幼儿园大班社会活动教案：爱的故事

年幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》一、教学目标1.能够理解“爱”的含义，并通过表演等形式展示出来。

2.培养孩子们的合作意识和团队精神。

3.提高孩子们的表达能力和情感沟通能力。

二、教学准备1.教具：故事《爱的故事》故事卡片、角色扮演服装、道具等。

2.环境：布置活动场地，保持安静整洁。

3.教师：了解故事内容，熟悉活动流程，做好角色扮演准备。

4.学生：让学生提前了解故事主题，做好角色扮演准备。

三、活动流程1.导入：教师简要介绍故事背景，引发学生对“爱”的思考。

2.展示故事：教师通过角色扮演或讲述方式呈现故事《爱的故事》。

3.讨论：教师引导学生探讨故事中“爱”的体现，对话讨论。

4.分组活动：学生分组进行角色扮演，表演故事中的场景。

5.创作：鼓励学生根据故事情节自由发挥，创作相关作品或表演。

6.分享：学生展示表演成果，相互欣赏并给予反馈。

7.总结：教师引导学生总结活动收获，强调“爱”的重要性。

四、教学重点1.理解“爱”的概念。

2.合作与团队意识培养。

3.表达能力和情感沟通能力提升。

五、教学拓展•鼓励家长也参与到教学活动中，加强家校互动。

•组织相关游戏或手工制作活动，加深对“爱”的理解。

六、评估与反馈•观察学生在活动中的表现，记录学生的参与情况以及对“爱”的理解程度。

•与家长沟通反馈学生在活动中的表现，鼓励家庭中对“爱”进行更多讨论。

通过这个社会活动教案，希望能够在孩子们的认知发展和情感沟通方面起到积极的促进作用，让他们在快乐互动中感受爱的力量，培养出更多的社会情感。

幼儿园大班社会活动爱的故事教学设计一、教学目标通过幼儿园大班社会活动爱的故事教学，达到以下目标：1.激发幼儿的爱心，培养其关爱他人的情感；2.引导幼儿理解爱的含义，学会表达爱的情感；3.培养幼儿合作、分享、互助的意识和能力；4.提高幼儿的语言、思维、审美、动手能力等综合素养。

二、教学过程1. 前期准备在教学开始前，需要先准备教学资源和环境：1.找几本关于爱的绘本，如《爱比大山还高》、《小熊和爸爸》等；2.准备讲解笔记和课件；3.准备小组合作活动材料；4.教室环境规划，如贴墙报、悬挂画作等。

2. 导入环节在教学导入环节，可以通过以下方式引导幼儿进入爱的故事话题：1.唱歌：可唱《爱的奉献》、《谁是最可爱的人》等爱的歌曲；2.看绘本：老师读绘本，孩子们看图，并引导他们发表自己的看法；3.问答：老师与幼儿互动提问，如“你们觉得什么是爱？”等。

3. 主体活动在教学主体活动阶段，可以开展以下教学活动：1. 绘制爱的画作让幼儿根据自己的理解，用颜色，形状等表达爱的感受，配合简单的涂色技巧，完成一幅爱的画作。

2. 讲述爱的故事老师给幼儿们讲述一些充满爱的故事，如《请给我一次抱抱》、《小行星的告别》等。

故事结束后，可以和孩子们互动讨论，帮助他们理解爱的含义。

3. 小组合作活动将孩子们分成小组，让他们共同合作完成小组活动。

老师可以要求小组要实现的任务有：1）在小组内共同决定一个爱的口号；2）小组成员之间轮流互相表达爱的观点；3）小组之间分享自己的作品。

4. 想象爱的形状让幼儿想想爱的形状是什么，可以是一个天使，也可以是一只小鸟或一颗心形的糖果。

教师可以为每个孩子提供一些颜色纸张、剪刀，胶水、画笔等制作这种过程中所需要的实物。

4. 反馈在教学尾声，可以做出一些和教学反思：1.老师可以回顾和这堂课的收获和效果；2.让幼儿回顾这堂课的收获和效果，可以通过小组讨论、书写心得体会、制作展板、PPT 等形式可以让幼儿参加；3.指出本节课存在的问题，以便今后更好的提升课堂教学效果；4.将本节课教学中出现的问题进行分析，并提出优化课堂教学措施和建议。

大班社会活动教案详案《爱的故事》教案内容：一、活动主题：爱的故事二、活动目标：1.了解爱的含义，培养孩子们的爱心和同理心；2.通过讲述和分享爱的故事，培养孩子们的语言表达能力和合作意识；3.通过制作手工艺品，培养孩子们的动手能力和创造力；4.激发孩子们对爱和友情的思考和感悟。

三、活动内容：1.爱的故事分享（15分钟）教师给孩子们讲述一段感动人心的爱的故事，引导孩子们倾听和思考，了解爱的力量和意义。

2.团体合作游戏（15分钟）将学生分成若干个小组，让每个小组选出一位代表，通过团体合作完成一个小游戏。

例如，每个小组的代表在袋子里摸出一个名词，并向自己的小组成员描述，让其他小组成员猜出这个名词。

通过游戏培养孩子们的合作意识和团队精神。

3.制作爱心手工艺品（30分钟）教师准备一些制作爱心手工艺品的材料和工具，例如彩纸、剪刀、胶水等。

让学生根据自己的想法和创意，制作一个爱心手工艺品。

教师可以展示一些示范作品，给学生一些启发和指导。

4.爱的故事分享（10分钟）让每个学生分享自己制作的爱心手工艺品，并讲述背后的故事。

鼓励学生用语言表达出对爱的理解和感受。

5.小组合作展示（10分钟）将每个小组的手工艺品集中展示在一起，让学生欣赏和评价其他小组的作品。

通过合作展示，培养孩子们的欣赏能力和合作意识。

6.总结和反思（5分钟）教师和学生一起总结活动的收获和体会，让学生对活动进行反思和评价，激发孩子们继续思考爱和友情的意义。

四、活动准备：1.准备一段感人的爱的故事，用来分享给学生；2.准备一些团体合作游戏的道具和材料；3.准备一些制作爱心手工艺品的材料和工具；4.准备一些示范作品，用来给学生启发和指导；5.准备一个展示区域，用来展示学生制作的爱心手工艺品。

五、活动评价：通过观察学生的参与程度和表现，以及学生的分享和展示，评价活动的有效性和学生的学习成果。

可以通过观察学生的合作意识、语言表达能力和创造力等方面来评价活动效果。

幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学目标：1. 帮助幼儿理解爱的不同表达方式。

2. 培养幼儿对他人的关爱和同情心。

3. 促进幼儿的沟通和表达能力。

4. 培养幼儿的倾听和故事理解能力。

教学重点：1. 爱的不同表达方式。

2. 培养幼儿的社交情感。

教学难点：1. 帮助幼儿理解并表达爱意。

2. 引导幼儿对他人的关爱。

教学准备：1. 故事书《爱的故事》。

2. 爱的表情卡片。

3. 彩色纸张和画笔。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 集合幼儿，问候他们。

2. 引入主题，告诉幼儿今天我们要听一个关于爱的故事。

二、故事分享《爱的故事》（10分钟）1. 朗读故事书《爱的故事》。

2. 引导幼儿关注故事中爱的不同表达方式。

3. 暂停故事，询问幼儿对故事的理解和感受。

三、爱的表情活动（5分钟）1. 给每个幼儿一张彩色纸和画笔。

2. 让幼儿画出自己喜欢的爱的表情。

3. 鼓励幼儿分享他们的爱的表情，并解释为什么喜欢它。

四、角色扮演（5分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟故事中的爱的场景。

2. 鼓励幼儿用言语和动作表达爱意。

3. 邀请每组展示他们的角色扮演。

1. 回顾故事中爱的不同表达方式。

2. 让幼儿分享他们如何表达爱意给家人和朋友。

3. 引导幼儿反思爱的意义和重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在故事分享中的参与和反应。

2. 评估幼儿在爱的表情活动中的创造力和表达能力。

3. 观察幼儿在角色扮演中的表现和沟通能力。

六、爱的关怀小任务（5分钟）1. 分发爱的关怀小任务卡片给每个幼儿。

2. 解释每个任务的含义，例如：给家人一个拥抱，帮助朋友解决问题等。

3. 鼓励幼儿完成自己的任务，并用言语和动作表达爱意。

七、爱的分享circle（5分钟）1. 组织幼儿围成一个圈。

2. 邀请每个幼儿分享一件他们感受到的爱的事情。

3. 鼓励幼儿倾听并尊重他人的分享。

八、爱的手工活动（5分钟）1. 给每个幼儿一张彩色纸和一些贴纸。

幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 引导幼儿理解爱的含义，培养幼儿感受爱的能力。

2. 通过故事分享，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 培养幼儿分享和关爱他人的意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《爱的故事》2. 爱心贴纸3. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程：1. 主题导入：引导幼儿讨论“什么是爱？”，让幼儿发表自己的观点。

2. 故事分享：《爱的故事》，让幼儿倾听并理解故事内容。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事中的爱的表现，引导幼儿思考和表达。

4. 小组活动：分组进行分享物品，让幼儿体验分享爱的感觉。

5. 爱心贴纸奖励：给予表现出爱的行为的幼儿爱心贴纸作为奖励。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的爱的故事。

2. 主题活动：开展“爱心日”活动，让幼儿通过实际行动表现出爱。

五、活动反思：1. 教师对本次活动进行总结，反思教学方法和效果。

2. 幼儿对本次活动进行评价，提出意见和建议。

3. 针对本次活动中的不足，制定改进措施，为下次活动做好准备。

六、活动目标：1. 帮助幼儿理解家庭中的爱，培养幼儿对家庭的感恩之心。

2. 通过家庭照片分享，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 培养幼儿关心家人，懂得分享和帮助家人的意识。

七、活动准备：1. 家庭照片素材2. 爱心卡片3. 分享物品（如小零食、手工作品等）八、活动过程：1. 主题导入：引导幼儿讨论“家庭中的爱”，让幼儿分享自己家庭中的爱的故事。

2. 家庭照片分享：让幼儿展示自己的家庭照片，分享照片中的爱和故事。

3. 家庭故事讨论：提问幼儿关于家庭中的爱的表现，引导幼儿思考和表达。

4. 小组活动：分组进行分享物品，让幼儿体验分享爱的感觉。

5. 爱心卡片制作：让幼儿制作爱心卡片，写上对家人的祝福和感谢之情。

九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意和感谢之情。

2. 主题活动：开展“家庭爱心日”活动，让幼儿通过实际行动表达对家人的爱。

幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》含反思一、活动名称：《爱的故事》二、活动目标：1. 培养幼儿对爱的理解和感受，培养幼儿间的友爱意识；2. 通过参与社会活动，培养幼儿的社交能力和合作意识；3. 激发幼儿的想象力和创造力，表达对爱的情感。

三、活动准备：1. 故事书《爱的故事》；2. 幼儿园剪纸、画笔、颜料等艺术工具。

四、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿唱一首与爱相关的歌曲，如《爱的奉献》。

通过歌曲，引导幼儿谈论爱的含义和重要性。

2. 故事阅读（15分钟）：教师向幼儿讲述故事《爱的故事》，并展示相关图片。

故事讲述了一个小动物帮助另一个小动物的故事，通过故事引导幼儿理解爱的概念和表达方式。

3. 小组讨论（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们认为具有爱的故事的主题。

鼓励幼儿们思考并互相分享自己的想法。

每个小组从他们的想法中选择一个作为他们小组的故事主题，并进行简单的头脑风暴，讨论如何表达这个主题。

4. 艺术创作（30分钟）：每个小组根据他们选择的主题，使用幼儿园准备的艺术工具创作相关作品。

例如，可以使用彩纸剪纸、绘画等形式来表达他们对爱的理解。

5. 展示与分享（15分钟）：每个小组展示他们的作品，并一起欣赏和回顾其他小组的作品。

在展示的同时，幼儿们可以分享他们对爱的理解和创作的过程中的感受。

六、活动反思：通过这次活动，我发现幼儿对爱的理解程度有所不同。

有些幼儿将爱理解为帮助他人，有些幼儿则将爱理解为关心他人。

在小组讨论的环节，幼儿们表达了自己对爱的理解和感受，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。

在艺术创作环节，幼儿们展示了丰富的想象力和创造力。

他们用剪纸、绘画等方式表达了自己对爱的感受，将爱的概念融入到艺术作品中。

这不仅培养了幼儿的艺术能力，也让他们更深入地理解了爱的含义。

总体而言，这个活动有效地激发了幼儿对爱的思考和表达。

幼儿们通过故事的阅读、小组讨论和艺术创作等多种方式参与到活动中，积极表达了自己对爱的理解和体会。

爱的故事幼儿园教案教案：爱的故事教学目标：1. 培养幼儿对爱的理解，感受和表达能力。

2. 培养幼儿的情感表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. “爱”的图片或卡片。

2. 讲故事的道具（例如：玩具动物等）。

3. 班级音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 空白问答：老师展示“爱”的图片或卡片，询问幼儿他们对爱的了解。

鼓励幼儿简单地回答。

2. 讲述爱的故事：老师运用道具讲述一个关于爱的故事，比如小狗和小猫之间的友谊故事，鼓励幼儿聚焦故事中的情感体验。

3. 提问：老师以开放性问题的形式，引导幼儿思考并提出观点：故事中有哪些地方让你感触最深，为什么？活动展开：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组自由讨论故事中的情感体验，并从所展示的图片中选择一张，代表小组讨论的结果。

2. 情感表达活动：每个小组派一个代表向全班呈现小组讨论结果，并通过表情、动作等方式表达故事中的情感体验。

3. 表演：根据故事内容，鼓励幼儿分角色表演故事中的情节，并以小剧场的形式呈现给全班。

4. 创作绘画：鼓励幼儿根据自己对爱的理解，绘制一幅描绘爱的画。

鼓励幼儿描述自己的绘画作品。

课堂总结：1. 集体展示：请每个小组派代表向全班展示小组讨论得出的感悟，并分享绘画作品。

2. 总结讨论：总结教学内容，鼓励幼儿回顾自己对爱的理解和故事中的情感体验。

3. 音乐活动：播放一首关于爱的歌曲，带领全班进行简单的舞蹈或音乐表演。

延伸活动：1. 家园合作：鼓励幼儿将课堂中学到的知识和体验带回家，与家长分享，并鼓励家长和孩子一起创作一幅关于爱的画面，然后在班级展示。

2. 故事创作：鼓励幼儿以小组为单位，创作自己的爱的故事，并在班级或学校活动中表演。

评价方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表达能力。

2. 观察幼儿创作绘画和表演时的表达和呈现水平。

3. 查看幼儿对故事内容的理解和情感表达的准确性。

注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整。

大班社会活动教案详案《爱的故事》教案详案《爱的故事》教案目标：1. 通过阅读和讨论故事，让学生了解并理解爱的价值和意义。

2. 培养学生对他人的关怀和爱心，发展其社会情感能力。

3. 引导学生反思和表达自己对爱的理解和体验。

教具准备：1. 故事《爱的故事》的文本或PPT。

2. 学生小组讨论或讲述的时间和场所。

教学过程：引入：（10分钟）1. 教师可以通过给学生出示一些有关爱的图片或引用名人名言的方式，引起学生对爱的思考和讨论。

2. 引导学生回忆、讲述或阅读一段有关爱的经历或故事。

阅读故事：（15分钟）1. 教师以朗读或学生自行阅读的形式，呈现故事《爱的故事》。

2. 有条件的情况下，可以使用PPT展示故事的插图，让学生更生动地感受故事的情节和情感。

小组讨论：（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组讨论故事中出现的爱的表现和体验。

2. 引导学生思考和讨论以下问题：- 故事中的哪些人物表现出了爱？他们是如何表达爱的？- 故事中的爱对他们有什么样的影响？- 你在故事中看到了哪些你自己经历过的爱的情感和体验？- 你对爱有什么样的理解和感受？小组分享：（15分钟）1. 每个小组派一名代表向全班分享小组讨论的内容和成果。

2. 教师可以适时提出问题或引导学生展开更多的讨论和交流。

个人反思：（15分钟）1. 学生在笔记本上写下自己对爱的理解、感受和体验。

2. 学生可以选取自己认为最重要的一段话或一幅图，展示给全班。

总结和展望：（10分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和赞扬，并提醒学生要时刻保持对他人的关心和爱心。

2. 教师可以布置一个关于爱的家庭作业，鼓励学生在家中寻找、记录和分享爱的故事或体验。

3. 教师鼓励学生在日常生活中积极传递和表达爱，帮助和关心他人。

教案延伸：1. 可以邀请学生向父母或老师讲述一个他们自己经历过的关于爱的故事，鼓励他们与家人或教师进行互动和交流。

2. 可以安排学生组成小组，选择一个自己喜欢的爱情电影或故事，用PPT或演讲的方式向全班分享。

大班社会活动教案详案《爱的故事》教材参考本教案以《爱的故事》为主题，旨在引导大班幼儿从生活中感受爱的温暖与力量，增强爱的意识。

教学目标1.培养幼儿对爱的感知和理解。

2.培养幼儿的团队意识，及互相关爱的情感。

3.培养幼儿的情感表达能力，及自我意识。

4.激发幼儿爱护生命的意识。

教学过程第一节课教学目标1.通过音乐、绘本和故事，让幼儿感受爱的温暖和力量。

2.培养幼儿的情感表达能力和自我意识。

教学步骤1.导入：教师引导幼儿说出自己认为的“爱”的特点和表现形式，让幼儿意识到“爱”是什么。

2.歌曲：教师播放《爱的真谛》的歌曲，带领幼儿唱一唱，并通过歌曲的歌词让幼儿更好地理解“爱”这个概念。

3.绘本：教师将《淘气的小兔》的绘本出示给幼儿，借助绘本的情节和插画，引导幼儿感受爱的温暖和力量。

4.讨论：教师与幼儿一起讨论绘本中小兔和母兔的关系，并引导幼儿表达对父母的爱和感激之情。

5.故事：教师朗读《可爱的小鸟》，让幼儿从故事中感受到互相关爱的力量。

第二节课教学目标1.培养幼儿的团队意识和互相关爱的情感。

2.让幼儿尝试帮助别人的经历，懂得付出。

教学步骤1.导入：教师鼓励幼儿分享自己在团队中的经历，并引导幼儿回忆曾经得到过的帮助。

2.活动：教师组织幼儿一起完成“互相扶持”的任务，例如搭积木、合作游戏等。

让幼儿在活动中体验付出和得到的感觉。

3.回顾：教师与幼儿一起回顾完成任务的感受，激发幼儿以后帮助别人的意识。

第三节课教学目标1.培养幼儿的爱护生命意识。

2.引导幼儿从身边的环境中学会懂得爱护小动物。

教学步骤1.导入：教师与幼儿一起回顾前两节课所学“爱”的特点和表现方式。

2.故事：教师朗读《小狗不见了》，让幼儿学会关注并爱护身边的小动物。

3.观察：教师带领幼儿参观班级中的宠物兔子，让幼儿观察兔子的生活习性，并学会如何爱护小动物。

4.制作：教师引导幼儿制作鸟巢和鸟食，帮助小鸟度过冬天。

5.讨论：教师与幼儿一起讨论如何爱护小动物，引导幼儿自我意识地反思自己平时对小动物的态度和行为。

一、教案概述1.1 教学目标•了解爱的含义；•培养学生对爱的認识和感悟；•激发学生表达愛的能力和情感；•培养学生的阅读和听说能力。

1.2 教学内容本教案主要以“爱的故事”为主线，讲述了一些感人的爱的故事，旨在让学生深入领会爱的含义，增强对爱的感悟，同时提高学生的阅读和听说能力。

1.3 教学重点通过讲述故事，培养学生对爱的認识和感悟，同时提高学生的表达能力和情感。

1.4 教学难点教学难点主要在于如何引导学生通过故事理解愛的含义和感悟，同时让学生在表达中更好地展现自己的情感。

二、教学过程2.1 思维导入在教学之前，可以通过提出一些与爱有关的问题，引导学生对爱有一定的了解和感悟。

例如：•你们觉得什么是爱？•你们都有被爱的经历吗？•你们觉得爱有多少种表现方式？通过带有情感的问题，让学生参与进来，自然引导到教学主题。

2.2 学习重点难点在学习过程中，尤其需要注意以下几个方面：•培养学生主动思考和表达的能力；•帮助学生理解故事和文章的含义；•引导学生从不同角度思考问题；•培养学生的阅读和写作能力。

2.3 学习内容1.讲述一个关于爱的故事在讲述故事前，先让学生交流他们对爱的了解和感悟。

然后，再引出一个感人的爱的故事，并让学生认真听讲。

2.了解故事中的情感在讲述完故事后，让学生理解故事中情感与感悟，引导学生思考一些相关的问题，例如：•你们认为主人公的行为是出自爱还是其他的感情？•你们在故事中看到了哪些与爱有关的元素？•故事中给你们带来了什么启示和反思？这部分的目标是让学生在故事中获得情感上的感悟。

3.表达爱的感受在引导学生了解和理解故事情感的基础上，让学生表达自己对爱的感受和理解，引导学生充分表达感情，同时学习如何用准确的语言表达爱的情感。

4.小组讨论在小组讨论环节中，要求学生就故事中涉及到的问题进行讨论，与小组成员进行交流，发表自己的看法，在讨论过程中加深对故事中问题的认识和理解。

5.个人反思在教学结束后，让学生进行个人反思，总结本节课上的收获和不足之处，以及如何提高自己对爱的感受和理解的能力。

大班社会活动教案详案《爱的故事》一、活动目标通过《爱的故事》主题的社会活动，培养大班学生的情感认知、合作意识和友爱精神。

通过参与活动，让学生了解到爱的力量和意义，培养他们对他人关爱的能力。

二、活动准备1.教师准备《爱的故事》绘本或故事卡片。

2.教师准备相关教具和道具，如花朵、心形图案等。

3.教师准备活动规划和指导材料。

三、活动流程第一步：导入（10分钟）1.教师引导学生回顾前几次社会活动的内容，激发学生的参与热情。

2.教师用简短的语言向学生介绍本次活动的主题《爱的故事》。

第二步：故事讲解（15分钟）1.教师展示《爱的故事》绘本或故事卡片，并简要概括故事情节。

2.教师用简单明了的语言讲解故事中的主要角色、事件和情感表达。

3.教师引导学生对故事中的情感体验进行讨论和交流，鼓励学生分享自己对爱的理解和感受。

第三步：互动游戏（20分钟）1.教师安排学生分成小组，每组4-5人。

2.每个小组选择一位学生扮演故事中的角色，其他组员分别扮演角色的亲戚、朋友等。

3.学生们根据故事情节，在小组内进行情境表演和角色扮演，展示出各种形式的关爱和爱的表达。

4.教师观察学生的表现，并给予肯定和鼓励。

第四步：艺术创作（30分钟）1.教师引导学生进行艺术创作，如画画、剪纸等形式。

2.学生根据故事内容，表达自己对爱的理解和感受，画出相关的图案或写下相关的文字。

3.教师鼓励学生进行创意和想象，帮助他们理解爱的多样性，以及将爱通过艺术作品传达的方式。

第五步：总结（10分钟）1.教师组织学生进行展示和交流，让每个小组分享他们的表演和艺术作品。

2.教师提问学生对活动的感受和体会，引导学生总结本次活动的收获和意义。

3.教师根据学生的回答，对本次活动进行总结，并给予肯定和鼓励。

四、活动评估1.教师观察学生在活动中的参与程度、合作意识和表达能力。

2.教师收集学生的艺术作品，并根据作品的内容和质量进行评价。

3.教师记录学生的综合表现和活动效果。

幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》及教学反思《大班社会活动教案《爱的故事》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了“家中的宝”，多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。

具体表现为：习惯接受别人的关心爱护，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。

本次活动以身边熟悉的“爱的故事”为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，我们都要拥有一颗爱心。

活动目标：1、能大胆分享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感激的人和事。

2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。

3、体验关爱他人的快乐。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重点：分享爱的故事，表达自己的感受与想法。

活动难点：感受、理解爱的不同方式。

活动准备：1、爱心卡片，音乐《让爱传出去》。

2、公益广告“关爱他人”;PPT课件。

3、心愿卡、记号笔若干。

活动过程：1、出示“爱心卡”，导入活动。

“这是什么?”(打开爱心卡，认读“爱”字)“什么是爱?猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们?”--爱就是喜欢。

2、感受、理解爱的不同表达方式。

“刚才小朋友讲了很多的爱，我这里还有一些爱心照片，(教案.出自：快思.教案网.)我们来看看里面都有哪些爱?”阿姨这个手势表示什么意思?(爱)，模仿手语。

(逐一观看爱心照片)，这里的爱心表示什么意思?(1)婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。

(2)给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是互相帮助。

(3)点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝福。

(4)医院里的爱心气球----------爱是关爱生命。

大班社会活动教案《爱的故事》教学目标：1. 通过讲述爱的故事，培养幼儿对爱的认识，理解爱的含义。

2. 提升幼儿的情感表现能力，增强团队合作精神。

3. 告诉幼儿们，爱并不是单方面的，需要相互尊重和理解。

教学内容：1. 集体讨论：什么是爱？孩子们对爱的看法是什么？2. 故事阅读：“爱的故事”。

3. 分组创作：幼儿分组讨论爱的故事，然后分组选一个故事，自己编写剧本并表演。

4. 观看表演：每组表演自己编写的爱的故事剧本。

5. 讨论：观看表演后，让幼儿们谈谈观感和收获，共同探讨剧本中的爱的表现形式。

6. 活动总结：总结本次活动的主要内容与收获教具材料：1. 绘本《爱的故事》2. 活动道具：头饰，服装等。

3. 空白卡片教学步骤：一、导入（5分钟）老师在班级里发放空白卡片，并让孩子们写下“我心中的爱”并画上自己心中爱的图案。

然后收集卡片进行展示。

二、学习（20分钟）1. 集体讨论：什么是爱？孩子们对爱的看法是什么？老师可以给孩子们提一些问题启发他们思考，如“你最爱的人是谁？你怎么表达这种爱？”2. 故事阅读：“爱的故事”。

老师可以讲一些关于爱的故事，如《火车头可爱的妈妈》等。

3. 分组创作：幼儿分组讨论爱的故事，然后分组选一个故事，自己编写剧本。

老师可以在其中提供指导和建议。

三、展示（25分钟）1. 观看表演：每组表演自己编写的爱的故事剧本。

2. 讨论：观看表演后，让孩子们谈谈观感和收获，共同探讨剧本中的爱的表现形式。

四、总结（5分钟）老师总结本次活动的主要内容与收获，并鼓励孩子们在日常生活中多表达爱，学会爱与被爱。

五、课后延伸：老师可以让孩子们到家里找父母，询问他们最爱自己的事情，并跟自己的故事对比，自己绘制一幅画表达出父母给自己的爱。

然后分享自己的作品。

大班社会优秀教案及教学反思《爱的故事》教学目标1.帮助幼儿理解爱的含义和重要性。

2.能辨认出爱的表达方式。

3.提高幼儿关爱他人的意识和行动。

教学准备1.《爱的故事》故事书2.手工制作的爱心卡片3.表彰幼儿行为的小红花教学过程导入环节•讲述自己喜欢某些事物、人物的原因。

•引导幼儿说出自己喜欢的事物、人物和原因。

讲解故事情节•教师朗读《爱的故事》。

•按照情节讲解，帮助幼儿理解故事中的角色和情感。

引导幼儿理解故事含义•问询幼儿对故事的理解。

•引导幼儿表达出爱的含义和重要性。

教学活动•教师出示爱心卡片，解释卡片的含义和使用方式。

•引导幼儿制作爱心卡片，学习如何表达爱。

•鼓励幼儿将卡片送给他们喜欢的人，表达自己的爱。

小结与答疑•教师总结本节课的重点内容。

•对幼儿提出的疑问进行解答。

活动评价及表扬•评估幼儿在制作爱心卡片时是否发挥创意和动手能力。

•鼓励幼儿表现出他们的爱和关心。

•表彰幼儿行为的小红花，激励幼儿积极参与课堂活动。

教学反思本次课堂通过讲述故事、手工活动和讨论等多种形式，帮助幼儿理解爱的意义和重要性，并能动手制作爱心卡片表达爱。

教师分组指导幼儿完成手工制作活动，有效地提高了幼儿的动手能力和自主创意能力，同时激发了幼儿对亲情和友情的关注。

同时，本节课也无法避免地存在一定问题，比如幼儿在制作爱心卡片时可能存在互相抢夺、不听从指导等不良行为。

但经过及时的规范和引导，这些问题都得到了解决。

教师会在今后的教学中加强这类规范的培养，从而提高课堂教学的效果和满意度。

幼儿园关于爱的故事教案大班教案目标：1.帮助幼儿了解什么是爱，并培养对爱的认知和态度。

2.通过故事的形式帮助幼儿理解爱的概念，并学习如何表达爱的情感。

3.通过互动活动加深幼儿对爱的认知，并培养他们爱的表达能力。

教学内容：1.教师简述爱的概念，给幼儿普及有关爱的知识。

2.教师讲述一则关于爱的故事，让幼儿感受到爱的力量和温馨。

3.通过亲子互动，让幼儿学会如何表达爱，并表达对家人、朋友、老师等的爱。

教学过程：1.导入（10分钟）教师提问：“你们知道什么是爱吗？爱是什么？” 请幼儿回答，鼓励他们将自己对爱的理解阐述出来。

2.故事讲述（30分钟）教师通过讲述一个简短的关于爱的故事，比如“你爱我吗？”，以及其他适合幼儿听的故事来让幼儿感受到爱的力量和温馨感。

3.亲子互动（30分钟）教师引导幼儿和家长们一起玩游戏，鼓励幼儿表达自己对家长、朋友、老师等的爱。

游戏有很多种，比如：（1）”对对碰”游戏。

将一张纸分成两半，让幼儿和家长分别写下对方的名字，然后把纸对折，通过游戏的形式让幼儿和家长互相猜对方写的是什么，猜中后就对对碰。

（2）”捶金银花”游戏。

教师发放金银花，让幼儿和家长把心里的爱通过击打金银花的方式表达出来，击打的次数越多，代表的爱越强烈。

（3）”我的妈妈/爸爸/姥姥/姥爷/外公/外婆/老师。

我爱你“的互动游戏。

让幼儿一个一个站起来，面对自己的父母或者老师，用明亮而坚定的语音说“妈妈，我爱你”，“老师，我爱你”，还可以想象一个家是一棵大树，然后让孩子给自己的父母、爷爷奶奶、舅舅阿姨等人缀上折纸花，以此表达对他们的感激和爱。

4.总结（10分钟）教师可以问幼儿今天学到了什么，帮助他们回顾今天所学的有关爱的知识，以帮助他们在未来更好地理解和表达爱。

教学资料：关于爱的绘本、音像资料、亲子互动游戏所需的道具。

教学评估：1.通过讲述故事和活动，观察孩子对爱的理解和表达。

2.评价孩子在亲子互动中表现的积极性和热情。

3.通过家长的反馈，了解教学效果。

2024年幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》一、教学目标1.让幼儿了解爱的含义和重要性；2.培养幼儿的情感表达能力和团队合作意识；3.提升幼儿的社会交往能力和观察力；4.激发幼儿对分享和互助的意识。

二、教学准备1.教案《爱的故事》讲义；2.幼儿园大班学生家长的配合和支持；3.布置好教室环境，准备好教具和道具。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《爱的故事》，引导幼儿思考什么是爱，为什么爱很重要。

第二步：故事分享（20分钟）教师讲述《爱的故事》，通过绘本或口述形式，让幼儿了解爱的表现方式和意义。

故事中可以加入一些互助、关心他人的情节，以引起幼儿的共鸣。

第三步：情感表达活动（30分钟）让幼儿分组进行小组活动，每组讲述一个小故事展示爱的表现方式，并通过绘画、手工等形式表达爱的情感。

教师在旁边指导和引导。

第四步：集体分享和总结（15分钟）每个小组轮流展示自己的作品和分享爱的故事，其他幼儿可以提出问题或表达自己的看法。

教师及时给予肯定和指导，引导幼儿总结今天的学习内容。

第五步：课堂延伸活动（15分钟）安排幼儿进行角色扮演或游戏活动，让他们在实践中感受爱的重要性，并加深对爱的理解和体验。

四、教学评估教师观察和记录幼儿在活动中的表现和参与度，包括对爱的理解程度、表达能力以及团队合作能力等方面的评估。

同时也可以向家长征求反馈，对幼儿的成长和发展进行评估。

五、教学反思教师应及时总结和反思本次教学活动，分析幼儿对爱的理解程度和活动效果，不断改进教学方法和策略，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。

通过本节社会活动教案《爱的故事》，让幼儿在参与互动中感受爱的力量，培养他们的人际关系能力和情感表达能力，促进幼儿的全面发展。

希望本次教学能成为幼儿园大班学生宝贵的一课，引领他们走向更加美好的未来。

幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》含反思一、活动目的：1.启发幼儿对爱的理解，增强幼儿对爱的感受力和体验。

2.通过游戏和互动，培养幼儿社交能力和合作精神。

3.实现情感体验和认知知识有机结合。

二、活动准备：1.制作爱心扳手、爱心果汁。

2.准备音乐、故事书和绘本。

3.布置现场环境，打造温馨的爱的氛围。

4.确定活动参与人数和分组。

三、活动过程：1.引入活动（1）老师引导幼儿观察环境，找寻爱的元素，如爱心挂画、爱心玩具等。

（2）老师讲述“爱”的概念，从亲情、友情、爱情等不同角度让幼儿对爱有初步的理解。

2.互动游戏：找朋友（1）将所有幼儿分为数组，每组设1位玩家，其他的都是“寻找者”。

（2）每个“寻找者”要找到自己的玩友并紧紧拥抱，并说出“我找到你了，我们一起玩吧”。

（3）如果某个寻找者找不到，手中拿着的爱心扳手可向玩友发射“爱心”，给予提示。

3.讲故事：《小狐狸的故事》（1）老师讲述小狐狸生活的故事，引导幼儿认识小动物之间的感情。

（2）故事结束后，通过提问加深幼儿对故事的理解，让她们从中了解爱的表达、对家庭和朋友的爱等方面的内容。

4.绘画：爱的主题（1）给幼儿发放画纸和颜料，让她们自由发挥画出自己心中的爱。

（2）引导她们在画中加入有爱的元素，如爱心、鲜花等。

5.活动总结（1）安排幼儿品尝由老师亲手制作的爱心果汁。

（2）老师引导幼儿谈论今天的活动，回忆“找朋友”游戏上的感受，分享画中有爱的元素。

四、教学反思：1.活动的引入不够生动，没有吸引幼儿的注意力。

2.活动设计不够全面，需要引入更多的多样性元素。

3.幼儿的参与程度较高，但在“找朋友”互动游戏中存在有的幼儿与其他幼儿接触时孤僻或腼腆等社交问题，需要更加关注幼儿社交能力的培养。

4.故事的选择不太贴近幼儿的生活实际，容易让她们失去注意力和兴趣。

5.活动结束后老师的独自陈述占比较高，需要更加关注幼儿的主动性、创造性和思维能力。

幼儿园《爱的故事》教案一、教学目标1.学习与认识家庭成员之间的爱及其表达方式。

2.提高幼儿的情感教育素养。

二、教学内容1.《爱的故事》2.家庭成员之间的爱及其表达方式三、教学方法1.情景教学法2.幻灯片展示法3.绘本阅读教学法4.游戏式教学法四、教学步骤1.引入教师引导幼儿谈论家庭成员之间的关系及爱的表达，让幼儿明白：家庭成员之间的友爱关系是我们生活中难以替代的精神寄托。

2.绘本阅读（1）供幼儿阅读的绘本：《爱的故事》（2）教师要求幼儿注意阅读绘本中的内容，包括家庭成员之间的聚会、为对方打扫房间、制作礼物、送礼物等描写家庭成员间友爱关系的内容。

3.教师讲解（1）幼儿可能不明确爱的概念、表达方式的多样性，教师应该引导他们理解什么是“爱”。

（2）让幼儿用语言和行动表达爱，帮助他们学会主动地为别人服务。

4.分组活动（1）幼儿按照分组情况，分为小组活动。

（2）每个小组可以选择一些家庭成员之间友爱关系的主题，并在教师的引导下，设计活动方案。

（3）举办活动后，幼儿要向其他同学介绍自己小组的活动，并分享自己从中获得的所学。

五、教学评估通过对幼儿的学习情况的观察、分组活动的表现、分享课上能否与同学合作，以及对绘本的理解，达到了爱的意义、表达方式、实际意义的认知。

六、教学资源教师所需的资源包括：1.绘本《爱的故事》2.幻灯片展示3.教学绘画材料4.幼儿游戏5.课件视频片段七、家庭作业家长要求幼儿通过教师提供的附加材料，包括阅读与绘画等，进一步加深对爱的理解，理解与爱有关的重要价值观。

八、板书设计教师应该反复强调的话题有所内容设计：1. 爱2. 家庭成员之间的友爱3.爱的表达方式4.幼儿游戏扮演5. 分类讨论九、教学心得教学意义：通过学习《爱的故事》，幼儿在情感上进一步认识亲情和友情，体验和了解爱的内涵，激发幼儿亲情友情共处的愿望。

教育功能分析：通过本堂课程的教育方法，幼儿具有认识爱的含义和表达方式、亲情和友情的珍贵价值、以及培养孩子自信、自爱、乐于帮助别人的能力。

大班社会活动教案详案《爱的故事》
教学目标
1.了解爱的含义和表现形式。

2.增强会分享的意识和习惯。

3.提高合作和沟通能力。

教学内容
1.故事阅读：《爱的故事》。

2.分享体验：让学生分享自己的爱的经历。

3.团体活动：玩具拼装。

4.情境表演：将《爱的故事》情节表演出来。

教学重点
1.学生了解爱的真正含义。

2.学生学会分享和合作。

教学环节
热身活动
教师展示图片，引导学生说出爱的表现形式，例如抱抱、亲亲、笑脸等等，以激发学生的兴趣与好奇心。

故事阅读
教师为学生朗读《爱的故事》，学生在听故事的同时，可以画出自己心中理解的爱的形象，或者随着故事的情节画图。

分享体验
让一个学生将自己的爱的经历分享给大家，分享完毕后，其他学生可以给出自己的想法和感受。

然后让其他学生也分享自己的爱的经历。

团体活动
将学生分成小组，每个小组一人选择一个玩具，然后围绕玩具拼装的过程，注重让学生相互配合，共同完成玩具拼装的任务。

情境表演
将《爱的故事》情节拆分为几个场景并设计表演，让每个学生都参与其中。

总结归纳
通过本节课的教学，让学生明白了爱的真正含义，并且也增强了分享、合作与沟通的能力。

在班级活动中，也可以多设置类似的团体环节，培养孩子们的合作意识和沟通能力，使大家建立友爱互助的班级准则。