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《文明礼仪伴我行》一、教案目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，树立文明礼仪的意识。
3. 引导学生尊重他人，营造和谐校园氛围。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与内涵2. 文明礼仪在日常生活中的表现3. 养成文明礼仪习惯的方法与技巧4. 文明礼仪的重要性5. 尊重他人的意义与方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与内涵，让学生明白文明礼仪的意义。
3. 案例分析：分析文明礼仪在日常生活中的表现，让学生认识到文明礼仪就在身边。
4. 方法与技巧：讲解养成文明礼仪习惯的方法与技巧，引导学生实践操作。
5. 重要性讲解：阐述文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的影响。
6. 尊重他人：讲解尊重他人的意义与方法，引导学生学会尊重他人。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、内涵、重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析文明礼仪在日常生活中的具体表现，引导学生学会观察和思考。
4. 小组讨论法：分组讨论如何尊重他人，培养学生学会与他人沟通和合作。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 实践操作：观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价学生的实践能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反思，了解学生对文明礼仪的认识和体会。
六、教学准备：1. 准备相关文明礼仪的案例材料和图片。
2. 准备文明礼仪实践活动的道具和场地。
3. 准备课后反馈表，用于收集学生的意见和建议。
七、教学资源：1. 文明礼仪宣传册。
2. 文明礼仪视频资料。
3. 校园文明礼仪活动照片。
八、教学拓展：1. 组织校园文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪演讲、文明礼仪小品等。
3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，提高学生的文明礼仪素养。
中学“文明伴我成长”文明礼仪主题班会设计主题：文明伴我成长班会目标：1. 了解文明礼仪的重要性和作用；2. 培养学生良好的文明素养；3. 提高学生的礼仪意识和修养。
班会内容：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾最近一周内自己有哪些关于礼仪的经历，并分享其中的好的例子。
二、认识文明礼仪（15分钟）1. 通过举例和图片展示，向学生介绍文明礼仪的含义和作用。
解释礼仪对于个人和社会的重要性。
2. 分享一些文明礼仪的常识，如行走时保持右侧，排队时注意礼让等。
三、讨论与分享（20分钟）1. 分成小组，分享各自认为最重要的一条文明礼仪规范，并解释为什么认为它最重要。
2. 每个小组在黑板上列出自己的观点，并进行讨论。
3. 指导学生分析每个观点的优劣，并从中总结出几条最重要的文明礼仪规范。
四、角色扮演（30分钟）1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一种日常场景，如走进教室、乘坐公交车等，并在这个场景中展示文明礼仪的行为。
2. 学生在小组内进行角色分配，展示他们所选择场景中的正确文明礼仪的行为。
3. 每个小组展示完毕后，让其他学生评价并提出改进建议。
4. 通过角色扮演的形式，让学生亲身体会到文明礼仪的实践重要性。
五、文明行为承诺（10分钟）1. 引导学生认识到自己在文明礼仪方面的不足之处，并列出自己个人或团队需要改进的地方。
2. 让学生写下自己的“文明行为承诺”，承诺在日常生活中积极践行文明礼仪。
六、总结反思（15分钟）1. 请几个学生分享自己的“文明行为承诺”，并让其他学生鼓励和给予建议。
2. 通过这次班会，引导学生总结出文明礼仪对个人和社会的重要性，并承诺在日常生活中坚持践行。
3. 提醒学生在学校和家庭中不断提高自己的文明素养，成为一个文明有礼的中学生。
七、布置作业（5分钟）1. 作业要求学生观察自己身边的人，找出一些好的文明礼仪行为，并写一篇小短文分享自己的观察。
班会总结：通过本次班会，学生们对文明礼仪的重要性和作用有了更深入的了解，并且通过角色扮演和讨论等活动，积极参与到文明礼仪的实践中。
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明礼仪伴我行》主题(zhǔtí)班会通用15篇《文明礼仪伴我行》主题(zhǔtí)班会通用15篇《文明礼仪伴我行》主题(zhǔtí)班会1讲文明、有礼貌、重礼仪(lǐyí)是我们健康成长的需要，是我们个人内在修养的表现，也是我们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
希望我们从现在开始养成文明礼仪道德规习惯。
如何养成(yǎnɡ chénɡ)文明礼仪道德的好习惯呢？首先，举止美。
举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您〞，早晨见面说声“早〞平时互相问问“好〞。
假设求人，“请〞字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起〞答复请说“没关系〞做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
其次，用语美。
同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起〞在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
《文明礼仪三句半》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！今天上台说一说，文明礼仪怎么做。
大家认真听一听，快快说。
文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐！敬礼！自尊自爱重仪表！老实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真荣耀!!!!!文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数五班！数——五——班！总结：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。
2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。
2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。
2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。
五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。
3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。
6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。
7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。
六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。
2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。
2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。
2. 准备校园文明礼仪宣传视频。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。
2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。
3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。
文明礼仪伴我行主题班会文明礼仪伴我行主题班会（精选20篇）在日常的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的文明礼仪伴我行主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼仪伴我行主题班会篇1班会目的：1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。
2、通过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的。
3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。
班会过程：1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的`道德规范，它就在我们身边。
2、小品-------“新西游记”。
3、对比表演（正反）△公共汽车上△学生食堂前△上学路上4、主持人：通过对比，我们就不难发现，文明礼仪可以化解人与人之间的误解、怨气，可以让我们的生活更加和谐。
5、小品------车站上6、小合唱7、同学之间-------要有礼貌，不讽刺挖苦8、舞蹈9、老师总结发言：同学们，希望今天的主题班会能使大家受到启迪，更希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪规范自己的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！”10、主持人：主题班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会篇2活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的'自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
文明礼仪伴我行主题班会一一、班会背景在当今社会，文明礼仪已成为人们生活中不可或缺的一部分。
它不仅是个人修养的体现，更是社会和谐发展的基石。
为了加强学生的文明礼仪教育，提高学生的综合素质，本次班会以“文明礼仪伴我行”为主题，旨在引导学生树立文明意识，培养文明习惯，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
二、班会目的增强学生的文明意识，明确文明礼仪在日常生活和学习中的重要性。
引导学生养成良好的文明习惯，提高个人修养。
营造文明、和谐的校园氛围，促进班级团结与进步。
三、班会准备提前收集关于文明礼仪的素材，包括故事、图片、视频等。
准备班会所需的PPT，包括主题介绍、案例分析、互动环节等。
安排学生分组讨论，准备发言稿，分享自己的文明礼仪体验。
四、班会过程开场白班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明礼仪在生活中的重要性，激发学生的参与热情。
主题介绍通过PPT展示，向学生介绍文明礼仪的基本概念、内涵及意义。
引导学生认识到文明礼仪是个人素质和社会文明程度的体现，是构建和谐社会的重要基础。
案例分析（1）讲述一些文明礼仪方面的正面案例，如公交车上主动给老人让座、校园里见到老师主动问好等，让学生感受到文明礼仪带来的温馨与和谐。
（2）分析一些不文明行为的负面影响，如乱扔垃圾、随地吐痰等，引导学生认识到这些行为对个人形象和社会环境造成的损害。
分组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行文明礼仪”展开讨论。
每个小组选出代表，分享讨论成果。
班主任在听取各小组发言后，进行总结和点评，强调文明礼仪的实践性和可操作性。
互动环节（1）设置文明礼仪知识竞答环节，通过提问和抢答的方式，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
（2）开展文明礼仪角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同场景下的文明礼仪要求，增强实践能力。
文明承诺组织学生签订文明承诺书，承诺在今后的学习和生活中，自觉遵守文明礼仪规范，做到言行一致，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
《文明礼仪伴我行》章节一：导入活动名称：2024年初中主题班会《文明礼仪伴我行》教学时间：40分钟教学准备：宣传材料、视频片段、讨论问题教学过程：1. 开场白：班主任介绍主题班会的目的和意义。
2. 观看视频片段：播放一段有关文明礼仪的短片，引发学生的兴趣。
3. 宣传材料分发：给学生发放宣传材料，介绍文明礼仪的基本知识。
章节二：文明礼仪的重要性教学目标：让学生理解文明礼仪对个人和社会的积极影响。
教学时间：40分钟教学准备：案例分析、讨论问题、PPT演示教学过程：1. 案例分析：分享一些实际的文明礼仪案例，让学生思考其影响。
2. 讨论问题：引导学生讨论文明礼仪对个人形象和社会和谐的重要性。
3. PPT演示：使用PPT展示文明礼仪的重要性和相关规范。
章节三：日常生活中的文明礼仪教学目标：培养学生养成日常生活中的文明礼仪习惯。
教学时间：40分钟教学准备：情景模拟、讨论问题、PPT演示教学过程：1. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生模拟并展示文明礼仪行为。
2. 讨论问题：引导学生讨论在日常生活中如何做到文明礼仪。
3. PPT演示：使用PPT介绍日常生活中的文明礼仪规范。
章节四：文明礼仪的实践与应用教学目标：培养学生将文明礼仪应用于实际情境中。
教学时间：40分钟教学准备：角色扮演、小组讨论、行动计划教学过程：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的文明礼仪行为。
2. 小组讨论：学生分组讨论如何将文明礼仪应用于实际生活中。
3. 行动计划：每个学生制定一个文明礼仪实践计划，明确目标和行动计划。
章节五：总结与反思教学目标：让学生反思自己在文明礼仪方面的进步，并提出改进措施。
教学时间：40分钟教学准备：学生作品展示、自我评价表、小组讨论教学过程：1. 学生作品展示：学生展示自己在班级会中的学习和实践成果。
2. 自我评价表：学生填写自我评价表，反思自己在文明礼仪方面的进步。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何进一步改进自己的文明礼仪行为。
