消化和吸收同步练习题

第四单元第二章人体的营养第二节消化和吸收课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、在试管内加入5mL的食用油，再加入新配制的“某消化液”5mL，充分振荡后置于37℃的温水中5分钟，发现植物油消失了，则“某消化液”的成分最可能是() A．唾液、胃液、肠液B．唾液、胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D．胃液、胰液、肠液2、下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖 ( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁3、下列既能消化糖类，又能消化蛋白质的消化液是（）A.唾液B.胰液C.胆汁D.胃液4、唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃，这是因为37 ℃（）A.接近人体体内温度，酶的催化能力最强B.接近室温，容易保持恒定C.随意温度，无特殊意义D.各种生物体的酶维持活性的最适温度5、在下列人体消化系统的器官中，基本上没有吸收营养物质作用的是（）A. 胃B. 食道C. 大肠D. 小肠6、某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察7、消化道内不含消化酶的消化液是（）A．肠液 B．胰液 C．胃液 D．胆汁8、人体消化系统的组成是()A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．肠液、胰液、唾液、胆汁D．消化道和消化腺9、下列消化液中，不含消化酶的是 ( )A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液10、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉11、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是（）A.口腔、小肠、小肠B.胃、口腔、小肠C.胃、胃、小肠D.口腔、胃、小肠12、在人体的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A. 胃B. 小肠C. 大肠 D食管13、小肠有利消化的特点是（）A．小肠的内表面有许多皱襞 B．小肠绒毛内有毛细血管C．小肠表面有绒毛 D．小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液14、下列物质必须经过消化才能吸收的是（）A．葡萄糖 B．脂肪 C．无机盐 D．氨基酸15、某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等。

2.7 食物在口腔里的变化同步练习（含答案）一、选择题1．我们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，用来咀嚼食物的是（）。

A．门齿B．犬齿C．臼齿2．我们的牙齿中（）是用来磨碎食物的。

A．门齿B．臼齿C．犬齿3．防止龋齿有效的方法是（）。

A．每天刷牙B．睡前吃甜食C．饭后不漱口4．像磨盘一样，主要用来咀嚼食物的是（）。

A．门齿B．犬齿C．臼齿5．我们吃饭的时候，家长经常强调要“细嚼慢咽”，“细嚼”主要是由口腔中的（）完成的。

A．门齿B．臼齿C．犬齿D．舌头6．我们吃下去的食物会被身体（）。

A．消化吸收B．直接排除体外C．长期储存7．吃一块馒头，刚开始没有甜味，越嚼甜味越明显，这是因为（）。

A．牙齿咀嚼B．舌头搅拌C．唾液作用8．人的牙齿按照形状和功能不同，可以分为门齿、犬齿和臼齿。

犬齿的主要作用是（）。

A．切割食物B．咀嚼食物C．撕碎食物9．牙齿是我们身体的重要器官，牙齿的健康很重要，以下行为有利于保护牙齿的是（）。

A．餐后刷牙或漱口B．多喝甜饮料C．横向用力刷牙10．我们吃食物时主要依靠（）来撕碎食物。

A．臼齿B．门齿C．犬齿二、填空题11．不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，用来切割食物的是________________，用来撕碎食物的是_____________，用来咀嚼食物的是_______________。

12．学校组织体检，请你根据小明的体检情况，帮他分析一下。

有蛀牙，小明应注意________。

13．人的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，用来切割食物的是___________，用来咀嚼食物的是___________。

14．在口腔中有搅拌食物作用的是( )；能切碎食物的是( )。

15．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的______和______，这一过程叫做消化。

16．口腔是___________器官，肺是___________器官。

17．门齿可以________食物。

18．人的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，用来切割食物的是______。

2021年九上科学同步练习2-生命科学_生物体内物质和能量转换_食物的消化与吸收食物的消化与吸收专训单选题：1、(2020黄岩.九上期末) 一个健康人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含葡萄糖和盐分的量（）A . 两者均增多B . 两者均未增多C . 葡萄糖增多，盐分未增多D . 盐分增多，葡萄糖未增多2、(2019椒江.九上期末) 图甲表示“中国居民平衡膳食宝塔”，图乙表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的情况，相关说法正确的是（）A . 图甲中最顶层食物的主要成分，在图乙消化道的 A 开始消化B . 图甲中最底层食物的主要成分的消化过程，符合图乙中的 Z 曲线C . 肝脏分泌的胆汁含有多种消化酶，流入图乙所示的消化道D . 中食物进入大肠前，Y 被分解成甘油和脂肪酸3、(2019椒江.九上期末) 如图为人体局部组织物质交换示意图，其中 A，B 代表人体内的物质，①表示流经组织细胞前的血液，② 表示流经组织细胞后的血液，下列说法不正确的是（）A . 若组织细胞为脑细胞，则②比①O浓度高 B . 若组织细胞为胰岛细胞，则2饭后物质B会增加 C . 若组织细胞为小肠绒毛细胞，则B可代表葡萄糖和氨基酸 D . 若组织细胞为肺泡细胞，则②为动脉血，①为静脉血4、(2019椒江.九上期末) 为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成？用下图切萝卜的模拟实验可帮助理解：将一个大萝卜块不断等分，通过“切块表面积之和”这一数据的变化，说明许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高气体交换的效率。

下列现象中不能．．用该模拟实验理解的是（）A . 根表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，有利于水分和无机盐的吸收B . 小肠内表面有许多皱襞，皱襞上有许多微小的突起，有利于营养物质的吸收C . 骆驼有宽大的脚掌，脚下还有厚软的肉垫子，有利于在沙漠中的行走D . “人要实，火要虚”后半句说的是架空可燃物，有利于燃烧的进行5、(2019宁波.九上期末) 用数轴表示某些科学知识直观、简明、易记。

消化系统模拟试题
一、选择题
1. 下列哪项不是消化系统的主要器官？
A. 肺
B. 胃
C. 肝脏
D. 小肠
2. 消化系统的主要功能是？
A. 吸收水分
B. 吸收氧气
C. 消化食物
D. 运输营养物质
3. 食物在身体内消化的过程主要发生在哪些器官？
A. 口腔、胃、胰腺
B. 肝脏、胃、小肠
C. 口腔、肝脏、大肠
D. 口腔、胃、小肠
4. 消化系统中起主要分解食物作用的酶是？
A. 淀粉酶
B. 胆汁酶
C. 胰蛋白酶
D. 血红蛋白
5. 小肠主要吸收什么物质？
A. 蛋白质
B. 纤维素
C. 维生素
D. 脂肪
二、简答题
1. 请简要描述食物在口腔和胃中的消化过程。

2. 人体消化系统中各个器官的作用是什么？请列举并说明。

3. 什么是胃酸？它在消化系统中有什么作用？
4. 为什么大肠在消化过程中也扮演很重要的角色？请说明原因。

5. 请简述消化系统中胰腺的作用及其分泌的酶对食物消化的贡献。

三、论述题
请结合你对消化系统的了解，阐述为什么良好的饮食习惯对维持身体健康至关重要。

可以从食物的种类、均衡饮食、适量摄入等方面进行阐述。

四、计算题
某人一顿饭中摄入了100克蛋白质、50克脂肪、150克碳水化合物的食物。

请计算他摄入的总热量，并解释这些营养物质在消化系统中如何被利用。

以上为消化系统模拟试题内容，希望你能认真作答。

谢谢！。

浙教版九年级上册《4.2 食物的消化与吸收》2022年（有答案）同步练习卷（浙江省温州市某校（1）一、选择题。

1. 营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化（）A.口腔、胃、小肠B.胃、小肠、大肠C.胃、口腔、小肠D.小肠、口腔、胃2. 杭州的传统名菜中，最有名的要数西湖醋鱼、西湖莼菜汤、东坡肉、龙井虾仁等，而且这些名菜都有一个典故或动人的传说。

患有肝脏或胆囊疾病的人，不宜食用（）A.龙井虾仁B.西湖醋鱼C.西湖莼菜汤D.东坡肉3. 食物中的大分子有机物必须分解后才能吸收，下面相关表述中错误的是（）A.淀粉最终分解为麦芽糖B.淀粉最终分解为葡萄糖C.蛋白质最终分解为氨基酸D.脂肪最终分解为甘油和脂肪酸4. 关于消化系统的功能，下列叙述正确的是（）A.胆囊分泌的胆汁能促进脂肪的消化B.牙齿咀嚼的作用是将大分子营养物质消化为小分子物质C.胰腺和肝脏是位于消化道外的消化腺D.胃、小肠、大肠是消化道中具有消化和吸收功能的器官人的消化系统主要具有三大功能：一是将食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质________；二是将这些有用的小分子物质________；三是________。

人体消化系统在工作过程中，有下列动作：①用牙将食物切割和研磨成小碎块；②用舌将食物和唾液搅拌混匀；③部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成麦芽糖；④胃的蠕动将食物与胃液混匀形成食糜；⑤部分蛋白质在胃蛋白酶的作用下变成多肽；⑥部分无机盐、酒精与水一起穿过胃壁进入血液；⑦脂肪在胆汁的作用下被乳化；⑧维生素穿过大肠壁进入血液。

上述动作中，属于物理性消化的有________（填序号，下同），属于化学性消化的有________，不属于消化动作的是________。

三、选择题。

现有人体的4种消化液A、B、C、D，它们都不是肠液，A和B都消化淀粉，C和D都不能消化淀粉，C能使蛋白质得到初步消化，D可促进消化脂肪，但不能促进A消化脂肪。

第二节消化和吸收1.如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。

纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

有关分析不正确的是（）A.④和⑤对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用B.①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示血液循环系统，则a、b、c进入X的过程为吸收2.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用3．人体内脂肪初步消化的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠4. 近两年，全国各地为落实《新时期国家学生饮用奶计划推广》各学校开展了学生自愿征订“学生奶”活动，收到了学生家长与社会的一致好评，牛奶中含有丰富的蛋白质能满足学生生长发育的需要，那么蛋白质在人体内消化的初始部位和消化的最终产物是（）A. 口腔葡萄糖B. 口腔麦芽糖C. 胃氨基酸D. 小肠甘油和脂肪酸5.“一杯牛奶强壮一个民族”，牛奶是青春期孩子必需的食品之一，因为牛奶中含有大量的蛋白质和钙，有关叙述不正确的是（）A.牛奶可以被人体直接吸收B.牛奶在胃里被初步消化C.中老年人缺钙会得骨质疏松症D.肠液和胰液把蛋白质彻底消化为氨基酸6.如图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）A.肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少B.④是消化系统中消化和吸收的主要器官C.③分泌的消化液中含有胰岛素，可以调节糖的代谢D.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应7.如图表示人体内脂肪的消化过程，下列叙述正确的是（）脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸A.过程②发生在小肠内B.过程①在胃中进行C.过程②需要的消化液有胆汁胰液和肠液D.胰液和肠液都是由胰腺分泌的8.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，正确的是（）A.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C.蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收D.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物9.“民以食为天”，人们摄取的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。

教科版四年级上册科学第二单元第8课《食物在身体里旅行》分层同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步！一、填空题1．是消化道的起始端，由、等器官协助完成初步消化。

2．人体吸收营养的主要场所是3．苹果在身体里“旅行”到达的第一个消化器官是。

4．食物的消化从开始，之后经过食道到达，接着在和大肠被吸收。

5．胃蠕动能够将食物变成食糜送入。

二、判断题6．在人体内，大肠和小肠一样长。

7．绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。

（）8．肝脏能分泌胆汁，帮助小肠完成消化和吸收。

（）9．食物在人体消化器官"旅行”的顺序是口腔、食道、胃、大肠和小肠。

（）10．过冷、过热或不洁的食物可能会影响消化器官工作。

（）三、单选题11．下列各种消化器官中，不与食物接触的器官是（）。

A．胃B．小肠C．食道D．肝脏12．食物和气体的共同通道是（）。

A．口腔B．咽C．鼻13．人体吸收养料的消化器官是（）。

A．胃B．小肠C．大肠14．吃馒头时，馒头进入体内，会依次经过（）。

A．口腔→食道→胃→大肠→小肠B．口腔→食道→小肠→胃→大肠C．口腔→食道→胃→小肠→大肠15．在模拟食道工作的实验中，我们选择柔软透明的塑料管模拟食道，主要是因为（)。

A．便于我们观察食物的蠕动B．食道本身是透明柔软的C．透明的塑料管更加干净四、连线题16．将消化器官和对应的功能用线连起来。

口腔吸收多余的水、无机盐等食道嚼碎食物，唾液初步消化食物胃能蠕动，运输食物进入胃部小肠研磨和分解食物，并且产生胃酸，进一步消化食物大肠产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质17．将下列模拟实验与对应的器官用线连起来。

五、简答题18．你知道哪些有利于保护消化器官的方法？（至少写出四种）19．写出图中各器官的名称。

六、解答题20．下列是“模拟消化器官功能”的实验，请回答相关的问题。

实验一：在一根塑料管中装人几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米饭的变化。

2022-2023学年全国初中七年级上生物人教版同步练习考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 区别组成蛋白质的种氨基酸的依据是（ ）A.基不同B.氨基酸数目不同C.碳原子数不同D.羧基不同2. 蛋白质最初被消化分解的器官和最终被分解的产物依次是（ ）A.口腔、葡萄糖B.胃、氨基酸C.小肠、甘油D.小肠、脂肪酸3. 小肠是人体消化系统的重要器官，下列叙述错误的是（ ）A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D.小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，由一层细胞构成4. 年是怀柔区创办食品安全示范区的关键一年，为了增强师生和家长的食品安全意识和责任意识，提升对食品安全知识的认知，区教委采取多种措施做好创建食品安全示范区的宣传工作。

下列日常生活中具备食品安全意识的正确做法是（ ）A.袋装食品尽管过期但没霉变仍可食用B.随便采食野生蘑菇C.马铃薯发芽了仍可以食用D.桶装水应在保质期内饮用完毕5. 下列各项，不属于消化的是（ ）20R 20175. 下列各项，不属于消化的是（ ）A. 把食物中大分子有机物分解成能被细胞吸收的小分子有机物的过程B. 口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌C. 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖D. 小肠内的氨基酸通过小肠绒毛内的毛细血管壁进入血液6. 小肠是人体消化系统的重要器官。

下列叙述错误的是（ ）A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.消化腺能分泌消化液D.小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，仅由一层细胞构成7. 下列能使高猛酸钾溶液褪色的是（ ）A.葡萄糖B.新鲜水果汁C.花生油D.鸡蛋清8. 为了探究食物中是否含有能量，将花生和玉米点燃后分别加热和试管中的水，试管不用任何食物加热，然后比较水温度的变化情况得出下列数据，根据数据完成下列两道题．试管食物名称起始温度最终温度温度上升值试管花生加热试管玉米加热试管不加热对于该实验下列说法正确的是（ ）A.所有实验参数都要相同B.本实验中试管没有作用C.该实验只要水的起始温度和水的量相同就可以了D.该实验除了食物的种类不同外，其他实验参数都要相同二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 人体主要的供能物质是________，被称为“第七类营养物质”的是________，处于生长发育期的青少年应多摄入含________（填“维生素”或者“蛋白质”）丰富的食物。

第九章第二节人体的消化与吸收同步训练一、选择题：1、人体消化系统的组成包括（）A、胃、肠和消化腺B．口腔、胃和消化道C．消化道和消化腺 D．小肠、大肠和消化腺答案：C解析：解答：选C。

消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体。

分析：关于消化系统的组成，可结合着消化系统的结构示意图掌握2、下列各项中都属于消化道的器官是（）A．肝脏、胃、小肠 B．口腔、小肠、肠腺C．食道、胃、大肠 D．唾液腺、口腔、咽答案：C解析：解答：选C。

消化器官其实指的是消化系统的各组成部分．由所学可知，消化系统包括消化道和消化腺两大部分．消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺．分析：消化系统包括消化道和消化腺两大部分．消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，据此解答本题．3、小李患龋齿，近日非常疼痛．结合图示，说明细菌已侵入到了他的（）A．① B．② C．③ D．④答案：C解析：解答：选C．牙齿是人体中最坚硬的器官，如图，牙齿的结构根据组成成分又分为牙釉质、牙本质、牙髓，③牙髓内有丰富的神经，某人因长期不注意口腔卫生，患龋齿后常感到疼痛难忍，这说明细菌已伤及③牙髓．分析：牙齿是人体中最坚硬的器官，牙齿的结构分为牙冠、牙颈和牙根三部分．图中，①是牙釉质，②是牙本质，③是牙髓，④是牙根．4、食物的消化与吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶 D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官答案：A解析：解答：选A。

①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，②是胃，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，③是胰腺，胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能够消化脂肪、蛋白质、糖类等，④是小肠，是消化道中最长的一段，分泌肠液，含有多种消化酶，是消化食物和吸收营养物质的主要器官。

湘科版小学科学四年级上册第二单元《消化与呼吸》同步课时练习（含答案）1我们的消化学习目标1.认识消化器官,知道食物在进入人体后依次经过的消化器官名称。

2.通过咀嚼馒头，了解食物在口腔中的变化。

3.通过模拟胃的运动,认识胃的作用。

4.认识小肠和大肠的作用,知道人体的各器官相互配合,才能把食物消化成营养物质。

重点:认识消化器官,知道食物在进入人体后依次经过的消化器官名称。

难点:知道食物经过消化器官时,发生了怎样的变化。

一、知识广场1.人体的消化道是一条很长的管道,包括_________、_________、_________、_________、_________、_________，和_________。

2.小肠可以将胃送来的食糜进--步________，变成能被人体吸收和利用的_________,并_________这些养料。

3.大肠是吸收_________的地方。

不能吸收的食物残渣,由________排出体外。

4.人体所需的营养物质透过_________经血液运送到全身各器官。

5.从公元前500年开始,我国的《黄帝内经》中就用“____________”来研究人体。

二、判断大厅1.口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

( )2.胃能把食物变成食糜,所以食物在口腔里不需要用牙齿多咀嚼。

( )3.食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。

( )4.胃位于腹腔的中上部偏左的地方。

( )5.小肠的一.端与大肠连接,另一端与肛门相通。

( )6.比利时医学家维萨里系统地记录了人体各器官的形态和结构。

( )7.我们反胃呕吐时，会有一股酸酸的味道。

( )8.大肠绒毛能吸收营养物质。

( )三、选择乐园1.口腔中起着消化淀粉作用的是( )。

A.牙齿B.舌头C.唾液2.在一个塑料袋里装上水、切碎的馒头和煮熟的蔬菜,反复揉挤这个袋子，可以模拟( ) 的活动。

A.口腔B.胃C.小肠3.胃的主要功能是( )。