常态课自评报告

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“乐学”——情感价值导向

评析要点:

1.——激发学生的英语学习动机、学习兴趣

3.是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习、理解英语

“学会”——认知导向

评析要点:

1.——理解、理解、掌握知识(词、句、特征)

2.是否协助学生理解(知道)、学习(理解、掌握)、理解(含义、句型、延伸)等技能:

3.是否协助学生掌握了相关英语技能,使学生能理解、会应用等

“会学”——过程导向

评析要点:

1.——指导学生英语学习过程与学习方法的指导

2.是否指导利用英语思想方法的学习(针对英语特有的思想方法的指导)

3.是否利用学习方法的指导(自定英语计划、课前预习、专心上课、即时复习、背诵单词及句型、独立作业、质疑问难、单元小结、课外复习等)

4.是否实行了英语思维方式方法的指导(归纳知识、强化能力、形象特征等)