《走进化学实验室》优秀教案

1.3《走进化学实验室》第一课时 教案

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第 4 页 下面，我们来看一段视频，注意观察，找出其中有什么错误，各小组同学讨论交流后汇报。师记录各小组的得分。

活动3【讲授】过渡

师介绍：实验室过程还有一些具体的要求和注意事项，我们在以后的学习过程中再逐步了解。

化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以使用时特别小心，注意安全。大屏幕展示常用危险化学品标志。

活动4【活动】学生活动

引导学生观察实验桌上的常见仪器，记住它们的名字。

多媒体展示一些学生刚刚认识的常见的化学仪器，学生抢答，说出它们的名字。师记录得分。

活动5【活动】学生活动

再次认识这些常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。然后小组派代表上讲台给大家讲解。

活动6【练习】随堂练习

（提示：打开配套习题，互动答题，更快更便捷的了解学生的掌握情况）

活动7【练习】课堂小结

本节课我们共同走进了化学实验室，认识了试管、量筒等一些仪器和它们的使用方法，大家总结一下你在这节课的一些具体收获。

活动8【作业】布置作业

1.巩固性作业：课本P23第1题。

2.探究性作业：实验室里有毒的药品为什么要单独贮存放？

3.预习性作业：家中盐、味精等调味品用什么盛放？油、醋等调味品用什么盛放？盛放容器的区别？为什么？

课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计

教课目的

1、知识与技术

⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加

热、清洗仪器等基本的实验操作。

⑵、认识常用的化学实验仪器。

⑶、认识药品搁置的规范化。

2、过程与方法

⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作

技术。

⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生

掌握规范的操作方法。

3、感情态度与价值观

⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段， 谨慎的科学态度、

正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。

⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。

⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。

教课要点难点

要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育

学生的察看能力。

难点：恪守实验室规则和安全教育。

课时安排

2 课时 教课过程

第二课时

一、 创建情境，导入新课

【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？

二、 复习回首，课前热身

1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？

2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？

3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？

三、 合作沟通，解读研究

1、酒精灯的使用方法

【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）

【议论沟通】议论下边几个问题：

⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。

⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。

⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。

⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。

⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的 2/3。

【实验操作】 用一根火柴放入火焰中， 察看在火焰的哪一层的火

柴梗最初碳化？说明什么？

2、给物质加热的方法

【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。

【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。

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人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界

课题3走进化学实验室

教学目标：

1.通过实验操作的讲解、示范和竞赛，使学生初步掌握基本实验操作方法。

2.通过小组合作和个人展示，培养实事求是、严肃认真的实验态度和合作探究意识。

学习目标：

1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本实验操作。

2.能根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。

3.认识到合作与交流在实验和科学探究中的重要作用。

课前准备：

学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存等基础知识。

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。

附：实验仪器及药品

试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、导气管、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、蒸馏水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清的石灰水等。

激趣导入：

鉴于学生已经迫不及待要做化学实验了，我采取开门见山的方法直接引入课题。

教学设计：

教学内容 教学方法 设计意图

一、药品

1.药品的存放

2.药品的用量

3.剩余药品的处理

4.药品的取用 自学为主，点拨为辅。

小组合作，进行实验操作训练。 通过小组成员的合作，对自己和同伴的实验操作进行评价和矫正，经过药品的取用、加热等训练对基本实验操作和注意事项有一定的

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了解和熟悉。培养合作意识，形成朴素的实事求是、严肃认真的实验态度。

二、仪器

1.常用仪器介绍

2.仪器的组装

3.仪器的洗涤

4.酒精灯的使用

5.托盘天平的使用 自学和老师讲解相结合，能从课本中获取的知识由学生阅读获知，老师着重强调与安全有关的实验操作注意事项，尤其是酒精灯的使用方法。 通过对仪器的介绍，初步有实验安全意识，有化学实验从组装开始到洗涤、整理结束的完整操作的概念。

小组竞赛：先进行规则和评分点的展示与熟悉，然后由小组派代表来进行实验操作竞赛，并对实验操作进行评价，及时反馈和纠正学生的错误操作。

《走进化学实验室》优秀教案

教学目标：

知识与技能：

(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3) 认识常用仪器的名称、使用范围。

过程与方法：

（1）通过化学实验室介绍，了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重难点：

教学重点：仪器的识记；固体、液体药品的取用、滴管的使用

教学难点：滴管的使用

教学过程：

1、 新课导入

【展示】古代、近代、现代化学实验室图片

【师】化学是一门以实验为基础的科学，他研究的物质、创造的物质都是通过实验得到的。在古代化学实验室就像是太上老君的炼丹房，这些瓶瓶罐罐就是古代的化学实验器具，西方的实验室也如出一辙，到了近代，化学成为一门独立的学科，有了质的飞跃，仪器设备也比较考究了；到了现代，科学上的无数次成功与无数次的实验是分不开的的，所以实验对于我们学习科学的人来说是至关重要的。首先向大家介绍一些在实验常用的仪器。

2、 认识实验仪器

【展示】不同仪器

【比赛】看谁记得快又多

3、药品的取用

【过渡】认识完实验仪器，大家一定迫不及待的想走进化学实验室动手做实验，但是做化学实验是有很高的要求，如果你不遵守实验室的规则，可能会造成人和财产的安全问题，所以我们要学好实验室的各种规则。首先来看实验室的药品取用规则。

【朗读】实验室化学药品取用规则

【师】在实验室的药品室里有很多药品像图1-22分类摆放着，那我怎么知道我取得药品是我想要的？