2021年苏教版二年级语文下册期末复习计划

1 人教版二年级语文下册期末复习计划

时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年组学生情况，特制定复习计划如下：

一、年级组学生情况分析：

1、基本情况：

本班的学生都来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近两个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2、基础知识掌握情况：

（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

（4）习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

二、复习内容：

人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

三、复习目标：

（一）汉语拼音 2 1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

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2020年部编版二年级语文下册

二下语文必会知识

世界、反复、愿望、采摘、掏钱、决赛、纺织、编织

决定、宇宙、容易、浴室、黑板、指针、帮助、教导

愿意、突然、课桌、屁股、使劲、周围、补充、游戏

精灵、祖母、嘻哈、烧烤、烤鸭、鸡肉、鸡蛋、炒饭

贝壳、钱财、钱币、热闹、民族、整齐、波纹、留恋

买菜、甘甜、温暖、邮局、姑娘、碧绿、死亡、新鲜

满意、值钱、此刻、炎热、简便、功劳、反应、摆弄

格式、蓝天、回忆、抽筋、消失、菜籽、突破、买卖

倒车、搬家、青蛙、药店、商店、终于、交换、完蛋

功夫、注意、关注、日期、最近、痛苦、根本、遇见

安全、野兔、慢走、电扇、教室、丢失、水杯、疲劳

劝告、永远、导游、积木、碰面、特点、打雷、垂柳

欢迎、扑灭、压力、乌云、窗户、西湖、莲花、绝招

山岭、荷花、穷人、包含、小麦、伯母、应该、忘掉

图像、补课、座位、转告、坐牢、尿布、干净、幸运

眼屎、合格、忘记、母鸡、姨妈、雨伞、方便、彩色

森林、结实、做梦、拉开、苹果、精彩、一般、茄子

指甲、骨头、与其、体贴、龙舟、敬礼、团结、街道

艾叶、台湾、海岛、峡谷、情谊、兴奋、广州、布匹

姐妹、风景、不舍、求助、可能、香味、农具、雷锋

2

昨天、冒雨、弯曲、背包、洒水、种植、休息、引号

鲜花、原来、叔叔、礼物、土堆、桃花、杏树、回荡

冲锋、寻找、吞吐、剪刀、丝瓜、化妆、农村、儿童

诗歌、丢掉、觉得、伤害、乌黑、邮递员

春风拂面、梳妆打扮、碧空如洗、万里无云、引人入目

恋恋不舍、兴致勃勃、筋疲力尽、视而不见、赏心悦目

生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚

绚丽多彩、五颜六色、亡羊补牢、哈哈大笑、一望无边、

自言自语、和颜悦色、九牛二虎之力

蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠、泥泞的小路

弯弯的小路、清新的空气、葱郁的森林、美丽的风景

一、必会古诗

村居 （清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

二年级语文下册期末复习计划

一、复习目标

（一）汉语拼音

1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

（二）字词

1、会认《生字表（一）》中的400个汉字， 会写《生字表（二）》中的300个汉字。

2、能掌握一些常用的识字方法。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。

4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

（三）句子

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

（四）阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（五）说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（六）写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 二、复习重点

1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

二年级语文期末复习计划

一、情况分析：

1 、基本情况。

从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。学生的习惯还可以，由于教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。

二、教材分析：

本册书共八个单元，识字安排了两单元，课文安排了六单元，每单元安排了一个综合练习。从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

三、学生情况分析：

后进生：学生情况分析：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量, 错字别字较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。

四、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

2、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

3、学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

4、巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

6、在熟读的基础上背诵一些名句名段。

7、理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

8、练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

9、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 五、复习课时安排：

本学期复习时间共三周：

1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。

2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。

3、第三周，以综合测试为主，进一步查漏补缺。

六、复习措施：

1 生字认读的措施：

a 抓住生字表1、展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。