人教版初中音乐教学大纲(专题)

最新统编新人教版八年级上册音乐复习提
纲(全册)
第一章: 音乐概念与音乐要素
- 音乐定义
- 音乐要素：旋律、节奏、和声、音色、音量、速度
- 音乐的分类：民族音乐、流行音乐、古典音乐
第二章: 乐理基础
- 音符：音高的表示
- 节拍：音乐的基本单位
- 调性：音乐的基本音高体系
- 节奏与节拍的关系
- 八度与音阶
第三章: 声乐技巧与合唱
- 发声基本原理
- 歌唱技巧：呼吸、共鸣、发声位置
- 合唱：合唱形式、合唱技巧
第四章: 乐器与乐队
- 弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
- 管乐器：单簧管、双簧管、长笛、萨克斯，小号、长号、大号
- 打击乐器：钢琴、管钟、铜钹
- 乐队：交响乐队、管弦乐队、民族乐队
第五章: 音乐赏析
- 古典音乐：巴赫、贝多芬、莫扎特
- 流行音乐：摇滚、爵士、流行乐队
第六章: 音乐文化与乐器制作
- 音乐文化：世界音乐、中国音乐
- 乐器制作：弦乐器、管乐器、打击乐器
以上是最新统编新人教版八年级上册音乐复习提纲的概要，具体内容请在教材中查阅。

枣庄十三中2019年-2020年度八年级上册音乐课程纲要曹学武课程类型：初中必修课程教材:人民教育出版社授课时间：18课时适用年级：八年级八年级上册音乐主要内容包括表现领域中演唱8首歌曲；创造领域的课后活动若干；感受与欣赏领域29首音乐作品，其中外国经典创作作品7首，外国民族民间音乐3首，歌剧作品6首，所涉及的教学内容侧重民族音乐文化的传承与发展，增进学生对音乐的兴趣，使学生更愿意关注并乐于参与音乐活动；提高对音乐感受与评价鉴赏的能力；发展表现音乐的能力；培养丰富的生活情趣和乐观的态度；更加注重指导学生掌握相关音乐基本知识和音乐技能，从而增强学生对音乐的理解能力、感受能力以及创造的能力。

课程目标1.通过对歌曲、乐曲的学习与欣赏激发学生的爱国主义情感，并在歌声中表达出对祖国的热爱。

2.通过参与音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，从而提高音乐审美能力，培养终身热爱音乐的态度和感情。

3.通过对歌剧的欣赏，了解国外及我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，懂得继承悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。

4.通过学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力5.通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。

简要说明本课程的目标，课程内容安排、实施建议、评价方法、提出上课的具体要求听歌曲做身体律动体验节拍、旋律，复习指挥图式。

感受音乐中的情绪，以及歌曲中所包含的不同段落的情绪对比乐段、运用字母谱标注音高，听唱、视唱法结合学习新曲，讲授运用相关歌唱知识。

随音乐进行简单的舞步实践。

了解圆舞曲的发展。

斗牛、欣赏跟唱作品复习指挥图示、节拍等知识。

学唱歌曲巩固上单元的节奏，结合简谱识读和节奏练习唱音程。

枣庄十三中2019年-2020年度九年级上册音乐课程纲要曹学武课程类型：初中必修课程教材:人民教育出版社授课时间：18课时适用年级：九年级八年级上册音乐主要内容包括表现领域中演唱6首歌曲；创造领域的课后活动若干；感受与欣赏领域14首音乐作品，选听部分13首，其中外国经典创作作品首，外国民族民间音乐2首，通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好；学习音乐的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

课程目标1.突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2．启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3．培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4．了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5．培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6．接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有感受音乐、表现音乐的能力。

简要说明本课程的目标，课程内容安排、实施建议、评价方法、提出上课的具体要求了解换气记号的作用，并练习让学生体验换气的感觉。

听歌曲做身体律动体验节拍、旋律，复习指挥图式。

感受音乐中的情绪，以及歌曲中所包含的不同段落的情绪对比演唱形式、通过演唱和欣赏歌曲让学生对合唱产生兴趣，让学生尝试更多复杂的演唱形式，提高他们的演唱技能。

运用简谱标注音高，听唱、视唱法结合学习新曲，讲授运用相关歌唱知识。

欣赏跟唱作品复习指挥图示、节拍等知识。

学唱歌曲巩固上单元的节奏，结合简谱识读和节奏练习唱音程。

了解叙事歌曲，体会叙事歌曲的魅力。

体会现代流行音乐与传统曲艺的结合，唱出歌曲的韵味。

体会旋律线的起伏与音乐情感变化之间的关系，体会京韵大鼓的韵味。

七年级（下）音乐课程纲要课程名称：初中音乐课程类型：国家课程教材来源：人民教育出版社适用年级：七年级下学期总课时数：18课时一、课程背景：（一）课程标准的相关陈述（结合七下内容）（二）教材分析：本教材为人民教育出版社出版的义务教育教科书七年级音乐下册。

全册共包括六个单元，每个单元都采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对独立。

本册教材共有欣赏曲28首，其中中国歌（乐）曲16首，器乐曲23首（涉及二胡、钢琴、小提琴、大提琴、唢呐、笛子等乐器，也包括民族管弦乐合奏、丝竹乐合奏等），7首声乐作品,涉及到合唱、独唱、二重唱等演唱形式；学唱的歌曲共有8首，其中外国作品5首。

音乐要素主要涉及到拍号的意义、强弱规律及相应的指挥图示；认识符点音符、切分音、倚音、波音、滑音；常用记号有延长音记号、反复记号、顿音记号等；人声分类分为童声、女声和男声。

教材遵循音乐教学的基本规律，体现“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的课程理念，体现“情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能”课程目标的三个层面，体现“审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”的课程价值，为学生终身热爱音乐，热爱艺术，热爱生活奠定良好的基础。

（三）学情分析：七年级的学生活泼好动，学习积极性高，虽然整体的音乐素养上还有待提高，但经过上个学期的学习，学生在歌唱的音准、节奏、乐曲的欣赏、编创等学习环节上，都有很大的进步。

学习自律性有所提高，能主动参与课堂教学活动，愿意参与课堂小组活动，与同学间合作完成学习任务。

但个别学习的音乐学习习惯还需改进。

本学期仍要采用不同的教学方法，由浅入深，对学生音乐感受力、表现力进一步加强训练。

以学习兴趣为主，激发学生的求知欲。

二、课程目标：（一）情感·态度·价值观通过课堂上的学习和训练，学生对音乐作品情绪格调，人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣。

初中音乐课教学大纲引言:音乐是人类文明的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣和艺术表达能力具有重要作用。

为了规范中学音乐课的教学内容和目标，制定初中音乐课教学大纲是必要的。

第一部分：课程目标在引导学生拥有良好的音乐素养、培养学生的音乐兴趣和能力的同时，初中音乐课的目标如下：1. 培养学生对音乐的情感体验能力，使他们能够欣赏音乐，陶冶情操。

2. 培养学生的音乐表演技能，提高其艺术表达能力。

3. 培养学生的音乐创造能力，激发其创意思维和想象力。

4. 培养学生的音乐鉴赏能力，使其能够理解、分析和评价不同类型音乐作品。

第二部分：教学内容为了达到上述目标，初中音乐课的教学内容应综合而且多样化。

主要内容如下：1. 音乐基础知识：包括音乐的基本概念、乐理知识、音乐符号等。

2. 音乐鉴赏：学生应该学会欣赏各种类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

3. 音乐表演：学生应学会合唱、合奏和独奏等基本表演技巧。

4. 音乐理论：学生应了解不同音乐风格和形式的特点，并能够分析和解读音乐作品。

5. 音乐创作：通过音乐创作，培养学生的创意思维和创造能力。

第三部分：教学方法为了提高教学效果，初中音乐课应采用多种教学方法，如下：1. 互动式教学：通过问答、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 实践性教学：让学生亲自参与音乐表演、创作等活动，提高他们的实际操作能力。

3. 资源整合教学：利用现代技术手段和多媒体资源，丰富教学内容和方法，增加互动性和趣味性。

4. 差异化教学：根据学生的特点和能力，采用不同的教学方法和教学内容，个别化满足学生的学习需求。

第四部分：教学评价为了了解学生的学习情况和效果，初中音乐课的教学评价应采用多种方法，如下：1. 能力测试：通过针对不同层次的测试题，评价学生的音乐基础知识掌握情况。

2. 表演评价：通过学生的音乐表演活动，评价他们的表演技巧和艺术表达能力。

3. 创作评价：通过学生的音乐创作作品，评价他们的创造能力和想象力。

上册音乐教学大纲：七年级目标本教学大纲的目标是让七年级的学生们培养音乐素养，提高他们的音乐表现能力，并且通过音乐的学习和欣赏，培养他们的审美情趣。

教学内容1. 音乐基础知识：介绍音符、节拍、音阶等基本概念，帮助学生建立起对音乐的基本认识。

2. 声音与乐器：介绍不同乐器的音色和演奏方式，让学生了解各种乐器的特点。

3. 声乐训练：通过声乐训练，帮助学生培养良好的音准和音感，提高他们的歌唱表现能力。

4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的多样性和文化背景。

5. 创作与表演：鼓励学生进行简单的音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力。

教学方法1. 听觉训练：通过听音乐、辨别音符和节奏等方式，提高学生的音乐感知能力。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和表演任务，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示不同类型的音乐作品和表演，激发学生的学习兴趣和想象力。

4. 演示与实践：老师示范演奏和歌唱，学生跟随学习，通过实践提高表演技巧和音乐理解能力。

教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作程度和表现水平，评估他们在课堂上的学习情况。

2. 作品展示：要求学生展示自己的音乐作品，评估他们的创作和表演能力。

3. 考试评测：定期进行音乐知识和技能的考试，评估学生的学习效果和掌握程度。

教学资源1. 音乐教材：选择适合七年级学生的音乐教材，包含理论知识和练习乐曲。

2. 多媒体设备：利用投影仪、音响等多媒体设备展示音乐作品和演示。

3. 乐器设备：提供七年级学生常见的乐器，让学生进行实践演奏。

教学安排1. 每周安排2节音乐课，每节课45分钟。

2. 教学内容按照模块化进行，每个模块包含理论讲解、实践演奏和作品展示。

3. 每个学期结束时进行一次综合评估，总结学生的学习成果。

教学效果评估1. 学生的音乐知识和技能掌握情况。

2. 学生的创作和表演能力进步情况。

3. 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力。

上册音乐教学大纲：七年级一、教学目标通过本册音乐教学，使七年级学生能够更好地了解和欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力和创造力，提高学生的音乐综合素质，为终身喜爱音乐奠定基础。

二、教学内容1. 音乐基本理论- 音符、节奏、拍子、速度、音色等基本概念。

- 简谱和五线谱的识谱及书写。

- 音阶、和弦、旋律等基本音乐结构。

2. 音乐欣赏- 欣赏不同地域、不同风格的音乐作品。

- 分析音乐作品的结构、风格、情感等。

- 学习音乐欣赏的方法和技巧。

3. 歌唱与表演- 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

- 掌握基本的发声技巧和咬字清晰度。

- 学唱不同风格的歌曲，参加合唱和独唱活动。

4. 乐器演奏- 学习乐器的持琴、姿势和基本演奏技巧。

- 学习简单的独奏曲和合奏曲。

- 参加乐队实践活动，提高合作能力。

三、教学安排1. 教学课时- 每周两节正课，共计20分钟。

- 每学期共计16周，共计32课时。

2. 教学进度- 第1-4周：音乐基本理论。

- 第5-8周：音乐欣赏。

- 第9-12周：歌唱与表演。

- 第13-16周：乐器演奏。

四、教学评价- 课堂表现：参与度、合作度、守纪情况。

- 课堂练习：识谱、歌唱、演奏等技能掌握程度。

- 学期末考试：音乐理论、歌唱、演奏等方面的综合运用能力。

五、教学资源- 教材：《音乐鉴赏》、《歌唱技巧》、《乐器演奏入门》。

- 音响设备：CD机、音响、麦克风等。

- 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。

六、教学方法- 采用讲授、示范、练习、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

- 利用音响设备和乐器，进行现场演示，使学生更直观地了解音乐知识。

- 组织课堂实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能，提高学生的综合素质。

七、教学要求- 学生需按时完成课堂练习和家庭作业，巩固所学知识。

- 学生需参加课堂实践活动，提高音乐技能。

- 学生需积极参与课堂讨论，培养音乐审美能力。

人教版音乐八年级上册教学大纲一、课程简介本教学大纲旨在为八年级学生提供全面的音乐研究体验。

通过本课程，学生将深入了解音乐的基本概念、技巧和表达方式，培养音乐欣赏和创造的能力，提高音乐文化素养。

二、教学目标1. 了解音乐的基本概念、术语和符号，并能正确运用。

2. 掌握基本的音乐技巧，如节奏、音高、音量等。

3. 培养音乐欣赏能力，能够辨认和欣赏不同风格、流派的音乐作品。

4. 培养音乐创造能力，能够通过表演、创作等方式表达个人音乐情感和想法。

5. 提高音乐合作与交流的能力，能够与他人共同创作、演奏音乐。

三、教学内容1. 音乐基本概念- 音乐的定义和要素- 声音的基本特征和分类- 音乐符号和谱表的使用2. 音乐技巧- 节奏：四分音符、八分音符等基本节拍的演奏和编排- 音高：音阶、音程和和弦的演奏和编排- 音量：强弱音的演奏和编排3. 音乐欣赏- 不同音乐风格、流派的介绍和欣赏：古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 名曲赏析和音乐家介绍：莫扎特、贝多芬、李斯特等4. 音乐创造- 创作简单的旋律和歌曲- 个人音乐表演和合作创作四、教学方法1. 课堂讲授：通过教师讲解、示范演奏等方式进行基本概念和技巧的研究。

2. 听力训练：通过听取不同风格的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。

3. 实践演奏：提供乐器和合唱机会，让学生亲自参与音乐创作和表演。

4. 小组合作：组织学生进行音乐合作创作和演奏，培养合作与交流的能力。

五、评价方式1. 课堂表现评价：包括课堂参与、作业完成情况、基本技巧的掌握程度等综合评价。

2. 创作和表演评价：评估学生的创造力、表演技巧和合作能力。

六、教学资源1. 人教版音乐八年级上册教材2. 音乐乐器和录音设备3. 音乐作品和演示篇目以上为人教版音乐八年级上册教学大纲的简要内容，希望能为八年级学生提供有益的音乐学习指导。