下载文档原格式
国际会议论文4篇1. 论文全球化背景下的跨文化沟通策略研究摘要：随着全球化的深入发展，跨文化沟通在各个领域的重要性日益凸显。
本文通过分析跨文化沟通的现状，探讨有效的跨文化沟通策略，以促进不同文化背景的人们之间的理解与合作。
关键词：全球化；跨文化沟通；沟通策略；理解与合作3. 论文可持续发展视角下的城市交通规划摘要：随着城市化进程的加快，城市交通问题日益突出。
本文从可持续发展的视角出发，探讨了城市交通规划的原则与方法，以实现城市交通的可持续发展。
关键词：可持续发展；城市交通；规划原则；规划方法4. 论文大数据在环境保护中的应用研究摘要：大数据技术的应用为环境保护提供了新的思路和方法。
本文研究了大数据在环境保护中的应用现状，分析了其优势与挑战，并提出了相应的对策建议。
关键词：大数据；环境保护；应用现状；优势与挑战1. 论文全球化背景下的跨文化沟通策略研究摘要：在全球化日益加深的今天，跨文化沟通能力成为个人和团队在国际舞台上成功的关键。
本文旨在深入分析跨文化沟通的挑战，并提出一系列实用策略，帮助读者在多元文化环境中建立有效的沟通桥梁。
关键词：全球化；跨文化沟通；沟通策略；多元文化环境3. 论文可持续发展视角下的城市交通规划摘要：城市交通规划是实现城市可持续发展的关键环节。
本文从可持续发展理论出发，探讨如何通过创新的城市交通规划策略，解决交通拥堵、减少环境污染，并提升市民生活质量。
关键词：可持续发展；城市交通规划；创新策略；生活质量提升4. 论文大数据在环境保护中的应用研究摘要：大数据技术在环境保护领域的应用日益广泛，从环境监测到污染源分析，大数据提供了强大的技术支持。
本文将介绍大数据在环境保护中的成功案例，并探讨如何利用大数据技术提高环境保护的效率和精准度。
关键词：大数据；环境保护；成功案例；效率与精准度提升1. 论文全球化背景下的跨文化沟通策略研究摘要：全球化不仅带来了经济的融合，也促进了文化的交流。
AbstractWith the high development of globalization, the intercultural communication among countries tends to be unavoidable. We are doomed to communicate with people of different cultural backgrounds. However, the communication may be hindered by the different cultures, for example, the languages, communication styles, religions, life backgrounds, and local customs. Even the environment we live in and our personality can influence our communication. Therefore，the author makes an exploration on cultivating English major students'intercultural communicative competence(ICC). Thesis firstly explains the importance of developing intercultural communicative competence, and shows the problems of teaching students'ICC. And then it introduces the definition and elements of ICC. Finally, it talks about the importance of emphasis on exploring ways of ICC.Key words: intercultural communicative competence; cultivation; strategies摘要随着全球化进程的加速，世界各国之间的跨文化交流不可避免。
跨文化交际论文摘要。
跨文化交际是当今全球化社会中不可避免的现象。
在不同文化背景下的交际中，语言、礼仪、价值观等方面的差异经常会导致交际障碍。
本文将探讨跨文化交际的重要性，分析跨文化交际中的挑战，并提出有效的跨文化交际策略。
关键词，跨文化交际、语言差异、文化冲突、交际策略。
引言。
在全球化背景下，跨文化交际已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
不同国家、不同民族之间的交往，往往伴随着语言、文化、价值观等方面的差异，这些差异往往成为交际的障碍。
因此，研究跨文化交际，探讨如何有效地进行跨文化交际，成为当今社会中的一个重要课题。
一、跨文化交际的重要性。
1.促进文化交流。
跨文化交际可以促进不同文化之间的交流与融合。
通过跨文化交际，人们可以更好地了解他国的语言、风俗、习惯等，从而增进相互之间的理解与尊重。
2.促进经济发展。
在全球化的今天，跨文化交际对于国际贸易与商业合作至关重要。
通过跨文化交际，不同国家的企业可以更好地进行商务洽谈与合作，促进经济的发展与繁荣。
3.促进和平与稳定。
跨文化交际可以缓解文化冲突与误解，促进国际间的和平与稳定。
通过跨文化交际，人们可以更好地了解他国的文化与价值观，从而减少误解与分歧，促进国际间的友好关系。
二、跨文化交际中的挑战。
1.语言差异。
不同国家的语言差异是跨文化交际中最大的挑战之一。
语言的不同不仅会导致沟通的障碍，还会引发文化冲突与误解。
2.文化冲突。
不同文化之间的差异往往会导致文化冲突。
例如，中国人在交际中常常会以客套话来表示礼貌，而西方人则更加直接。
这种文化差异往往会导致交际的不适与误解。
3.价值观差异。
不同文化之间的价值观差异也是跨文化交际中的挑战之一。
例如，中国人重视集体利益，而西方人更加注重个人利益。
这种价值观的差异往往会导致交际中的矛盾与冲突。
三、跨文化交际策略。
1.学习对方的语言与文化。
在跨文化交际中，学习对方的语言与文化是至关重要的。
只有了解对方的语言与文化，才能更好地进行交际与沟通。
跨文化交际论文（3篇）一、关于跨文化交际的重要性随着社会的发展，全球经济一体化的形成，我国人民对于教学方式和教学内容有了新的期许，在现代社会中，想要获得成功，就需要具备良好的交际表现能力。
在跨文化的语境中所认为成功的交际是能够带来发展机会、财富以及和平的；失败的交际会使得敌对局面、偏见以及冲突产生。
在科技水平的迅猛发展中，我们正在经历的社会形势是多种多样的，如：信息化、全球化以及网络化等，不断地丰富着我们的生活。
不同文化背景的人们相互交际是一个复杂的过程，在讲外语和理解外语时都应该遵循该外语的语用规律及文化规则。
对于法语的口语教学而言，这也是一种跨文化交流的行为，语言的不同使得其表达的意识也会有差异，在法语中时常使用到的词汇用汉语解释意境就可能很大不同。
如：在法语中有着非常丰富的代词，代词用法比较复杂，因而学生在没有熟练掌握的情况下，使用法语代词会变得非常困难。
针对于您(vous)和你(tu)在法语中的用法，我们在课堂或者课后的练习中已经习惯了使用tu，随后在一些非常正式的场合也会将tu脱口而出，显然这意味着交际错误出现了。
另外，与tu所对应的动词有着简单的变位，因而学生更加喜欢在表达上使用到tu，长时间下来他们容易将语言场合忽视掉，这样错误语域的选择是外语学习中的大忌。
因此，我们需要十分的重视对学生这方面的教育，逐步将跨文化交际教学的能力加强，尽可能的将错误语境的现象减少。
如：中国自古有“爱屋及乌”的说法，法国也有着Qui m'aime，aime mon chien的说法，翻译过来就是“爱屋及狗”。
可见，中法两国巨大的文化差异，也体现在人们对于宠物的不同态度，若是学生没能够很好的掌握到、认识到这一点，就很容易发生语境错误，对于跨文化的交流非常不利。
二、培养学生跨文化法语口语交际的能力根据著名学者Gudykunst的理论，有效的跨文化交际能力应该包括基本交际能力系统、情感和关系能力系统、情节能力系统和交际方略能力系统。
跨文化交际课程结课论文随着国际交流的日益加强，中西之间的交流也与日俱增，跨文化交际日益普遍。
下面是店铺为大家整理的跨文化交际论文，供大家参考。
跨文化交际论文篇一：《试论中西方文化差异与跨文化交际》摘要：中西方文化差异不仅仅体现在这几方面，研究中西方文化差异的最终目的是研究跨文化交际的核心——文化。
文化是日常生活中不可规避的存在，同时是跨文化交际的核心内容。
只有对文化有充分的理解，才能避免文化冲突。
对跨文化交际的研究任重道远，中西方文化差异对比仅仅是打基础阶段。
关键词：中西方文化差异;跨文化交际一、文化文化一词起源于拉丁文，原意是耕种、栽培、居住，体现人类改造自然的意义，属于物质生活活动范畴。
后被引申为人类改造自我的意义，包含技能的练习、性情和品德的陶冶、教养等方面，属于精神生活范畴。
英国学者泰勒认为“文化包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力与习惯”。
我国的哲学家、社会学家、人类学家、历史学家以及语言学家都对文化的定义进行不断的探讨，综合各个领域学者对文化的理解，文化属于一种社会现象，是人类在长期创造过程中形成的产物;同时，文化承载了历史，是一种历史现象。
总体来说，文化可以传承一个国家或者民族的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、思维方式、行为规范、价值观念、文学艺术等，是人与人在交流过程中能够传承的一种意识形态。
文化可被分为物质文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。
物质文化是一种显性文化，包括人类创造的各种物质文化，如服饰、用品、工具等。
制度文化和心态文化属于隐形文化，包括日常生活中和工作中的各种制度和思维方式、宗教信仰等方面。
行为文化则是人类在制度文化和心态文化的作用下，借助物质文化所进行的日常行为。
二、跨文化交际跨文化交际是指具有不同文化背景的人之间的各种形式的接触，包括言语交际和非言语行为。
言语交际是指人与人之间以语言为形式的交流，非言语行为交际则指以语言以外的形式如体态语、副语言、客体语、环境语等进行的人与人之间的交际。
多元文化教育论文范文精选3篇第一篇：多元文化教育中的跨文化沟通策略在多元文化教育的背景下，跨文化沟通成为了一个重要的议题。
本文以实际案例为依据，探讨了在教育环境中如何有效地进行跨文化沟通。
分析了不同文化背景下的沟通特点，如直接与间接沟通、高语境与低语境文化等。
接着，提出了几种跨文化沟通的策略，包括培养文化意识、采用适应性沟通方式、以及建立共同的学习目标。
本文还讨论了跨文化沟通对于促进教育公平和提高教学效果的重要性。
第二篇：多元文化教育中的身份认同与融合多元文化教育不仅仅是教授不同的文化知识，更重要的是帮助学生在多元文化中找到自己的身份认同，并学会与其他文化和谐共存。
本文通过分析学生的个案研究，探讨了在多元文化教育中如何帮助学生建立积极的身份认同。
文章分析了影响学生身份认同的因素，如家庭背景、社会环境等。
然后，提出了一系列教育策略，包括鼓励学生表达自己的文化背景、促进不同文化间的交流与理解、以及创造包容性的学习环境。
文章强调了身份认同与融合对于学生个人发展和社会和谐的重要性。
第三篇：多元文化教育中的挑战与机遇多元文化教育虽然带来了丰富的学习资源，但同时也伴随着一系列挑战。
本文分析了在多元文化教育中常见的挑战，如文化冲突、语言障碍、以及教育资源的分配不均等。
接着，文章从积极的角度出发，探讨了如何将这些挑战转化为机遇。
提出了包括加强教师培训、采用多元化的教学方法、以及建立支持性的学校政策等策略。
文章强调了能够培养学生的全球视野和跨文化能力。
多元文化教育中的跨文化沟通策略在多元文化教育的实践中，教师和学生面临着如何有效沟通的挑战。
本文以实际案例为依据，探讨了在教育环境中如何有效地进行跨文化沟通。
分析了不同文化背景下的沟通特点，如直接与间接沟通、高语境与低语境文化等。
接着，提出了几种跨文化沟通的策略，包括培养文化意识、采用适应性沟通方式、以及建立共同的学习目标。
本文还讨论了跨文化沟通对于促进教育公平和提高教学效果的重要性。
有关跨文化交际方向论文摘要：跨国公司的建立、世界经济的不断融合，都为跨文化交际提供了可能。
未来世界将更加开放，各国人民之间的交流也将更加频繁。
关键词：国际贸易;跨文化交际;新趋势引言世界经济一体化的发展，其中最为重要的表现就是跨国公司的建立、国际贸易不断发展，使得各国人民因为交易的原因不得不频繁来往。
但是来自不同国家和地区的人，往往由于不同文化背景的熏陶影响，使得交流起来难免因为各种原因而困难重重。
在国际贸易中，各项活动都涉及各国人民之间的交流问题，而由于文化背景不同导致的交流问题可能会严重影响到国际贸易的发展。
为了解决各国人民因为文化背景不同而导致的交流障碍，跨文化交际的研究变得越发必要。
跨文化交际的发展在国际贸易背景下，不同文化背景下的人们之间的商务活动交流日益频繁。
跨文化交际的实际内容就是来自不同国家，受不同文化熏陶的人之间的交流合作的活动。
在国际贸易交流中往往会因为语言差异而导致谈判失败。
非语言交际是指除了语言之外的方式表达或传递的信息，如情感、肢体动作等。
因为来自不同国家的人，从小受到不同的文化背景和信仰的影响，情感表达方式之间也有着很大的差异。
跨文化交际对国际贸易的影响1.跨文化交际对开拓国际市场的影响因为跨国公司将分支公司设立在国外，这就需要在不同的国家开拓市场。
对不同国家的不同国情，开拓市场的要求也不同。
这时跨文化交际的研究便派上了用场。
只有充分了解不同国家的国情、国民生活习惯和需求，才能有针对性的对每个国家的市场进行调查，有利于跨国公司市场的开拓。
相反，如果因为国情的不同，盲目按照本国国情进行市场开拓，往往会造成公司亏损的情况。
例如，一家女装生产企业想要在阿拉伯建立分公司，该企业不仅需要在服装设计上下工夫，设计出样式新颖、适合大部分女性接受的样式之外，还要考虑阿拉伯地区女性的地位较低，在阿拉伯地区女性穿衣打扮不能太过暴露。
如果在该地区销售比基尼等暴露的女装，那结果可想而知。
由此可见，跨文化交际在国际贸易市场开拓方面的影响。
跨文化交际毕业论文跨文化交际是指不同文化背景的人们之间进行交流与沟通的过程。
在全球化的背景下，跨文化交际已经成为一个重要的课题。
本文将从不同角度探讨跨文化交际的问题。
首先，跨文化交际可能存在的问题之一是语言障碍。
不同文化之间存在着不同的语言和语言习惯。
这导致了跨文化交际中的语言障碍。
比如，英语是一种广泛使用的国际语言，但是即使是使用英语进行跨文化交际，语言障碍依然可能存在。
因为不同的国家和地区有不同的英语口音和语法习惯，这可能导致误解和困惑。
因此，学习和理解不同文化的语言和语言习惯是跨文化交际的一个重要方面。
另一个可能存在的问题是文化差异。
不同文化有不同的价值观、信仰和行为方式。
这可能导致跨文化交际中的误解和冲突。
比如，在一些西方国家，个人主义是一种重要的价值观，注重个人的权利和自由。
而在一些东方国家，集体主义是更为重要的价值观，注重团队合作和社会关系。
因此，如果不了解对方文化的价值观和行为方式，就容易产生误解和冲突。
因此，了解和尊重对方的文化差异是跨文化交际的一个重要方面。
此外，跨文化交际还可能涉及到非语言交流的问题。
不同文化之间存在着不同的非语言交流方式，比如肢体语言、面部表情和目光接触。
这些非语言信号可能在不同的文化中具有不同的含义。
比如，在一些西方国家，直接眼神接触被认为是礼貌和尊重的表现，而在一些东方国家，直接眼神接触被认为是不尊重和冒犯的行为。
因此，在跨文化交际中，理解和适应对方的非语言交流方式是非常重要的。
综上所述，跨文化交际是一个复杂而重要的过程。
在跨文化交际中，语言障碍、文化差异和非语言交流都可能存在问题。
因此，学习和理解不同文化的语言和语言习惯，了解和尊重对方的文化差异，以及适应对方的非语言交流方式，都是促进跨文化交际的关键因素。
跨文化交际英语论文(5篇)跨文化交际英语论文(5篇)跨文化交际英语论文范文第1篇在社会经济不断进展的背景下，英语的重要性已经不言而喻。
这就促使众多高校不断提高英语教学的质量和效率，要提高同学的英语综合力量，并有效提升同学的跨文化交际力量。
但从实践调查的结果显示，大部分高校并没有将培育同学的跨文化交际力量当作主要的英语教学目标，导致英语教学始终难以达到预期抱负的目的，也无法让同学利用英语进行顺当的沟通，无法迎合市场进展的趋势。
基于此，本文在此从跨文化交际力量培育谈高校英语教学模式，以期能够为相关人士供应有益参考与借鉴，促进高校英语教学的进一步进展与建设，达到推动高校英语教学进展的目的。
二、跨文化交际力量的组成老师要在高校英语教学中培育同学的跨文化交际力量，首先要做的是明确跨文化交际力量的组成要素，并以此为基础对当前的高校英语教学模式进行改革与创新。
（一）语言力量语言力量是跨文化交际力量的基本组成要素。
从本质上说，同学必需要把握相应的语言力量，包括语法学问、句型结构等等才能够组织语言正确的表达自己的观点，才能够进行跨文化交际。
（二）语言环境在此基础上，语言环境是跨文化交际力量的组成要素之一。
详细地说，语言环境可以归结为语言发生的情景、各地的风俗文化等等。
不同的地区拥有不同的文化习俗，导致其语言的思维不同，其所表达的意思也并不一样。
在正常的跨文化交际中，由于语言环境不同所导致的问题并不少见。
（三）文化底蕴另一方面，沟通者的文化底蕴也是跨文化交际的组成要素之一。
从根本上说，语言是某个地区或某个聚落在文明和文化不断进展与进步中逐步形成的，当地的文化与历史造就了各地语言的差异。
在跨文化交际中，沟通者需要查找相应的话题，需要进入相应的语境，需要依据沟通的文化背景来说出得体的话。
换言之，假如同学没有相应的文化底蕴，这就简单导致同学无法正确理解他人的语言思维，也无法查找相应的话题并使用得体的语言进行良好有效的沟通。
跨文化交际期末结课论文在文化全球化时代，跨文化交际学科发展遇到了前所未有的大好时机。
下面是店铺为大家整理的跨文化交际期末论文，供大家参考。
跨文化交际论文篇一：《语言教学跨文化交际能力培养论文》摘要：世界不同文化间的交流越来越频繁，如何使学生尽快地了解跨文化，使他们顺利的同目的语国家的人进行交流，是每个外语教师必须关注的课题。
关键词：语言教学;跨文化交际一、语言教学中跨文化交际能力的培养原则1.系统性原则虽然每种文化都各成系统，但至今为止，在外语教学中关于如何学习跨文化还没有定论。
教师们通常遇到什么文化现象就浅尝辄止地说明一下，给人的感觉就是话题不定，随意性很强，缺乏系统性。
这也是困扰大多数外语教师的问题。
细川认为“在教授日本事情的时候，教师对所教知识在大脑中必须要有一个整体规划，比如这部分对学习者来说将来会起到多大作用，为了扩大所起的作用，接下来要讲哪部分必须要想好”[3]20。
如果不这样的话，也许课堂气氛会很活跃，也很有意思，但是关于目的语国家的文化也许什么都学不到。
那么在外语课堂中教师到底需讲授什么样的知识以及如何讲授，这就涉及到教学大纲的问题了。
在制定教学大纲时，要参考外语专业的社会、事情、概况等课本及相关的大纲，明确对待跨文化的原则、内容、方法、手段及学生的学习目标等。
只有这样，才能使系统性的文化讲授成为可能。
2.适度性原则课堂中所导入的文化知识必须要适时适度，本着紧密为传授语言知识服务的原则，不可喧宾夺主。
因此在外语教学中需要导入的文化必须要与外语知识学习或交际能力培养相关联。
如果理解成文学、艺术、音乐、历史、地理、哲学等，那就大错而特错了。
这样大量的导入，不但超出了大纲的范围，而且也与教学目的和目标背道而驰。
文化的导入目的应该是外语学习的补充，更好地促进学生对语言知识和交际能力的掌握。
另外，教师还要根据学生的理解和吸收能力随时对内容进行调整，太难或太易的内容都是不适合的。
还应合理地把握时间的分配，注意既不能影响教学的进度，又能达到文化导入的目的。
跨文化交流关于高校利用微博建设校园文化的几点思考——以湖北经济学院为例院系：旅游与酒店管理学院班级：会展Q1041班姓名：马雄波学号： 100808009关于高校利用微博建设校园文化的几点思考——以湖北经济学院为例摘要：根据中国互联网络信息中心发布的《第 28 次中国互联网网络发展状况统计报告》显示，我国微博群体占网民总数的 57.2%，其中大学生所占的比例为 72.3%。
2009年11月11日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布《2009中国网民社交网络应用研究报告》。
报告显示，年龄为20到29岁的用户占到整体人数的52.6%。
其中，学生是中国社交网站用户的主力，占到50.3%的比例。
【1】以上说明，大学生是当前中国社交网络的主力用户，而微博作为中国社交网络的最新版本，理所当然为大学生所追捧。
湖北经济学院在校生接近三万人，从校长吕忠梅到每一位学生，微博对这所年轻的学校的影响越来越大，湖北经济学院成立仅仅十年，校园文化的建设还有很长的路要走，那么，我们该如何利用微博这个新媒体，来建设和繁荣校园文化呢？本文以湖北经济学院为例，简要分析了微博对高校的影响，并给出了一个合理可行的建议。
关键词：高校微博校园文化湖北经济学院一、高校步入微博时代随着信息网络时代的到来，微博作为一种新兴的交流沟通平台，因其信息发布快，传播范围广、参与程度高、操作简单便捷等特点和优势，得到迅速地推广和普及。
截止到2011年上半年，我国微博用户达到 1.95亿人，增长率高达 208.9%，创下我国互联网各类应用增长之最。
素以思想活跃著称的高校，也迅速加入了这支庞大的“围脖”大军。
2009年12月3日，武汉大学在新浪开通官方微博！这条微博，被视为全国高校微博的“开山之作”。
从此，高校步入了微博时代。
据不完全统计，到 2010年年底，全国近 1000余所高校相继开通了自己的微博。
高校通过微博这种全新的传播手段，搭建了更为顺畅的信息交流、思想沟通和资讯互动的平台，极大地促进了社会各界对高校的进一步了解，提升了高校的社会认知度。
2011年10月8日，湖北经济学院院长吕忠梅开通个人新浪微博，湖北经济学院大学生微博使用进入一个高峰，不久，学校的相关部门如校团委、教务处、后勤集团等也纷纷开通了微博与学生进行互动，而在学校的学生活动上，也逐渐出现了微博直播的现象。
湖北经济学院微博协会也在校团委的大力支持下成功组建，一时间，微博成为经院学子的热门话题。
但是，由于微博正处于发展初期，如何进一步促进高校微博的发展，特别是如何规范管理的问题，成为摆在我们面前急需解决的问题。
二、微博的概念及传播的特点微博全称微博客（MicroBlog），是一个基于用户关系的信息传播、获取、分享的平台，属于多种媒介功能融合的产物。
微博用户可以随时随地通过手机短信、即时通信软件、电子邮件、网页等方式向自己的微博主页发布简短的文字信息（字数通常限定在140字以内）和多媒体内容，如图片、影像、声音等，并与其“粉丝”群体实现即时分享。
微博传播的特点是：1、微博传播速度的即时性。
微博打破了固定互联网和移动互联网之间的限制，实现了电脑与手机的终端融合，这让博主摆脱了电脑硬件的束缚，使内容的传播速度比其他媒体更便捷、更迅速，是目前别的任何传播媒介都无法比拟的。
2、微博传播的自主性。
微博既是一个传播平台，又是一个内容自创的平台，让人人都成为内容的制造者、见证者、传播者、评论者。
每个人都可以把微博当作一个“自媒体”，随时随地将个人的所见所闻以最精练的词汇发布给自己的受众。
与此同时，博友也可以通过所关注的对象阅读感兴趣的信息，进行反馈，迅速地使个人的微博成为一个话题讨论和舆论关注中心，而且这种扩散力和影响力是以几何级倍数增长的，力量不可小视。
3、微博传播方式的互动性。
微博跟传统媒体及博客、论坛等新媒介相比，最大的特点就是，它实现了一种真正意义上的双向互动传播。
在微博上，信息传递聚合了一对多、多对一、多对多等多种形式。
湖北经济学院院长吕忠梅的微博，便成为湖北经济学院@率最高的微博用户，而吕校长也经常利用微博与学生互动，解决学生们平时学习生活中的一些问题，如寻找物品，疑问解答等等。
4、微博内容的丰富性、扩展性。
微博虽然只有140字的文字表达，但通过超链接、图片和视频，每条微博都可以有丰富的延伸，给予使用者简便的阅读体验和自由度的同时，也提供了多元、多层次和多角度的扩展性能。
微博的亲和力主要源于它语言要求低，还有它的匿名性，由此微博用户在传播地位上趋于平等，在使用微博的过程中自由随意，没有心理压力。
微博一般不超过140个字符，对语言组织和创作逻辑的要求也不像传统媒体那么高，这就使得微博克服了传统媒体中传播者利用长篇大论赢得传播地位上的主动与强势的情况，促使微博中传受双方在形式上更近于平等。
【2】三、微博对高校校园文化的巨大影响高校校园文化是社会文化的一种特殊形态，它是以校园为空间、以学生为主体、教师为主导。
和谐的大学校园文化是以和谐为思想内涵、以文化活动为表现方式的一种文化，它融思想观念、校园风尚、价值取向为一体，是校园精神文化的核心。
微博的出现为校园文化提供了一种全新的物质技术环境，成为校园文化建设的重要载体，对高校校园文化产生巨大的影响。
1、拓展了校园文化的承载空间校报、校园广播和电视是校园文化的传统形式，网络的繁荣使校园论坛、手机、QQ、飞信等也成了受学生青睐的新的校园媒体。
微博的出现及其表现出的比其他媒体更突出的便捷性、自主性、互动性等优势，使它很快成为大学生的宠儿，成为校园文化的新阵地。
如湖北经济学院主要校园媒体“《汤逊湖》杂志社”、“大学生记者团”、《新闻周末》均大力建设微博，粉丝量领先于全校其他工作部门、学生社团、个人微博。
他们在微博上与读者互动，交流思想，发布资讯，成为湖北经济学院校园微博文化的主要领导者。
2、高参与度和高开放性，可以提高学生参与校园文化建设的积极性和主动性，提升校园文化的时代性，增强学生的主人翁意识，培养学生的民主意识，有利于校园文化自身与时俱进的发展与和谐校园文化的构建。
【3】湖北经济学院主要部门微博相继开通后，学生拥有更多渠道向学校反映意见，如前不久关于男生宿舍栎四楼栋宿舍管理员的微博，一时之间，将全校的目光集中在宿舍管理员上，学校主管部门亿优物业有限公司因此进行调查，最后给出合理的解释，使得学生们得到满意的答复，也规范了全校宿舍管理员工作行为。
当前，微博正以其便捷性、即时性，自主性、互动性等方面的优势，对高校校园文化产生巨大的影响，改变着大学生接受校园文化、创造校园文化的方式。
对于校园文化的负面作用也与日俱增，具体表现在：第一，微博交流具有匿名性、隐蔽性的特点，学生可以在微博上肆意宣泄现实中被压抑的诸多情感，久而久之，他们在“微博”里寻求彰显自我的同时,自身道德观念不自觉地会趋于个性化、多样化。
第二、网络新媒介的虚拟性、社区化，使网络虚拟活动成为校园文化载体之一。
对学生产生潜移默化的影响，同时由于网络的虚拟性和高度开放性，在一定程度上增加了对校园文化进行引导和监管的难度。
【4】第三，微博所创造的虚拟环境使人与人可以随时随地实现虚拟的交流。
这种及时掌控信息的感觉会使人在很短的时间内上瘾。
随着移动终端提供的便利性和多媒体化，很容易使年轻人沉迷其中、不可自拔，将现实生活中的学习、工作、生活等弃之脑后。
甚至于忽视了现实中的人际交往，有时还会出现与家长、老师、朋友特别是陌生人的沟通障碍。
这些都在一定程度上增加了校园文化建设的难度。
四、微博时代加强校园文化建设的的途径信息化是一种不可逆转的趋势，但同时也是一柄双刃剑。
目前网络新媒介有一些不完善的地方，甚至在某些方面对社会的负面影响还比较严重，但其终究只是一个信息传播平台和沟通交流工具。
只要能对其加以合理的引导和管理，就能扬长避短发挥其正面作用，推动和谐校园文化建设。
第一，开通高校官方微博，架设高校与大学生沟通的新桥梁，占领校园文化建设微博新阵地。
据《中国青年报》，截至2011年6月20日，全国已有403所高校在新浪开通微博，包括学校官方微博、招办微博、院系微博等；全国有200余所高校在腾讯开通微博并进行了官方认证，各高校招生办、高校所属机构、高校各院系、社团、学生会在腾讯开通微博并做认证的有800多个,其中，浙江纺织服装学院已经将校园微博建设纳入“十二五”校园文化建设规划，并推出“微校园”建设计划：成立微博团队、开设微博课程、推行微博班级、聘任微博导师。
【5】湖北经济学院不仅开设校园官方微博，而且开设学校主要学生部门，如学工处，图书馆，团委、保卫处等部门微博并基本进行了官方认证，构建了层层递进的与学生的交流平台，占领校园文化建设的新阵地。
第二、积极引导“微博”类兴趣爱好型社团，积极开展校园文化活动，寓教育于大学生感兴趣的文化活动中，促进大学生素质全面协调发展。
自清华大学学子刘若晴创立全国第一个微博协会后，目前全国已经有100多所高校创办校园微博协会。
【6】2011年11月，在校团委的大力支持下，湖北经济学院微博协会正式成立，通过微博协会搭建学生和学校老师领导之间的交流平台，将学生作为校园文化建设的主体，不到一年时间内便成为学校最受欢迎，影响力最大的学生组织之一。
高校微博协会作为大学生社团组织，是高校学生素质拓展和社会实践的重要载体，也是高校第二课堂的重要组成部分，理应在高校校园文化建设中发挥作用。
因此，高校应正确引导微博协会这种基于微博爱好的社团组织，指导并支持其开展积极向上的线上或线下校园文化活动，让大学生在自己感兴趣的活动中受益，促进其全面提升综合素质。
第三、培养大学生骨干力量，并团结大学生中已有的“微博意见领袖”，加强微博舆论引导，化解高校网络危机。
“微博意见领袖”已经成为当前社会舆论生产的重要力量。
团结大学生“意见领袖”，争取大学生当中的“名人”，发挥名人效应，是推动网上、网下求同存异，化解大学生与校方的隔阂和对立情绪，团结一切可以团结的力量，化解一切可以化解的阻碍，维护高校稳定的重要方法。
在微博里，要培养一批有感召力、有舆论影响力的大学生“意见领袖”，在高校面临网络危机的关键时刻他们会发出建设性的声音、掌控事态发展的趋势，形成舆论场，起到“润物细无声”的作用。
【7】湖北经济学院校团委指示，除微博学会协会外，原校团委直属的七大组织全部开通官方微博。
其实，校学生会，学生社团联合会各个职能部门全部开通部门微博，和广大学生广泛的交流，成为湖北经济学院微博用户的“意见领袖”，以在学生中影响力极大的学生组织为主导，使之在微博网络上同样成为“微博意见领袖”，面对学生的疑问，他们总是能发出关键性的声音，引导学生以全面，理性的观点看待问题。
综上所述，微博是高校校园文化建设的新载体。
