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教学设计2024秋季新人教版八年级英语上册Unit 9 Can You Come to My Party?一、教学目标（核心素养）1.语言能力：学生能够熟练使用情态动词“can”及其否定形式“can’t”和疑问形式“Can ...?”来询问和表达邀请、接受或拒绝邀请的能力。
2.文化意识：理解并尊重不同文化和社交场合中邀请与回应的礼仪，增强跨文化交际能力。
3.思维品质：培养学生的逻辑思考能力和决策能力，在面对邀请时能够权衡利弊，做出合适的回应。
4.学习能力：通过小组合作和实践活动，提升学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。
二、教学重点•掌握情态动词“can”及其用法，特别是用于邀请和回应邀请的句型。
•能够在模拟情境中灵活运用所学句型进行邀请和回应。
三、教学难点•准确理解并区分不同情境下邀请与回应的得体表达。
•能够在实际交流中灵活运用语言，考虑语境和人际关系。
四、教学资源•人教版八年级英语上册教材•多媒体课件（包含邀请卡片、社交场合图片、对话示例等）•角色扮演道具（如电话、邀请函等）•小组活动材料（如邀请与回应的卡片）五、教学方法•情境教学法：创设真实的社交情境，让学生在模拟中学习和运用语言。
•合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，促进交流与合作。
•任务型教学法：设置具体的邀请与回应任务，驱动学生学习。
•多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和趣味性。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设：教师展示一张模拟的派对邀请函，引导学生讨论派对的话题，如派对的时间、地点、活动内容等，自然引出邀请与回应的话题。
•引入主题：教师提问：“If you receive an invitation like this, what would you say?” 引导学生思考并尝试用英文表达接受或拒绝邀请的意愿。
2. 新课教学•词汇与句型学习：•讲解情态动词“can”及其用法，特别是用于邀请和回应邀请的句型。
人教新目标八年级英语上册Unit9 Can you come to my party？翻译句子你能来我的派对吗？是的，我能。
当然。
当然。
当然。
我愿意。
是的，我愿意。
当然，我愿意。
不，我不能。
因为我昨天得了流感。
我必须去看医生。
对不起，我不能。
我有太多作业了。
我必须按时完成我的作业。
我很抱歉，我不能。
我必须帮助我的父母做家务。
恐怕不行。
我必须为考试做准备。
（prepare）对不起，我没空。
（两种）我必须在英语方面帮助我弟弟。
对不起，我很愿意。
但是我明天必须和我的舅舅碰面。
我昨天不得不为数学考试做准备。
来我的派对怎么样？（how）为何不来我的派对呢？请来我的派对吧。
我希望你能来我的派对。
你能来我的派对吗？（would）对不起，我今天没空。
也许另一个时间吧。
我山东的婶婶这周日打算来我家。
当我有空的时候，我总是和我的家人在公园骑自行车兜风。
秋天的树叶是黄色的。
去年秋天我去旅行了。
我恐怕我必须去上学了。
我周一有一个考试因此我必须准备它。
那真是太遗憾了。
但是山姆直到下周三才会离开。
我直到第二天才回家。
我直到两年后才是一名高中生。
你想要和我一起闲逛吗？周一见。
（catch）我很抱歉我迟到了，因为我今天早上没有赶上巴士。
约翰或许不得不去看医生。
你放学后计划去做什么？（plan）你打算跟谁去看电影？莎拉邀请了我来她的生日派对。
我西安的表弟邀请我去西安。
今天的日期是什么？是十月十三日。
今天星期几？今天星期三。
今天几号星期几？今天13号星期三。
昨天几号星期几？昨天12号星期二。
我通常在工作日去上班，在周末我通常待在家。
我在1993年10月1日星期五去了上海。
直到今天我才回家。
（come）请从文章中删除最后一段。
我真的相当喜欢斯提恩女士。
我想要提高我的英语（水平）。
看到我妈妈离开去上海我很难过。
我因你没有完成你的作业而难过。
我已经有一个很棒的关于如何做那件事的主意了。
关于如何做一杯香蕉奶昔我有了一个很棒的主意。
十分感谢（你们）筹划这件事。
Unit 9 Can you come to my party知识点一.重点词组1. on Saturday afternoon 在星期六下午2. have to 不得不3. prepare for 为……做准备4. go to the doctor 去看医生5. have the flu 患感冒6. help my parents 帮助我父母help my mom with housework 帮妈妈做家务7. come to the party 来(参加)聚会8. meet my friend 会见我的朋友9. go to the party 去聚会go to the movies 去看电影go to the concert 去听音乐会go to the baseball match /game 去(看)棒球赛10. too much homework 太多作业11. I'd love / like to. 我(很)乐意/愿意12. another time 下次,其它时间13. last fall 去年秋天14. hang out 常去某处;泡在某处15. after school 放学后16. on the weekend 在周末17. visit / see sb. 拜访某人18. study for the chemistry test 为化学考试而学习19. the day after tomorrow 后天20. the day before yesterday 前天21. have a (piano) lesson 上钢琴课22. look after 照看;照顾23. accept an invitation 接受邀请24. turn down an invitation 拒绝邀请25. Thanks for asking. 谢谢(你的)邀请。
26. take a trip 去旅行27. at the end of this month 这个月末28. look forward to 盼望;期待29. the opening of … ……的开幕式/落成典礼30. reply in writing 书面回复31. go shopping 去购物32. do homework 做家庭作业33. not … until 直到………才34. have fun/have a good time 玩得开心点38. be free = have time 空闲的39. invite me to his birthday party 邀请我去他的生日聚会invite sb. (to do sth)invite sb to a place[N] invitation40. help sb.(to)do sth.帮助某人做某事41. see sb. do sth. see sb.doing sth.42. be sad to do sth.做某事很悲伤43. invite sb. to do sth.邀请某人做某事44. the best way to do sth.做某事最好的方式45. have a surprise party for sb.为某人举办一个惊喜派对46. look forward to doing sth.期盼做某事47. reply to sth./sb.答复某事/某人二.重点句型1、Invitation(邀请):Can you come to my party? Would you like tocome to my party?Declination(拒绝邀请): 1. I'm sorry, I can't. I have to/must … Sorry, I'd love to./I’m afraid not. /I’m not available. But I haveto …Accepting(接受邀请):Yes, I’d like/love to.2. What day is it today / tomorrow / the day after tomorrow? (询问星期)It is Wednesday.What is the date today / tomorrow / the day after tomorrow? (询问日期)It is Nov. 2nd.What's / is today?(询问日期和星期)It is Wednesday Nov. 2nd.What day was it yesterday / the day before yesterday?It was Tuesday.What was the date yesterday / the day before yesterday?It was Nov.1st.What was yesterday / the day before yesterday?It was Tuesday Nov.1st.3. That's too bad. Maybe another time.4. Come and have fun.5. Thanks a lot for asking / inviting me.= Thank you very much for your invitation.6. Please keep quiet! I'm trying to study.7. I am free till 10:00 pm.三、用法集萃1.时间状语前的介词的复习:星期、具体日期、具体某一天的早上、下午、晚上用on;年份、月份、季节,在早上、下午、晚上用in;具体时间点前用at.2.太多,too much,修饰不可数名词,too many, 修饰可数名词;much too, 太。
Unit 9 Can you come to my party? 说课稿各位老师，大家下午好，我说的内容是人教版英语八年级上册uunit9Can you come to my party.一，说教材本课时是本单元的重点内容之一，主要话题是用情态动词can向他人发出邀请，并会接受邀请以及婉言谢绝邀请。
本单元话题贴近我们的生活，很容易将内容延伸到生活，所以让生活与学习融为一体是本单元的主要特点。
二，说学情八年级学生的认知水平有很大的提高，但随着知识难度的加深，学生有畏难情绪，需要老师从活动入手，由易到难循序渐进的学习。
在上学期，我们已经学习过情态动词can,have to must的用法，这为本单元新知识的学习奠定了基础。
三，说学习目标基于学情和学习内容，我预设了以下目标:(1)知识目标:短语:have the flue,repare for an exam, go to the doctor, visit my friend句型:Can you come to my party?Sure,I'd love to.Sorry,I can't. I have to…(2)能力目标:能够发出，接受或拒绝各种邀请。
(3)情感目标:培养学生礼貌用语习惯。
四，说重难点根据教学大纲要求及本课在教材中所处的地位和作用，我确定如下重难点:1，重点:本单元的短语以及句型。
2，难点:如何发出接受或拒绝邀请。
五，根据学情说教法学法依据我校情景互动教学模式及学情，我确定如下教法学法。
教法:情景教学法，引导法，点播学法：小组合作，listening, pair work, play a game六，说教学流程根据学习内容和学情，结合我校情景互动教学模式，我预设如下学习流程。
一，引题示标-明确任务1，Free talk出示学生活动的幻灯片，师生合作自由交谈‘What do you usually do on the weekend? Iusually…’2，出示课题及本节课的学习目标。
Unit 9 Can you come to my party ?的教学反思以下是我的课程设计：语言目标：1. 礼貌的做出邀请2.愉快地接受或委婉地拒绝邀请并给出拒绝的原因教学重点：1.用can做出邀请2.准确的做出回应3.使用have to 表明拒绝的原因教学难点：使用can实行邀请和have to表明拒绝的原因教学过程Step1.播一首英文生日歌视频，引起学生对生日这个话题的联想，引出本节课的内容。
(invitation)Step2.向学生展示一些与生日相关的庆祝活动，比如吃蛋糕，唱歌，跳舞，收礼物等，激起学生对参加生日派对向往，询问学生是否愿意参加我生日派对。
Step3.教授新单词及相关词组，并实行游戏竞猜，巩固单词，在此基础上完成课本1a,全班订正。
Step4. 引导学生使用做出邀请，接受和拒绝邀请的句型。
让学生分组实行口语交流，并实行小组活动展示如何礼貌地做出邀请，接受和拒绝邀请。
Step5.播放听力，并让学生模仿录音。
Step6.让学生实行本节课的小结，并加以补充和布置课后作业教学反思：本节课围绕着对生日派对的邀请，接受及拒绝的话题实行教学，该课题与生活息息相关，且充满时尚气息，非常容易吸引学生的兴趣。
在教学过程中，使用充分多媒体，向学生展示了与生日相关的视频和图片，使学生更容易接受需学内容。
以小组交流实行训练，并通过选出几个小组实行对做出邀请，接受和拒绝的展示，是学生在愉快的氛围中学到本节课的内容。
并让学生模仿听力对话和做出本课小结，使得学生加深对本课内容的理解和掌握。
不足之处: 1.在播放视频时和展示图片，学生过于兴奋，部分学生只关注视觉上的享受而忽略了所想展示单词和句型，并导致了课堂有些混乱。
2.忽略了一些重要词组的学习，使得学生不能进行流利地口语交流。
教后感想：要选择合适教学材料非重要，而且要充分备课，牢牢地抓住教学重点和难点。
UNIT 9 Can you come to my party?检测题听力原文及参考答案Ⅰ.听句子，选出你所听到的单词或短语。
句子读一遍。
1. Thanks for your invitation.2. Please call me after the vacation.3. I’m finishing the geography project in the evening.4. I have too much homework this weekend.5. Paul can’t come to the party.Ⅱ.听句子，选出最恰当的应答语。
句子读一遍。
6. Today’s my birthday.7. Simon, can you come to my party?8. Tom, I’m going to the movies with some friends this Sunday.9. What color are they?10. Sorry, I have to study for an English test.Ⅲ.听对话和问题，选择正确的答案。
对话和问题读两遍。
11. W: Are you free this afternoon? I want to do some shopping. Could you go with me?M: Sorry, I have a lot of things to do.Q: Wh at’s the woman going to do this afternoon?12. W: Shall we go skiing together, Lin Tao?M: Sorry, Lucy. I’ll play football with Tom.Q: What’s Lin Tao going to do?13. W: Were the children playing football this time yesterday?M: No, they were invited to the swimming pool and had a good time there.Q: What were the children doing this time yesterday?14. W: Would you like to play tennis with us, Tom?M: I’d love to, but I have to clean my room first.Q: What does Tom want to do first?15. M: Can you go camping with us, Mary?W: I’m afraid not. I have some homework to do.Q: What’s Mary going to do?Ⅳ.听短文，在空格处填上正确的单词。
