浙教版六年级语文下学期古诗阅读专项课间习题

1 / 7 浙教版六年级语文下学期古诗阅读专项课间习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 牛刀小试。

自题小像

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

［1］这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。

［2］伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：________。

2. 阅读下面的诗句，完成练习。

咏柳

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

［1］这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。

［2］解释下列词语的意思。

碧玉：_________________________

丝绦：___________________________

［3］理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）

［4］说说画横线句子的意思。

_____________________________________

［5］诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。

______________________________________

3. 古诗鉴赏。

2 / 7 江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］这首词的作者是________朝的杜牧。

［2］下列表述中，有误的一项是（ ）

A.读这首诗，我们既能感受到江南春景的丰富多彩，也能感受到它的广阔、深邃和迷离。

B.首句“千里莺啼绿映红”给我们描绘了一幅有声有色、生机勃勃的江南特有的美景。

C.“水村山郭酒旗风”一句中，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！

D.“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后与北朝对峙的陈，宋、齐、梁四个政权。

4. 对比阅读，完成练习。

马 诗

大漠沙如雪，____________。

____________，快走踏清秋。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_______，“钩” 指 弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

［3］这是一首借______来抒发个人情怀的诗，诗人把自己比作_____，借此表达自己____的遗憾之情。

［4］这是一首边塞诗，由________等景象可看。

［5］这首诗表达了作者 __________的思想感情，“________，_________ ”这两句表达更为明显。

5. 课外阅读我能行。

天净沙·秋

（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

［1］这首元曲的曲牌名是______，题目是__。

［2］下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

［3］本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。

［4］对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）

A.开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B.青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充

3 / 7 满了诗意。

C.“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。

D.“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。

6. 阅读诗词，完成下列小题。

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］这首词的作者是_____，“西江月”是_____。

［2］对这首词内容理解不正确的一项是（ ）

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。

C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。

7. 阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

［1］补全古诗。

［2］诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。

［3］说说本诗后两句的意思。

［4］这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）

A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮

［5］“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。

寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）

A．晚辈自称 B．对人称自己的家

C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼

8. 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

4 / 7 ［1］这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。

［2］这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

［3］这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9. 阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话

打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来，

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

［1］联系诗歌内容，填空。

①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。

②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。

［2］用“ ”画出诗中的比喻句。

［3］判断下面的说法，对的打上“√”。

①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ）

②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ）

③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）

［4］从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。

10. 古诗阅读。

5 / 7 钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________

［2］诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

［3］对诗句分析有误的一项是( )

A. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C. 第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

［4］诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________________

11. 阅读下方方框中的古诗，完成小题：

所见

清·袁枚

牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。

意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。

（注）①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。

［1］此诗中的牧童干了些什么？

_____________________________

［2］你认为牧童是个怎样的孩子

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12. 补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

［1］补全词句

［2］画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

［3］阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

［4］下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。