幼儿园音乐教学计划【19篇】

幼儿园音乐领域教学计划一、教学目标1、认知音乐元素，如节奏、旋律、音高和音响等。

2、熟悉常见乐器，并分辨它们的声响和外形。

3、掌握一些简单的音乐技巧，如击打、摇晃和敲击乐器。

4、通过活动，喜爱音乐，并开始形成自己的音乐兴趣。

二、教学内容1. 音乐元素的认知：了解曲子中的“小调”和“大调”，并区分它们的不同音符和变化方式。

熟悉不同的节拍形式，如2/4、3/4和4/4。

理解音乐元素的概念，如“旋律、节奏、音高、音响和和声”。

2. 乐器的常识：介绍不同乐器的名称，如钢琴、小提琴、鼓和长笛等。

学习分辨各种乐器的声音和外观，以及它们的用途和特点。

3. 音乐技巧的练习：介绍如何击打、摇晃和敲击乐器。

学习吹口琴，唱儿歌和节奏游戏，以及模仿一些基本的乐器声响。

4. 儿童歌曲的演唱：学习儿歌、儿童歌曲、民歌和节日歌曲等。

练习唱调和跟唱，提高儿童的音乐感知和表现能力。

三、教学方法1. 听觉训练法：老师播放各种音乐和乐器声响，并让学生听辨，并阐述音乐的元素。

2. 感官体验法：让学生体验音乐，熟悉各类乐器的声音和外形。

3. 实际操作法：让学生动手玩乐器，练习击打、摇晃和敲击乐器等音乐技巧。

4. 唱歌、跟唱法：教师引导学生唱歌，分段教唱，逐渐加深对歌曲的理解，培养儿童的音乐感官和表现能力。

四、教学步骤1. 认知音乐元素：（1）采用听觉训练法：通过播放不同风格的音乐，让孩子们认识音乐中的元素，如节奏、旋律、音高和音响等。

（2）进行比较：采用演唱或发声的方式，分辨不同节拍形式和调性的音乐（如快乐旋律和悲伤旋律）。

2. 熟悉其中乐器：（1）采用感官体验法：让学生观看和听乐器演奏，并亲自动手试玩，熟悉钢琴、小提琴、长笛、鼓等不同乐器的声音和外观。

（2）引导学生发现不同乐器的音响效果，通过口语表述或绘画等方式进行展示。

3. 学习基本音乐技巧：(1) 采用实际操作法：让学生练习不同打击、摇晃和敲击乐器的方法，并进行吹口琴等练习。

(2)学生可以制作一些简单的伙伴乐器，如拨沙音、木琴和响铃等，以便孩子们理解乐器制作和韵律。

幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。

2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。

3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。

4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。

5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。

二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。

2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。

3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。

4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。

5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。

2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。

3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。

4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。

5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。

四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。

b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。

2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。

b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。

c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。

d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。

3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。

2024年幼儿园大班音乐教学计划一、教育目标：1. 音乐游戏活动：(1)理解并掌握音乐的结构和主题。

(2)按照既定规则和节奏参与音乐游戏。

(3)积极主动地融入游戏活动中。

2. 歌词与舞蹈创作：(1)具备改编歌词的勇气和创新性。

(2)在理解歌词含义的基础上，能自信地设计舞蹈动作。

(3)利用新学歌曲的机会，鼓励幼儿创作舞蹈，通过整合他们的动作来编排舞蹈，以激发他们的动作创新欲望。

二、时间规划：____月：专注于学习和参与音乐游戏的活动。

____月：能够在音乐游戏中遵循既定的规则和节奏。

____月：同时遵守游戏规则，进一步理解音乐的内容和结构。

____月：勇于对歌词进行改编，并创新舞蹈动作。

____月：在同伴面前自信地展示改编的歌词和自创的舞蹈动作，进行表演。

三、预期成果：幼儿将能够积极参与音乐游戏，遵守游戏规则，理解音乐的内容和结构。

他们将大胆地改编歌词，创作舞蹈，利用已学的舞蹈技巧编排舞蹈，并在同伴面前及与人合作时自信地进行表演。

2024年幼儿园大班音乐教学计划（二）1、通过集体歌唱活动，能够紧密联结全班幼儿与教师的心灵，从而产生深厚的愉悦感；2、此活动有助于提升幼儿的音乐素养和社交技能；3、它能促进幼儿的语言技巧，拓宽他们的知识领域，习得实用的知识；4、歌唱还能激发幼儿的热忱，丰富他们的情感体验。

可见，歌唱在幼儿的生活中扮演着不可或缺的角色，是音乐启蒙的关键元素，应成为幼儿音乐教育的核心内容，确保每个幼儿都能沉浸于歌唱带来的喜悦中。

三、文献综述音乐教育活动在幼儿园的教育体系中占据一席之地，需有目标、有策略地引导幼儿积极参与，同时深入理解幼儿音乐教育的功能，遵循音乐艺术教育的规律和特性，结合幼儿的年龄特征，引导他们在感受音乐艺术美和情感触动中主动学习，以多元化的音乐教育活动促进幼儿的全面发展。

四、研究对象：实验幼儿园小（三）班全体幼儿。

五、研究目标与假设（一）研究目标：1、提升幼儿的音乐听觉能力，训练他们识别和理解音乐表达手法及其在音乐中的情感表达作用。

音乐教学计划音乐教学计划（通用19篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是店铺为大家整理的音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教学计划篇1一、[教学对象]6-18岁二、[教学目标]1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]培养歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

五、[教学内容]《中国音乐学院—社会艺术水平考级全国通用教材》六、[教学计划]根据每名学生的不同情况，进行因材施教。

结合教材，因每级考试要求的差异，在课堂期间，不同阶段，分别对学生的：1.音准2.节奏3.歌唱意识4.发声方法5.歌唱语言6.歌曲情感等等进行教学。

正常情况下，主要是以以下计划进行教学：第1-3课时：了解学生的声音条件（声线、声带的能力等），音乐理论基础（包括音准、节奏、乐理知识等）。

课后找出适合该写生的发声练习曲和声乐演唱作品（开始都是固定歌曲演唱，有了一定的基础，老师再给学生选择新的作品）。

第4-7课时：联系歌唱的站姿以及哼鸣。

学习一级歌曲《洗手绢》；乐理知识：认识简谱，五线谱中的七个音。

第8-10课时：发声训练：哼鸣、长音、呼吸练习。

复习歌曲《洗手绢》。

学习新歌《国旗，国旗真美丽》。

乐理知识：五线谱中的高音谱号，低音谱号以及谱表。

第11-12课时：发声训练：哼鸣、长音、呼吸练习。

复习歌曲《国旗，国旗真美丽》。

学习新歌《好孩子要诚实》。

乐理知识：音符。

第五周：发声训练：重点练习跳音。

复习歌曲《好孩子要诚实》。

幼儿园音乐教师教学计划（通用3篇）幼儿园音乐教师教学计划篇1新的学期开始了，本学期将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。

因此制定了20xx幼儿园音乐教师教学计划20xx幼儿园音乐教师教学计划一、教学目标1音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的'内容及结构。

能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园音乐教师教学计划篇2一、基本情况1)课程名称：音乐鉴赏2)教材使用情况：湖南文艺出版社普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏(必修)教材 3)计划教学时数： 18课时本学期共任教4个班级，高一学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下：二、教学目标：传统的教育观念，经常把课程视为知识、学科。

以知识为中心、知识标准化、知识统一化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。

在新的一轮基础教育课程改革中，课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。

教育部新近颁布的《基础教育改革纲要》指出：“强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

”它对学生的全面发展给以新的阐述和定位。

幼儿园的音乐教学计划（精选3篇）幼儿园的音乐教学计划篇1一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。

经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

对于学校的，小学生守则都有了大概的了解。

因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。

在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。

二、指导思想贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

三、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

幼儿园的音乐教学计划篇2一教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。

幼儿园音乐课教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园音乐课教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园音乐课教学计划1本学期的音乐教研活动，我们将把日常工作重点放在对幼儿的一日生活、学习培训上，即《用音乐说话》。

让幼儿根据音乐的提示来进行各种活动，另外我们还将继续结合“达尔克罗兹”的体态律动音乐教育理论，以《我的身体会唱歌》为基础教学方法，统合幼儿音乐、舞蹈、图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，为孩子们提供一个多元，快乐，精致的艺术体验氛围。

本学期要求：音乐老师要尽可能的根据幼儿园孩子好玩、好动、好奇、好胜的特点，以“唱”为本，把“情”字贯穿始终，尊重幼儿独特的情感与创造体验，充分运用多媒体教学手段，创设情境、结合生动、形象的教学语言，来贯穿日常的音乐教学活动，以此来调动孩子的学习积极性和主动性，从而挖掘孩子们的表演浅能及创造浅能，用音乐的形式表达情感，让孩子们在愉悦的表演活动中无形的去感知“爱”、表达“爱”！一、学期工作目标：1、加强音乐教育教研活动及日常教学，以《新纲要》为基础、结合本班幼儿年龄特点，制定适时的音乐教学计划并切实落实。

小、中、大班学期末应达到一定的活动目标，每月月末展示汇报；2、早操让孩子唱起来、跳起来、动起来、活起来。

二、教学措施：1、加强日常音乐教学教研活动，学习正确表现歌曲不同的形象、内容、情感；2、要求青年教师每人学习制作一套音乐教学的多媒体课件备用；3、认真搞好评课、说课活动，在实践中帮助孩子们学习音乐、体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

三、各年级组教学目标：（一）小班愿意参加音乐活动，喜欢听音乐或观看他人表演；学习用正确的姿势和自然的声音歌唱；能根据音乐按节拍做上肢、下肢简单的基本动作；学习简单的集体舞和音乐游戏；愿意参与集体性歌唱活动（集体的韵律活动和音乐游戏）初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象并进行简单的联想。

最新幼儿园小班音乐领域教学计划最新幼儿园小班音乐领域教学计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的最新幼儿园小班音乐领域教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新幼儿园小班音乐领域教学计划篇1一、教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。

小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。

让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。

吐字清楚，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。

2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。

3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

最新幼儿园小班音乐领域教学计划篇2一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。

2、随音乐即兴表演，大胆表现。

三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。

2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。

四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

2、引导幼儿用自然的声音演唱。

（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。

幼儿园音乐教学计划（19篇）幼儿园音乐教学计划幼儿园音乐教学计划（精选19篇）幼儿园音乐教学计划篇1活动目标：1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。

2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌曲的理解。

3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。

活动准备：小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。

活动过程：一、复习活动。

在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。

二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律，感受乐曲性质。

提问：你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》，理解歌曲内容并随音乐做动作。

提问：歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。

提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。

2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。

3、复习游戏“小朋友散步”。

在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开始部分，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，马上静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。

活动反思：在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的柔和，舒缓，接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就容易睡着，通过听比较孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。

这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。

本活动看似简单的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。

我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候，老师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上一定会表现出来。

活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们提供的布娃娃实在太少，满足不了孩子们的表演欲，在条件困难的情况下，以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们提供了互动的机会。

幼儿声乐班教学计划范文（通用11篇）幼儿声乐班教学计划范文（通用11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编收集整理的幼儿声乐班教学计划范文（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿声乐班教学计划1新的学期又开始了，在本学期的音乐教学计划中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。

带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：1、音乐游戏。

（1）了解音乐结构、音乐内容。

（2）按规则、节拍进行音乐游戏。

（3）主动参与游戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

5、学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。

保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。

二、方法措施：运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。

三、教学进度安排第一周：大树妈妈第二周：我爱幼儿园第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：马兰花第九周：不再麻烦好妈妈第十周：这事要找谁第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼儿声乐班教学计划2我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。