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感谢师恩社会实践报告老师，是我们成长道路上的引路人，他们用智慧和爱心点亮了我们前行的路。
为了表达对老师的深深敬意和感激之情，我参加了一次以“感谢师恩”为主题的社会实践活动。
通过这次活动，我更加深刻地体会到了老师的辛勤付出和无私奉献。
在活动的筹备阶段，我和小伙伴们一起讨论了活动的形式和内容。
我们决定通过举办一场感恩晚会、制作感恩卡片以及开展主题演讲等方式，向老师们传达我们的感激之情。
为了让活动顺利进行，我们分工合作，有的负责联系场地，有的负责准备道具，有的负责组织节目。
在联系场地的过程中，我们遇到了一些困难。
由于活动时间正值学校的高峰期，校内的场地都已经被预订一空。
但是，我们并没有放弃，而是积极地与周边的社区和企业沟通，最终得到了一家企业的支持，为我们提供了一个宽敞的活动场地。
准备道具的过程也并不轻松。
为了制作出精美的感恩卡片，我们需要购买各种材料，如卡纸、彩笔、胶水等。
然而，我们的预算有限，只能精打细算，选择性价比最高的材料。
在这个过程中，我们学会了如何节约成本，如何合理规划资源。
组织节目的任务更是艰巨。
我们需要从众多报名的同学中筛选出优秀的节目，并进行排练。
有些同学因为紧张而忘词，有些同学因为动作不协调而需要反复练习。
但是，大家都没有抱怨，而是互相鼓励，共同进步。
经过一段时间的紧张筹备，活动终于如期举行。
当老师们走进活动现场时，我们看到了他们脸上惊喜和感动的表情。
晚会在一首温馨的歌曲中拉开帷幕，同学们用深情的歌声表达了对老师的敬爱之情。
随后，精彩的舞蹈、幽默的小品、感人的诗歌朗诵等节目一一上演，赢得了老师们的阵阵掌声。
在活动中，最让我印象深刻的是主题演讲环节。
一位同学讲述了自己在学习上遇到困难时，老师如何耐心地辅导他，帮助他克服困难，最终取得了优异的成绩。
另一位同学则分享了老师在生活中对他的关心和照顾，让他感受到了家的温暖。
这些真实而感人的故事，让在场的每一个人都深受触动。
在制作感恩卡片的环节，同学们发挥了自己的想象力和创造力，用手中的画笔和彩纸，绘制出了一幅幅精美的图案，写下了一句句真挚的祝福。
感恩老师社会实践报告7篇三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。
十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。
老师是那辛勤的园丁，我们成长的每一个过程都离不开她那阳光雨露。
她的关怀就好像和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
教师，是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。
教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌着。
每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们;当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲!我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章;我们从最基本的1+1到能做出9999，这都靠老师精心的教导。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!夜深了，周围一片静寂，只有您窗前的灯光彻夜明亮，只有星星在陪伴着您。
啊，我的好老师!您辛苦了!#__又到教师节了，秋风渐起，往事一一向我涌来。
老师的面容就像父亲的面容，在眼前清晰可见。
他叫徐新民，做了我三年的初中老师。
他从海拉尔调到我们学校时50岁，长得清瘦清瘦的，一副不苟言笑的样子。
在背后，同学们有的叫他徐老头，有的叫老徐头。
我从来不这样叫，因为我是班长，也是老师眼中的乖孩子。
作为学校的引进人才，徐老师教学经验很丰富。
他的课讲得极为生动，因而使枯燥的数学妙趣横生。
印象最深的是“提取公因式”。
他说他的老师叫温汇满，当年给他们上这一课时在黑板上写下氵(昷+匚+)，他一下就记住了。
感谢恩师的实践报告（精选10篇）2022-02-19紧张又充实的社会实践活动又将谢下帷幕，想必你学习了很多新技巧，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是小编为大家收集的感谢恩师的实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
感谢恩师的实践报告篇1光阴荏苒，岁月流云。
恰恰手指头，我离开XX一中、离开老师们的学校课堂已经4载有余了，虽然每次寒暑假回去都会去拜访他们，但总是来也冲冲去也冲冲。
很感谢这么多年过去，老师们还记得我，还记得我在哪里上学，并关心着我的发展。
因此，当收到学校组织八瓣格桑花感恩于行的通知时，我头脑里马上闪现过一个个老师的身影，感觉我对老师的感情找到了共同倾诉的人了。
这次活动中我选了数学老师赵老师和班主任语文老师。
这是对我考上XX电力大学有很大影响力的两个老师，当然还有历史老师黄老师、地理老师兼前班主任冯老师还有英语老师林志月老师以及政治老师曾老师，高三的日子，老师们不辞辛苦地陪伴着我们一年。
唯一的要求就是作为学生的我们能用最理想的成绩来报答他们。
学校发放的两个礼包在我的行李箱里跨越了黄河长江，从伟大的首都北京来到我的亲爱家乡福建XX。
因为寒假回家的时候已经是年底了，所以就计划年后再去拜访老师。
因为要送给老师礼包还要让老师写寄语明信片并拍照的原因，使得这次的拜访跟以往有点不一样。
虽然跟老师都比较熟了，但总觉得老师们是严肃神圣的，因而心里有一种敬畏！所以这次计划犹豫了很久，到底怎么做，既可以把学校的心意带到，又能不在老师面前显得做作。
曾经打算找人按要求帮忙拍照，然后再把礼包拿去送老师，但这种想法马上被我否决了，做人要诚信，这是老师们教我的，如果我把这个基本都忘了，我相信那是老师们最不愿意看到的我。
时间一天天过去了，终于在2月15号，我拨通了老师的电话，并约了时间去他家拜访，同时还约了几个要好的同学一起。
老师们的家离的比较近，要嘛隔条街，要嘛是隔栋楼。
先去的班主任家，蓝老师的儿子跟我们是一个班的，我们得知他在去年已经领证结婚了。
感谢师恩社会实践报告尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经度过了三年的大学生活。
在这三年里，我们受益匪浅，除了学术知识的传授，还有师长们的无私奉献和关怀。
为了表达对师恩的感激之情，我们决定进行一次感谢师恩的社会实践，以行动回报师长们的教诲。
本次实践活动我们选定了某农村小学为目标，该小学条件简陋，师资力量不足，学生生活的许多方面都存在着困难。
为了改善这个问题，我们筹备了一系列的志愿活动，希望能够为他们带去一份温暖和帮助。
第一天，我们开展了一次义务劳动活动，从清晨开始，同学们纷纷拿起工具，投身到清理校园的行列中。
有的同学打扫教室，有的同学整理花坛，有的同学修缮校门。
大家团结协作，一丝不苟地完成了各自的任务。
当看到积满了尘土的教室重新焕发出光彩时，我们的心情格外愉悦。
第二天，我们开展了关爱行动。
我们准备了一些生活用品，如文具、书籍、衣物等，用心包装好，然后送到学校里。
在校领导的带领下，我们按照年级和班级进行发放，每位同学都能收到一份小礼物，看到他们脸上的笑容，我们觉得自己的努力没有白费。
第三天，我们开展了一次公益讲座。
通过与学生们互动交流，我们介绍了防灾减灾的知识、环保意识的培养以及健康饮食的重要性。
学生们认真聆听，积极参与讨论，收获了很多有益的信息和经验。
通过这次社会实践活动，我们不仅帮助了需要帮助的学校和学生，也增强了自身的社会责任感和团队合作意识。
在这个过程中，我们不断体会到了师长们用心教育的价值，他们不计报酬地教育我们，我们也要再次意识到自己身上承载着师恩，应该珍惜时光，不辜负老师的期望。
在未来的日子里，我们将继续努力，为社会做出更多的贡献。
感谢师恩，不仅仅是一句空话，更是我们内心深处对老师的真挚感激。
正因为有了师恩的陪伴和教育，我们才能够成为更好的自己。
最后，再次向所有的师长们致以崇高的敬意和衷心的感谢！我们会继续传承优良的师道精神，在以后的日子里，发扬光大，回报社会。
感恩教育社会实践报告艰辛的社会实践又告一段落了，这次社会实践让你有什么触动呢？就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是小编帮大家整理的感恩教育社会实践报告（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育社会实践报告1一、课题的提出中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。
知感恩，懂回报是中华民族的传统美德。
孟子说：“谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
”就是教育人们要懂得孝顺父母，敬重兄长。
“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等众说周知的古语，都体现着报答知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩的情愫。
事实上，从今天人类生存和发展的过程来看，我们每时每刻都在一种受恩的情形下生存着，生活着。
大至宇宙万物给了我们生存的空间和条件——阳光、雨露和空气等来，小至社会中任何一个人对你有形或无形的服务和支持，如果没有来自方方面面的或大或小的“恩”的施与，我们就很难生活在这个世界上。
然而，当前，感恩意识的缺失非常普遍，在商品经济大潮的冲击和多元文化的碰撞之下，人们在物质享受得到极大的满足的同时，精神的因子却逐渐从灵魂和肉体中消失。
人们享受着大自然赐予的阳光雨露，却肆意破坏朝夕相处的环境;面对父母的哺育之恩，孝心和赡养观念却异常淡漠，只知受惠，不知感恩;享受别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献;在人际交往中以“自我”为中心，只懂被爱，不知回报;在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只会接受，不知责任??感恩意识在逐渐淡化。
孩子们不知感谢自然的滋养之恩，不知感谢父母的养育之恩，不知感谢老师的教导之恩，不知感谢祖国、社会对自己培育之恩。
感恩教育是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识等健全的主体人格的构建。
时光荏苒，转眼间我的实习生涯已经接近尾声。
回首这段实习历程，我感慨万分。
在此，我要衷心感谢我的实习指导老师，是您给予了我无私的关怀和指导，让我在实习过程中收获颇丰。
以下是我对实习期间老师的感谢之情的总结。
一、严谨治学，传授知识实习期间，我深感老师的严谨治学态度。
在课堂上，老师总是以严谨的态度对待每一个知识点，力求让我们掌握扎实的基础。
在讲授专业知识时，老师善于运用生动形象的语言，使枯燥的理论变得生动有趣。
在课下，老师总是耐心解答我们的疑惑，帮助我们巩固知识。
正是老师的这种严谨治学精神，使我在实习过程中不断进步，为今后的工作打下了坚实的基础。
二、关心学生，关爱成长实习期间，老师始终关心我们的成长。
在生活上，老师像一位慈母，关心我们的饮食起居，关注我们的身心健康。
在学习上，老师像一位严师，严格要求我们，帮助我们克服困难，不断进步。
在思想上，老师鼓励我们树立正确的人生观、价值观，为我们的成长指引方向。
在实习过程中，老师的关爱让我感受到了温暖，让我在遇到困难时有了坚定的信心。
三、悉心指导，提升能力实习期间，老师给予了我许多悉心的指导，使我在各方面得到了提升。
在专业能力方面，老师针对我们的不足，制定了针对性的培训计划，让我们在实践中不断成长。
在沟通能力方面，老师鼓励我们多与同事交流，提高自己的沟通技巧。
在团队协作方面，老师注重培养我们的团队精神，让我们在实习过程中学会相互支持、共同进步。
在老师的悉心指导下，我在实习过程中逐渐成长为一个更加优秀的实习生。
四、严谨作风，树立榜样实习期间，老师的严谨作风给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师总是以身作则，严格要求自己，为我们树立了良好的榜样。
在日常生活中，老师注重细节，以身作则，让我们学会了如何做人、做事。
在实习过程中，老师的严谨作风激励着我，让我在今后的工作中不断追求卓越。
五、感谢的话语在此，我要向我的实习指导老师表达我最真挚的感谢。
感谢您在实习期间给予我的关心、指导和帮助。
感谢师恩XX年社会实践报告这次以“回访母校拜望师恩”为主题的寒假社会实践活动已经结束了。
我从中收获了许多。
又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老师和同学。
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感谢师恩XX年社会实践报告范文一：母校概况福清融城中学创办于1996年，坐落于福清城关融北小区的玉屏山麓，是所公办完全中学，分为初中部与高中部。
学校占地面积亩，校舍总面积32382m2，绿化面积，校园布局合理，建筑依山起伏，错落有致，四季花木飘香，环境幽雅，是一块教书育人的理想宝地。
二：宣传本校优势闽江学院海峡学院是闽江学院与台湾中国文化大学、台湾实践大学合作，经福建省教育厅严格评估，于XX年5月唯一获得批准的闽台高校本科层面联合培养人才项目。
XX年7月4日，闽江学院海峡学院正式揭牌，标志着闽江学院积极探索闽台高等教育合作的新模式取得了阶段性成果。
闽江学院海峡学院将实施普通高校本科学历教育，作为福建省高校与台湾高校进行的第一个本科层次联合培养人才项目，具有先行先试的特殊意义。
三，母校师生说明选择本校原因如果你没有一份特别优异的成绩，又不甘于在当今的社会上被踏雪的现状;那么成为一专多能的社会应用型人才就是你的不二选择。
这里不在乎你是否拥有重本上线的高考成绩，但是需要一颗努力的心;不需要超高的智商，但是需(转载于: 厦门培训考试网:访母校感师恩实践报告)要你的坚持不懈和勤劳。
如果你是一名不喜欢研究探索未知学术领域的学生，你的目标只是为了将来找一份不错的工作，拥有一项真正的技能，发展和提高自身的各方面能力，适应当今社会的一专多能人才的需求，那么这里也是你需要的地方。
四：在校半年来的感想从满怀期待和憧憬的进入这所大学，到现在就读一年半以来，我最大的变化就是学会了自我约束和控制、自我规划。
大学不同于高中最大的区别就是大学没有高中的班主任时时刻刻来提醒着你学习、看书。
学习是一个自我的过程，没有一定的自我学习的能力和自我控制的能力在大学的学习和生活中你将感觉前途迷惘，生活乏味。
一、前言教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。
他们用知识的火炬照亮学生的求知之路，用温暖的双手抚平学生的心灵创伤。
在这个充满感恩的季节里，我们组织了一次以“铭记师恩”为主题的社会实践活动，旨在让学生们更加深刻地理解教师的辛勤付出，增强尊师重道的意识。
以下是我参加此次社会实践活动的报告。
二、活动背景近年来，随着社会的发展和教育改革的深入，教师队伍的整体素质不断提高，但同时也出现了一些师生关系紧张、学生尊师意识淡薄的现象。
为了让学生们更加深入地了解教师的工作，感受教师的辛勤，我们决定开展这次以“铭记师恩”为主题的社会实践活动。
三、活动内容1. 参观学校历史馆：通过参观学校历史馆，学生们了解了学校的发展历程，以及一代代教师为学校发展做出的贡献，从而对教师有了更加深刻的认识。
2. 访谈退休教师：我们邀请了几位退休教师，与学生进行座谈。
退休教师们分享了他们多年的教学经验和心得，让学生们感受到了教师职业的崇高和艰辛。
3. 体验教师一天：学生们跟随班主任，体验了一天教师的工作。
从备课、上课、批改作业到辅导学生，学生们深刻体会到了教师工作的繁忙和辛苦。
4. 撰写感言：活动结束后，学生们纷纷撰写了感言，表达了对教师的敬意和感激之情。
四、活动成果1. 增强了尊师重道的意识：通过这次活动，学生们对教师有了更加深刻的认识，增强了尊师重道的意识。
2. 培养了感恩之心：学生们在活动中体会到了教师的辛勤付出，培养了感恩之心。
3. 提升了团队协作能力：在访谈和体验教师一天的过程中，学生们学会了与他人沟通、协作，提升了团队协作能力。
五、活动反思1. 活动形式可以更加多样化：在今后的活动中，我们可以尝试更加多样化的形式，如组织学生走进社区，为退休教师提供志愿服务等。
2. 加强宣传力度：为了使更多学生参与到活动中来，我们需要加强宣传力度，提高学生的参与度。
3. 关注活动效果：在活动结束后，我们要关注活动效果，及时总结经验，为今后的活动提供借鉴。
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们从青涩的少年成长为意气风发的青年。
在这成长的道路上，我们遇到了许多恩师，他们用无私的爱心、辛勤的汗水和智慧的火花，照亮了我们前行的道路。
今天，让我们以一篇《社会实践活动感谢师恩》的文章，向那些在我们成长过程中默默付出的老师们表达我们的感激之情。
一、师恩如山，铭记于心在漫长的求学路上，老师们是我们最坚实的后盾。
他们像山一样沉稳，默默守护着我们的成长。
当我们遇到困难时，他们总是耐心地为我们解答疑惑；当我们迷茫时，他们用智慧的火花照亮我们的前行之路。
正是这些恩师的辛勤付出，让我们在知识的海洋里遨游，在人生的道路上越走越远。
二、实践活动中，师恩如灯近年来，社会实践活动在高校中越来越受到重视。
通过参与社会实践，我们不仅可以将所学知识运用到实际中，还可以培养自己的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
在这个过程中，我们深刻体会到了师恩如灯的温暖。
1. 老师的悉心指导在社会实践活动中，老师们始终关注着我们的成长。
他们不仅为我们提供专业知识的指导，还关心我们的生活和思想。
在项目策划、团队组建、活动实施等各个环节，老师们都给予了我们悉心的指导。
正是他们的耐心指导，让我们在实践活动中取得了丰硕的成果。
2. 老师的鼓励和支持社会实践过程中，我们难免会遇到挫折和困难。
这时，老师们总是鼓励我们勇敢面对，相信自己的能力。
他们的鼓励和支持，让我们在困境中不断成长，变得更加坚强。
正是这份鼓励和支持，让我们在实践活动中不断突破自己，取得了优异的成绩。
3. 老师的关爱和关怀在社会实践活动中，老师们对我们的关爱和关怀无微不至。
他们关心我们的身体健康，关心我们的心理健康，关心我们的学业进展。
在活动中，老师们不仅关心我们的成长，还关心我们的家庭。
这份关爱和关怀，让我们感受到了家的温暖，让我们在实践活动中更加坚定地前行。
三、感恩师恩，回报社会在社会实践活动中，我们深刻体会到了师恩的伟大。
为了回报这份恩情，我们应当努力做到以下几点：1. 发挥专业特长，为社会贡献力量作为一名受过高等教育的青年，我们要发挥自己的专业特长，为社会做出贡献。
第1篇导语：教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。
他们用知识的火炬照亮我们的前程，用无私的奉献温暖我们的心灵。
在这个特殊的教师节来临之际，我们组织了一次感念恩师的社会实践活动，旨在让学生们亲身体验教师的辛勤付出，感恩老师的教诲，传承尊师重道的优良传统。
正文：一、活动背景教师节是我国的一个重要节日，为了让学生们更加深刻地理解教师的价值，增强尊师重道的意识，我校决定在教师节前夕开展一次以“感念恩师”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过一系列的实践活动，让学生们亲身感受教师的辛勤付出，激发他们感恩的心，培养他们尊师重道的品质。
二、活动内容1. 深入了解教师职业为了让学生们更加全面地了解教师职业，我们组织了一次以“教师职业探秘”为主题的活动。
学生们通过查阅资料、访谈教师等方式，对教师这一职业有了更加深入的认识。
2. 参观学校，体验教师工作为了让学生们亲身体验教师的工作，我们组织了一次参观学校、体验教师工作的活动。
学生们跟随教师们走进教室，观摩他们的教学过程，感受他们的辛勤付出。
3. 举行感恩演讲比赛为了表达对老师的感激之情，我们举行了感恩演讲比赛。
学生们通过演讲，表达自己对老师的感激之情，传递尊师重道的正能量。
4. 制作感恩卡片，赠送老师学生们亲手制作感恩卡片，写上对老师的祝福和感激之情，赠送给自己的老师，表达自己的敬意。
5. 开展志愿服务活动为了让学生们将感恩之心转化为实际行动，我们组织了一次志愿服务活动。
学生们在老师的带领下，走进社区，为社区居民提供帮助，传递爱心。
三、活动成果1. 增强了学生的尊师重道意识通过本次活动，学生们深刻理解了教师的价值，增强了尊师重道的意识，纷纷表示要向老师学习，努力成为一名有道德、有文化、有担当的新时代青年。
2. 促进了师生关系和谐在活动中，学生们与老师亲密互动，增进了师生之间的感情，使师生关系更加和谐。
3. 提升了学生的综合素质通过参观学校、体验教师工作等活动，学生们在实践中学到了知识，提升了自身的综合素质。
感谢师恩XX年社会实践报告这次以“回访母校拜望师恩”为主题的寒假社会实践活动已经结束了。
我从中收获了许多。
又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老师和同学。
欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。
感谢师恩XX年社会实践报告范文一：母校概况福清融城中学创办于1996年，坐落于福清城关融北小区的玉屏山麓，是所公办完全中学，分为初中部与高中部。
学校占地面积亩，校舍总面积32382m2，绿化面积，校园布局合理，建筑依山起伏，错落有致，四季花木飘香，环境幽雅，是一块教书育人的理想宝地。
二：宣传本校优势闽江学院海峡学院是闽江学院与台湾中国文化大学、台湾实践大学合作，经福建省教育厅严格评估，于XX年5月唯一获得批准的闽台高校本科层面联合培养人才项目。
XX年7月4日，闽江学院海峡学院正式揭牌，标志着闽江学院积极探索闽台高等教育合作的新模式取得了阶段性成果。
闽江学院海峡学院将实施普通高校本科学历教育，作为福建省高校与台湾高校进行的第一个本科层次联合培养人才项目，具有先行先试的特殊意义。
三，母校师生说明选择本校原因如果你没有一份特别优异的成绩，又不甘于在当今的社会上被踏雪的现状;那么成为一专多能的社会应用型人才就是你的不二选择。
这里不在乎你是否拥有重本上线的高考成绩，但是需要一颗努力的心;不需要超高的智商，但是需(转载于: 厦门培训考试网:访母校感师恩实践报告)要你的坚持不懈和勤劳。
如果你是一名不喜欢研究探索未知学术领域的学生，你的目标只是为了将来找一份不错的工作，拥有一项真正的技能，发展和提高自身的各方面能力，适应当今社会的一专多能人才的需求，那么这里也是你需要的地方。
四：在校半年来的感想从满怀期待和憧憬的进入这所大学，到现在就读一年半以来，我最大的变化就是学会了自我约束和控制、自我规划。
大学不同于高中最大的区别就是大学没有高中的班主任时时刻刻来提醒着你学习、看书。
学习是一个自我的过程，没有一定的自我学习的能力和自我控制的能力在大学的学习和生活中你将感觉前途迷惘，生活乏味。
其次，认真努力学习专业相关的课程是必须的，你可以不考很高的分来竞争奖学金，但是你必须掌握一个专业的技能型人才该掌握的知识点。
然后，大学的社团文化活动丰富多彩，在课余时间多参加一些这类活动有助于提高自我的交际等综合能力;假期闲暇的时间里，多参加一些社会实践，或是体验一下挣钱的辛苦，也对自我的一种提升!五：以身作则，给高三同学的话现在已经是2月份，离高考只有4月不到的时间，我只有一句话想对高三学生说，永远不要说来不及这种话，还剩下的时间不多了，有的同学认为大势已去，再努力也没多大意义，甚至有的同学打好了放弃的念头，其实，就是再给你一年的时间，最有效的还是最后的两个月。
紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量，这种能量能够帮助你应付外来的压力，时间越紧迫，压力越大，能量也越惊人。
压力的同时是动力。
事情往往是这样，精神压力过大，会影响健康，但如果没有任何压力，生活也会疲疲塌塌，无所作为。
人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往会数倍的增长。
一位大学生深有感触地说：“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。
”可见，一旦一个人真正的发愤起来，其力量何其惊人!感谢师恩XX年社会实践报告范文前言今年假期，为更好地帮助学弟学妹走出迷茫，对未来的大学生活有所了解，也为了展示天津大学学子风采，扩大学校知名度和影响力，我和一同考入天津大学的几名高中同学回到了我们的母校泉州第五中学。
举办了这次以“回访母校拜望师恩”为主题的社会实践活动。
背景(1) 天津大学(英文名：TIANJIN UNIVERSITY)，简称“天大”，是全国75 所教育部直属高等学校之一，全国重点大学。
其前身为北洋大学，始建于1895 年10 月2 日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。
1951 年经国家院系调整定名为天津大学，是1959 年中共中央首批确定的16 所国家重点大学之一，是“211 工程”、“985 工程”和“XX 计划”首批重点建设的大学。
同时也是“111 计划”和“卓越大学联盟”首批成员以及“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设的大学和我国著名的“建筑老八校”之一。
建校一百多年，天大培养了以张太雷、马寅初、徐志摩、荣智健等为代表的一大批杰出人才，为中国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨灭的贡献。
进入21 世纪的百年天大(北洋)正努力建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。
(2) 泉州第五中学泉州五中是坐落于历史文化名城福建省泉州市的一所百年老校。
前身福建泉州府官立中学堂是一九O 二年八闽大地最早开办的八年公立中学堂之一。
是全省首批重点高中，XX 年被确立为首批省级示范性高中。
学校坚持“育人为本、教学为主、深化改革、优化管理、五育并举、和谐发展、全面提高”的办学指导思想，办学特色鲜明，努力构筑校园文化特色教育，学校以文化节、科技节、体育节为主轴，让丰富多彩的校园文化活动始终贯穿全年。
丰富多彩的文艺活动：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、歌诵比赛、书法比赛、绘画比赛、歌手赛等，为广大学生提供了展现自我的平台，同时也提高了学生的艺术综合素质。
德育工作有声有色，德育成效显著，学校各项工作屡上新台阶，制定并实施了《五年发展规划》，全面贯彻教育方针，深化实施素质教育，大力推进高中新课程改革，加快校园建设，努力办成一所省级示范性高中。
实践目的1、对于天大：宣传介绍天津大学的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使泉州五中的学生们更加了解大学，扩大天津大学其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。
2、对于泉州五中学生：向学生们介绍天津大学等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力;优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。
3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。
同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。
实践流程【前期准备】为了给学弟学妹更好地介绍天大，我们几个人决定采用ppt 演讲的形式。
因此我们需要搜集大量的资料。
搜集资料不是一件容易的事情。
天大虽然是一所理工科大学，但也有文科类的专业。
不同院系不同专业水平参差不齐。
为了了解情况，我们跑遍了有介绍天大的高校网站以及天大自己的官方网站。
调查了天大的招生政策、专业排名、师资力量、历年入取分数线等信息并记录。
为了让学弟学妹们知道自己能不能被天大录取，我们还特意调查了历年来福建省考入天大的学生人数。
当然，光有数据资料是没用的，我们还进行了整理。
哪些资料是有用的?哪些资料是没用的?要以什么样的形式向学弟学妹们传达我们想要告诉他们的信息?等等这些问题我们都进行了讨论。
最后，经历一番辛苦的准备，我们小组分工合作共同完成了ppt。
【重返母校】还是熟悉的桂坛巷，还是熟悉的校门。
再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。
听到了同学们的读书声，难免想起了自己的那段拼搏的岁月，不禁感慨良多。
看到自己曾经挥洒过汗水的操场，自己曾经每天都走过的走廊，自己曾经每天都呆着的教室6767已埋藏于我大脑深处的高中三年记忆此时此刻却清晰地浮现在我的脑中。
养育了我三年的泉州五中，我不知道用什么样的方式来报答你。
虽然我已不再在泉州五中上学，但我仍然是五中的一分子。
6767要不是同伴们的提醒，我可能还沉浸在自己的回忆中。
对啊，我们此行的主要目的是看望老师和向同学们介绍天大，不是来感怀的。
【拜访恩师】再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。
仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起老师说过的一句话：“其实老师和你们一样都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。
”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。
见面后老师和我们说了很多话，除了问我们大学生活习不习惯，过得可好等比较普通的问题，还问我们到那么远的地方去上大学有没有什么特别的收获。
除此以外，我们还跟老师说了一些我们在大学里所遇到过的新鲜事物等等之类的话题。
顿时发现以前觉得有些严肃的老师也有亲切的地方。
之后，我们向老师说明了此次回校的另一目的，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。
老师方面表示非常欢迎，能有上过大学的学长学姐们给高三学生们介绍大学生活是一件很好的事情。
经过协商，老师选定了自己带的一个理科班并决定于第二天下午让我们进行演讲。
【介绍天大】虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。
站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。
半年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。
高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。
我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。
在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现。
按照之前的准备，我们给学弟学妹们详细介绍了天大。
包括学校概况、专业排名、入取分数线等等。
学弟学妹们表现得很积极。
然后我们还安排了答问环节，让想问问题的同学上来发言，看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。
交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。
虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。
感想这次实践我展现了天大学生的风采和能力，提高了天大在省外的名誉。
成功的完成学校布置的“母校行”实践活动，也充分的履行了这次“母校行”实践活动的意义。
通过这次活动了我从中学习到了和深刻体会到“天大人”的精神，在以后的学习和生活当中我应该学习发扬这种精神。
这次我以毕业生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴随了我 3 年寒窗生活的建筑。
我的心中总有些许感慨，结合这次“母校行”实践活动的人是中心“情系母校，发展西京”的思想。
在这次实践活动结束后我的多了些对母校的不舍也更憧憬新的大学的生活精彩的篇章!我一直在想用什么词来形容我的母校，有人说母校如慈母般，有人说母校就是年少的我心灵的驿站。
我想这些都是正确的，它不仅仅如慈母般也不仅仅是心灵的驿站。
而是在我回忆最暖最暖的家，是我漂泊在外归来时精神的港湾。
通过感恩母校这一刻我怀着一颗感恩的心默默祝福我的母校，愿她永远都好!感谢我现在的大学提供给我这次感恩的机会，也是教育我们作为一名实实在在的“天大人”要是时常怀揣一颗感恩的心来做人，让我明白天津大学是一所有着人性化教育的大学，也是一所“育人先育心”的精神净土。
