数学”脑洞大开“(核心价值观)

11个脑洞大开且奇葩疑问的有趣答案11个脑洞大开且奇葩疑问的有趣答案：1、如果月亮坍塌成一个黑洞，那么会发生什么事情？如果月亮坍塌成一个黑洞，那么它的质量将保持不变，只不过其大小变成只有一粒沙子大小。

因此，你将无法看到月亮。

但是其引力效应依然存在，我们感觉不到太大变化。

2、如果小孩子不停止生长，那么将会怎么样？如果不考虑生物学及健康性问题（骨骼无法承受相应的重量，心脏功率无法达到供血效果，等等），那么当一个小孩长大20岁的时候，他将会达到12米。

3、地球和太空的分界线到底在哪里？从哪里开始算是太空？官方规定这个分界线在海拔100km处，这条分界线也被称为卡门线（Kármánline）。

再高的海拔，你需要达到逃逸速度才能继续保持上升。

4、如果地球上的所有人都在同一时间跳起来，那么地球的轨道会受到影响吗？不会。

即使地球上的人都在同一个地点起跳，因为地球质量太大，我们对地球不会有丝毫影响。

5、在月球上游泳会是一种什么样的体验？在水下，跟地球上不会有太大的区别。

但是在水面以上，将会有很大的不同。

简而言之，你能很轻易地从水底跃起，就好像鲸鱼那样。

根据一些计算，你甚至可以在水面上奔跑，真正的“轻功水上漂”。

6、理论上，人能徒手抓子弹吗？电影《功夫》里，火云邪神徒手抓子弹的那一幕可能很多人都印象深刻。

那么人有可能徒手抓住子弹吗？理论上，这是有可能的，尤其是当你比射击你的人高很多的时候，这样理论上你可以从子弹上方抓住运动的子弹。

7、建造金字塔所消耗的能量足够到达月球吗？传说中，建造金字塔消耗了大量的能量，甚至有人认为是非人力的力量建造金字塔的，那么建造金字塔所消耗的能量能到达月球吗？答案是，不能。

现代一个火箭的能量能建造20个金字塔，相互叠起来的20个金字塔。

8、风速能大到让雨滴打破汽车的挡风玻璃吗？在大风大雨中开过车的人可能都担心过这个问题，但是考虑到雨滴的平均大小，那么你的车速需要超过音速才有可能让其打破你的挡风玻璃。

脑洞大开科学与幻想的奇妙结合（演讲稿）脑洞大开，科学与幻想的奇妙结合尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里给大家带来一场关于“脑洞大开，科学与幻想的奇妙结合”的演讲。

科学与幻想本身就是两个截然不同的概念，但二者的结合却能带来意想不到的奇妙体验。

在接下来的演讲中，我将为大家探讨科学与幻想如何相互融合，并且如何为我们的生活带来更多乐趣和创新。

首先，让我们来看一下什么是科学。

科学是一种系统性的、基于事实和证据的知识体系。

它通过实验、观察和推理的方法，探索和揭示了自然界的规律和现象。

科学可以帮助我们理解世界的运行规律，推动社会的进步和发展。

科学讲究实证和逻辑，追求的是真实和客观。

它通过严谨而系统的研究方法，向我们展示了一个又一个奇妙而复杂的世界。

然而，幻想却是科学的反面。

幻想是一种超出现实生活范围的无限想象和创造。

幻想追求的是一种超越现实、颠覆常规的奇妙体验。

它可以是一个虚构的故事、一个神秘的世界，或是一个令人眼花缭乱的情节。

幻想的世界没有限制，让我们可以尽情地想象和创造，探索无限的可能性。

然而，当科学与幻想相互结合，就会产生一个全新的领域，即科幻。

科幻作为一个文化和艺术形式，融合了科学和幻想的元素，带给我们一个既充满科技感又充满想象力的世界。

科幻作品通常以未来为背景，探索科技对社会和人类的影响，反映出作者对未来的畅想和担忧。

在科幻的世界里，我们可以看到各种奇妙的科技设备、神秘的宇宙探索、人与机器的融合等等。

科幻作品不仅能激发我们的科学兴趣，还能满足我们对未来的好奇心和幻想。

现实生活中，科幻的影响也无处不在。

许多科幻小说和电影中的设想和技术，如飞行器、人工智能等，早已成为现实。

科幻作品不仅是作家和导演们的脑洞大开，更是科学家们的灵感源泉。

有许多科学研究都是受到了科幻作品的启发，从而开启了一个又一个科学的领域。

科技的进步离不开科幻的推动，而科幻的创作又需要有科学知识的支撑。

科学和幻想的结合互为表里，共同推动了人类文明的进步。

小学趣味数学40题，让你脑洞大开！01题目1. 5只鸡，5天生了5个蛋。

100天内要100个蛋，需要多少只鸡？？2.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?3.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?4. 怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？5. 买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？6. 有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？7. 浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？8. 一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？9. 考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？10.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？11.什么时候4-3=5？12.王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？13.塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？（不可以分开橘子）14.８个数字“８”，如何使它等于1000？15.什么时候，四减一等于五？16.有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。

于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河17.一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。

问蜗牛几天能从井里爬出来？18.小白买了一盒蛟香，平均一卷蛟香可点燃半个小时。

若他想以此测量45分钟时间，他该如何计算？19.三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数？20.篮子里的7个莱果掉了4个在桌子上，还有一个不知掉到哪去了，飞飞把桌子上的莱果拾进篮子里，又吃了一个，请问篮子里还剩下几个苹果？21.一个篮子里装着五个苹果，要分给五个人，要求每人分的一样多，最后篮子里还要剩下一个苹果，如何分（不能切开苹果）22. 一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱？23.在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次（猜4字成语）??24. 有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”1.2元。

1. 什么叫见过大世面?能享受最好的，能承受最坏的2. 你交朋友的标准是什么?出世的智者，入世的强者，或者正常阳光的普通人3. 怎么定义“想清楚了” ?“想清楚了”就是以后出了什么问题，只能谴责自己，再也不能抱怨另U4. “别让孩子输在起跑线上”有道理吗 ?一辈子都要和别人去比较，是人生悲剧的源头5. 做哪些事情可以提升生活品质 ? 定期扔束西6. 你最希望自己年轻的时候，该知道哪些道理内心的感受，比外面的大道理重要。

7. 把学费拿来念书，还是环游世界更合适？在没有充分知识的前提下，即使行了万里路，已。

也不过是邮差而8. 你心中的完美爱情是怎么样的？可以有不完美。

9. 长期的异国生活，改变了你的哪些“是非观”很多事情只是不同，并无是非。

10. 如何让这个世界变得美好？先让你自己变得更美好。

11?国外哪些事物让你感觉还不如呆在国内得到了天空，失去了大地12. 怎么确定对方是能一辈子和我在一起的人？钱钟书对杨绛有这样一段评价，被视为理想婚姻的典范：“在遇到她以前，我从未想过结婚的事；和她在一起这么多年,从未后悔过娶她做妻子；也从未想过娶别的女人。

”13. 如何反驳“现实点，这个社会就是这样”？你是怎样，你的世界就是怎样。

14. 你对自由的理解是什么？说“不”的能力。

15. 同样是别人比自己强，为什么有时会产生嫉妒，而有时会产生崇拜？近的会嫉妒，远的会崇拜；够得着的会嫉妒，够不着的会崇拜有利益冲突的会嫉妒，没利益冲突的会崇拜。

16. 为什么看到好照片时，人们通常的反应是“真不错，你用的是什么相机”?而当看到烂照片时，则往往笑话拍摄者水平很烂人们习惯将自己的成功归因于自身，把失败归因于环境，而将他人的成功归因于环境，失败归因于其自身。

17. 哪些技能，经过较短时间的学习，就可以给人的生活带来巨大帮助？夸奖他人。

18. 你是如何走出人生的阴霾的？多走几步。

19. 怎样做到“不抱怨” ？自知者不怨人，知命者不怨天。

一年级数学社会主义核心价值观教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的数学运算方法，如加减法。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作精神。

（2）引导学生运用社会主义核心价值观来分析问题、解决问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱数学的情感，增强自信心。

（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，团结合作。

二、教学内容1. 第一课时：认识加减法（1）学习加法的意义和基本运算方法。

（2）学习减法的意义和基本运算方法。

2. 第二课时：用加减法解决实际问题（1）通过生活实例，让学生运用加减法解决问题。

（2）引导学生运用社会主义核心价值观分析问题、解决问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握加减法的基本运算方法。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点：（1）加减法在实际问题中的应用。

（2）引导学生运用社会主义核心价值观分析问题、解决问题。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中学习数学。

2. 运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作精神。

3. 渗透社会主义核心价值观，引导学生正确价值观的树立。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。

2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。

3. 实际问题解决能力：通过课后实践，观察学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4. 价值观树立：评价学生在解决问题过程中是否体现了社会主义核心价值观。

六、教学准备1. 教学资源：教材、多媒体设备、实物教具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，配备计算机、投影仪等设备。

3. 学生准备：预习相关知识，准备参与小组讨论。

七、教学过程1. 导入新课：通过趣味小故事引入加减法概念，激发学生兴趣。

2. 讲解与演示：讲解加减法的意义和基本运算方法，并用实物教具进行演示。

小学数学之趣味探索——开启智慧之门嘿，你们知道吗？数学可好玩啦！就像一个大大的魔法盒子，里面装着好多好多有趣的东西呢。

今天呀，我就来和你们讲讲小学数学，一起去开启那扇智慧之门。

咱们先来说说数字吧。

一个个数字就像一群可爱的小精灵。

比如说“1”，它就像一个笔直站着的小士兵，可精神啦。

“2”呢，像一只小鸭子，摇摇摆摆的，特别可爱。

还有“3”，像一只小耳朵，是不是很有趣呀？再看看加法。

加法就像是把好朋友们聚在一起。

比如说我有一个苹果，后来妈妈又给了我一个苹果，那我现在就有两个苹果啦。

这就是1+1=2。

就像变魔术一样，一下子就多了起来。

减法也很有意思哦。

它就像是把东西分出去。

假如我有三个糖果，我给了好朋友一个，那我就只剩下两个糖果了。

这就是3-1=2。

是不是很好玩呢？还有乘法呢。

乘法就像是快速地把好多一样的东西加起来。

比如我有三个盘子，每个盘子里都有两个苹果，那一共有多少个苹果呢？这时候就可以用乘法啦，3×2=6。

哇，一下子就知道有六个苹果了。

除法也不难哦。

除法就像是把东西平均分给大家。

假如我有六个苹果，要平均分给三个小朋友，那每个小朋友能分到几个苹果呢？这时候就用除法，6÷3=2。

每个小朋友都能分到两个苹果呢。

在数学课上，老师还会给我们出一些好玩的数学题。

有一次，老师出了一道这样的题：一只小兔子有四条腿，三只小兔子有几条腿呢？我马上就想到了用乘法，4×3=12。

哈哈，我答对啦！还有一次，老师让我们算一个苹果两块钱，五个苹果多少钱。

这也难不倒我，2×5=10。

我知道五个苹果要十块钱。

除了在课堂上，生活中也有很多数学呢。

去超市买东西的时候，我们要看看价格，算一算一共要花多少钱。

还有玩游戏的时候，也会用到数学。

比如玩跳格子游戏，我们要数格子，这也是数学呀。

嘿，你们看，小学数学是不是很有趣呀？它就像一把神奇的钥匙，能打开智慧之门，让我们变得更聪明。

让我们一起在小学数学的世界里快乐地探索吧！。

揭秘数学魔法：探索数学核心素养的奇妙世界当我们谈论数学，你是否觉得它只是一堆冰冷的公式和枯燥的计算？如果这样想，那你可就大错特错了！数学其实是一个充满魔力的世界，而掌握这个世界的关键就在于培养数学的核心素养。

那么，数学的核心素养究竟是什么呢？今天，就让我们一起揭开数学核心素养的神秘面纱吧！一、逻辑思维的魔法首先，数学核心素养的基石就是逻辑思维。

逻辑思维就像是一把神奇的钥匙，能够帮助我们打开数学世界的大门。

通过逻辑思维，我们可以学会用严谨的方式去分析问题、推理结论，从而找到解决问题的最佳路径。

想象一下，当你面对一个复杂的数学问题时，你需要调动自己的逻辑思维，将问题拆解成一个个小部分，然后逐步推理出答案。

这个过程就像是在进行一场精彩的侦探推理游戏，每当你成功找到线索并解决问题时，那种成就感和喜悦简直无法用言语来形容！而且，逻辑思维不仅仅在数学中有用。

它还可以帮助我们更好地理解和应对生活中的各种问题。

比如，在购物时比较不同产品的性价比、在工作中分析数据并做出决策等。

所以，培养逻辑思维不仅能让我们成为数学小达人，还能让我们在生活中更加游刃有余！二、空间想象的翅膀除了逻辑思维外，数学核心素养还包括空间想象能力。

空间想象能力就像是一双隐形的翅膀，能够让我们在数学的世界里自由飞翔。

通过空间想象，我们可以轻松地在脑海中构建各种几何图形和数学模型。

这不仅可以帮助我们更好地理解数学概念和定理，还可以激发我们的创造力，发现更多有趣的数学现象和规律。

而且，空间想象能力在现实生活中也大有裨益。

比如，在装修房子时设计合理的布局、在旅行时规划最佳的路线等。

这些都需要我们运用空间想象能力来进行分析和决策。

所以，培养空间想象能力不仅能让我们在数学中如鱼得水，还能让我们的生活更加丰富多彩！三、数据分析的慧眼接下来要介绍的是数据分析能力，这也是数学核心素养中不可或缺的一部分。

数据分析能力就像是一双慧眼，能够帮助我们从海量的数据中提炼出有价值的信息。

好玩的初中趣味数学题，脑洞大开算答案
 初中趣味数学题，不光需要数学知识，还需要同学们结合生活常识，大开脑洞想答案。

同学们快来看看极客数学帮为大家整理的8道初中趣味数学题，试试自己能做对几道。

1.遗嘱
 古时候，一位老者已气息奄奄。

临终前，把两个儿子唤到床前，曰：“你们骑马到西山然后回来，谁的马跑得慢，家产就归谁。

”两个儿子骑马出去缓缓而行。

一路人见状奇怪，问明原因后，对二人说了一句话，二人便快马加鞭，唯恐落后。

这位路人说了句什幺话。

2.问题小唱
 什幺菜煮不熟？什幺菜洗不净？什幺蛋不能吃？什幺饼不能吃？什幺河没有水？什幺马不能骑？什幺牛不耕田？什幺火不烧手？什幺球不能踢？什幺珠不能摸？什幺嘴不讲话？什幺药没处买？什幺刀不能切菜？什幺锅不能煮饭？什幺事人人不愿做都得做？什幺衣人人不爱穿都得穿？
3.钱哪里去了？
 有两个父亲给了他们的儿子一些钱。

其中一个父亲给了儿子150元，另一。