陕旅版四年级英语上册课件Unit 1 Part A(陕旅)

Unit 8 Part A

This is the eighth unit of

the fourth grade, mainly reading and writing

of interest and hobbies.

Learn to ask "what do you like to do" and answer "I like..." . In the study and life of this unit, we

should make students' English expression more colorful and diversified.

要求学生能够运用句型：What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to... What

do you/ does he like to do? I like / He likes to...谈论自己及他人的兴趣爱好。

【知识与能力目标】

学习“四会”单词: run, swim, dance, jump rope, play basketball, sing songs.

【过程与方法目标】

情景教学法，趣味游戏法

【教学重点】

run, swim, dance, jump rope, play basketball, sing songs.

【教学难点】 ◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ Can spell out the words in this lesson.

1. Teaching AIDS: word CARDS, multimedia.

2. Learning tools: word CARDS.

Step 1

出示图片,引导学生读出新单词和图片

Step 2

做Look and write。

Step 3. New words

教 案

2015——2016学年度第二学期

课程名称： 英语

授课教师： 苗小婷

职 称 ：

教研室： 综合教研室

授课班级： 听障五年级

咸阳市特殊教育学校

编写教案及使用要求

一、教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲；

二、教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依次编写；重点、难点、疑点、内容下面用横线标记；

三、书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性；

四、教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。主任阅示意见写在右下角；

五、无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；

六、教案中每页的竖线外留作补写内容用；

七、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将电子教案交教研室存档。

学期授课计划

教材名称 英语（三年级上） 出版单位 陕西旅游出版社

周次 起讫日期 课次 授课时数 内 容 纲 要 备 注

1

2

3 2

4 3

5

6

7

8

9

10

合计

教研室主任 教案（课时计划）

课 题 Unit 5 Do you like candies?

授课时间 周次 12 2016年5月 9日 课次 1 学时 1

教学大纲要求

（教学目的） 学习目标：

1. 学习“四会”单词

cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie

2. 巩固句型：

用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物:

Do you like …? Yes, I do. No, I don‟t.

Does … like …?

教材分析

（重点、难点）

1 Unit 3 Is it snowing?

Part A

本单元以日常生活中人们常谈及的天气为主要内容，以Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen中所学的现在进行时态为基础，通过对单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses以及功能结构Look at the clouds in the sky. Is it raining /

snowing? Yes, it is. / No, it isn’t. Please take

a raincoat. But there is a wind!的学习，使学生能够在相应的语境中准确描述天气，并能向他人提出合理的建议。本单元的学习可以帮助学生积累与天气有关的词汇和句型，使其能够在相应的语境中熟练运用所学语言知识进行简单的交际。

【知识与能力目标】

1. 能听说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses。

2. 能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活运用。

3. 完成Part C Listen and color部分。

【过程与方法目标】

Warming-up: Draw the weather today, Let’s learn, Listen and color

【情感态度价值观目标】

1. 教育学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。

2. 掊养学生关心他人的良好品德。

3. 励学学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。

【教学重点】

能听、说、读、写有关天气的词汇：

rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses, please, them, take out, put on

【教学难点】

能听懂、会说、会读、会用以下句型： ◆ 教材分析

Unit1第1课时参考教案

教学内容：

Part A Let’s talk（主）

Think and match

Let’s learn

Complete your family tree

教学目标：

1、复习有关家庭成员的单词:grandpa, grandma, father, mother, brother, sister.

2、学习有关职业的单词：cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer.

教学重点：能听懂、会说“What is your father/mother? He/She is a...”日常用语。

教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。

教学准备：

1、教师准备：

（1）一张自己的全家福，一张Anne（或其他名字）的全家福和表现cook, doctor,

driver, policeman, nurse, worker, famer职业的人物图片。（可参考优教人人通平台“Unit1 单词图片组）

（2）课文音频（可参考优教人人通平台“Unit1 课文录音、单词录音”）

（3）农场、医院等图片或课件。

教学过程：

一、课程导入

1、课前问答

教师出示自己的全家福，向学生逐一介绍自己的家人。

2、新课导入

教师拿着书作讲课状、作开车状、作在田间劳动状，向学生边演示边说：

I am a teacher. I can teach. ABCDEFG.

I am a driver. I can drive. 滴滴滴，滴滴滴。

I am a farmer. I can farm. 嗨呦呦，嗨呦呦。

二、Let’s learn

1、学习单词farmer. 教授单词farmer的读音，并将其在四线三格中板书出来。 2、教师通过介绍Anne的家人引出单词doctor和nurse.

3、学习单词driver.

4、学习单词policeman, worker, cook.