汉语阅读教程第一册第10课
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新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
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初级汉语教程第一册教案1-20课2019版。
第十课第一课时(看一看)2006年11月20日教学目标:观察图画能说出在图画中的内容,掌握保护环境有很大用处的东西。
提高学生的表达能力。
教学重点:掌握图画的内容。
教学难点:发音正确地表达自己的目的。
教学过程:一,导入新课:小同学们,你们爱不爱听故事?(爱听故事。
)老师讲故事,学生听。
二,讲授新课:1)小朋友们,刚才听的故事是不是好听?那我们一起来仔细地观察第四十一页的插图。
(指导学生观察图画。
)2)老师问:谁能说一说图画中有哪些东西?(指导学生大胆的回答。
)3)老师问:水桶有什么用处?笤帚,簸箕有什么用处?拖把,抹布有什么用处?铁锹有什么用处?(指导学生自由的回答。
)4)学生欣赏音乐。
三,复习巩固:老师提问,学生回答。
四,作业:你们家有哪些东西?第二课时(说一说)2006年11月21日教学目标:掌握本课词语的意思,能说出图画中东西的名称。
提高学生的表达能力。
教学重点:掌握本课词语。
教学难点:能正确地发音。
教学过程:一,导入新课:出示卡片导入新课。
二,讲授新课:1)老师问:小朋友们,你们家有没有水桶?(有。
)水桶有什么用处?(指导学生回答问题。
)老师领读,学生跟读。
2)老师出示卡片提问:这是什么?(是笤帚。
)笤帚有什么用处?(指导学生大胆的回答。
)老师领读,学生跟读。
3)老师用手指出簸箕提问:这是什么?(是簸箕。
)我们用什么倒垃圾?(指导学生回答问题。
)老师领读词语,学生跟读。
4)我们用什么擦地面?(用拖把擦地面。
)老师领读,学生跟读。
5)小朋友们,我们用什么擦桌子?(抹布。
)指导学生回答问题。
老师领读词语,学生跟读。
6)铁锹有什么用处?(指导学生回答问题。
)老师领读词语,学生跟读。
7)让学生欣赏音乐。
三,复习巩固:看卡片回答问题。
四,作业:你们家有哪些东西?第三课时(对话)2006年11月22日教学目标:掌握对话的内容。
能正确,流利地对话。
提高学生的口语能力。
教学重点:掌握对话的内容。
教学难点:能正确,流利地对话。
第十课时认识拼音anɡ、enɡ、inɡ、onɡ一、教学目标:知识与技能:1、学会后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音,认清形,正确书写。
过程与方法:借助挂图、儿歌,让学生掌握ie、üe、er的音及形。
情感态度价值观:养成良好的学习习惯有主动学习的兴趣。
二、教学重点:后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
三、教学难点:anɡ、inɡ的发音。
四、教学方法:引导示范法五、教学准备:部分声母,韵母卡片,生字卡片,图片及相关的课件。
六、教学过程一、复习导入1、谈话:上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗?2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。
3、指名说说前鼻韵母的发音要领。
二、学习新课1、看图认识事物,进行说话练习。
出示四幅图,问:谁能说出图上的内容?(如:这是一只老山羊;我家有一盏漂亮的台灯;老鹰站在树上;那是一只座钟)2、相机出示音节yánɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ,告诉学生:我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。
3、学习anɡa.读准anɡ的音。
①师指着图1读“羊”。
(音稍微拖长,多读几遍,让学生们细听,并注意看老师的口型变化)指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。
(“羊”是由声母y和韵母anɡ拼出来的)②出示anɡ,告诉学生把“羊”的韵母ánɡ读的平声就是anɡ的读音。
③将anɡ和an的读音比较,告诉学生anɡ叫后鼻韵母,是由一个鼻尾音nɡg组成的。
教师师范,知道发好鼻尾音nɡ。
④知道发准anɡ的音。
告诉学生anɡ的发音方法。
⑤范读,领读,指名读,齐读。
b.教学anɡ的四声:出示ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ学生自由练读,随即抽读。
c.师生共同小结学习步骤。
4、两人小组合作,按以下步骤学习enɡ。
教师巡视,相机指导。
a.读准enɡ的音。
①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。