住户介绍自己呢？把下面的对话补充完整。

六年级（上册）语文：口语交际专项练习一、演讲点拨：1．确定演讲主题。

引导确定主题。

写演讲稿，首先要围绕着主题。

可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。

这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。

2．学写演讲稿。

①演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。

②演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。

写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。

③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。

主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。

④修改演讲稿。

从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。

要口语化，通俗易懂。

听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。

演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。

如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。

这就需要进一步修改演讲稿。

要生动感人。

好的演讲稿，语言要生动。

怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。

还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。

这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。

3．练习演讲。

演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流。

4．评议谁最棒。

小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：①语气、语调适当，姿态大方；②利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

范例1：阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……在我的记忆中，我很小就开始读书了。

三年级（下）语文专项练习口语交际一、口语交际。

1.小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。

如果你是小明如何对妈妈说呢？...2.班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3.你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。

...4.情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。

我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体.我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。

...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。

（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。

（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。

（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。

...参考答案一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。

为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。

还要用委婉商量的语气。

答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。

理由充分，让听者感觉到真诚。

答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务”.我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。

三年级上册口语交际专项练习（附答案）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

17口语交际班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、说话语气很重要。

(10分)1．妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“()”A．我不写作业，我要先看书！B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？() A．小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？B．小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？二、学会表达很重要。

(14分)1．态度要谦和。

上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢？()A．小红，刚才的数学题太难了，我不会做，你快点儿帮我讲一讲。

B．小红，刚才的数学题我没听明白，你现在有时间吗？能给我讲解一下吗？2．表达要委婉。

小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。

这时，班长面带微笑地说：“()”A．你们这样争吵，影响很坏。

B．你们这样争吵，影响多不好，还是不要吵了。

三、说一说，填一填。

(33分)1．(12分)我长大了想要当__________，因为______________________。

2．漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个《图书借阅公约》。

请你提出几条建议吧。

(21分)①建议一：______________________________(怎样借书？)②建议二：______________________________(怎样护书？)③建议三：______________________________(怎样保证同学们人人都能借到书？)四、班上进行了一次小小分享会，要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学，请你参与其中，完成相关的练习。

(43分)推荐动画片1．想一想，连一连。

(18分)2．照样子说一说，写一写。

(25分)示例：我最喜欢看的动画片是《哪吒闹海》，我觉得小哪吒既勇敢又善良。

小升初语文口语交际专项练习班级考号姓名总分（一）六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：。

（二）根据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。

（三）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

（四）根据下面提示的情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。

班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。

”1.请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。

（20字以内）2.请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。

（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：（五）金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。

他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。

据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。

请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。

（七）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。

”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。

部编版语文五年级下册：专题六口语交际专项练习（含答案）专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。

大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。

小林和朋友听了，不好意思地低下头。

小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。

本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。

导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。

两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。

吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。

你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。

3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。

商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。

四年级下册语文口语交际专项练习带答案口语交际专项一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知：本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日班长可以这样向同学们转述：大家好，本周六上午9点，我们将在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

请注意天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，所以小球星和家长们应该带好口罩，注意保暖，带好热水。

小球星们也要记得带好装备，包括训练衣裤、护腿板、袜子和球鞋，保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

最后，请大家保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！2.XXX的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。

我搜集到的新闻是：近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。

记者从XXX获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。

我认为这是一项很有意义的活动，既能展示中国的文化底蕴，又能体现绿色环保理念，值得我们去观看和支持。

3.我对这则新闻的观点是：中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。

该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。

口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

口语交际专项训练（教科版六年级上册)【交际一】“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。

读下面维多利亚女王的故事，回答问题。

一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。

丈夫很生气，就悄悄回到卧室。

不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。

”门没有开，女王又敲门。

房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。

女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“”丈夫边笑边打开了房门。

1.从平等待人的角度想一想，文中的横线上应该填怎样的一句话？2.从这个故事中你明白了什么呢？从“平等”这个话题谈一谈自己的体会。

【交际二】我喜欢清雅幽馨的兰花，花容婀娜而不轻佻，着色秀丽而不娇艳；我喜欢夜来香，一阵晚风吹过，浓浓的花香沁人心脾；我喜欢如火如荼的菊花，一朵朵风情万种，极尽妖娆……是啊，赏花，是一件多么美好的享受啊。

六年级三班举办了“我喜欢的花”为主题的语文综合性学习活动，请你来参加吧！1.我喜欢的花是：2.这种花的特点极其喜欢的原因：3.花木有自己的精神，你能将下面的花木同它的象征意义选一选吗？①生命力强②和平③坚韧、孤傲④爱情⑤高贵淡雅⑥有节、谦虚⑦洁身自好⑧富贵荣华梅花（）兰花（）竹子（）牡丹（）荷花（）松树（）玫瑰（）橄榄枝（）【交际三】我们的生活、学习处处充满了科学，这自然会让我们想到一些为人类做出卓越贡献的科学家。

本次的“能说会写”让我们一起走近自己敬仰的科学家吧！1.通过本单元的学习，我们认识了一些科学家，了解了他们的故事，请你说出两个科学家的名字。

2.说一说自己敬仰的科学家的小故事。

3.课堂上，同学们提到了“克隆技术”，对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论，下面是反方辩手的观点和辩词，如果你是正方，请把你的观点和辩词写在下面。

反方：“克隆”技术对人类不是福音。

克隆将减少遗传变异，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰，干扰了自然进化过程。

语文口语交际练习题一、个人介绍1. 自我介绍你好，我叫王小明，今年18岁，是一名高中生。

我来自中国的上海市。

我喜欢读书、旅行和运动。

我的梦想是成为一名作家，我希望能够写出优秀的小说，让更多的人喜欢读书。

2. 介绍家人我有一个非常幸福的家庭。

我爸爸是一名医生，他非常勤奋，对患者负责。

我妈妈是一名教师，她很慈爱，总是关心我和我的学习。

我还有一个妹妹，她今年14岁，是一名初中生。

我们和睦相处，一起度过了很多美好的时光。

二、日常生活1. 询问学习情况A: 最近学习怎么样？B: 学习还不错，但还有一些困难。

A: 有什么困难吗？我可以帮助你。

B: 数学和物理的公式记不住，感觉准备考试时间不够。

A: 没关系，我们可以一起复习，我相信你一定能够克服困难的。

2. 讨论兴趣爱好A: 你有什么兴趣爱好？B: 我喜欢看电影和听音乐。

A: 哪种电影是你最喜欢的？B: 我最喜欢看爱情片，因为它们能够给我带来温暖和感动的感觉。

A: 那你喜欢哪些音乐类型？B: 我喜欢流行音乐和古典音乐，它们都能够让我放松和享受。

三、学校生活1. 询问课程安排A: 你每天上几节课？B: 我每天上八节课，早上有语文、数学和英语，下午有物理、化学和历史。

A: 这些科目你最喜欢哪个？B: 我最喜欢数学，因为它是一门有趣且具有挑战性的学科。

2. 讨论课外活动A: 你参加过哪些课外活动？B: 我参加了学校的足球队和戏剧社团。

A: 那你觉得哪个活动更有意思？B: 我觉得戏剧社团更有意思，因为我可以通过表演来展示自己的才艺，也能结交到许多志同道合的朋友。

四、社交与交往1. 邀请朋友参加聚会A: 周末我们准备举办一个小型聚会，你能来吗？B: 当然可以，我很乐意参加。

A: 那你对聚会有什么期望？B: 我希望能够和大家开心地交流，并且享受美食和音乐。

2. 谢谢别人的帮助A: 非常感谢你在考试前帮助我复习，我考得很好。

B: 不用客气，我想看到你取得好成绩。

A: 如果有什么我能帮到你的，请随时告诉我。

五年级（上册）语文：口语交际专项练习一、制定班级公约点拨：1．你心目中的优秀班集体是什么样的？（1）“学习”方面想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？（2）“纪律”方面我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以制定哪些公约？（3）“卫生”方面我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以制定哪些公约？（4）你还想制定哪些班级公约？①小组合作交流。

②代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。

2．根据目标，提出公约。

（1）想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？选取2至3个你最感兴趣的建设目标。

（2）结合自己选择的目标思考对策，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。

（3）小组交流，相互间提出自己的班级公约。

3．交际表观点。

（1）小组合作交流。

交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。

（2）根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在纸上。

（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

4．评议谁最棒。

全班评议，看发言的同学讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

范例1：五年级一班班级公约班级建设目标：将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。

班级公约内容：1．按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。

2．课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。

3．课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。

4．坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。

5．爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。

6．认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。

7．课间注意安全，不做危险游戏。

8．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

语文口语交际练习题1（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢？回答:对不起!老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我,我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木，我忙解释道：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家,谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

）④幽默、诙谐的口语体(大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖,抱走幸福花）5、一位同学考砸了，作为他的老师,你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长,你会说:孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力,我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”.如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习。

四年级（上册）语文：口语交际专项练习一、我们与环境点拨：1．说一说。

情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。

情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。

2．我们身边存在哪些环境问题？3．为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。

这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。

最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。

(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。

②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。

③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。

最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。

④积极使用可再利用物品。

如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。

⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。

⑥爱护野生动植物。

不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。

(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。

如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。

②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。

如：你可以用洗过手的水拖地板等。

③综合使用旧商品，变废为宝。

④阻止别人做破坏环境的事情。

⑤减少私车使用，尽量乘公交车。

范例1：大家都知道，由于人类对大自然的乱砍乱伐，已经导致了大自然无情的报复：雾霾、干旱、泥石流等灾情，不期而至。