人教版2019年中考语文试题B卷新编

1 2019年中考语文模拟试题

一、积累与运用(30分)

1．下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的( )（2分）

A．畅．想(chàng) 棱．角(líng) 险俊．(jùn) 销．声匿迹(xāao)

B．倾．倒(qīng) 烘．托(hōng) 稀罕．(hān) 容光涣．发(huàn)

C．豁．达(huò) 赐．教(cì) 勾勒．（lè） 老谋．深算(móu)

D．处．理（chù） 宽敞．(chǎng) 键．谈（jiàn） 举世闻．名(wén)

2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

生活中，面对别人的困难，有的人总是一副____的姿态。殊不知，自私导致自伤，____没有一个人能够____到一生不会遇到任何困难．，如果大家都____别人的困难，那么

当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。

A．事不关己 所以 幸福 无视

B．心安理得 因为 幸福 漠视

C．心安理得 所以 幸运 无视

D．事不关己 因为 幸运 漠视

3．依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) (2分)

生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。

①这样才能感受到生命的无限魅力

②所以，我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞

④而应努力提高自身素质，增强自身能力

A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④

4．下列各项中表述有误的一项是( )（2分）

A．《登飞来峰》的作者王安石，是宋代著名的思想家、政治家、文学家。

B．《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺，是美国记者、作家。

C.叶圣陶是现代文学家、语文教育家，我们学过他的作品《桥梁远景图》。

D．《钦差大臣(节选)中众官员读了假钦差的信件后，极力为自己开脱。

2019最新中考语文模拟试题及答案

一、（本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

A．绽开(zhàn) 脸颊（xiá） 一丝不苟（gu）

B．开拓(tuò) 犀利（xī） 梦寐以求(mèi)

C．胆怯（què） 贪婪(lán) 莫衷一是(zhng)

D．挑衅（xìn） 宽恕(shù) 鲜为人知（xin）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境 启迪 抚慰B.困境 启发 抚恤

C.困难 启迪 抚恤D.困难 启发 抚慰

3.下面句子没有语病的一项是( )

A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

5.下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是

归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1 / 9 重庆市2019年初中学生毕业和高中阶段学校招生考试 （B卷） 语文答案解析 1.【答案】C 【解析】C项有误，应是：按捺（注音：àn nà）经常表示抑制，忍耐的意思。 2.【答案】B 【解析】A.眼花缭乱。B.正确。C.通宵达旦。D.蹂躏、张皇失措。 3.【答案】C 【解析】鳞次栉比，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C句用来形容“街道”，使用对象有误。故选C。 4.【答案】A 【解析】根据空格前提示现象“哲学”与“儿童”的关系“风马牛不相及”，接着说出结果：③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。然后论述：①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。解释说明：⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。④句紧承②句，最后得出：儿童天生就是哲学家。故顺序为：A.③①⑤②④。 5.【答案】（1）它有眼睛 （2）看到失意和彷徨 （3）它有嘴 （4）述说温暖和力量 【解析】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。补写本题从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。按照“它有（五官），动词+形容词+形容词”的格式补写即可。 6.【答案】（1）B （2）示例：《二十四孝图》中鲁迅对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事引起强烈反感,他用此来揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。 【解析】（1）B项“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋， 2 / 9 鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，从此对鲁迅不满。范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，从此与鲁迅作对。后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友。 （2）名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。本题根据要求举出一例，指出作者批判的内容即可。如《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对孩子天性的压制。 【考点】名著阅读 7.【答案】（1）品美食，享受口福 学历史，传承文化 （2）路人 你对重庆的“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解？ 重庆这次“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，哪些活动给你留下了深刻印象？ 【解析】（1）做此题首先要明确活动主题，要注意围绕主题设计栏目。本题要求践行“晒文化·晒风景”的理念，进行相关设计即可。 （2）此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。抓住“假如你是学校的一名小记者，请你围绕‘晒文化·晒风景’活动”和材料里“拟两个采访的问题”的提示，所设计的问题既要询问对活动的了解与看法，又要表现出对采访人的尊重，语言简明、连贯即可。答案不唯一。 【考查能力】学生栏目设计，口语交际 8.【答案】（1）在水一方 （2）学而不思则罔 （3）甲光向日金鳞开 （4）似曾相识燕归来 （5）赢得生前身后名 （6）枯藤老树昏鸦 （7）会当凌绝顶 一览众山小 3 / 9 （8）但愿人长久 千里共婵娟 【解析】在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“罔”“鳞”“赢”“婵娟”的书写。 【考点】名篇名句的背诵 【考查能力】默写能力 9.【答案】（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）沿着、顺着 （4）做标记 【解析】文言文中重点实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：交通，交错相通。处处志之：处处都做了标记。志，动词，做标记。 【考点】文言文中重点实词的解释 10.【答案】（1）花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。 （2）他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 【解析】在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。一说，初开的花。缤纷：繁多而纷乱的样子。乃：竟，竟然。无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。 【考点】文言文翻译 11.【答案】C 【解析】C项理解错误。“不足为外人道也”，可知这里的人不想出去，不想被外界的人打扰。 12.【答案】相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态。 【解析】由内容“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”可知两文描绘的都是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。都是当时不可实现的虚幻想象。 参考译文:东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落 4 / 9 花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 链接材料参考译文：国家治理得好极了，使人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，但人民从生到死，也不互相往来。 【考点】对比阅读 13.【答案】①失意 ②对面长椅，老人一直坐着 ③顿悟 ④拨通母亲的电话 【解析】阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据“整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。”“不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。”“老人一直在我对面坐着”“我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。”“我拨通母亲的电话，告诉她……”来概括填写题目中的四个空。 【考点】文章内容和作者情感的梳理和概括 5 / 9 14.【答案】（1）句意一语双关，既写了天气的冷，更暗示了自己创业失败的绝望和无助。 （2）这句看似普通直白的话里却透露出一个不普通的道理：一个人，只要你在努力，再大的困难都不会把你淹没，你的努力也不会白费。 【解析】需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。 （1）“寒冷”一词有双层含义，表层含义指下雪了，天气寒冷。结合语境“我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱”理解，深层含义指自己创业失败后的绝望。 （2）结合“这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。”分析，老人生活艰辛，但能够凭着坚强的毅力顽强地生存，从未向残酷的生活屈服，也从未被摧垮。只要努力战胜困难，就能成功。据此理解作答。 【考点】重点句子的理解 15.【答案】打给爹妈怕让爹妈担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的朋友，也不过被敷衍而已；还是自己来承受这挫折和打击，不打扰，不指望别的任何人。 【解析】人物的外在表现是内心活动和情感的反映。本题作答时要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。依据文章叙写的内容，“我”因创业失败而消沉颓废，绝望之下，“我拿出手机，突然有倾诉的欲望”。后面的心理描写：打给爸妈，他们会担心儿子；打给朋友，担心危难之中难有真正的朋友，朋友也不过是同情、安慰、敷衍、最后也帮不上什么；不如自己默默承受这一切。 【考点】文章内容的理解和揣摩人物的心理活动 16.【答案】小说的误会，就是对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。这样的误会能推动情节发展，能吸引读者的阅读兴趣，给人一波三折，出人意料又在情理之中的阅读享受。 【解析】误会法指文章借助于人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。一般地,使用误会法的文章会按照“产生误会——发生冲突——升级冲突——真相大白——消除误会”的线索行文。误会法的布局一定要注意前有伏笔，后有照应。误会设置要合理，要在意料之外情理之中。本篇小说的误会，就是文中⑩⑪⑫段中作者对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。误会法的作用：①引起读者阅读兴趣。②使文章情节富有戏剧性，波澜起伏。③服务于文章中心。据此回答即可。 17.【答案】人生只有厚积才能薄发；人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志；人生只有在不断的战胜困难中成长，在经历失败中成功。 【解析】一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文中“我”做生意失败，失意无助，“买来三罐啤酒”到公园喝。遇到一位老人，最后老人 6 / 9 的真实身份与“我”的想象猜测迥然不同，出人意料，真相“老人凭着坚强的毅力顽强地生存”给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力量。第（22）段中“我”打给母亲的电话内容“告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”意思是说，适时的冬雪预示着来年是丰收之年。厚积而薄发，人只有经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志；只要坚强、有毅力、不屈服，“明年一定会是一个好年成”，一定能战胜困难获得成功。一定要结合文章主题理解语句。 【考点】重要语句内涵的理解 18.【答案】A 【解析】结合文中第二段内容“一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠……另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。”“柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。……最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内”可知A项“海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料”“都属于”太过于绝对，与原文不符。故选A。 19.【答案】通过举例子和列数据，说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响。事实胜于雄辩，数字醒目清晰，使说明的内容一目了然，使读者更易接受或理解。 【解析】结合画线句的内容，从“19吨、50颗”这些数字表明词语运用了列数字的说明方法；画线句列举了美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被海洋生物误食，存留在他们的体内。这就是运用了举例子的说明方法。通过举例子和列数据，说明前文中“微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。”说服力强。 【考点】说明方法及其作用 20.【答案】海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料产业示范基地，寻找替代品；对于短期内无法替代的实施押金回收制度，建设回收体系进行回收。 【解析】针对链接材料二中：不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。仔细阅读选文最后两段内容，由“英国呼吁在全球范围内禁止柔珠”“我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。”“对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。”把这几点，分条整理出来即可。 【考点】内容的理解与概括

第 1 页 共 6页 2019年部编版九年级语文中考模拟试卷

说明：1．全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4. 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（25分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）□□□□□，□□□□□。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）（2分）

（2）反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是“□□□□□，□□□□□。”（陶渊明《饮酒》）（2分）

（3）晓镜但愁云鬓改，□□□□□□□。（李商隐《无题》）（1分）

（4）□□□□□□□，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

（5）默写王维《使至塞上》后四句：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。（4分）

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi（ ）。

（2）山崖mò rán（ ）变成牛皮鼓面了。

（3）父亲pán shān（ ）地走到铁道边。

（4）活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì（ ）。

3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。（把“承受”改为“承担”）