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初二学习中的有效学习方法与技巧随着初中学习的深入，初二学生面临的学习任务逐渐增多，学习压力也逐渐加大。
为了帮助初二学生提高学习效果和学习效率，本文总结了一些有效的学习方法与技巧，旨在帮助他们更好地进行学习。
一、制定合理的学习计划学习计划的制定对于初二学生的学习至关重要。
首先，学生需要根据自己每天的课程安排和其他活动，合理安排每天的学习时间。
其次，根据学习进度和课程难度，合理分配每个科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的学习和复习。
最后，学生还应根据自己的学习情况，每天制定具体的学习目标，以便更好地掌握知识。
二、提高学习效率的方法1.注重预习：在上课前预习教材内容，了解相关概念和知识点，有助于理解老师的讲解，提高学习效果。
2.有效记录笔记：课堂上要认真听讲，重点记录老师讲解的内容和重要知识点。
同时，可适当使用画图和示意图等形式来辅助记忆。
3.积极参与课堂互动：在课堂上积极提问、回答问题，与老师和同学进行互动交流，有助于加深对知识的理解和记忆。
4.合理安排作业时间：在完成作业时，可以根据难易程度和时间安排优先级，先解决难题、重点题，确保作业的质量和效率。
三、培养良好的学习习惯1.良好的作息时间：保证充足的睡眠时间，避免熬夜学习，这样有助于提高专注力和学习效果。
2.合理安排休息时间：长时间的学习容易疲劳，需要适时进行休息放松，保持好的学习状态。
3.培养良好的时间管理能力：学生可以利用课余时间进行课内和课外的学习，合理安排时间，提高学习效率。
4.定期复习巩固：通过定期复习以巩固所学知识，不仅可以帮助记忆，还可以发现自己的不足之处，及时进行补充和调整。
四、改进学习方法与策略1.灵活运用记忆法：根据不同的内容特点，运用记忆法有助于加深记忆。
比如利用联想记忆、讲故事记忆等方法，提高记忆效果。
2.善用学习工具和资源：学生可以使用各种学习工具和资源，如教辅书、老师留的参考书、习题集、互联网等，将其作为辅助学习的有效资源。
【初二学习指导】七招解决初二关键期问题1、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、念的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
3、的定计划的习惯凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
4、复习习惯请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。
5、适应环境老师的习惯一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免初中化学。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
6、大事勇斗，小事赶快搞的习惯这也是非常要紧的一个习惯。
我抓学生习惯基本就这么抓。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的学生永不言败。
7、整理错题集的习惯每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。
初二几何快速学完的方法对于初二的学生来说，想要快速学完几何，需要采取一定的方法和策略。
以下是一些有效的学习建议：1. 制定学习计划：首先，制定一个详细的学习计划，明确每天要学习的内容。
确保计划合理、目标明确，并根据自己的学习进度和掌握情况适时调整。
2. 理解基本概念：在学习几何的初期，确保对基本概念有清晰的理解。
这包括对各种图形的定义、性质和特点，以及相关的术语和符号。
3. 多做习题：实践是提高几何能力的关键。
通过多做习题，可以加深对知识点的理解，并提高解题的熟练度和速度。
4. 归纳总结：学完每一章或某个知识点后，进行归纳总结，梳理重点和难点。
这有助于巩固记忆，并清晰思路。
5. 寻找几何模型：尝试在生活中寻找几何模型，将理论知识与实际事物联系起来。
这有助于形象化理解，并增强学习的趣味性。
6. 参加数学辅导班或小组：如果条件允许，可以参加数学辅导班或加入数学学习小组。
与其他同学一起学习和讨论，能够互相帮助、共同进步。
7. 利用科技辅助学习：使用一些科技工具来辅助学习，如几何作图软件、在线学习平台等。
这些工具可以帮助你更直观地理解几何概念，提高学习效率。
8. 保持积极心态：保持对几何学习的积极心态，遇到困难时及时调整心态，鼓励自己继续努力。
同时也要学会合理安排时间，避免过度疲劳。
9. 找到适合自己的学习方法：每个人都有自己的学习习惯和方式。
找到适合自己的学习方法，如看视频、听讲解、做实验等，能够更有效地提高学习效果。
总之，快速学完几何需要良好的基础、有效的策略和不断的实践。
通过以上建议，希望能帮助初二学生更好地掌握几何知识，提高学习效率。
初二学习方法归纳总结6篇篇1随着初二学期的结束，我对这一年的学习有了更深刻的理解和体会。
初二阶段是初中学习的重要时期，既需要掌握基础学科知识，又要为即将到来的初三阶段打下坚实的基础。
在此，我将对初二学习方法的归纳总结，希望对大家能有所帮助。
一、制定合理的学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
在初二阶段，我们需要根据课程安排和个人情况，制定合理的学习计划。
计划中应包括每天的学习时间、学习内容和复习安排。
同时，要根据实际情况及时调整计划，确保学习进度和效果。
二、预习和复习的重要性预习和复习是学习过程中不可或缺的环节。
预习可以帮助我们了解新知识的背景和基础，为课堂学习做好准备。
复习则是对已学知识的巩固和加深理解，避免遗忘。
在初二阶段，我们要养成良好的预习和复习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。
三、课堂认真听讲，积极参与讨论课堂是获取知识的主要场所。
在初二阶段，我们要认真听讲，积极参与讨论，及时解决不懂的问题。
同时，要做好课堂笔记，记录重要的知识点和老师的补充内容。
课后要整理笔记，形成系统的知识框架。
四、多做练习，及时总结练习是巩固知识、提高能力的有效途径。
在初二阶段，我们要多做练习，尤其是针对薄弱环节进行专项练习。
同时，要及时总结练习中的问题和不足，找出原因并加以改进。
此外，还可以通过做题、模拟考试等方式来检验自己的学习效果。
五、保持良好的心态和作息心态和作息对学习效率有着重要影响。
在初二阶段，我们要保持良好的心态，积极面对学习压力。
同时，要保证充足的睡眠和合理的作息时间，保持良好的精神状态和学习效率。
六、参加课外活动，拓展视野课外活动是拓展视野、增长见识的重要途径。
在初二阶段，我们可以参加一些与学习相关的课外活动，如学科竞赛、科研活动等。
这些活动不仅可以锻炼我们的能力，还可以为未来的学习和发展提供更多机会。
七、及时与老师和同学交流交流是解决问题、获取帮助的有效方式。
在初二阶段，我们要及时与老师和同学交流学习中的问题和困惑。
初二科学课外学习的技巧与建议在初二阶段，科学课程的复杂性开始逐渐增加。
作为一名初二学生，你可能会感到这段时间的学习负担有所加重。
有效的课外学习不仅能帮助你理解课堂上讲解的内容，还能激发对科学的兴趣。
以下是一些科学课外学习的技巧与建议，帮助你在这一阶段取得优异的成绩。
首先，制定一个切实可行的学习计划至关重要。
你可以将科学学习分解为不同的部分，例如物理、化学和生物。
每天设定明确的目标，例如完成一个章节的阅读或做一道练习题。
合理的计划可以避免临时抱佛脚，使你在学习时更有条理。
每周回顾一次学习进度，并根据需要调整计划，以确保自己始终保持在正确的轨道上。
其次，课外阅读是扩展科学知识的重要途径。
除了课本，你还可以通过阅读科学类书籍、杂志或在线资源来加深对某一领域的理解。
选择内容丰富且适合自己阅读水平的资料，这样能够帮助你在课本之外获得更多的知识。
比如，你可以阅读有关天文学的书籍，了解星系的形成过程，或阅读关于生物学的文章，了解生物体的复杂结构。
这样的阅读不仅能加深你对课堂知识的理解，还能提高你对科学的兴趣。
动手实践也是学习科学的重要环节。
进行简单的实验可以帮助你更好地理解科学概念。
例如，在家中你可以尝试一些基础的物理实验，如测量物体的重力，或者进行化学实验，比如制作简单的酸碱指示剂。
通过实践，你能够将理论知识应用于实际，进一步巩固所学内容。
此外，参与学校的科学俱乐部或课外活动，能够让你接触到更多的实验和科学项目，这对提高科学素养也是有帮助的。
利用网络资源也是提高科学成绩的一种有效方式。
现在有许多优质的在线学习平台和教育应用程序提供科学课程的视频讲解、模拟测试和互动练习。
你可以通过这些平台查看详细的讲解视频，参与在线讨论，或者进行模拟测试来检验自己的学习成果。
在线资源的多样性使你能够找到最适合自己的学习方式，从而更高效地掌握科学知识。
向老师和同学请教也是一种很好的学习方法。
如果在学习过程中遇到困难，不要犹豫，及时向老师寻求帮助。
初二数学学习方法(15篇)初二数学学习方法1一、初中生数学学习存在的主要障碍1.依赖心理。
2.急躁心理。
3.定势心理。
4.偏重结论。
二、初中生课前的数学学习方法1.课前的预习方法：一看、二读、三做。
2.不同的知识预习方法有所不同。
(1)数学概念的学习方法：①读概论，记住名称或符号;②阅读背诵定义，掌握特性;③举出正反实例，体会概念反映的范围;④进行练习，准确地判断;⑤与其他概念相比较，弄清概念间的关系。
(2)数学公式的学习方法：①正确书写公式，记住公式中字母间的关系;②懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程;③用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律;④将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式;⑤变化公式中的字母所蕴含的内容，达到自如地应用公式。
(3)数学定理的学习方法：①背诵定理;②分清定理的条件和结论;③理解定理的证明过程;④应用定理证明有关问题;⑤体会定理与有关定理和概念的内在关系。
要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题。
我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。
后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。
1.必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。
课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。
许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。
2.在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。
初二如何提升成绩的方法初二是学生学习生涯中非常关键的一个阶段，这个阶段的成绩不仅会影响到后面的学业发展，还会对未来的职业规划产生重要影响。
因此，如何提升初二成绩是每个家长和学生都需要认真考虑的问题。
以下是一些有效的方法：1. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划可以帮助初二学生更好地安排时间，避免拖延和浪费时间。
在制定计划时，应该根据自己的实际情况和课程安排来制定，并且要注意合理分配各科目的时间。
2. 做好预习和复习预习和复习是提高成绩最基本也最重要的方法之一。
预习可以帮助学生更好地掌握新知识，复习则可以加深对知识点的理解和记忆。
在做预习和复习时，应该注重笔记整理和归纳总结。
3. 积极参与课堂积极参与课堂可以帮助初二学生更好地理解知识点，并且能够让老师更好地了解自己掌握的程度和学习情况。
在参与课堂时，应该认真听讲，积极回答问题，并且要注意做好笔记。
4. 注重基础知识的掌握初二学生应该注重基础知识的掌握，因为这些知识是后面学习的基础。
如果基础不牢固，后面的学习就会非常困难。
因此，在学习过程中应该注重对基础知识的理解和掌握。
5. 多做练习题多做练习题可以帮助初二学生更好地巩固所学知识，并且能够提高解题能力和思维能力。
在做练习题时，应该注重方法和技巧，并且要注意错题总结。
6. 寻求帮助如果遇到学习上的问题，初二学生应该及时寻求帮助。
可以向老师请教，也可以向同学请教。
同时，在家长的帮助下也可以更好地解决问题。
7. 坚持不懈提高成绩需要坚持不懈的努力和付出。
初二学生应该保持良好的心态，勤奋刻苦地去学习，并且要坚持不懈地去实践和总结。
综上所述，提高初二成绩需要多方面的努力和付出。
只有通过科学合理的方法和坚持不懈的努力，才能够取得良好的成绩。
对初二孩子的六点建议
1. 注重学习
作为初二学生，学习是你们最重要的任务。
要养成良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
同时，合理安排学习时间，不要拖延到最后一刻，保持良好的学习效率。
2. 培养阅读兴趣
阅读是拓展知识、提高语言表达能力的重要途径。
多读一些优秀的文学作品、科普读物等，培养阅读兴趣。
同时，要学会借助字典、工具书等，解决阅读中遇到的难点问题。
3. 积极参与课外活动
除了学习，课外活动也是培养全面发展的重要途径。
可以选择自己感兴趣的社团、俱乐部参加，如音乐、体育、美术等。
同时，可以参加学校组织的各种比赛和活动，拓展自己的视野。
4. 培养良好的人际关系
与同学、老师和家人建立良好的人际关系非常重要。
要学会尊重他人，积极与同学交流合作，互帮互助。
同时，与老师保持良好的沟通，及时反映问题和困惑。
5. 健康生活方式
保持健康的生活方式对身心发展至关重要。
要每天保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，增加体育锻炼。
避免沉迷于电子产品，保持
良好的眼睛和姿势习惯。
6. 培养良好的心理素质
初二是过渡期，学习和生活上都会面临一些挑战和压力。
要学会面对困难，保持积极乐观的心态。
可以寻求家人、老师和朋友的帮助，也可以通过读书、运动等方式来调节情绪。
以上是对初二孩子的六点建议。
希望你们能够认真对待学习，积极参与各种活动，保持健康的生活方式，并培养良好的人际关系和心理素质。
相信只要你们努力，就一定能取得优异的成绩，度过初中阶段。
初二的数学学习方法与技巧初二数学学习方法十大技巧1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。
5、待定系数法在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。
它是中学数学中常用的方法之一。
6、构造法在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。
初二学生的学习方法有哪些初二是个整个初中生活打基础的关键，如果不能掌握学习方法的话，未来的学习任务可能会很难精进。
下面是小编分享的初二学生高效的学习方法，一起来看看吧。
初二学生高效的学习方法初二阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初二生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。
比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。
反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。
学会听课，对初二生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。
其实不然，听课也有不少学问呢。
学会听课，对初二生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。
心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以，注意对于学习尤为重要。
集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。
有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说：疑是一切学习的开始。
带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
读书，光靠死记硬背、死勤力，是读不好的，我觉得方法最重要，毕竟战略高于一切，方法不对，只会越读越累。
基于本人小孩学习成绩上不去的问题，我一直很苦恼，我知道孩子除了懒惰之外，一套行之有效的方法比什么东西都重要。
所以本人搜集并整理了一些适合初二同学使用的学习方法，供孩子们借鉴参考。
一、各科学习方法：数学:课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。
这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。
还有就是大量练习题目。
基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维.探究:要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
可以提高自己的阅读理解能力。
也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。
虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。
浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。
比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
否则看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。
这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。
这样，一篇文章就大功告成了。
最后再提一个建议:充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。
但是，读课文有读课文的好处。
第一，课文是你的无声的老师。
我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。
可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。
每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语:英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。
很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。
语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。
仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。
而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1.坚持不懈，从不间断。
每天至少看15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2.方法要灵活多样。
一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3.上下相连，从不孤立。
记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4.熟记常用语，确保准确无误。
把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6.多方位多角度来学英语。
经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7.敢于开口说英语，不要怕说错。
只要敢说，就一定能学好。
8.要创设情景，加强交际训练。
语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9.勤奋和持续坚持。
多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10.把英语当成一门声音而不是文字来学。
英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11.建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治:1、大胆质疑，培养学生的质疑能力: “学起于思，思源于疑”。
质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。
加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次: 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄；这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。
可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。
随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络: 如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。
学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。
在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点: 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。
在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步消化所学知识: 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理:作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。
其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
地理学习的灵魂——地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图：①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图：①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换 4、学会用图：①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆中国地理:可看这几方面的地图，即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理: 1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱--教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚:在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄:将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。
如: 区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物:对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。
数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。
而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。
而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。
所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。
这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。
也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。
这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法: 1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。
3.要重视理论联系实际。
历史:并不是靠死记硬背就能解决问题的。
历史更需要的还是理解。
复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。
书才是最根本的。
离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。
例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。
分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。
经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。
这是读书时要注意的问题。
书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。
相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，学习是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。
补充：初一升初二计划表数学一定要提前做大预习：对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
