成语误用题分析

（一）语意重复（重复赘余）类成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。

语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复（不表现为字面上的重复），是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。

解答成语辨析题时需要观其形、明其义，辨其用法，联系语境，考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。

1．他恶习不改，整日沉迷于赌博之中，最后弄得倾家荡产，这完全是由于他咎由自取。

（咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的，其意义与“由于”重复。

）2．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。

（贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。

）3．这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。

（“差强人意”指大体上使人满意，与“基本”的意义重叠。

）4．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。

（“莘莘”是形容众多，与“许多”相重复。

）5．他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

（“难言之隐”的“隐”与“苦衷”重复。

苦衷：痛苦或为难的心情。

）6．江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

（“全身”与“遍体鳞伤”的“遍体”重复。

）7．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

（“人民”与“生灵涂炭”的“生灵”重复。

）8．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。

（不虞之誉：没有意料到的赞扬。

不虞：意料不到）9．看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

（忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

）10．夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

（孑然一身：孤孤单单一个人。

）（二）自相矛盾（不合逻辑）类有些成语，由于没有准确而全面地掌握其含义，在使用过程中与句子的其他部分表达的语意产生了矛盾。

1．为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

报刊成语误用分析报告成语是汉语中的精华部分，是汉语语言的瑰宝之一。

然而，在实际使用中，由于各种原因，有些成语被误用或滥用，导致了一些语言偏差和语用错误。

本报告将对一些报刊中常见的成语误用进行分析，并提出正确认识和使用成语的建议。

首先，很多成语在使用时被篡改或误解。

例如，“画龙点睛”一词常被误用为“点睛之笔”，意思是为文字修饰添加精彩之笔。

然而，正确的意思是为一幅画作点上最后一笔，起到画龙点睛的作用。

这个错误的理解可能是因为原有的成语在现代人的语境中不太常用，导致了误解和曲解。

其次，有些成语被滥用或剧中。

例如，“随机应变”一词常被滥用为“随手应变”，意思是可以根据情况变化来应对问题。

然而，正确的意思是在没有预先准备的情况下，根据变化的情况来做出反应。

这个误用可能是因为“随机”和“随手”在语义上有重叠的部分，导致人们混淆两个词汇的含义。

最后，一些成语在使用时没有注意到其背后的文化内涵。

例如，“不三不四”一词常被用来形容不正派、怪诞或让人感觉不舒服的事物。

然而，它的正确含义是指不偏左也不偏右、不走极端的态度。

这个误用可能是因为在成语的搭配上出现了一些变化，导致了背离本义的使用方式。

针对以上问题，我们提出以下建议：首先，正确理解成语的含义和用法。

可以通过查阅词典、参考权威解释以及阅读相关语境来理解成语的正确含义。

不应武断地根据表面形象或直观感受来使用成语。

其次，区分成语的近义词和异义词。

有时候，成语的意义会与其他词汇相似，容易产生混淆和曲解。

在使用成语时应该仔细辨析，根据语境和用法来选用适当的词汇。

最后，注意成语的文化背景和内涵。

成语是一种文化载体，既有文学价值，又有深厚的历史和文化内涵。

在使用成语时要注重对其背后的文化涵义的理解和尊重，避免滥用或曲解。

综上所述，成语是汉语语言中的重要组成部分，但常常被误用或滥用。

我们应该正确理解和使用成语，避免产生误解和曲解。

对于成语的误用问题，我们提出了一些建议和解决方案，希望能够帮助人们更好地使用和理解成语。

中考常见成语使用错误归类!！成语误用原因分析之一：张冠李戴每个成语都有共适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴,就要闹出笑话。

ﻫ１、翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺开工。

（“巧夺开工”用于描述人工制作的东西，对象错）2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。

3、她终于认识了自己,战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展,并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错)ﻫ4、他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错)ﻫ5、突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）ﻫ6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。

(“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错)7、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红,微风一吹，更是风姿绰约。

(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错）。

ﻫ8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人，有很强的感染力。

（“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜，姿态娇柔,能打动人。

对象错) ﻫ9、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。

（“信笔涂鸦”是指写字,不是画画,范围错）1０这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。

(“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。

用该成语形容老朋友相遇属对象误用。

)ﻫ成语误用原因分析之二：望文生义有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的ﻫ1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷,人们在家里解释。

ﻫ守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧)ﻫ2、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财务令其他甲B球队望其项背。

熟语使用考点透视：“正确使用成语熟语”包括：正确理解成语熟语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用成语熟语。

其中不仅有成语熟语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。

能力层级为D。

典型例题：例1：下列各句中加点的熟语使用恰当．．的一句是（2004年广东）A．老张今年65 岁，短小精悍．．．．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。

B．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊．．．．抢购。

C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠．．相庆．．，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

D．他三天两头到厂长办公室磨洋工．．．，希望厂里解决职工子女上学难的问题。

【解析】答案是A。

B项中“慷慨解囊”是毫不吝惜地拿出钱来帮助别人，不是花很多钱买东西的意思。

C项中“弹冠相庆”是贬义词。

D 项中“磨洋工”是惯用语，指干活时磨磨蹭蹭、消极怠工、故意拖延时间，与语境不合。

例2：下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（2005年浙江）A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止．．．．。

B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球．．．，以此谋取私利。

C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数．．．．的网络写手之一。

D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵．．．．，奋力攀登。

【解析】答案是B。

“擦边球”比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。

A项中“高山仰止”比喻道德高尚，令人无法企及，该成语使用范围不当。

C项中“屈指可数”形容寥寥无几，与“网络文学蓬勃发展”矛盾。

D项中“摩肩接踵”形容人多拥挤。

解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。

策略技巧：一．明确“熟语”概念，扩大知识积累关于熟语，《现代汉语词典》的解释是“固定的词语，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，如慢条斯理、不尴不尬、乱七八糟、八九不离十等”。

成语误用分类举例（5篇）第一篇：成语误用分类举例成语误用分类举例成语误用分类举例成语的考查是近十年来高考语文试卷中一道稳定的试题，纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型是比较固定的。

考生如果明了高考成语题的设误类型，就能准确无误地判断出成语运用的正误。

下面介绍成语误用的几种类型。

一、不懂词义而误用要准确把握成语的准确意义，关键在于理解其中的关键语素，否则易望文生义导致用错。

例（1）这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。

分析：据文意可知作者把“不刊之论”理解为不可刊登的文字，这是今义释古义。

“刊”本意是削除，引申作修改，“不刊之论”是不容删改的言论，即正确的言论，例句显然不明词语的整体意义，以今律古造成误用。

例（2）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？分析：“差强人意”是指还能使人满意。

“强”是“振奋”的意思，引申为符合。

很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？例（3）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。

分析：“巧夺天工”指的是人工的精巧胜过天然，形容技艺巧妙。

而原句中如屏之苍山，似镜之洱海，均是自然的造化，并非人工所为，怎能用“巧夺天工”来言其奇妙呢例（5）在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的错误。

分析：在这个成语中，“点”是“涂改”的意思。

“文不加点”意为文章一气写成，不需要修改一个字。

例句中把“点”当作标点来使用，这也是以今律古，像这类成语较多，在考查中也容易望文生义造成误用。

例（6）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。

分析：“目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。

例（7）当今时代是知识经济的时代，如果胸无点墨，身无长物，是很难在社会上立足的。

分析：“长物”指多余的东西，形容穷困。

高考语文成语题误用类型例题解析高考语文成语题误用类型例题解析一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

刊：削。

古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。

不刊之论，是指不能删简的言论。

句中却理解为不能刊登的言论，大错。

3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。

点：涂改。

文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。

可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。

意思理解差不多相反了。

5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

句中将这个意思理解反了。

6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。

不足为训，是指不能当作典范或准则。

句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。

7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。

高考语文成语题误用类型例题解析一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

刊：削。

古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。

不刊之论，是指不能删简的言论。

句中却理解为不能刊登的言论，大错。

3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。

点：涂改。

文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。

可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。

意思理解差不多相反了。

5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

句中将这个意思理解反了。

6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。

不足为训，是指不能当作典范或准则。

句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。

7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。

始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。

有些成语的使用非常讲究，或特定语境，或特定情感色彩。

如果只是淡淡望文生义，那么会造成成语的误用。

今天查字典语文小编给大家分享：成语误用原因分析及案例，希望大家能突破成语难关，顺利迎接2014年高考。

成语误用原因分析及案例那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

(莘莘有众多之意，与定语一位矛盾)成语误用原因分析：谦敬颠倒有些成语有谦词与敬词之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。

1王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表高见。

(抛砖引玉‘比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。

常作谦词，用在自己身上，用在别人身上，犯了谦词敬用的错误。

)2刘厂长是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲几句。

(不揣冒昧指不揣度自己言行轻率，常作谦词。

把它用在刘厂长身上、同样犯了谦词敬用的毛病。

)3使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。

(蓬荜生辉作为谦词。

)成语误用原因分析：功能混乱每个成语在句中都有自己不同的语法功能，如果对此把握不准，就易造成功能混乱的错误。

1这则笑话，对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的学习诸公给予了有力讽刺。

2他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

漠不关心是一个动词性成语，在句中一般作谓语，不能带宾语。

出奇制胜也不能带宾语。

成语误用原因分析：形近混淆有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。

3周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上无所不至。

(无所不至指什么事都干得出来。

后多含贬义。

把它与一字之差的成语无微不至混淆了。

)4只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事半功倍的状况。

(把事半功倍当成了事倍功半，意思用反了。

)成语误用原因分析及案例由查字典语文网小编整理，仅供参考。

中学常见成语误用类型例析及练习一、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，想当然地从字面上认定其意思，就容易造成望文生义的错误。

①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B 球队望其项背。

（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，多用于否定式，此处误用了词义，当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。

（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。

（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）⑤古人写文章都是文不加点。

今天的人读起来很吃力。

（“文不加点”是指文章一气写成。

无须修改。

形容思维敏捷，写作技巧纯熟。

如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。

”①句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。

其实“点”在这里表示涂改。

）⑥此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。

（“四郊多垒”与“固若金汤”并提。

显然是指此城的城防工事坚固。

与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。

后用来形容敌人四面进击，形容危急。

）⑦许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

（“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。