汉语阅读教程第一册第10课
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汉语阅读教程_第一册上_第十课
生字(shēng zhì) new characters 生字 7.房 fáng
部首:户 部外笔画:4 总笔画:8 部首 户 部外笔画 总笔画 房间 fáng jiān [room]
生字(shēng zhì) new characters 生字 8.间 jiān
部首:门 部外笔画:4 总笔画:7 部首 门 部外笔画 总笔画 房间 fáng jiān [room] 中间;内 [between;among] 量词，房屋的最小单位：一～房。
部首:宀 部外笔画:7 总笔画:10 部首 宀 部外笔画 总笔画 [home]∶ 家里 jiālǐ [home]∶家中 家人 jiārén [one‘s family members]∶家 ∶ 庭成员 家常便饭 jiā cháng-biàn fàn [potluck;ordinary meal;simple fare;homely food]∶接待客人 未作准备的 ∶接待客人,未作准备的 普通膳食或一顿饭
生字(shēng zhì) new characters 生字 9.号 hào
部首:口 部外笔画:2 总笔画:5 部首 口 部外笔画 总笔画 记号;标帜 [mark] 号码 hào mǎ [number] 房间号 电话号码 表示一个月里的日子。 表示一个月里的日子。 Eg：今天多少号？ 今天十月十一号 十月十一号
生字(shēng zhì) new characters 生字 6.楼 lóu
部首:木 部外笔画:9 总笔画:13 部首 木 部外笔画 总笔画 楼房 lóu fáng [a building of two stories or more;storied building] 多于一层的房屋 楼上 lóu shàng [upstairs] 楼梯 lóu tī [stair;stairway]
初级汉语教程第一册教案1-20课2019版
新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
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初级汉语教程第一册教案1-20课2019版。
《汉语教程第一册(上)》第一课教学课件
一声 二声 三声 四声
¯ （阴平） ˊ（阳平） ˇ（上声） ˋ （去声）
Yīnjié
音节 Syllables
bā bá 八
bǎ bà 爸 dad
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
mā má 妈 mom
Phonetic Practice
mǎ mà 马
Yīnjié
bū bú bǔ bù 不
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
nǖ nǘ
Phonetic Practice
nǚ nǜ 女
Yīnjié
音节 Syllables
iuü yi yī yí
Phonetic Practice yǐ yì 一
wu wū wú wǔ wù 五
yu yū yú yǔ yù 雨
Yùnmǔ
韵母 Finals
ɑi ei ɑo ou
yǔ yīn
语音 Phonetics
Yīnjié
音节 Syllables
kōu kóu kǒu kòu 口
bāi bái bǎi bài 白
hēi héi hěi hèi
黑 Phonetic Practice
游戏 Game
音节 Syllables
dā dá dǎ dà 大
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
ցē ցé ցě ցè 哥
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
nī ní
Phonetic Practice
nǐ nì 你
《汉语教程(第三版)第一册 上》第10课 他住哪儿 课件
Practice
Tankertanker Design
1 语音 Phonetics
Tankertanker Design
Practice
Tankertanker Design
1 语音 Phonetics
Tankertanker Design
Practice
Tankertanker Design
2 生词 New Words
Tankertanker Design
Practice
4 注释 Notes
Tankertanker Design
Practice
A: 你的电话号码是多少？ B: ……。
Tankertanker Design
Practice
5 语法 Grammar
Tankertanker Design
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1 语音 Phonetics
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Practice
Tankertanker Design
1 语音 Phonetics
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Practice
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1 语音 Phonetics
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5 语法 Grammar
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6 活动 Activity
Tankertanker Design
1
Act the text.
Tankertanker Design
21
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1 语音 Phonetics
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1 语音 Phonetics
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2 生词 New Words
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4 注释 Notes
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Practice
A: 你的电话号码是多少？ B: ……。
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5 语法 Grammar
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5 语法 Grammar
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6 活动 Activity
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1
Act the text.
Tankertanker Design
21
6 活动 Activity
小学一年级汉语第10课
第十课第一课时(看一看)2006年11月20日教学目标：观察图画能说出在图画中的内容，掌握保护环境有很大用处的东西。
提高学生的表达能力。
教学重点：掌握图画的内容。
教学难点：发音正确地表达自己的目的。
教学过程：一，导入新课：小同学们，你们爱不爱听故事？（爱听故事。
）老师讲故事，学生听。
二，讲授新课：1）小朋友们，刚才听的故事是不是好听？那我们一起来仔细地观察第四十一页的插图。
（指导学生观察图画。
）2）老师问：谁能说一说图画中有哪些东西？（指导学生大胆的回答。
）3）老师问：水桶有什么用处？笤帚，簸箕有什么用处？拖把，抹布有什么用处？铁锹有什么用处？（指导学生自由的回答。
）4）学生欣赏音乐。
三，复习巩固：老师提问，学生回答。
四，作业：你们家有哪些东西？第二课时（说一说）2006年11月21日教学目标：掌握本课词语的意思，能说出图画中东西的名称。
提高学生的表达能力。
教学重点：掌握本课词语。
教学难点：能正确地发音。
教学过程：一，导入新课：出示卡片导入新课。
二，讲授新课：1）老师问：小朋友们，你们家有没有水桶？（有。
）水桶有什么用处？（指导学生回答问题。
）老师领读，学生跟读。
2）老师出示卡片提问：这是什么？（是笤帚。
）笤帚有什么用处？（指导学生大胆的回答。
）老师领读，学生跟读。
3）老师用手指出簸箕提问：这是什么？（是簸箕。
）我们用什么倒垃圾？（指导学生回答问题。
）老师领读词语，学生跟读。
4)我们用什么擦地面？（用拖把擦地面。
）老师领读，学生跟读。
5）小朋友们，我们用什么擦桌子？（抹布。
）指导学生回答问题。
老师领读词语，学生跟读。
6）铁锹有什么用处？（指导学生回答问题。
）老师领读词语，学生跟读。
7）让学生欣赏音乐。
三，复习巩固：看卡片回答问题。
四，作业：你们家有哪些东西？第三课时（对话）2006年11月22日教学目标：掌握对话的内容。
能正确，流利地对话。
提高学生的口语能力。
教学重点：掌握对话的内容。
教学难点：能正确，流利地对话。
一年级语文上册 汉语拼音 10 ai ei ui课件 小学一年级上册语文课件
第十一页，共十八页。
我会读
图中有些(yǒuxiē)什么？ 乌龟(wūguī)爬，白兔睡。
12/5/2021
第十二页，共十八页。
wū guī pá
乌龟爬
bái tù shuì
白兔睡
我会写
12/5/2021
第十三页，共十八页。
我会写
ɑi
ei
ui12/5/2021 Nhomakorabeaāi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
12/5/2021
第十六页，共十八页。
我会做
2.想一想，填一填。
ɑ i 复韵母ɑi是由单韵母(yùnmǔ)（
）和（
ei 单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。
ui 单韵母u和i可组成复韵母（ ）。
）组成的。
12/5/2021
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第十课 ɑi ei ui。第十课 ɑi ei ui。ɑi ei ui。扎篱笆，围树苗，。欸（ei）欸（ei）欸（ei），。叫羊羔，不能让你啃树苗，。ɑ。ei ei ei 小羊过来吃青草。我们(wǒ men)把像这样由两个单韵母合在一起组成的韵母叫复韵母。顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找“o、e”，
No “i”“u”并排标在后，这样标调不会错。白 兔 睡。bái tù shuì。wū guī pá。ɑ o e i u ü
Image
12/5/2021
第十八页，共十八页。
12/5/2021
第七页，共十八页。
我会读
12/5/2021
第八页，共十八页。
我会读
图中画的是什么(shén me)？
白菜
12/5/2021
第十课汉语阅读教程PPT资料32页
麦
麦子 小麦 燕麦 全麦面包
燕麦
克
V 量词 能够/ 制服，战胜/减少应该给的
数量/数量单位，一克等于一千克 或一公斤的千分之一
克服 克扣 克制 巧克力 克勤克俭 以柔克刚
讲
V 说/解释，说明 /注重，讲究 /商量，
讨论
讲话 讲课 听讲 讲价 演讲 讲卫生 例句：这篇课文是讲什么的？
第十课
议
NV 意见/讨论，商量
议论/ 建议/ 提议/ 会议/ 商议
务
NV 事情/从事，努力做 /必须，一定
事务 任务 务工 务必 公务
戴
NV 加在头、颈、手等处/爱护、敬爱
穿戴 戴帽子 爱戴 拥戴
副
N V Adj
第二位的，区别于“正”、“主 ” /附带的，次要的
墙
N 用砖、石头等建起来的起隔断或
保护作用的
墙角 墙壁 城墙 墙根
城墙
闹
V N Adj 声音大而杂乱/争吵 /使不安宁 /发
生（病或其他不好的事情） /发 泄 /开玩笑 /干、弄、搞 闹市 吵闹 闹事 闹病 热闹 打闹 欢闹 闹脾气 闹肚子 例句：你先别急，把事情闹清楚 再说。
棉
N Adj 一种植物，纤维可以纺织
棉衣 棉布 棉被 棉花 棉袄
棉花
袄
N 有里子的上衣
棉袄 短袄 皮袄
帅
N Adj 军队中的最高指挥/英俊，潇洒，
漂亮
元帅 主帅 将帅
例句：你的字写得真帅。
我弟弟是个帅哥。
领
N 颈，脖子/衣服上围绕脖子的那圈
/要点/引导/占有，拥有的/取/了解
副驾 副业
汉语阅读教程第一册第11课
• 我们 wǒ men • 你们 nǐ men • 他们 tā men • 她们 tā men • 我们俩 wǒ men liǎ • 你们俩 nǐ men liǎ • 他们俩 tā men liǎ
词组认读
• 介绍 • 教授 • 教室 • 校长 • 欢迎 • 留学生
• 我们 • 你们 • 他们 • 她们 • 我们俩 • 你们俩 • 他们俩
认读生字
复习第10课
先生：（ 请问），邮局在哪儿？ policeman:邮局在银行东边。
办公室bàn gōng shì
教室jiāo shì
（E ）
№3
（F ）
5926470
（A ）
（
B）
（C ）
（
D）
A.电话号码 B.房间 C.3号楼 D.手机 E.回家 F.国家
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
Jīn tiān xīng qī liù ，
shàng wǔ wǒ gēn tóng xué yì qǐ qù shāng diàn ，wǒ men xiǎng mǎi shū hé cí diǎn 。Wǒ xiǎng mǎi yīng hàn cí diǎn hé yīng wén zá zhì ，tā xiǎng mǎi diàn zǐ cí diǎn ，wǒ men hái xiǎng mǎi miàn bāo 、 pí jiǔ 、jú zi hé xiāng jiāo 。Wǒ bú zhī dào shāng diàn zài nǎ ér ，
第十一课 dìshíyī
复习
1.听写 （ tīng xiě ）【dictation】 问 办公室 回家 呢住 楼房 房间 号码 知道 电话 手机
复习：认读并抄写
汉语阅读教程第一册PPT学习教案
C: Bùshì, wǒ shì měi guó liú xué shēng. C：不是，我是美国留学生。 C: No, I'm an American student.
第6页/共13页
A: Duìbùqǐ. A：对不起。 A: Sorry.
C: Méi ห้องสมุดไป่ตู้uān xì. C：没关系。 C: It does not matter.
第12页/共13页
B：对，我们都是留学生。
我叫山田，是日本人。
B: Yes, we are all foreign students. My name is shan tian, it's Japan
第5页/共13页
A: Nǐ shì yīng guó rén ba? A：你是英国人吧？ A: Are you British?
汉语阅读教程第一册
会计学
1
生字
介 jiè 绍 shào 位 wèi 王 wáng 教 jiào 授 shòu 长 zhǎng 欢 huān
第1页/共13页
迎 yíng 留 liú 们 mén 都 dōu 和 hé 俩 liǎ 没 méi
词组
介绍 jièshào 教授 jiào shòu 教室 jiào shì 校长 xiào zhǎng 欢迎 huān yíng 留学生 liú xué shēng
men dōu shì liú xué shēng, tā men yě zài běi jīng yǔ yán dàxuéxuéxí hàn yǔ.
第11页/共13页
阅读短文
我是日本留学生，我叫山田。 I am a Japanese student, my name
我家在日本东京。我在北京 语言大学学习汉语。
第6页/共13页
A: Duìbùqǐ. A：对不起。 A: Sorry.
C: Méi ห้องสมุดไป่ตู้uān xì. C：没关系。 C: It does not matter.
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B：对，我们都是留学生。
我叫山田，是日本人。
B: Yes, we are all foreign students. My name is shan tian, it's Japan
第5页/共13页
A: Nǐ shì yīng guó rén ba? A：你是英国人吧？ A: Are you British?
汉语阅读教程第一册
会计学
1
生字
介 jiè 绍 shào 位 wèi 王 wáng 教 jiào 授 shòu 长 zhǎng 欢 huān
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迎 yíng 留 liú 们 mén 都 dōu 和 hé 俩 liǎ 没 méi
词组
介绍 jièshào 教授 jiào shòu 教室 jiào shì 校长 xiào zhǎng 欢迎 huān yíng 留学生 liú xué shēng
men dōu shì liú xué shēng, tā men yě zài běi jīng yǔ yán dàxuéxuéxí hàn yǔ.
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阅读短文
我是日本留学生，我叫山田。 I am a Japanese student, my name
我家在日本东京。我在北京 语言大学学习汉语。
小学一年级上册拼音语文(国语) 第十课时
第十课时认识拼音anɡ、enɡ、inɡ、onɡ一、教学目标：知识与技能：1、学会后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。
过程与方法：借助挂图、儿歌，让学生掌握ie、üe、er的音及形。
情感态度价值观：养成良好的学习习惯有主动学习的兴趣。
二、教学重点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
三、教学难点：anɡ、inɡ的发音。
四、教学方法：引导示范法五、教学准备：部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。
六、教学过程一、复习导入1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。
3、指名说说前鼻韵母的发音要领。
二、学习新课1、看图认识事物，进行说话练习。
出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；那是一只座钟）2、相机出示音节yánɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。
3、学习anɡa.读准anɡ的音。
①师指着图1读“羊”。
（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。
（“羊”是由声母y和韵母anɡ拼出来的）②出示anɡ，告诉学生把“羊”的韵母ánɡ读的平声就是anɡ的读音。
③将anɡ和an的读音比较，告诉学生anɡ叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音nɡg组成的。
教师师范，知道发好鼻尾音nɡ。
④知道发准anɡ的音。
告诉学生anɡ的发音方法。
⑤范读，领读，指名读，齐读。
b.教学anɡ的四声：出示ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ学生自由练读，随即抽读。
c.师生共同小结学习步骤。
4、两人小组合作，按以下步骤学习enɡ。
教师巡视，相机指导。
a.读准enɡ的音。
①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。
一年级阅读教学大纲
成吉思汗伊赫扎撒克大学汉语言文化学院汉语专业一年级汉语阅读课教学大纲仇晴郑先华编写乌兰巴托市2012年10月1.汉语阅读课程说明1.1.汉语阅读课程性质本课程是对外汉语教学本科教学计划中的一门重要的专业必修课，是本专业的核心骨干课程之一。
阅读能力是自学能力的重要方面。
一个人其具备了阅读能力，就可以凭借它选取自己需要的知识，吸取前人的研究成果，从而在自己的学习和工作中，有所发现，有所创造。
因此，人们把阅读能力比作一把打开知识宝库大门的金钥匙。
今天，现代科学技术的发展突飞猛进，人类知识正成倍增长。
人类的知识的大部分来自视觉，主要是通过阅读。
本课程把重点放在学生能够自觉独立的读懂简单的汉语文章，通过本课程的学习培养学生的汉语阅读能力，使学生对汉语阅读有系统、深入的理解和认识。
1.2.汉语阅读课程作用和要求对外汉语阅读教学是从识读汉字开始的。
“要阅读，首先要识字。
”汉字是汉语书面语的文字符号，学习汉语一定要学习汉字。
对学生来说，识记汉字是非常困难的，一次在每节课的第一部分安排了一定数量的汉字让学生认读。
在讲授汉字的同时，读音、意思也一并讲授，目的是帮助学生建立汉字形—音—义的联系。
词是由字组成的，词与词构成词组，词、词组时构成句子的单位。
培养、训练学生认读词、词组的能力是培养阅读能力的第一步。
词、词组的认读也要形—音—义结合，同时还要注意词重音、停顿等方面的练习。
学生识记汉字的困难在于对汉字字形的特点、汉字的构成没有足够的了解，因此我们有必要向他们介绍一些有关汉字的知识，如汉字的起源、汉字的基本笔画、汉字的偏旁部首、汉字的部件以及汉字的结构等等，这样对于促进学生了解汉字字形、字音、字义之间的关系，快速识记汉字，有十分重要的作用。
认读字、词和句子是为阅读课文（语段或语篇）打基础的。
因此，从十九课开始，每一课在“字---词---词组---句子”一项中安排了“字词句扩展练习”。
其中的句子大部分是常用句，而且多是由本课的词组扩展而成的，有的还将在下面的对话或短文中再次出现，这样做目的是培养学生逐步扩大视距，为今后的阅读做准备。
一年级上册语文教案《10 aoouiu》人教(部编版)
一年级上册语文教案《10 aoouiu》人教（部编版）第一课：认识拼音教学目标1.认识拼音字母表的发音及书写。
2.掌握拼音字母的音标及发音规律。
3.能够正确朗读包含已学拼音的单词和句子。
教学内容1.学习拼音字母表：a o u i u.2.学习拼音字母的发音：a [a] o [ɔ] u [u] i [i] u [y].3.练习拼音字母的书写及认读。
教学过程1.导入：通过幼儿歌等方式带入拼音字母表的学习。
2.学习：逐个介绍拼音字母的发音和书写方式，让学生模仿跟读。
3.操练：让学生通过拼音练习书写和认读，加深记忆。
4.巩固：设计听力练习游戏，帮助学生巩固所学拼音知识。
5.作业布置：布置拼音书写练习，要求认真完成。
教学反思本课程主要是为了帮助学生打好基础，掌握拼音字母的基本发音规律，为之后的识字和拼写打下基础。
教师应该多种教学手段结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，激发学生学习兴趣。
第二课：认识常用字词教学目标1.认识课文中的常用字词。
2.能通过拼音正确朗读课文。
3.熟练书写常用字词。
教学内容1.常用字词：爸爸、妈妈、老师、同学等。
2.课文中的句子和段落。
3.听力训练，训练学生听懂简单的句子。
教学过程1.导入：通过图片、动作等方式引入生词，激发学生学习兴趣。
2.学习：逐个讲解每个生词的意思、拼音及书写方式，让学生模仿跟读。
3.练习：设计口头练习、书写练习等，巩固学生的记忆。
4.听力：播放录音，让学生听懂课文，提高理解能力。
5.知识巩固：设计小活动或游戏，帮助学生巩固所学内容。
教学反思本课程注重生词的学习和理解，通过听说读写多方面训练，提高学生的综合语文能力。
教师应该注重生活化教学，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
（继续撰写至1500字……）。
汉语教程第一册第10课课件
(名） yí ngyèyuán （数） bǎi （数） qiān （数） wàn （名) rénmí nbì （名） rénmí ng （动） děng （名、副） yí huì r （名） xiānsheng （动） shǔ （形） duì （助） le búkèqi （动、形）kèqi
shop employee hundred thousand ten thousand Renmibi(Chnese money) people wait a little while Mr.,sir count right,correct (a model particle) You ’ re welcome polite
afternoon morning library want to miss change,exchange US dollar Hong Kong dollar Japanese yen pound sterling Deutschmark franc EURO
营业员 百 千 万 人民币 人民 等 一会儿 先生 数 对 了 不客气 客气
英镑
港币
法郎
美元
欧元
英镑
日元
人民币
100 200 600 700
300 400 500 800 900
百
千
1000 2000 3000 4000 5000
6000 7000 8000 9000
10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000
sirshcountdurightcorrectmodelparticle不客气bkqiyourewelcome客气动形kqipolite英镑港币法郎美元欧元英镑日元人民币100200300400500600700800900100020003000400050006000700080009000100002000030000400005000060000700008000090000给你给我给他给你们给他们给老师下午
汉语阅读教程第一册
会话
• 山田：玛丽，你去_______？ • 玛丽：我去________。 • 山田：你去___书吗？ • 玛丽：对，___书，也___书。 • 山田：你_____去______吗？ • 玛丽：___去。我_____在那儿看书，______ • 查_____。你呢？ • 山田：我______去。 • 玛丽：今天想___我_____去吗？ • 山田：好吧，我也去_______书。
• 吃饭的地方 • 住宿的地方 • 看书的地方 • 看画儿的地方 • 看古代历史的地方
饭馆 旅馆、宾馆
图书馆 美术馆 博物馆
现在
• 以前、现在、以后 • 以前她是一名老师，现在她是一名翻译。
时候
• 有时候···有时候··· • 周末，我常常在家，有时候看电视，有时
候上网。 • ···的时候 • 小的时候，······ • 放假的时候，······
第十六课
汉字
•馆 现 在 跟 走 常 借 •时 侯 网 查 资 料 宿 •舍 安 静 晚 复 预 或 •练 影 视
词组
• 现在 常常 时候 有时候 借书 上网 • 资料 查资料 宿舍 安静 晚上 晚饭 • 复习 预习 或者 练习 电影 电视
多音字
•舍 • shè 宿舍 • shĕ 舍不得
···馆
短文
• 我们学校有_______馆，____馆很大，有 _____。_____都有很多人去那儿____、 ____、____。我也____去_____。______ 我去那儿看书、____,_____我去那儿查 _____。今天我要去那儿_______，我想写 _____文章，是_____中国_____的。这是 我______用汉语写______。
或者
• A：你想开车去还是打的去？ • B：开车或者打的都可以。
汉语教程第10课教案
汉语教程第10课教案篇一：双语班三年级汉语上册第10课教案第十课动手做做看教学目标知识与技能：1.运用边读，边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。
2.利用课文材料，联系交际生活，多动手、多动脑，培养听，说，读，写交际能力。
3.能围绕话题（动手与动脑），能用自己的话描述生活中动手动脑的例子，陈述它们其中的道理。
4.通过课文学习，识读8个词语，重点掌握：杯子、金鱼、鳞、说法、漫、哄骗、提、通等词语。
5.应掌握的句型：（1）···怎么···呢？（2）···不是···是···6.能用本课所学的汉字“杯、说、法、通、骗、提、哄、漫”组词，造句逐步掌握识记汉字的规律。
过程与方法:1.充分利用朗读训练环节,对学生进行大胆发音训练。
2.利用听,说,读,写的方法来学习字词。
情感态度与价值观:要学生学会自己动手做、动脑子想，做一个有心人，培养用自己的劳动和智慧去发现和创造的品质。
教育学生热爱伟大祖国、加强民族团结、反对民族分裂主义，绝不参与任何宗教活动。
教学重点:1.学习本课词语并理解词语的意思。
2.能正确,流利地朗读课文,理解课文内容。
3.培养学生用自己的劳动和智慧去发现和创造的品质。
教学难点:1.学习本课句型,能用重点词语进行说话,写话。
2.根据课文内容进行口语交际和完成写话练习。
教学方法:鼓励法,引导法,示范法,讲解法学习方法:自主学习,合作学习,比赛法,练习法教学准备：教科书，图片，词语卡片，点读机课时安排：第一课时：课文一（词语）第二课时：初读课文一第三课时：精读课文一第四课时：练习第五课时：初读课文二（词语）第六课时：精读课文二第七课时：口语交际、写话练习时间：20XX年月日课题：第十课动手做做看课时：第一课时课文一（词语）教学目标知识与技能：1.能识读掌握重点词语“提、通”的意思并学会使用。
对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案-第十课
第十课教案一、教学目标1.学生能识读并记住生词和词组2.正确书写四个难点汉字室家楼零3.按正确笔画顺序描写汉字4.通过组合、分解汉字，了解汉字结构5.理解矢、讠、石、辶等四个偏旁的意义，并写出同偏旁汉字6.练习并会用课文中的句式二、教学环节及内容第一课时处理生词1.识读、记住生词和词组办公室学号号码电话号码知道大家国家房间房子请问不知道你呢？2.按正确笔画写出下面四个汉字室家楼零3.组合汉字与分解汉字（1）组合汉字左右结构扌：戈丁是立奂妾讠：舌吾只炎宜己半包围结构辶：文首不大斤关（2）分解汉字找楼谁知话打桥短授4.理解下面偏旁的意义，并写出同偏旁的汉字（1）矢：（2）讠：与“说”相关说讲读（3）石：与“石”相关码矿硬（4）辶：与“走”相关道近选5.作业：完成练习与课外练习（1）注音或看拼音写汉字的题要查字典、理解其意义第二课时处理课文（1）理解对话内容，并正确回答问题（2）流利背说短文内容，并能默写1.处理对话（1）学生反复朗读课文，归纳句式（2）提问式讲解你好，你找谁？安娜住几号楼？她的电话号码是多少？（3）分角色背对话（4）检测背诵效果2.作业：背诵并默写课文第十课练习题1.看拼音写汉字bàngōngshìdiànhuàhàomǎzhīdào fángjiān xuéhào2.给下列词注音号码知道电话办公室办公楼大家国家3.根据偏旁，写出汉字矢讠石辶4.写出笔顺室家楼零5.写出5个左右结构的汉字和5个半包围结构的汉字矢。
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知道 zhīdao 知识 zhīshi 不知道
道dào
道歉 dào qiàn 道路dào lù 知道
安娜住几号楼，你知道吗？
这--道
电
diàn huà
电话、电话号码 电灯 电视
日---电
话huà
说话 电话 你知道他的电话号吗？ 不知道。
说--话
号码 她的电话号码是多少？ A:你朋友的电话号码是多少？ B:对不起，我不知道.
第十课dì shí kè
复习
1.听写 （ tīng xiě ）【dictation】 上午 银行 先生 换钱 两百元 人民币 朋友 身体 学校
等一会儿 数一数
换钱 换什么钱 换多少？ 五百美元的人民币。 1美元换多少人民币？ 给您钱 请数一数
认读生字
问wèn
门-问-间
问wèn
请问 请问:这是什么？ 请问：银行在哪儿？
你知道他的电话号码吗？
手shǒu
手表 手机 手机号（码） 上课看手机，好吗？ 你知道他的手机号吗？
手---毛
机jī
手机 飞机 机场 你有手机吗？手机号是多少？
机jī
样---校---树---楼---机
零líng
2018年 她住3号楼105号。
1.问 2.住
3.知道
认读下列汉字，写出笔顺：
组句
HSK
例： 我 名字 叫 的 安娜 我的名字叫安娜
1. 谁 找 你？ 2. 住 她 号 几 ？ 3. 住 她 3号 楼 105号。
组句
HSK
例： 我 名字 叫 的 安娜 我的名字叫安娜
1. 住 号 她 几 楼 2. 他的 号码 房间 是 301 3. 不 我 知道 号码 手 机 她的
复述课文
1-4课生字
干（ ）方（ ）本（ ）门（ ）东（ ）同（ ） 反（ ）工（ ）公（ ）办（ ）巴（ ）你（ ） 好（ ）吗（ ）吧（ ）几（ ）九（ ）七（ ） 去（ ）西（ ）青（ ）心（ ）小（ ）见（ ） 习（ ）学（ ）汉（ ）语（ ）邮（ ）局（ ） 今（ ）星（ ）期（ ）二（ ）那（ ）我（ ） 回（ ）校（ ）再（ ）起（ ）
8-10课生字
买（ ）卖（ ）水（ ）果（ ）苹（ ）斤（ ） 多（ ）少（ ）钱（ ）块（ ）还（ ）别（ ） 橘（ ）两（ ）共（ ）毛（ ）给（ ）找（ ） 上（ ）下（ ）午（ ）银（ ）行（ ）换（ ） 姐（ ）您（ ）民（ ）币（ ）百（ ）元（ ） 等（ ）会（ ）先（ ）生（ ）数（ ）客（ ） 气（ ）问（ ）室（ ）家（ ）呢（ ）住（ ） 楼（ ）房（ ）间（ ）号（ ）知（ ）道（ ） 电（ ）话（ ）码（ ）
认读下列相似的字和词组：
问 说 室 回家 知道 电话 间 话 家 国家 知识 电视
课文
请回答 1. 玛丽住几号？ 2. 王老师找谁？ 3.安娜住几号楼 4.玛丽知道安娜的电话号码吗？
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：你好！你找谁？ B：我找玛丽（mǎ lì）。她住几号？ A: 她住308号。
问室家呢住楼 房间号知道电 话码手机零
根据拼音写汉字：
shì jiā ne zhù lóu fáng jiān hào zhī dào diàn huà mǎ shǒu jī líng wèn
认读下列词组和句子
认读下列词组和句子：
办公室 学号 号码 电话 知道 大家 国家 房间 房子 请问 你呢
B: 玛丽，你好！ A：您好！王老师。 B: 安娜住（ ）楼，你（ ）吗？ A: 她住3号楼（ ）105号。 B: 她的（ ）是多少？ A: 对不起，我（ ）。
你知道他的电话号码吗？
他住几号楼？
请问，他的手机号码你知道吗？
请问，他的手机号码你知道吗？
他住几号楼，你知道吗？
请问，他的手机号码你知道吗？
住zhù
住学校 他住哪儿？ 他住几号楼？
楼lóu
教学楼 宿舍楼 五楼 我家住五楼 你住几楼？
楼lóu
办公室---办公楼 样---校---树---楼---机
房fáng
房子 房间 你的房间是几号？
间jiān
房间 时间
问--间
号hào
房间号 电话号 手机号 今天几月几号？ 你住几号楼？
知zhī
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：你好！你找（ ）？ B：我（ ）玛丽（mǎ lì）。她住（ A: 她（ ）308号。
）？
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：
？
B： 。 ？
A: 。
按照课文填空：
A: 你好！ 你找（ ）？ B：我找玛丽，她（ ）几号？ A: 她住308（ ）。 B: 谢谢！ A:（ ）。
5-7课生字
这（ ）是（ ）老（ ）师（ ）请（ ）进（ ） 茶（ ）谢（ ）身（ ）体（ ）十（ ）日（ ） 也（ ）他（ ）她（ ）贵（ ）姓（ ）叫（ ） 名（ ）字（ ）哪（ ）国（ ）难（ ）很（ ） 发（ ）音（ ）什（ ）么（ ）书（ ）谁（ ） 的（ ）朋（ ）友（ ）吃（ ）饭（ ）镘（ ） 头（ ）要（ ）个（ ）米（ ）喝（ ）鸡（ ） 蛋（ ）汤（ ）啤（ ）酒（ ）些（ ）饺（ ） 包（ ）面（ ）条（ ）
安娜住3号楼105号， 她的电话号码我不知 道。
复述课文
A: 和 B:对话 问C 1.C的家住几号楼几号房间？ 2.C的电话号码是多少？ 3.C的手机号码？ 4.C做什么工作？ 5.C的办公室是几号？
填空 知道 住 大学生 电话 朋友 号
我的（ ）叫安娜，她是（ ），她 （ ）3号楼，105（ ），我（ ） 她的电话号码，5926074。
按课文填空：
安娜ān nà.住zhù. 楼lóu. 号码 hào mǎ . 知道 zhī dào.
B: 玛丽，你好！ A：您好！王老师。 B: 安娜住几号楼，你知道吗？ A: 她住3号楼105号。 B: 她的电话号码是多少？ A: 对不起，我不知道。
按课文填空：
安娜ān nà.住zhù. 楼lóu. 号码 hào mǎ . 知道 zhī dào.
先生：请问，邮局在哪儿？ policeman:邮局在银行东边。
室 shì 室--客--字--家--安
室 shì
办公室 教室
办公室
教室
家jiā
我家、你家、他家、王老师家
回家
大家
国家
室--客--字--家--安
家jiā
回家
很多国家
呢ne
你呢？ A:他在做什么？ B:他吃饭呢.
住zhù
住--谁
道dào
道歉 dào qiàn 道路dào lù 知道
安娜住几号楼，你知道吗？
这--道
电
diàn huà
电话、电话号码 电灯 电视
日---电
话huà
说话 电话 你知道他的电话号吗？ 不知道。
说--话
号码 她的电话号码是多少？ A:你朋友的电话号码是多少？ B:对不起，我不知道.
第十课dì shí kè
复习
1.听写 （ tīng xiě ）【dictation】 上午 银行 先生 换钱 两百元 人民币 朋友 身体 学校
等一会儿 数一数
换钱 换什么钱 换多少？ 五百美元的人民币。 1美元换多少人民币？ 给您钱 请数一数
认读生字
问wèn
门-问-间
问wèn
请问 请问:这是什么？ 请问：银行在哪儿？
你知道他的电话号码吗？
手shǒu
手表 手机 手机号（码） 上课看手机，好吗？ 你知道他的手机号吗？
手---毛
机jī
手机 飞机 机场 你有手机吗？手机号是多少？
机jī
样---校---树---楼---机
零líng
2018年 她住3号楼105号。
1.问 2.住
3.知道
认读下列汉字，写出笔顺：
组句
HSK
例： 我 名字 叫 的 安娜 我的名字叫安娜
1. 谁 找 你？ 2. 住 她 号 几 ？ 3. 住 她 3号 楼 105号。
组句
HSK
例： 我 名字 叫 的 安娜 我的名字叫安娜
1. 住 号 她 几 楼 2. 他的 号码 房间 是 301 3. 不 我 知道 号码 手 机 她的
复述课文
1-4课生字
干（ ）方（ ）本（ ）门（ ）东（ ）同（ ） 反（ ）工（ ）公（ ）办（ ）巴（ ）你（ ） 好（ ）吗（ ）吧（ ）几（ ）九（ ）七（ ） 去（ ）西（ ）青（ ）心（ ）小（ ）见（ ） 习（ ）学（ ）汉（ ）语（ ）邮（ ）局（ ） 今（ ）星（ ）期（ ）二（ ）那（ ）我（ ） 回（ ）校（ ）再（ ）起（ ）
8-10课生字
买（ ）卖（ ）水（ ）果（ ）苹（ ）斤（ ） 多（ ）少（ ）钱（ ）块（ ）还（ ）别（ ） 橘（ ）两（ ）共（ ）毛（ ）给（ ）找（ ） 上（ ）下（ ）午（ ）银（ ）行（ ）换（ ） 姐（ ）您（ ）民（ ）币（ ）百（ ）元（ ） 等（ ）会（ ）先（ ）生（ ）数（ ）客（ ） 气（ ）问（ ）室（ ）家（ ）呢（ ）住（ ） 楼（ ）房（ ）间（ ）号（ ）知（ ）道（ ） 电（ ）话（ ）码（ ）
认读下列相似的字和词组：
问 说 室 回家 知道 电话 间 话 家 国家 知识 电视
课文
请回答 1. 玛丽住几号？ 2. 王老师找谁？ 3.安娜住几号楼 4.玛丽知道安娜的电话号码吗？
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：你好！你找谁？ B：我找玛丽（mǎ lì）。她住几号？ A: 她住308号。
问室家呢住楼 房间号知道电 话码手机零
根据拼音写汉字：
shì jiā ne zhù lóu fáng jiān hào zhī dào diàn huà mǎ shǒu jī líng wèn
认读下列词组和句子
认读下列词组和句子：
办公室 学号 号码 电话 知道 大家 国家 房间 房子 请问 你呢
B: 玛丽，你好！ A：您好！王老师。 B: 安娜住（ ）楼，你（ ）吗？ A: 她住3号楼（ ）105号。 B: 她的（ ）是多少？ A: 对不起，我（ ）。
你知道他的电话号码吗？
他住几号楼？
请问，他的手机号码你知道吗？
请问，他的手机号码你知道吗？
他住几号楼，你知道吗？
请问，他的手机号码你知道吗？
住zhù
住学校 他住哪儿？ 他住几号楼？
楼lóu
教学楼 宿舍楼 五楼 我家住五楼 你住几楼？
楼lóu
办公室---办公楼 样---校---树---楼---机
房fáng
房子 房间 你的房间是几号？
间jiān
房间 时间
问--间
号hào
房间号 电话号 手机号 今天几月几号？ 你住几号楼？
知zhī
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：你好！你找（ ）？ B：我（ ）玛丽（mǎ lì）。她住（ A: 她（ ）308号。
）？
找 zhǎo 谁 shu 住 zhù
A：
？
B： 。 ？
A: 。
按照课文填空：
A: 你好！ 你找（ ）？ B：我找玛丽，她（ ）几号？ A: 她住308（ ）。 B: 谢谢！ A:（ ）。
5-7课生字
这（ ）是（ ）老（ ）师（ ）请（ ）进（ ） 茶（ ）谢（ ）身（ ）体（ ）十（ ）日（ ） 也（ ）他（ ）她（ ）贵（ ）姓（ ）叫（ ） 名（ ）字（ ）哪（ ）国（ ）难（ ）很（ ） 发（ ）音（ ）什（ ）么（ ）书（ ）谁（ ） 的（ ）朋（ ）友（ ）吃（ ）饭（ ）镘（ ） 头（ ）要（ ）个（ ）米（ ）喝（ ）鸡（ ） 蛋（ ）汤（ ）啤（ ）酒（ ）些（ ）饺（ ） 包（ ）面（ ）条（ ）
安娜住3号楼105号， 她的电话号码我不知 道。
复述课文
A: 和 B:对话 问C 1.C的家住几号楼几号房间？ 2.C的电话号码是多少？ 3.C的手机号码？ 4.C做什么工作？ 5.C的办公室是几号？
填空 知道 住 大学生 电话 朋友 号
我的（ ）叫安娜，她是（ ），她 （ ）3号楼，105（ ），我（ ） 她的电话号码，5926074。
按课文填空：
安娜ān nà.住zhù. 楼lóu. 号码 hào mǎ . 知道 zhī dào.
B: 玛丽，你好！ A：您好！王老师。 B: 安娜住几号楼，你知道吗？ A: 她住3号楼105号。 B: 她的电话号码是多少？ A: 对不起，我不知道。
按课文填空：
安娜ān nà.住zhù. 楼lóu. 号码 hào mǎ . 知道 zhī dào.
先生：请问，邮局在哪儿？ policeman:邮局在银行东边。
室 shì 室--客--字--家--安
室 shì
办公室 教室
办公室
教室
家jiā
我家、你家、他家、王老师家
回家
大家
国家
室--客--字--家--安
家jiā
回家
很多国家
呢ne
你呢？ A:他在做什么？ B:他吃饭呢.
住zhù
住--谁