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《北师大版数学三年级下册》教材分析一、教学内容：1、数与代数：第一单元元、角、分与小数第三单元乘法（两位数乘法）第五单元认识分数2、空间与图形：第二单元对称、平移和旋转第四单元面积3、统计与概率：第六单元统计与可能性4、实践活动森林旅行旅游中的学问体育中的数学整理与复习（一）整理与复习（二）总复习（第一学段的复习）5、小栏目数学故事 2个数学游戏 2个小调查和实践活动 11个你知道吗 7个激发学生的学习兴趣；鼓励学生动手实践；拓宽学生的视野。
二、各部分教材介绍（一）数与代数第一单元元、角、分与小数第一单元的题目是“元、角、分与小数”，使学生在元、角、分的情境中（如“买文具”“货比三家”“买书”“寄书”）学习小数的初步知识。
学生在生活中对小数的感受主要是和元、角、分相联系的，突出元、角、分与小数紧密联系有助于发展学生对小数的理解，并渗透了解决问题的要求。
教师完全可以将这个单元设计成为一个“专题活动”。
（教学小设计）1、结合购物的具体情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简单小数。
用小数表示各个文具的价格，自然地引入小数。
初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系，会认、读、写简单的小数。
可以引导学生将这些小数与以前学过的数比较，使他们发现小数都有小数点。
2、经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。
留给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。
学生能够结合自己的购物经验，交流比较两个小数（价格）大小的多种方法。
（小讨论）鼓励学生根据主题情境提出新的数学问题。
教师可以从中选择有挑战性的问题，鼓励大家尝试解决。
3、会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（与元、角、分密切联系）教材把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来，以使学生体会学习计算的必要性，发展数学应用意识，感受数学与生活的密切联系。
第三课讨论的是一位小数的没有进位的加法与没有退位的减法，第四课讨论的是一位小数的进位加法与退位减法。
北京版三年级下数学教材分析【教学内容分析】这一册教材包括下面一些内容：两位数乘两位数，用数学解决问题，年、月、日，面积，平移、旋转和对称，分数的初步认识，小数的初步认识，位置与方向，简单的数据分析和平均数，数学实践活动等。
【教学目标】一、基础性目标1．会笔算两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法估算和验算。
2．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识图形的平移与旋转，体会到图形平移和旋转后只是位置上发生了变化；认识对称图形并能画出简单的对称图形。
7．初步认识简单的分数，能正确读读写，掌握各部分的名称；会比较大小，进行简单的同分母分数的加减法。
8．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
9．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
北师大版三年级数学下册全册单元教材分析第一单元除法单元教材分析本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数商是两位数的除法的基础上进行教学的。
主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。
本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化，并培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。
教学目标1．经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。
2．结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数。
3．理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
4．经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
5．在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
课时分配1分桃子1课时2分橘子1课时3商是几位数1课时4猴子的烦恼1课时5节约1课时6集邮1课时7买新书1课时8讲故事1课时教学建议1．重视引导学生在具体情境中理解数学知识。
计算教学往往只重视算法以及计算技能的训练，强调计算的速度和结果，而忽略了学生的学习过程、学习态度以及情感体验，这样会造成课堂气氛紧张，使计算教学变成枯燥的训练。
因此，教学时，应通过具体情境理解计算方法和算理。
2．加强观察、动手操作的教学。
尽管教材没有概括出除数是一位数的笔算除法的计算法则，但学生应形成一个基本的笔算除法的学习策略，知道在做笔算除法时的计算顺序。
因此，教学时，应通过操作与笔算过程相结合等方式，帮助学生理解笔算除法的算理。
北师大版三年级数学下册教材分析一、教材整体结构北师大版三年级数学下册教材共包含八个单元，分别是：加与减、乘法、图形与几何、除法、生活中的数、可能性、总复习等。
这些内容覆盖了数学的主要知识点，旨在培养学生的数学基础能力。
二、教学内容分析1.加与减：本单元主要教授学生大数目的加法和减法，通过多种形式的练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.乘法：本单元重点教授乘法口诀，并让学生理解乘法的实际意义，同时学习简单的乘法应用题。
3.图形与几何：本单元主要让学生认识常见的平面图形和立体图形，并学习一些基础的几何知识。
4.除法：本单元让学生学习除法的概念，理解除法的实际意义，掌握简单的除法计算。
5.生活中的数：本单元通过生活中的实例，让学生进一步认识更大的数，并进行大数的简单计算。
6.可能性：本单元教授学生初步的概率知识，让他们理解可能性的概念。
7.总复习：本单元对全册内容进行复习，帮助学生巩固所学知识。
三、教学目标与要求本册教材的目标是培养学生基础的数学知识和技能，如计算能力、初步的问题解决能力等。
同时，也要培养学生的一些数学思维习惯，如观察、推理等。
具体到每一个知识点，教师都应根据学生的实际情况制定相应的教学目标。
四、教学建议与策略1.采用多种形式的教学方式，如游戏、竞赛等，以激发学生的学习兴趣。
2.在教学过程中，应注重培养学生的思维能力，鼓励他们自主思考。
3.加强实践环节，让学生在实际操作中理解和掌握数学知识。
4.及时反馈学生的学习情况，对学生的学习困难给予及时的帮助和指导。
五、评价与反馈在教学过程中，应定期对学生进行测试和评价，了解他们对知识点的掌握情况。
评价形式可以是笔试、口头测试、实际操作等。
同时，教师应根据学生的表现及时调整教学策略。
六、教师用书使用说明教师用书是教师教学的重要参考书，包含了丰富的教学资源。
教师在使用时，应根据实际情况进行选择和调整。
同时，教师用书中的一些建议和策略也仅供参考，教师可根据自己的理解和经验进行创新。
北师大版三年级数学下册教材分析一、学情分析我班共有63 人. 大多数学生学习积极性很高. 上课认真听讲 . 课后及时完成作业 . 已经形成良好的学习习惯。
但仍有少数学生. 学习的自主性差 . 学习不主动 . 上课开小差 . 课后作业完成不及时. 做作业速度很慢 . 正确率不高 . 有时甚至忘了做作业。
在这学期要让学生养成良好的学习态度 . 形成良好的学习习惯. 同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解. 培养他们学习数学的能力. 以提高成绩。
二、教学内容与教学目标本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式 . 各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“除法” 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境 . 进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法 . 能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法 . 熟练地计算除数是一位数的有余数的除法 . 并能进行验算。
结合具体的计算过程 . 培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题 . 运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法” 本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算 . 并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题 . 并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨” 本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境 . 感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系 . 并能进行简单的换算。
结合生活实际 . 解决与千克、克、吨有关的简单问题 . 感受数学与实际生活的联系。
第六单元“认识分数”本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义 . 初步认识简单的分数（分母小于 10）. 会读、写分数并知道各部分的名称 . 初步认识分数的大小 . 感受比较分数大小的过程 . 能解决一些相关的简单问题。
北师大版小学数学三年级下册教材解读赵文霞一、本学段目标及内容本册教材采纳数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，（1）数与代数的内容有：分数的初步认识，同分母（分母小于10）分数的比较大小和加减法运算；一位数除两、三位数，两位数乘两位数；千克、克、吨的认识。
（ 2）空间与图形的内容有：面积的认识，面积单位的认识，计算长方形、正方形的面积，直观认识平移、旋转现象，直观认识轴对称图形。
（3）统计与概率的内容有：再次累积采集、整理数据的活动经验，用自己的方式（文字、图画、表格等）表现整理数据的结果。
（ 4）数学好玩的内容有：小小设计师、我们一同去游乐、风趣的推理。
以下是本册书各单元的学习目标：（一）数与代数1.第一单元“除法”本单元学习目标：（ 1）经历均匀分物的过程，探究并掌握两、三位数除以一位数的计算方法，知道 0 除以任何不是 0 的数都得 0，进一步理排除法竖式计算的道理，感觉除法与生活的亲密联系。
（ 2）联合解决实质问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；并掌握连除、乘除混淆运算的运算次序，并正确计算。
（ 3）经历察看、操作、推理等活动过程，提升解决有关除法问题的能力；能联合具体状况进行估量，进一步发展估量的能力和意识。
（ 4）在探究除法和乘除混淆运算计算方法的过程中，培育独立思虑的意识，逐渐养成验算的习惯。
2、第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法，理解算理；能联合详细情境进行估量，能灵巧运用不一样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断，初步养成认真计算、认真检查的学习习惯。
3、第四单元“千克、克、吨”本单元主假如让学生学习质量单位——千克、克、吨。
（ 1）联合详细生活情境，感觉并认识质量单位千克、克、吨；认识千克、克、吨的实质大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
（ 2）联合生活实质，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感觉数学与实质生活的联系。
