治安学概论教学大纲

《治安管理学》课程整体设计和特色规划目录一、课程建设的指导思想、目标和定位二、本课程主要特色三、本课程的内容、步骤四、教学方法与教学手段五、实践教学的设计思想与效果一、课程建设的指导思想、目标和定位1、指导思想《治安管理学》课程建设以“面向实战，贴近实际，务求实用”指导思想，以转变教学思想观念为先导，以改革课程教学模式为突破口，以进一步提高教学质量为核心，改进教学方法，更新教学手段，强化实践性教学环节，改革考试制度，建立和完善课程教学质量评估体系，在现有课程建设的基础上，不断地完善和改进，并能运用现代的教学技术、手段和方法，实现教学资源共享，使《治安管理学》课程达到精品课程所要求的标准。

2、目标和定位我院是为基层公安机关培养应用性人才的高等学校，在以“为我国基层公安机关培养应用性和操作性的人才”为培养目标的指引下，为公安机关培养了大批人才。

《治安管理学》课程在专业培养目标中的定位与课程目标是：本课程是非治安管理专业的骨干课程，通过教学，要求学生掌握治安管理工作的范围、管理方法程序和相关的法律法规，树立“立警为公、执法为民”的理念。

二、本课程主要特色1、在教学内容上，吸取国内外多年来在治安管理理论和实践方面的理论研究、实践经验和事例分析等方面的成果，及时了解和把握治安管理理论界和宪政实践部门最新发展动向。

系统、全面、准确地阐述社会主义治安管理的基本原理和基本知识，在治安管理理论阐述和事例介绍、分析过程中，尽可能联系中国社会治安和警务改革的实际，忠实于治安管理学的基本精神，又注意贯穿讲课过程的通俗易懂性。

2、在教学手段上，采用更为先进的施教手段，以改进治安管理学课堂教学的方式和内容，努力将包括文字教材、电子教材、网络教材同时使用于课堂,并逐步开展网上的答疑和辅导。

为了拓宽学生的知识面，把教学内容制成多媒体课件上网供学生课外学习。

通过现代教育技术和治安管理学科内容的整合，以及多媒体教学课件在课堂上的组合使用，创建新型教学结构，为提高学生素质、强化教学质量，提供更为理想的教学环境。

《公安学概论》教学大纲编写说明公安学概论是关于公安现象中基本关系与基本对策的理论概括，是公安学科体系中的一门基础学科。

是本科各专业的共同课。

它以马克思主义国家学说和人民民主专政思想为指导，主要研究誓察的起源、本质及其与国家的关系，公安机关的性质、职能、任务、职权、勤务、公安工作的基本方针、原则和基本对策及治安效益等，从理论与实践的结合上阐明富有中国特色的公安工作。

课程内容具有理论综合性、宏观指导性、实际应用性的特点。

本课程的教学目的要求是：使学生从总体上和理性上认识公安机关及其工作，比较全面、系统地掌握公安学的基础知识、基本理论和公安工作的基本方针、原则及对策，认识我国公安工作的规律性和基本经验，增强新形势下加强人民民主专政的意识，提高在公安战线上辨别政治思想是非的能力，树立科学的人民警察观，培养和提高正确分析和解决公安实际问题的能力。

教学原则是：理论与实际相结合，紧跟公安工作的新形势，密切联系公安工作的新发展，把坚持优良传统与公安改革、开拓新思路结合起来，提高学生的独立思考与理论概括的能力。

教学方式方法主要是：课堂讲授与自学、讨论相结合，以课堂讲授为主。

课堂教学要以所讲授理论紧密联系当前的公安工作实际。

讲授要深入浅出，启发学生独立思考，提高学生的分析能·1 ·力。

要认真指导学生的预习和复习，检查和批阅学生的作业。

进行课堂提问，推动学生的自学。

指导学生阅读参考书。

在小组讨论的基础上开展课堂讨论。

教员通过对讨论的引导与总结，提高学生运用理论分析现实问题的能力。

积极开辟第二课堂，指导学生在公安实践中加深对所学理论的理解。

本教学大纲由任士英执笔，经征求公安学教研室教师意见后，由犯罪学系马亚雄审定。

课程编号：052002授课对象：本科各专业学时：见教学安排表教学内容：第一章绪论教学目的和要求：通过学习，正确认识警察的起源、发展阶段及其与国家的关系；掌握警察的概念、本质和职能，了解公安学的研究对象、学科性质、党性原则及公安学基础理论的概念、研究对象，树立马克思主义警察观。

---课程名称：警务战术课程代码：XX0101适用专业：特警、刑侦、治安管理专业课程性质：专业基础课程课程学分：3学分授课对象：警官学院二年级学生教学大纲一、教学目的与要求1. 使学生掌握警务战术的基本理论、技能和方法。

2. 培养学生应对突发事件和犯罪行为的实战能力。

3. 增强学生的战术意识和团队协作精神。

4. 树立正确的警务价值观和职业素养。

二、课程内容1. 警务战术概述- 警务战术的定义与特点- 警务战术的历史与发展- 警务战术在现代警务工作中的重要性2. 警务战术基本理论- 警务战术的原则- 警务战术的要素- 警务战术的层次与类型3. 警务战术技能训练- 基本体能训练- 武器使用技能训练- 警察战术动作训练- 警察战术队形训练4. 警务战术实战演练- 常见犯罪现场处置- 突发事件应对- 团队协作与指挥5. 警务战术案例分析- 国内外警务战术成功案例- 警务战术失败案例分析三、教学方法1. 理论讲授：系统讲解警务战术的基本理论和技能。

2. 案例分析：通过分析典型案例，提高学生对警务战术的理解和应用能力。

3. 实战演练：组织学生进行实战模拟，提高学生的实战操作能力。

4. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。

四、教学进度安排（根据实际情况填写具体的教学进度安排）五、考核方式1. 期末考试：考察学生对警务战术理论知识的掌握程度。

2. 实战演练：考察学生的实战操作能力和团队协作精神。

3. 平时作业：考察学生对课程内容的理解和应用能力。

六、教学资源1. 教材：《警务战术》2. 教辅材料：警务战术相关书籍、期刊、网络资源等3. 实战演练基地：模拟训练场、射击场、战术训练场等---请注意，以上模板仅供参考，具体的教学大纲应根据学校的实际情况、课程要求和学生特点进行定制。

治安学专业本科教学计划
一、培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规，系统掌握治安学基础理论、基本知识和基本技能，能在公安、边防、国家安全、海关、军队、林业、铁路、民航等部门从事治安管理、安全防范管理、道路交通管理、出入境管理、安全保卫、预防和控制犯罪以及相关领域教学、科研等工作的复合、应用型专门人才。

二、修业标准年限
本科四年
三、授予学位
法学学士
四、学分要求
学生应修满152学分（不含课外学分），其中通识必修课56学分，通识选修课12学分，学科基础课38学分，专业必修课23学分，专业限选课12学分，综合运用课11学分；同时，学生还须获得10个素质拓展课外学分，并修读“大学生健康教育课”。

五、港澳台生教学计划修读要求
按照教育厅规定，港澳台生不需修读“国防教育”和“思想政治理论课程”板块中的课程，其余课程严格按照专业教学计划规定的学期、学时和学分要求修读。

表一：治安学专业毕业生应修学分参考表
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六、专业教学计划进度表
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备注：开放式课程学分替代按《广东商学院开放式课程（项目）学分管理办法》执行。

124。

公安学基础理论教学⼤纲南京森林警察学院《公安学概论》教学⼤纲⼤纲制订⼈：__ _⼤纲审定⼈：_____ _____20XX年 3 ⽉1 ⽇⼀、课程基本信息课程编号：课程名称：公安学概论英⽂名称：public security learn basic theory课程类型：（必修）课程性质：（学科基础课）适⽤专业：公安学科各个专业适⽤对象：公安学科各个专业总学时：32学分：2开课单位：治安系公安基础教研室开课时间：第⼀学年第⼀或第⼆学期先修课程：法理学、社会学、犯罪学、社会⼼理学并修课程：公安管理学、公安史、中外警察制度、警察⼼理学后续课程：各专业课程⼆、课程教学⽬标（⼀）知识教学⽬标了解公安学的学科性质、学科地位、学科体系、学科发展的前沿问题，明确公安机关的性质、职能、职责、权⼒、任务、公安机关的管理体制，掌握公安⼯作的路线⽅针，政策策略，公安法制，公安队伍的正规化建设、森林公安机关的性质、职责、权⼒等基本知识和基本原理，能够把握公安⼯作的基本规律和⼯作对策的知识体系。

（⼆）能⼒培养⽬标通过本课程学习，培养学⽣树⽴警察意识，法制意识，民本意识；提⾼运⽤公安学基本知识和观点分析复杂公安现象的思辨能⼒；促进学⽣善于学习、勤于思考良好习惯的养成，为学习后续课程、提⾼警察岗位职业技能打下坚实基础。

三、教学时数分配建议表四、教学内容、要求及⽅法第⼀部分公安学基础理论概述[教学基本要求] 了解公安学的概念及公安学基础理论的学科意义；掌握公安与警察的区别和联系，理解新形势下公安⼯作改⾰的发展趋势。

[教学⽅法建议] 讲授法，提问法、影视观摩[本节的重点] 警察的本质[本章的难点] 公安⼯作改⾰的趋势第⼀节公安学基础理论概述公安学概念、公安学基础理论的涵义、性质；公安学学科体系、公安学的研究对象，学科地位，学习意义等。

第⼆节警察和警察制度的历史沿⾰警察的两种起源观，警察制度的演变发展过程，警察的本质；国际警务合作的主要形式，警务合作的主要趋势；我国的警察学和公安学的异同。

《犯罪学》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称：犯罪学（二）课程英文名称：Criminology（三）开课对象：法学专业、治安学专业、侦查学专业、刑事科学技术专业、安全防范工程专业、通信工程专业、交通管理工程专业、行政管理专业（四）课程性质：犯罪学是一门研究犯罪现象、揭示犯罪原因以及发展犯罪防控对策的一门基础性学科。

该学科的基本功能是认识犯罪现象，发现犯罪规律，一方面为刑事政策制定与执行、刑事立法和刑事司法提供理论基础和前提，另一方面为国家、社会和个人控制和预防犯罪提供直接的对策建议，并促进社会政策的变革。

犯罪学课程的定位是：1、公安学、公安技术学专业的专业基础课或专业选修课，提高学生分析犯罪问题和解决公共安全问题的能力；2、法学专业的基础课或专业选修课，提高法学专业学生分析违法犯罪行为和犯罪人的能力和水平。

3、社会学专业的选修课，提高学生分析犯罪问题的能力和水平，促进社会政策的改革和发展。

（五）教学目的：通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论对中国的犯罪问题作全面的理论分析，使学生对犯罪现象有个基本的了解；对犯罪学的核心和主干问题——犯罪原因有个较全面、多层次的掌握；对犯罪预防的体系和具体措施有个清晰的认识。

（六）教学内容：本课程教学的主要内容包括概述、犯罪学的历史发展、犯罪现象论、犯罪原因论、犯罪的社会原因、犯罪的个人原因、犯罪被害人、犯罪对策与类型犯罪等。

（七）学时数、学分数及学时数具体分配教学内容讲授实践自学合计第一章犯罪学概论 3 3第二章犯罪学的历史发展 3 3第三章犯罪现象 4 4第四章犯罪原因理论 3 3第五章犯罪的社会原因 4 4第六章犯罪的个体原因 2 2第七章犯罪被害人 3 4第八章犯罪对策 4 3 7第九章类型犯罪 3 3合计26 3 32（八）教学方式以讲授为主，并穿插实战训练、课堂讨论、相关题材影视、辩论赛等形式。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量者将被取消考试资格。