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学生教育管理服务实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的更新，学生教育管理服务的重要性日益凸显。
学校作为学生成长的重要场所，需要建立完善的教育管理服务体系，为学生提供更好的成长环境和服务。
二、目标和意义学生教育管理服务的实施旨在提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
通过有效的管理服务，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的学习积极性和创新能力，培养学生的自主学习和自我管理能力，促进学生身心健康发展。
三、实施方案1. 建立健全的管理体系学校需要建立健全的学生教育管理服务体系，明确管理责任，明确管理流程，确保管理服务的有序进行。
管理体系应包括学生学习管理、行为管理、心理健康管理等方面，全面关注学生的成长需求。
2. 提供个性化服务针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教育管理服务。
通过定期的学生评估，了解学生的学习情况、心理状态和发展需求，为学生量身定制个性化的教育管理服务方案，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 加强家校合作学校应积极与家长合作，形成学校、家庭和社会共同育人的教育格局。
建立家校沟通渠道，定期开展家长会、家访等活动，加强家长对学生教育管理服务的参与和支持，形成良好的教育育人合力。
4. 提升教师素质教师是学生教育管理服务的重要实施者，学校应加强教师培训和专业发展，提升教师的教育管理服务意识和水平。
引导教师关注学生个体差异，关注学生心理健康，关注学生全面发展，发挥教师在学生教育管理服务中的重要作用。
四、保障措施1. 加强管理服务宣传学校应加强学生教育管理服务的宣传工作，让学生、家长和社会了解学校的管理服务理念和举措，形成全社会对学生教育管理服务的关注和支持。
2. 建立监督评估机制学校应建立学生教育管理服务的监督评估机制，对教育管理服务的实施情况进行定期评估和反馈，及时发现问题和不足，不断改进和完善管理服务体系。
3. 加强资源投入学校应加强对学生教育管理服务的资源投入，包括人力、物力和财力的投入，为学生提供更好的管理服务条件和保障。
关于开展教育规范管理年活动的实施方案一、活动目的教育规范管理年活动是为了推动学校管理水平的提高，规范教师行为秩序，营造校园文明和谐氛围，提高学校的办学水平和教育质量。
通过本次活动的开展，加强师生的教育和管理，改善学校的教育环境，推进教育事业的发展。
二、活动内容1. 教育规范化管理培训组织全体教师参加教育规范化管理培训，教育规范化管理培训的内容包括教师行为规范、学生行为规范、班级管理、课堂规范等，培训的目的是提高教师的专业素养和管理水平，让每位教师都能深入了解教育规范化管理的理念，不断地提高自身素质和能力，提升教育教学质量。
2. 学生教育规范化管理活动学校开展学生教育规范化管理活动，要对学生的行为规范和标准进行细致的讲解，然后对违规学生进行纠正和惩罚，以达到教育规范化的效果。
对故意违反规定的学生要进行严厉的批评，让学生懂得规则是必须遵守的，学习优秀生的行为方式，了解自己的行为阶段，走向良性发展。
3. 家长教育规范化管理活动学校邀请专业人员为家长讲授家庭教育规范化知识，让家长了解教育规范化管理的方法和标准，强化家庭教育，帮助家长规范孩子的行为，培养孩子的良好习惯，提高孩子的兴趣和能力。
同时，学校积极向家长宣传学校的学习和生活环境，以及教育教学模式和资源，引导家长与学校合作共同推进学生的成长。
4. 校园文明创建学校积极创建优美、整洁的校园环境，让学生亲近、心情舒畅，学生宿舍、教学环境等进行全面清洁卫生，加强环境监管，积极开展绿化活动，为学生提供一个学习舒适、安全的环境。
5. 教师评比活动学校开展教师评比活动，包括班级教师的评比和学科教师的评比两个部分。
班级教师评比因该采用360度评价的方式，评价中应包括学生、其他教师、家长等对班级教师的评价。
学科教师的评比应以教学业绩和教育质量为主要指标，评选出教学业绩优秀、教育质量过硬的教师。
6. 学生评比活动学校开展学生评比活动，表彰学习成绩优异、具备五育素质的学生。
教育教学常规管理实施方案一、背景。
教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础和保障，是推动学校教育教学改革和发展的重要保障。
在当前教育教学工作中，加强常规管理，提高管理水平，对于保障教育教学质量、促进学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
二、管理目标。
1. 提高教育教学管理水平，保障教育教学质量；2. 促进学校教育教学工作的有序开展；3. 加强师生管理，营造良好的教育教学环境。
三、管理内容。
1. 完善管理制度，建立健全的管理体系；2. 加强教师队伍建设，提高教师素质；3. 加强学生管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范；4. 加强课程建设，提高教学质量；5. 加强教学评价，促进教师教学水平的提高。
四、管理措施。
1. 完善管理制度，建立健全的管理体系。
（1）建立健全教育教学管理制度，明确各项管理职责和权限；（2）建立教育教学管理工作考核评估机制，促进管理工作的规范化和科学化。
2. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
（1）加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养；（2）建立健全教师激励机制，激励教师积极参与教育教学管理工作。
3. 加强学生管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
（1）建立学生奖惩机制，规范学生行为；（2）开展学生心理健康教育，关注学生心理健康问题。
4. 加强课程建设，提高教学质量。
（1）优化课程设置，完善教学内容；（2）加强教材建设，提高教材质量。
5. 加强教学评价，促进教师教学水平的提高。
（1）建立多层次、多维度的教学评价体系；（2）开展教学评课活动，促进教师教学水平的提高。
五、总结。
教育教学常规管理是学校教育教学工作中的重要环节，加强常规管理，提高管理水平，对于保障教育教学质量、促进学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
希望全体教职员工共同努力，落实好教育教学常规管理实施方案，推动学校教育教学工作取得更大的发展和进步。
“教育系统‘精细化管理质量提升年’活动实施方案策划方案”清晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，一杯热咖啡陪伴着我，开始梳理这个“精细化管理质量提升年”活动实施方案的策划。
思绪如潮水般涌动，我将它一一记录下来。
一、活动背景随着教育事业的快速发展，提高教育质量已成为我们共同的追求。
精细化管理作为一种先进的管理理念，被广泛应用于教育领域。
为全面提升教育系统精细化管理质量，我们决定开展“精细化管理质量提升年”活动。
二、活动目标1.提升教育系统内部管理水平，优化教育教学资源配置。
2.提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
三、活动内容1.开展精细化管理系统培训：组织全体教职工学习精细化管理的理念、方法和技术，提高管理能力。
2.设立精细化项目管理：对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行项目化管理，明确责任，确保各项工作落实到位。
3.推进教育教学改革：以精细化管理为手段，深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
4.加强师资队伍建设：实施精细化师资培训，提高教师教育教学水平。
5.开展学生精细化管理：关注学生个体差异，实施个性化教育，提高学生综合素质。
6.加强家校合作：通过精细化家校沟通，形成家校共育的良好氛围。
四、活动步骤1.筹备阶段：成立活动筹备组，明确各阶段工作要求，制定活动方案。
2.实施阶段：按照活动方案，有序推进各项工作。
五、具体措施1.加强组织领导：成立以校长为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制定实施方案：结合学校实际情况，制定具体可行的实施方案。
3.落实责任到人：明确各部门、各岗位的职责，确保各项工作有人抓、有人管。
4.强化考核评价：对活动开展情况进行定期检查，对取得优异成绩的部门和个人给予表彰。
6.建立长效机制：将精细化管理的理念和方法纳入学校日常管理，形成长效机制。
六、预期效果1.教育教学质量得到明显提升，学生综合素质得到全面发展。
2.教育系统内部管理水平得到提高，各项工作有序推进。
学校“1530”安全教育管理工作实施方案一、背景和目标学校安全是保障学生身心健康的重要任务。
为了提高师生的安全意识和应对突发事件的能力，确保校园的安全稳定，特制定本方案：1.目标：通过“1530”安全教育管理工作实施，全面提高学校师生的安全防范意识和自救互救能力，减少和预防意外事故发生，保障学校和谐稳定的教育环境。
二、工作内容1.安全教育主题日活动：每学期定期开展安全教育主题日活动，包括消防安全、交通安全、食品安全、网络安全等各类主题活动，通过专业教师讲座、学生实践体验和经典案例分享等形式，加强对相关安全知识的宣传和教育。
2.定期组织演练：每学期至少组织一次突发事件应急演练，例如消防演练、地震避险演练等，提高学生应急避险能力和团队协作意识。
3.安全常识教育：将安全教育融入日常教育教学中，每周为学生开设一节安全常识课程，内容包括火灾自救逃生、交通安全规则、食品安全知识等，提高学生的安全意识和防范能力。
4.安全意识培训：每学期组织一次安全意识培训，邀请警察、消防员等专业人员进行讲座，向学生和教师传授安全防范知识和应对突发事件的实用方法。
5.营造安全环境：学校定期对校园进行安全检查，确保学校环境、设施的安全性和完好性。
并加强校园安全岗位的设置，配备专职安全管理人员，确保校园内禁烟、防火、防盗、防患于未然。
6.学生安全监督员制度：设立学生安全监督员制度，每班选出一名学生作为班级安全监督员，负责协助老师监督学生安全行为，搜集和反映校园安全问题。
7.安全教育宣传栏：学校设立安全教育宣传栏，定期更新安全知识和案例，提供便捷的安全教育资源。
三、工作计划1.学期初：制定全年安全教育工作计划，明确各项工作内容和目标。
2.安全教育主题日：每学期安排一个星期作为安全教育主题周，开展相关主题日活动。
3.安全教育常识课：每周为学生开设一节安全常识课程。
4.安全意识培训：每学期组织一次安全意识培训，邀请专业人员进行讲座。
5.定期演练：每学期至少组织一次突发事件应急演练。
规范教育管理实施方案敬爱的教育工作者：为了规范教育管理，提高教育质量，确保学生健康成长，我们制定了本实施方案，旨在帮助各级教育管理部门和学校建立健全的教育管理体系，提升教育管理水平，促进教育事业的发展。
一、加强管理制度建设。
1.建立健全的教育管理制度，包括教师管理、学生管理、课程管理等方面的制度，明确各项管理规定和流程，规范管理行为，提高管理效率。
2.加强对管理制度的宣传和培训，确保全体教职员工了解并严格执行相关制度，做到知行合一。
二、优化教育资源配置。
1.合理规划教育资源的分配和利用，确保资源的公平合理配置，提高资源利用效率。
2.加大对教育设施的投入，改善教学条件，提高教学质量。
三、加强师资队伍建设。
1.加强对教师队伍的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
2.建立健全的激励机制，激发教师的教学热情和创新意识，营造良好的教育氛围。
四、强化学生管理。
1.建立健全的学生管理制度，加强对学生的行为规范和纪律教育，培养学生端正的学习态度和良好的行为习惯。
2.加强对学生心理健康的关注，建立健全的心理辅导制度，帮助学生健康成长。
五、加强家校合作。
1.加强对家长的教育，提高家长对教育的重视和参与度，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
2.建立健全的家长学校沟通机制，及时了解家长和学生的需求和意见，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
六、强化教育督导。
1.建立健全的教育督导机制，加强对学校教育教学工作的监督和检查，及时发现问题并提出改进建议。
2.加强对教育督导人员的培训和考核，提高督导水平和质量，确保督导工作的科学性和有效性。
七、加强信息化建设。
1.加大对教育信息化建设的投入，建立健全的教育信息化平台，提高教育管理的科学化和精细化水平。
2.促进信息技术在教学中的应用，提高教学效果，推动教育教学的创新和发展。
八、强化安全管理。
1.加强对校园安全的管理，建立健全的安全管理制度，确保学生在安全的环境中学习成长。
2024年教育管理年实施方案教育是国家发展的关键领域，教育管理直接关系到教育质量和教育公平。
为了推动教育事业的全面发展，提高教育管理水平，2024年教育管理年将制定一系列实施方案。
以下是该方案的主要内容：一、提高教育管理能力1.加强教育管理干部培训。
通过举办专题研讨班、培训班、考察交流等形式，提高教育管理干部的理论水平和实践能力，推动其专业素养的提升。
2.完善教育管理机制。
建立健全科学决策、民主决策、依法决策的教育管理机制，强化学校和政府之间的协作机制，促进资源的合理配置和优化整合。
3.加强教育管理信息化建设。
推动教育管理信息化工作，在教育管理系统中建立健全信息化平台，实现教育管理工作的信息化、智能化和数字化。
二、优化教育管理体制1.提高学校管理水平。
加强学校自主管理能力培养，推动学校管理体制的改革创新，减轻学校管理负担，激发学校的创新活力。
2.加强教师队伍建设。
加大对教师的培养力度，提高教师的专业素质和教育教学水平，优化教师队伍结构，提高教育质量。
3.加强家校合作。
建立健全家校合作机制，加强家庭教育和学校教育的衔接，共同为学生提供良好的教育环境和教育资源。
三、重视教育质量评估1.建立完善的教育质量评估体系。
以学生综合素质评价为核心，建立起覆盖教育的全过程、全方位的质量评估体系，促进教育质量的提升。
2.推动教育质量评估结果公开化。
将教育质量评估结果向社会公开，提高学校和教育管理者的责任感和竞争意识，促进教育质量的持续改进。
3.加强教育质量监测和分析。
建立教育质量监测和分析机制，全面了解教育质量的动态情况，及时发现问题并采取措施进行调整和改进。
四、加强教育公平保障1.优化教育资源配置。
加大对农村、贫困地区、少数民族地区的教育资源投入，确保各地区、各群体间教育资源的均衡分配。
2.扩大教育公益性投入。
加大对义务教育、高等教育等教育阶段的公益性投入，缩小城乡、贫富之间的教育差距，提高教育公平。
3.改善教育待遇和环境。
大通七中“教育管理提升年”活动实施方案21大通七中“教育管理提升年”活动实施方案为提高学校管理水平，推进学校内涵发展，全面提升学校教育教学质量，根据大通县教育局相关文件精神和《大通县中小学‘教育管理提升年’活动方案》的要求，结合学校实际，制定以下活动方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提升管理理念、提升管理水平、规范管理行为、健全管理体系为宗旨，以提高教育教学质量、促进学校内涵发展为目标，深入贯彻实施《青海省关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》，落实县教育局“教育管理提升年”活动方案内容，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，立足学校管理实际，全面提升学校管理水平，促进学校快速发展。
二、活动目标1、充分认识开展“教育管理提升年”活动的重要性，切实增强责任感、紧迫感和现代教育管理意识，。
强化现代管理意识，规范教育管理行为。
全面提高管理队伍整体素质，提升办学水平。
2、深入调研，认真分析学校教育管理和教育质量现状，进一步理清提升的思路，确定提升的侧重点，研究提升的措施，促进教育教学质量全面提升。
3、牢固树立管理出质量、出效益的科学发展观，健全和完善各项教育管理规章制度，构建符合科学发展观要求、符合素质教育要求的学校管理体系和学校管理运行机制，提高学校科学决策和科学管理的能力，规范管理行为。
4、建立和完善充满活力与竞争力的评价机制，构建符合素质教育要求的教师和学生评价制度，实施综合评价。
5、打造现代教育品牌，构建和谐发展学校，培养、树立和宣传一批在提升教育教学质量活动中做出成绩的个人，积极朝着创建全县、全市、全省名校的目标努力奋斗。
三、活动内容和措施（1）规范校务管理。
（校长办公室、工会）一是建立健全规章制度，推进依法治校。
二是落实教职工代表大会制度和党政联席会议制度，成立校务委员会，推进民主管理。
三是正常开展工会活动，关心教职工思想生活，维护教职工切身利益，推进工会工作。
四是坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。
武杨小学教育管理实施方案
（2010年3月5日制定）
根据管委会开展“学校管理”活动的要求，我校决定开展“加强学校管理，构建和谐校园”为主题的“学校管理”活动。
从2014年9月1日开始到2015年6月基本结束。
根据我校实际情况，现制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校工作重点，进一步更新管理理念，丰富管理内涵，强化管理措施，争取管理实效，促进质量提高，培育学校特色，从而推进学校教育事业健康、快速、和谐发展。
二、目标任务
按照教育局中小学“学校管理年”活动实施方案的要求，要不断加强对教育教学全过程的管理，包括加强校务管理、教师管理、学生管理、教研管理、安全管理、财务管理、招生管理、档案管理。
使全体教职工做到上班有纪律，工作讲奉献，使学校、教师的教育理念有更新、工作作风有转变、管理工作有创新、教育质量有提高、办学特色有突破。
三、活动内容
1.加强领导班子建设。
一是加强学校科室管理和班子成员的教育管理，领导班子对中层科室实行考核制度，着力建设团结协作、精于管理、群众信任的领导集体。
二是重视工作作风的转变，提高其凝聚力、战斗力和创造力。
三是注重党风廉政建设，加强自身修养，接受群众监督，提高拒腐防变的能力。
四是积极推行《学校领导每日督查制度》和《教研组长负责制度》，在督查中发现问题当面向有关人员指出并在教职工平时考核量化表中扣分，严重的进行诫免谈话。
五是健全各种制度，努力做到以制度约束人、以事业凝聚人、以情感关心人。
2.加强教师队伍建设。
一是加强教师思想政治和师德教育。
学校校长室、党支部组织教师每两周一次的政治学习，要结合工作实际有针对性地学习。
对领导每日督查的不良现象予以通报批评。
由办公室负责对教师升旗、参加各种会议、政治学习、进行考核，由党支部对教师师德进行考核。
重点解决教师中存在的责任意识、师德表现问题，对工作敷衍了事、责任心不强，及体罚和变相体罚学生的教师及时查处。
二是加强教师的业务学习与培训。
由教务处负责对专业教师的技能
培训按学校培训计划表进行，督促教师按时参加继续教育和学历进修。
教研组组织搞好教学研究和教育科研课题项目的实验，鼓励教师积极撰写论文，参与教科研活动。
三是学校要严格按照德、能、勤、绩标准评选学期先进教师并向上级推荐各类优秀人选。
四是强化班主任队伍建设。
由教务处负责定期组织班主任培训，创新班主任管理办法，进一步完善《班级量化管理制度》，评选学校优秀班主任并向上级推荐，努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精良、身心健康的教师队伍，为学校的可持续发展奠定坚实的智力支撑和人才保障。
3.全力优化教学管理。
由教务处负责。
一是严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
二是抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。
经常性的组织教师重温教学常规。
继续落实定期检查和随机抽查相结合的制度。
深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
三是继续坚持“周检月评”制度，每周认真检查，当月精心考核，及时向教师通报反馈。
四是要认真规划和组织好全年各类师生竞赛活动。
四是加强教研组的管理工作。
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学过程中经常面临的热点、难点、焦点问题。
做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。
同时做好资料积累工作，认真总结经验。
五是要进一步加强教育教学常规管理工作，根据我校试行的《白银区大坝滩小学考核实施细则》，加强对教职工平时常规工作的考核。
4.全力紧扣质量管理。
教育教学质量是学校管理工作不可或缺的一部分，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
因此，将提高教育教学质量作为我们的中心工作来抓。
一是不断提倡和强化“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
二是不断加强和凝练校内研究课的开展，必须以转变学生学习方式和提高
学生自主能力这一理念为核心，做深，做透，充分将教和研结合起来。
三是不断提高教师课堂教育教学的能力，以提升课堂教学的有效性为主线。
加大随堂听评课力度，完善学校《随堂听课制度》。
5.切实强化德育工作。
由政教处负责，以小学生日常行为规范、小学生守则和《公民道德建设实施纲要》为主要内容，强化对学生的日常行为规范养成教育和法制、纪律教育。
重点抓学生仪容仪表要规范、两操要整齐有序、卫生要干净整洁、遵守校纪校规。
开展针对性强、实效性高的德育活动和社会实践活动。
加强学生心理健康教育，创新德育工作方法，健全小学生预防违法犯罪预警机制，发挥班主任、学生、学校、家长、社区的联动功效，不让一个学生掉队落伍。
6.重点加强安全工作。
认真履行《学校安全目标管理责任书》，校园内层层签订安全责任书，严格按照责任书进行自查，落实社会治安综合治理责任。
全体教师都要参与到管护好学在校期间的学习活动中去。
安排好节假日的值班护校。
总务处做好学生卫生防病工作，建立健全学生体质健康档案制度。
总务处要进一步做好学校各项安全检查和防范工作。
使得各方面工作的开展都要以“保证师生平安，维护校园稳定”为落脚点。
安全工作在年度考核时实行“一票否决制”。
7.严格管好教育经费。
校长室及分管领导要加强教育经费管理，提高使用效益。
按照“量力而行、尽力而为、满足急需、适度超前、集中力量办大事”的原则，统筹兼顾运转与发展的关系。
进一步充实并完善实验室、图书室、多媒体室等内部设施，更新换代部分教学仪器、用具及资料等。
按时定期公开校务，增强经费开支透明度。
四、明确各阶段的主要任务和要求
（一）、学习动员阶段（9月1日至9月31）
1、动员部署。
（1）、召开校中层以上领导会议，组建活动领导小组并召开会议，落实各项启动工作。
（2）、制定活动实施方案及学习动员阶段推进表。
（3）、召开由全体教职工参加的动员大会。
2、学习培训。
主要学习十六大会议以来文献及中央、省、市、区关于基础教育工作改革相关文件精神、《教师职业道德规范》、《公民道德建设规范》和《教育局关于开展学校管理年活动的实施意见》，并要
求作好学习笔记。
（二）查找问题阶段阶段（（10月1日—10月30日）
对照教育局文件及学校实施意见，查找存在的问题。
实事求是地查找学校和教师个人在工作中存在的问题。
1、发放意见表，全员查找学校整体存在的问题；
2、领导班子查找在管理工作中的薄弱所在，各科室查找科室工作薄弱环节；
3、班子成员和教师个人在各自工作中存在的问题；教务处、办公室、后勤、财务、少先队、教研组等查找问题；
（三）整改阶段（11月1日—12月30日）
1、制定整改方案。
针对查找问题阶段查出的问题，领导班子和个人要分析制定整改措施，明确整改重点，确定整改期限，落实整改责任。
2、落实整改措施。
要坚持解决思想问题与改善实际工作状态相结合，按照拟定的整改方案，逐项落实整改措施。
3、公布整改情况。
4、接受群众满意度测评。
向学生和家长发放调查表，收集反馈意见。
进一步提高整改实效。
（四）在做好“管理年”活动自查总结的基础上，接受上级检查评估。
并结合教育教学实际，奖励优秀个人、班级、教研组，巩固成果。
五、切实加强学校“管理年”活动的组织领导
（一）、为确保本次活动顺利开展，学校成立活动领导小组。
组长：汪军
副组长：唐永玲
成员：各班班主任
其主要职责：（一）、负责方案的制定和组织实施；（二）负责方案的信息报送和资料的整理收集；（三）负责督察全校教师执行方案及完成情况；（四）负责宣传动员大会和宣传；（五）负责自查报告的起草和整改方案的制动；（六）负责完成自查自评和有关评议工作；(七)负责推荐先进个人。
为有利于营造教育活动的环境氛围和接受群众监督，学校在活动全过程的初期、中期、后期分别要召开教职工会议，适时向教职工通报相关情况。
武杨小学
2015年9月5日。
