六年级叙事作文：快乐的手工课_600字

制作手工的乐趣篇一：制作手工的乐趣要说这手工活儿，还真挺有意思，尤其是那种看着不起眼，做起来却能让人抓耳挠腮的小玩意儿。

就说前几天吧，我突发奇想，想做个小兔子的布偶。

我看网上那些教程，一个个都做得栩栩如生，萌得我心肝儿直颤。

心想，这还不简单？不就是缝缝补补吗？我缝扣子那可是高手级别的好不好！结果呢？现实给了我当头一棒。

我照着教程，先裁剪布料，这还好说，毕竟只是按照线画个圈剪下来，像小时候剪窗花似的。

可一到缝合环节，问题就来了。

教程上轻描淡写地说“缝合兔子头部”，实际操作起来，那针线就跟长了腿似的，一会儿扎到手指，一会儿就跑偏了，缝出来的线歪歪扭扭，活像蚯蚓爬过。

兔子头也因此变得奇形怪状，跟我想象中的萌兔完全是两码事，倒像是从恐怖片里跑出来的。

我甚至怀疑，这兔子是不是经历过一场激烈的车祸，脸都变形了。

这还没完呢，缝完头，该缝身子了。

这兔子身子小，我那笨手笨脚的，针线活儿进展极其缓慢，缝着缝着，我开始怀疑人生，怀疑自己是不是天生没有做手工的天赋。

期间还不断地被针扎，手指头都扎成筛子了，疼得我直龇牙咧嘴。

中途好几次想放弃，扔掉这半成品算了，但想到已经付出这么多时间和精力了，总不能半途而废吧？咬咬牙，硬着头皮继续缝。

篇二：制作手工的乐趣好不容易，总算把兔子缝好了。

虽然它长得不像兔子，更像个被人蹂躏过的毛绒玩具，但毕竟是出自我的手，还是有那么一丝丝成就感。

说实在的，这过程有多痛苦，只有经历过的人才能体会。

但看着这奇形怪状的兔子，我心里又莫名其妙地感到一丝喜悦，就像养了一个不怎么讨喜，却让你又爱又恨的孩子。

我给它取名叫“歪歪兔”，因为它确实歪得厉害。

歪歪兔的诞生，让我明白一件事情：做手工不光需要技术，更需要耐心和毅力。

那些看似简单的步骤，做起来却困难重重。

过程中会遇到各种各样的问题，可能会失败，可能会气馁，但坚持下来，最终完成的作品，会让你觉得所有的付出都是值得的。

篇三：制作手工的乐趣这回做歪歪兔的经历，让我对“手工乐趣”有了更深刻的理解。

快乐的课堂手工制作作文
哎呀，说起那次课堂手工制作，可真是太有趣啦！
那天，老师走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来做手工！”大家一听，都兴奋得不得了。

老师把材料发下来，是要做纸飞机。

我拿起彩纸，心里想着：“这可难不倒我！”我开始折呀折，可是这纸好像故意和我作对，怎么都折不好。

我看看同桌，他折得那叫一个顺溜，我着急得汗都出来了。

我小声对他说：“嘿，兄弟，教教我呗！”他得意地笑了笑，开始一步一步教我。

我跟着他的步骤，终于把纸飞机的形状折出来了。

接下来要给飞机装饰一下，我拿起彩笔，在上面画了个大大的笑脸，还写上了我的名字。

等大家都做好了，老师说：“咱们来比一比谁的飞机飞得远！”同学们都跑到教室后面，准备放飞自己的飞机。

我深吸一口气，把飞机扔了出去。

哎呀，我的飞机歪歪扭扭地飞了一段，就一头栽在了地上。

再看看其他同学的，有的飞得老远，有的在空中转了几个圈。

虽然我的飞机飞得不远，但我还是特别开心。

这堂课真是太有意思啦，我盼着下次还能有这样的手工课！。

开心的手工课作文
阳光洒在窗台上，像一颗颗金色的糖果，甜蜜和幸福地慢慢融化在空气里。

教室里涌动而起在空气中纸张和彩笔的味道，空气中还隐约间跟了一股甜香的泥土气息。

今天是手工课，我的心像一只雀跃的小鹿，按耐不住性子地想一头扎进这充满创造力的世界。

我们围坐在桌旁，老师像一位魔法师，挥舞着手中的工具，走在前面着我们传送卷轴奇妙的旅程。

一块块黄色的卡纸，有如调色盘般，唤起着无穷的的的创意。

我手中的剪刀，是画笔，在纸上挥，剪出一个个飘缈的图案。

剪刀的每一次而后怪物掉落下来，都像是在扣击我的心弦，才发出欢快的旋律。

一朵朵小巧的纸花，在我指尖夺目，它们像一个个欢快喜悦的的音符，在掌心回旋站了下来。

我用红色的线绳，将它们串联连接到直接连接到上来，编织而成而宇宇一条条迷人的的花环。

几个个花瓣，像一个个微笑，灯光下光芒闪亮，讯息去传达着快乐和温暖。

泥土的触感，是这样的话的细腻柔软，像是在突然用力轻抚着我的心。

我将它再再形象的塑造成各种各样的形状，每一个作品都像是我的内心世界，
盛载着我的喜怒哀乐。

当泥土在指尖汹涌而出，我恍若也融入虚空其中了这百变的艺术世界，能也能感觉到着创造出出的喜悦。

下课后完了的铃声忽然间响起，我依恋歉疚地赶来教室，手中的作品，仿如贵重的物品的宝藏，彻底唤醒着我的快乐和成就。

手工课，都让我无边的的快乐和创意，也让我很清楚了，平空凭空人类创造的乐趣，远止是不实在是太而，更多的是在创作过程中的每一份用心和努力。

有趣的手工课《有趣的手工课》“哎呀，手工课要开始啦！”我兴奋地喊着。

今天阳光特别好，透过教室的窗户洒在课桌上，给人一种暖洋洋的感觉。

同学们也都叽叽喳喳地讨论着今天手工课会做什么有趣的东西。

上课铃一响，手工课老师笑着走进教室，她的手里拿着一堆五颜六色的彩纸和工具。

“同学们，今天我们来做纸灯笼！”老师的话音刚落，教室里就响起一阵欢呼声。

我迫不及待地拿起彩纸，和同桌小明一起研究起来。

“嘿，你说这纸灯笼怎么做呀？”我一边问一边比划着。

小明挠挠头：“我也不太清楚，不过咱们跟着老师一步一步来呗。

”老师开始详细地讲解制作步骤，我和小明听得特别认真，时不时还互相交流一下。

“先把纸对折，然后再这样折一下……”老师一边说一边示范。

“哎呀，我好像折错了。

”我有点懊恼地说。

小明凑过来：“别急别急，我看看，哎呀，确实错啦，重新来嘛。

”我无奈地笑了笑：“好吧，还好有你提醒我。

”在我们的努力下，纸灯笼的形状慢慢出来了。

“哇，快看，有点像啦！”我高兴地叫起来。

小明也笑着说：“是呀是呀，再装饰一下就更好啦。

”我们又拿起彩笔，在灯笼上画了一些可爱的图案，就像给它穿上了一件漂亮的花衣裳。

“哇，你们做得好棒呀！”旁边的小红羡慕地说。

“哈哈，还好啦，你也加油呀！”我笑着鼓励她。

时间过得飞快，手工课就要结束了。

看着我们亲手做的纸灯笼，心里别提有多开心了。

这可真是一堂有趣的手工课呀！它就像一束光，照亮了我们的学习生活，让我们感受到了动手的快乐和创造的乐趣。

难道不是吗？以后我还要上更多这样有趣的手工课，去创造更多美好的东西！。

开心的手工课作文
阳光洒落一地在窗台上，温暖的气息地轻轻抚摸着我的脸颊，那是手工课正准备的信号。

今天，我们还得还在新的创作了，激动和企盼在心中飞卷。

教室里，小伙伴们你一言我一语，话刚言毕今天不做，手里上下飞舞着各种各样的材料，剪刀、彩纸、毛线、珠子……五彩斑斓，看得人眼花缭乱。

我的双手，已经激动地地想行动。

我你你选了一张浅粉色的卡纸，在上面画了一朵朵朵光芒璀璨的百合。

然后，用以外颜色的毛线，编出一条条精巧细腻的藤蔓，丝线在百合的周围，每一条藤蔓都像一段大家都快乐的的旋律，旋转在我的指尖。

时间像在不知不觉中的中中从指缝中溜走了了，不知不觉间与间，我巳经能结束了了我的作品。

看向那朵朵朵绽放开来的百合，散出出温暖的光芒，我的心中提起过出出了喜悦。

手工课，是一片富有创意的乐园，在这里，我是是可以不欢乐的地方地地地能思想感情自己的想法，将奇思妙想化为一件件精巧的作品。

它，是快乐的源泉，是心灵的港湾，它让我感应到所独立创作的快乐，让我真正的能体悟到成功的喜悦。

在手工课的时光里，我的世界透着了温暖和光明。

小作文周末快乐的手工课
《周末快乐的手工课》
哎呀呀，这个周末我去上了一堂超级有趣的手工课呢！
一走进教室，就看到各种五颜六色的材料摆在桌子上，那可真是让人眼花缭乱呀，我的心里顿时就涌起一阵兴奋。

老师特别温柔可亲，她笑着跟我们打招呼，那感觉就像老朋友一样。

我们那次要学的是做纸雕小猫咪。

嘿嘿，我跟你说哦，我可得好好讲讲做这个小猫咪的过程。

老师先给我们每人发了一张纸，然后就开始一步一步教我们。

我当时那个认真劲儿呀，眼睛死死盯着老师的动作，就怕错过一丁点儿。

先把纸对折，再对折，哎呀，这可不能马虎，我小心翼翼的，就像在对待一件超级宝贝的东西。

然后用剪刀剪出小猫咪的形状，这可得小心了，万一剪坏了可就不好看了。

我大气都不敢喘，慢慢地剪着，感觉自己的手都有点微微发抖呢。

接着给小猫咪画上眼睛、鼻子、嘴巴，我还给它画了个特别俏皮的小腮红，哈哈，感觉它一下子就活灵活现了呢。

再把一些细节修饰一下，哎呀呀，我的小猫咪好像马上就要从纸里跳出来啦！
做手工的时间总是过得特别快，感觉还没怎么做呢，就已经下课啦。

不过我看着自己亲手做出来的小猫咪纸雕，心里那叫一个美呀！我把它小心翼翼地拿在手里，仿佛这就是全世界最珍贵的宝贝。

这个周末的手工课真是太快乐啦，我不仅学到了新东西，还收获了满满的成就感呢，我现在都已经迫不及待地想去上下一次手工课啦！哈哈！。

开心的手工课作文
教室里弥漫着纸张的香味，至于剪刀划开一道纸面的沙沙声，像是风拂动树叶的轻吟。

阳光透过窗子窗户，洒在桌上，将一团团五彩的毛线照得略显刺目。

空气中空气里欢乐的笑声，像是在拉奏一首大家都快乐的的交响乐。

我拿起剪刀，偷偷地剪下一片片彩纸，它们那像不乖的小精灵，在指尖轻巧灵动地快速跳跃起来。

我将它们平凑在一起，想象中着它们也将转成什么，是可爱的的的小兔子？应该要高大威武的狮子？我的脑海里蕴满了能无限的遐想，指尖也接着思绪旋转起来。

不知不觉之间中间，一幅美丽的图画掩藏出在眼前，它像是一片缥缈的梦幻世界，透着了活力与生机。

我望着它，心中涌起一股自豪感，仿似自己创造出出了一个全新的世界。

老师走过去了，仔细观察地去去欣赏着我的作品，嘴角带了开心的笑容，伸手的惊叹道：“真可爱啊！”那份赞赏，有如冬日里的一缕阳光，感觉温暖着我冰冷的心房。

下课铃声传来，我不舍的离开这里地赶往教室，手中紧紧地握着我的作品，它感觉起来像一颗闪亮的星星，照亮四周我回家里来的路。

手工课，它不单是一节课，更是一段奇妙的旅程，它让我再再体验到凭空出现创造出的乐趣，感受到着心灵的自由。

在手工装的世界里，我又不能找不到了大家都快乐，也可以不能找到了内心的自我谦让，也这个可以找不到了无尽的的的可能性。

制作手工的快乐篇一制作手工的快乐要说做手工有多快乐，那可真是比中了五百万还让人上头！就拿我上次做那个破破烂烂但莫名其妙还挺好看的南瓜灯来说吧。

事情是这样的，万圣节快到了，我琢磨着不能光吃糖不干正事啊，得整点气氛出来。

说干就干，我在网上搜了半天，终于看中了一个教程，说用旧报纸糊个南瓜灯，看着简单，结果……首先，报纸这东西，平时扔垃圾桶都嫌它占地方，现在得收集，哎，我真是服了自己。

好不容易攒够了一大堆，我开始按照教程，一层层地用浆糊粘贴。

糊着糊着，我就发现这浆糊跟浆糊也是有区别的，便宜的那种，粘性差，报纸老是翘起来，像个不服管教的小孩儿，跟我对着干；贵的，粘性又太强，一粘上就撕不掉了，我手上，桌子上，甚至连我的猫都中招了，它一脸无辜地望着我，好像在说，“铲屎的，你这是干啥呢？”然后是造型，教程上说要捏出南瓜的形状，轻松自然，我心想，这还不简单？结果捏着捏着，我发现我捏的不是南瓜，而是一个长相奇葩的土豆。

而且，这土豆它还歪瓜裂枣的，根本没法看。

我一度怀疑我是不是选错了职业，应该去当个泥瓦匠，起码泥巴听话啊。

最后，好不容易把这个奇形怪状的“南瓜”糊好了，我又开始涂颜料。

这颜料，可真是个磨人的小妖精，涂着涂着就蹭到衣服上了，我本来穿的是件新T恤，现在直接变旧衣服了，妥妥的“南瓜”同款了。

等它干了之后，我小心翼翼地插上了LED小灯，哇，灯亮了！虽然它长得像个被猫挠过的土豆，颜色也惨不忍睹，可它居然……还挺好看的！那种丑得可爱的，奇葩的艺术感，你知道吗？那一刻，我的心里充满了成就感，比找到一百块还开心！从开始的纠结到最后的兴奋，这全程体验下来，让我深刻体会到，做手工的快乐，不在于做出了多完美的成品，而在于整个创作的过程里，那些让你哭笑不得的小插曲，那些让你抓狂却又忍不住想继续的挑战。

篇二制作手工的快乐自从我开始迷上做手工，我的生活就变得丰富多彩多了。

以前没事就刷手机，现在没事就找点材料，捣鼓点小玩意儿。

就说前几天吧，我做了一个香薰蜡烛，那过程，啧啧，真是精彩纷呈啊！首先是选材料，蜡本来以为很好买，结果去了几家店都没找到合适的。

我的手工课乐趣### 我的手工课乐趣手工课，一个充满创意与乐趣的课程，它不仅仅是学校课程表上的一个选项，更是我心灵手巧的展示平台。

每当手工课的铃声响起，我便怀着无比期待的心情，走进这个充满无限可能的世界。

记得第一次上手工课时，我带着好奇和一丝紧张，坐在教室里。

老师微笑着递给我一些彩色的纸张、剪刀、胶水等工具。

那天的任务是制作一张贺卡。

我看着老师演示，心里既兴奋又紧张，生怕自己做得不够好。

然而，当我真正动手时，所有的顾虑都烟消云散了。

剪刀在纸上轻轻划过，胶水将一张张小纸片粘合在一起，我的贺卡逐渐成形。

看着自己亲手制作的贺卡，那种成就感和喜悦感油然而生。

手工课的乐趣不仅在于制作的过程，更在于每一次尝试和创新。

有一次，老师让我们自由发挥，制作一个属于自己的小挂件。

我选择了用废旧的布料和纽扣制作一个小熊挂件。

我先是将布料剪成小熊的形状，然后用纽扣作为小熊的眼睛和鼻子。

最后，我用线将小熊缝制起来，挂上一个小铃铛。

当我完成这个挂件时，我感到无比自豪。

它不仅是一件艺术品，更是我心灵手巧的证明。

手工课还教会了我耐心和细致。

有一次，我们要制作一个复杂的纸雕作品。

这个过程需要极大的耐心和对细节的把握。

我小心翼翼地折叠、剪裁，生怕弄坏了任何一个部分。

当我终于完成这个作品时，我深刻体会到了“慢工出细活”的道理。

手工课的乐趣还在于分享和交流。

每当我们完成一个作品，老师都会让我们展示给大家看，并分享制作过程中的心得体会。

在这个过程中，我不仅欣赏到了同学们的创意和才华，也从他们的经验中学到了很多。

总之，手工课是我学习生活中的一大乐趣。

它不仅锻炼了我的动手能力，更培养了我的创造力和耐心。

每当我沉浸在手工制作中，我总能忘记所有的烦恼，享受那份独特的快乐。

手工课，是我永远的最爱。