英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！
在英语学习中，阅读理解是许多学生感到挑战的环节。其中一个难题就是遇到不认识的单词。这时，掌握一些猜词技巧就显得尤为重要。下面为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家更好地应对阅读中的生词问题。
首先，我们要学会利用上下文线索。在阅读过程中，上下文往往能给我们提供很多关于生词的信息。通过阅读前后文，我们可以猜测生词的大致含义。例如，如果生词出现在一个物品的描述中，我们可以尝试根据其他已知词汇来推断这个生词可能表示的物品特征。
其次，词根词缀法也是一个有效的猜词方法。许多英语单词都有词根和词缀，通过了解这些词根和词缀的含义，我们可以更好地理解生词。例如，单词"invisible"，它的词根是"vis"，表示看得见，而词缀"-ible"表示可……的，因此我们可以推断出"invisible"表示看不见的。
同类词汇比较也是猜词的好方法。在阅读中，如果遇到不认识的形容词或副词，我们可以尝试寻找与之同类的已知词汇，从而推测其含义。例如，如果我们不知道"exquisite"这个单词的意思，可以找到与之同类的词汇如"beautiful"、"fine"等，从而猜测出其表示精美、精致的意思。
此外，我们还可以运用常识判断。在某些情况下，生词的含义与我们的生活常识相符。例如，在读到一篇关于太空的文章时，遇到一个表示宇宙飞船的生词，我们可以根据常识判断出它的意思。
语法判断也是一个实用的技巧。有些生词在句子中担任特定角色，如动词、名词等。通过了解句子结构和生词在句子中的作用，我们可以推测出其含义。例如，如果生词在一个句子中作谓语，那么它很可能是一个表示动作的动词。
图片或图表辅助法在阅读理解中也很实用。有些文章会配有图片或图表，通过观察这些视觉辅助材料，我们可以更好地理解生词的含义。例如，如果图片展示了一种交通工具，那么与该图片相关的生词很可能表示这种交通工具的某一方面特征。
英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！
在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。
一、上下文线索
在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。
二、词根词缀法
词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。
三、同类词汇归纳法
在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。
四、反义词推测法
根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。
五、常识判断法
在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。
六、语法分析法
分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。
七、联系生活实际法
将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。
转自《中学生课程辅导·教学实践》蔡东号
每年的高考阅读理解题目设计中都有猜测词义的题目，而这一类形的题目学生得分普遍不高。我们平时在阅读教学的时候就要注意这一题型的训练，掌握此类题目的解题技巧非常重要。平时在阅读文章的时候每当遇到生词时不要立即停下来查字典，要通过上下文的关系来猜测不懂的生词，要把生词的前前后后认真的研读一下，再根据一些常见的解题技巧，对于这类问题我们就迎刃而解了。
一、根据文章大意猜测词义
例：1 Computer people talk a lot about the need for other people to become
“computer-literate.” But not all experts agree that this is a good idea.
One pioneer in particular, who disagrees, is David Tebbutt, the founder of Computertown UK.
Although many people see this as a successful attempt to bring people closer to the computer,
David does not see it that way. He says that Computertown JK was formed for just the opposite
reason, to bring computers to people and make them people—literate.
The underlined word “it” in the second paragraph refers to the idea that
Computertowns________ (NMET19999-58)
单词是英语阅读的第一关，然而在实际的学习中，不可能有人认识所有的单词，在阅读中丝毫不遇到障碍。当遇到生词时，先不要慌张害怕，可以试着去猜一猜它的意思，一定有很多线索可循。此外，考研英语阅读中也不乏需要猜单词的题目，可见掌握猜单词的技巧不可或缺。2017考研当前，在阅读中猜单词有哪些依据可循呢?一起来看看吧!
▶构词法
有一些单词虽然没有见过，但却是由一些认识的单词加上一定的前缀或后缀，或通过一定的变化得来的，对于这部分单词，我们可以根据构词法猜出其意思。
例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.其中inoperable这个单词，根据构词法拆分来看，in-作为前缀表示否定，-able作为后缀表示“能够的”。中间oper是operate的省略形式，意为“手术”，再结合上下文不难猜出inoperable的意思是“不能动手术的”。
▶句间关系
句间关系共有五大类：因果、比较、否定、转折，并列。有时句中的一个单词不认识，却可以通过句间关系判断出来。
例如：A good manager can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones. 通过对比关系，不难猜出adept的意思是与unskilled相反的“熟练”。又例如：The teacher did not hear the knockat
the door because he was completely engrossed in his reading.这是一个因果句式，通过“没有听到敲门声”可以判断engrossed的意思为“被吸引、投入的”。
▶解释性成分
有时候句子中提到一个单词，也会同时做出对该单词的进一步解释，同位语就是最常见的。根据这些解释性成分不难推测单词意思。
