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侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，内含全部测试题161道，其中单项选择题72个，多项选择题89个。
一、单项选择题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响4. 题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求5. 题目内容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A、怀疑精神B、钻研精神C、包容精神6. 题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A、实践B、意识C、知识7. 题目内容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
专业技术人员标准化的理论、方法与实践试卷及答案判断题1: [3分]第三次工业革命后，标准化领域最重要的拓展一是在服务领域，二i是在社会责任领域。
正确我的答案:2: [3 分]“标准孵化工程中心”已纳入到北京国家创新型城市总体规划实施方案创新技术支撑工程，通过构建标准、专利、人才的孵化机制，集成标准化、知识产权、检测、认证等服务，为深圳企业提供高端集成式服务平台。
错误我的答案:3: [3分]无论国家发达与否，标准化都能给国家带来巨大的经济效益。
正确我的答案:4:[3分]“数据采集、处理、解释”是一切标准制定的基本技术路径和方法，依据“标准化对象”的不同而不同。
正确我的答案:5:[3分]深圳市鼓励战略性新兴产业企业形成技术标准联盟正确我的答案:6:[3分]“标准”作为一种“产品和服务”需要遵从市场规律，在如何处理政府一-市场一社会三者的关系上，各国政府开始意识到，“标准化” 是一个具有需要政府引导，社会力量参与和尊重市场配置资源的决定性作用的有机系统，任何违背其中基本规律的“标准化”都难于取得实效。
正确我的答案:7:[3分]国际贸易迅猛发展和经济全球化，大大提高了对标准国际化的迫切要求。
正确我的答案:8:[3分]“人”的标准，首先是“人”作为标准化对象的界定。
他(她)可以是自然人，也可以是具有“职业属性”的人。
标准化的目标不同，标准的制定也就不同。
正确我的答案:9:[3分]组织应提供安全的环境，组织的安全系统应有效开展事故预防、检验、故障根源分析和恢复等活动。
正确我的答案:10: [3分]谈到现代标准，则更多人会认为那是工业革命之后的事情，是要通过规模化生产以解决“短缺”的问题。
零部件标准化为大规模机械化生产奠定了基础，“福特制”为适应这种生产方式的管理制定了基本规范。
错误我的答案:单选题11: [3 分]按照国务院授权，在(C)管理下，国家标准化管理委员会统一-管理全国标准化工作A国务院B国家统计局C国家质量监督检验检疫总局D工信部我的答案:12:[3分]北京市大力实施首都标准化战略，不断创新，发挥标准对( B)的“硬约束作用，引领首都经济社会发展不断迈向高质量。
1.创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。
人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。
C：创新2.因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。
第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。
B：创新能力3.人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。
导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。
A：创新思维与创新活动4.创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。
创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。
C：首创性特征5.创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。
B：经济效益和社会价值6.每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。
A：科技进步7.在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。
没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。
所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。
C：文化繁荣8.在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。
知识创新和技术创新是知识经济的( )。
在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。
B：灵魂9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。
而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。
A：创新10.建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。
建设创新型国家的关键在于提高企业的( )。
C：自主创新能力11.作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。
因为，( )是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。
A：创新与创造能力12.专业技术人员只有依托( )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。
专业技术人员继续教育公共科目考试：2021技术创新的理论与方法真题模拟及答案(4)1、商业模式创新，是指对目前行业内通用的（）的方式提出挑战，力求满足顾客不断变化的要求，为顾客提供更多的价值，为企业开拓新的市场，吸引新的客户群。
（单选题）A. 企业创造价值B. 市场创造价值C. 顾客创造价值D. 技术创造价值试题答案：C2、（）是指使物体或者系统的一个部分具有多种功能，并且除去对其他部分的依赖。
（单选题）A. 组合原理B. 多用性原理C. 嵌套原理D. 重量补偿原理试题答案：B3、试错法的基本步骤包括（）。
（多选题）A. 得到正确结论B. 猜测或尝试C. 反驳或排除D. 在错误中学习试题答案：B,C,D4、六顶思考帽团队在实际中的应用步骤有（）。
（多选题）A. 陈述问题事实B. 提出如何解决问题的建议C. 评估建议的优缺点D. 对各项选择方案进行直觉判断试题答案：A,B,C,D5、动态联盟的特征主要有（）。
（多选题）A. 它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性联合B. 它是一种有确定边界的静态网络组织C. 它是一种无确定边界的动态性网络组织D. 它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标试题答案：A,C,D6、（）是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
（单选题）A. 创新领导B. 创新文化C. 创新制度D. 创新人才试题答案：D7、（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。
（单选题）A. 工程师型的实干家B. 梦想家型人才C. 企业家型实干家D. 专业技术人才试题答案：A8、下列选项属于员工执行力的原则的是（）（多选题）A. 自觉地认同感B. 理解目标和战略意图C. 个人价值与企业价值一致性D. 自觉主动临场解决问题试题答案：A,B,C9、（）时期，技术创新群集中于纺织、冶金、机械等制造业领域中，制造业在产业结构中的比重不断上升。
（单选题）A. 工业革命B. 电气和石化产业革命C. 十月革命D. 二战试题答案：A10、凝聚力的三大特征（）（多选题）A. 相互信任B. 相互喜欢C. 相互了解D. 有强列的归属感试题答案：A,C,D11、交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。
2018年专业技术人员创新理论与实践100分单选题1：[2分]创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。
创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。
A :超前性B :模仿性C :新颖性D :独特性我的答案：C2：[2分]( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。
A :技术发明B :技术创新C :技术开发D :技术研究我的答案：B3：[2分]一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。
因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
A :创新方法B :创新思维C :创新理论D :创新实践我的答案：A4：[2分]管理思想的创新是指管理思想保持先进性。
当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。
管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。
A :超前和创新B :变革与改造C :继承与发展D :传统与改革我的答案：A5：[2分]逆向反转类创新法是指用( )的方式进行创新的方法。
逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。
A :正向思考B :反向思考C :双向思考D :逆向思考我的答案：B6：[2分]1938年，被誉为( )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。
A :企业管理大师B :创造方法之父C :创新思维专家D :以上都是我的答案：B7：[2分]创新还要有( )。
要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。
A :大胆求证的态度B :严谨慎重的心态C :勇于探索的精神D :以上都是我的答案：C8：[2分]奥斯本检核表法的核心是( )，并以此来进行创新。
A :改革B :改进C :改造D :发展我的答案：B9：[2分]认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。
创新理论与实践概论一、多选1、培养公务员创新能力的关键手段包括(。
A培养发现问题、解决问题的能力B进行自我激励C追求卓越,不断创新2、创新方法类型中的交流激励型,基于交流激励创造规律原理的具体技法有(。
A交流激励法 B智力激励法 C竞技赛场激励法3、(是未来教育学习和生活的四大支柱。
A学会学习B学会做事C学会做人D 学会生存4、经济增长模型一般采用的要素有(。
A资本D技术进步B劳动力5、按照宪法的规定,中国地方政府体制结构主要分为三大系统( 。
A地域型地方政府 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府6、从不同的阶段性划分来看,科技创新过程可以区分为(。
A感性阶段B概念化阶段C研究开发阶D设计阶段7、围绕着创新和国家创新体系争论的认识误区,主要表现在(。
A把制度创新系统排斥在国家创新体系之外B把国家创新体系单纯理解为国家技术创新系统C把人文社会科学及其知识创新排斥在创新之外D把以企业为中心的产学研三结合的组合认定为国家创新体系8、创新能力行为标准中,分析问题的能力包括(。
A学会使用5H2W分析方法B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考9、科技创新的政治功能主要表现在(。
A推动社会民主政治的发展B促使社会活动向多样化发展C推动社会政治制度的发展10、英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为(。
A批判性思维B想象性思维D无控性思维11、社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织,主要包括(。
A工会B共青团C妇联D侨联12、行政创新的基本原则是(。
A理论先行B协调一致C公正公平D低成本、高效率13、合理知识结构具有的特点是(。
A具有高度准确、着眼于联系的概念 B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位D具有大量程序性而不是陈述性知识14、对问题进行分解的基本途径有(。
B通过进一步获取事实来问答问题C通过引入新的假说来解答问题D通过引入新的概念解决问题15、中国共产党在机构设置上可分为(。
1.创新是一种国家兴旺发达旳主线途径, 是一种民族自强不息旳恒久但愿, 是一种企业走向辉煌旳动力资源, 也是一种人生存质量旳关键载体。
人类社会旳一切进步, 都维系于不停地( )。
C: 创新2.由于有了创新, 人类才发明了劳动工具, 脱离了动物界。
第一把石斧旳诞生表明: 人和动物旳本质区别就在于人具有.)。
B: 创新能力3.人类社会发展进步旳历史就是一部不停创新旳历史。
导致人类社会和经济时代演变旳主线动力是人类旳.)。
A: 创新思维与创新活动4.发明与创新两者都具有.), 但两者旳含义并不完全相似。
发明旳首创性是指“无中生有”；创新旳首创性则是指对既有旳东西进行变革, 使其更新, 成为新旳东西, 可称为“推陈出新”和“有中生新”.C: 首创性特性5.创新重视应用, 目旳是为了获得更高旳.)。
B: 经济效益和社会价值6.每一次重大旳创新都会产生科学技术旳重大突破, 创新强力地推进着.)。
A: 科技进步7.在文艺发展旳历史长河中, 创新发挥着重要作用。
没有创新旳文艺家, 就不会有自己旳地位。
因此, 从社会进步上分析, 创新增进着.)和人类文明。
C: 文化繁华8.在工业经济时代, 提高引进和吸取消化新技术旳能力是头等大事, 而在知识经济时代, 却强调创新意识和创新能力。
知识创新和技术创新是知识经济旳.)。
在未来社会只有创新才能跟上高科技发展旳变化趋势。
B：灵魂9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。
而实现跨越式发展旳必由之路唯有.)。
A: 创新10. 建设创新型国家, 迫切规定提高自主创新能力, 尤其是企业自主创新能力和专业技术人员旳创新能力。
建设创新型国家旳关键在于提高企业旳( )。
C: 自主创新能力11.作为二十一世纪知识经济下旳专业技术人才, 不仅要具有崇高旳情操、卓识旳远见、合理旳知识构造, 还应具有良好旳创新、发明旳能力与意识。
由于, .)是高素质人才旳本质特性, 是新时代人才旳价值所在。
第一套判断题1：[3分]思维定势，是指人们在思维过程中自觉或不自觉地形成的一种比较稳定的思维趋势。
正确错误我的答案：√2：[3分]和田十二法，是我国学者和田在奥斯本检核表的基础上，在他原理的基础上，加以创新而提出的一种方法。
正确错误我的答案：X3：[3分]“神舟飞船的技术创新主要是功能上的创新，这体现在对轨道舱的使用上”。
这是从我国国情出发，避免资源浪费而采取的方案。
正确错误我的答案：√4：[3分]苹果公司每周都有两次会议，这两次会议分别运用两种不同的创新方法，第一次是头脑风暴法，第二次是黑帽子思维方法。
正确错误我的答案：√5：[3分]医学上“叩诊法”和听诊器的发明，就是类比思维的结果。
正确错误我的答案：√6：[3分]法伯的毛毛虫实验，验证了权威定势。
正确错误我的答案：X7：[3分]南方电网开展“三讲”活动。
即：局领导“每月一讲”，中层干部“每周一讲”，各部门、班组“双周一讲”，促使每位员工都要走上讲台进行授课。
正确错误我的答案：√8：[3分]大力加强专业技术人才的创新能力建设，不断提高他们的创新思维水平、创新实践能力，既是专业技术工作规律和专业技术人才特点决定的，也是当前我国人才队伍建设的方向和重点所决定的。
正确错误我的答案：√9：[3分]思维定势形成的原因：主要是思维的参照系太大。
正确错误我的答案：X10：[3分]天津地铁公司创立了“三通道”发展模式：设立管理通道、专业通道和技能通道共三个通道。
正确错误我的答案：√单选题11：[3分]关于7天开店的说法，错误的是（）。
A :买方便面要下楼去取B :较好的康乐设施C :窗户非常小D :房间面积要比同行均值小一些E :吹头要走到走廊的公共区域我的答案：B12：[3分]国务院总理李克强在（）上致开幕辞，提出要掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“人人创新”、“万众创新”新局面。
A :2014年APEC会议B :2014年东盟十国会议C :2014年夏季达沃斯论坛D :2014年海峡两岸经济交流会E :2014年东亚经济圈高峰会我的答案：C13：[3分]天津地铁公司创造性地提出了“一点两翼七条线”模式，其中的“一点”是指（）。
1.创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。
人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。
C：创新2.因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。
第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。
B：创新能力3.人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。
导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。
A：创新思维与创新活动4.创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。
创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。
C：首创性特征5.创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。
B：经济效益和社会价值6.每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。
A：科技进步7.在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。
没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。
所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。
C：文化繁荣8.在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。
知识创新和技术创新是知识经济的( )。
在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。
B：灵魂9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。
而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。
A：创新10.建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。
建设创新型国家的关键在于提高企业的( )。
C：自主创新能力11.作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。
因为，( )是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。
A：创新与创造能力12.专业技术人员只有依托( )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。
A：创新与创新思维能力13.在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。
为此就需要不断地创新，从而就需要( )专业技术人才。
A：创新型14.创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的( )的过程。
创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。
C：思维与实践15.认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。
C：主体与客体16. 团队精神是一种个人对所属的集体关心与热爱，为集体的成就感到自豪的( )。
创造者如果没有团队精神，发挥整体力量，在现代社会要想取得重大的科技创造，则是难以想象的。
A：品质17.创新能力是人的潜能，但是发掘自身的潜能，取决于( )的强弱。
A：素质基础18. ( )是创新者共同的基本素质。
具体表现出来的就是敢为人先、敢于超越的创新特质。
A：强烈的创造愿望19.理性能够筑就创新者稳定的情绪，激情则来自创新者高昂的情感。
高昂的激情与稳定的情绪则是创新必备的心理素质。
创新需要( )的有机结合。
A：理性与激情20..创新还要有( )。
要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。
C：勇于探索的精神21..实践是创新的最基本途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
( )的高低决定了创新活动的成败。
任何创新，只想不做，只说不干，都会成为海市蜃楼。
A：实践技能素质22.思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的. 能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。
人区别于动物最主要的标志是人会( )。
A：思维23.创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。
创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。
C：新颖性24.在运用知识的创新思维过程中，要注意避免( )。
为此，应实现知识的结构化和条件化。
A：知识的僵化25..创新型人才最显著的标志之一，就是他们拥有常人难以想象的( )。
没有坚强的创新意志，艰巨的创新活动将难以取得成功。
C：顽强意志26.创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于( )。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A：实践27.破除经验型思维定势、培养创新思维能力的关键是( )，把经验上升到符合科学逻辑的理论。
B：冲破经验的狭隘眼界28.书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。
但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。
知识只有( )、只有和具体的实际紧密结合起来，才能成为创新实践的有效行动的指导。
A：不断更新29.发散思维从问题的要求出发，( )去探求多种答案的形式思维，不墨守成规，不拘泥于传统的做法，从而发挥出更多的创造性。
B：沿不同的方向30.形象思维是在( )的基础上使认识升华的结果。
经过思维加工、提炼后而形成的形象，是一种创造性的形象。
C：感性认识31.所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。
逆向思维的实质就是( )。
C：思维倒转32.辩证思维也称矛盾思维，实际上是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动，也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。
( )通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
B：辩证思维33. ( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。
B：技术创新34.企业的竞争力是通过产品的竞争力体现出来的，通过( )，自主开发出具有强大市场竞争力的高质量、高附加值的产品，是企业生存与发展的根本。
A：产品创新35.我国国有企业应在深化改革过程中进行管理创新，逐步建立起与新的经营机制和现代企业制度相适应的管理方法，保证其正常操作与健康运行，并充分发掘其作用。
也可以说，( )的建立过程，必然是管理创新的过程。
C：现代企业制度36.管理思想的创新是指管理思想保持先进性。
当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。
管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。
A：超前和创新37. 信息时代的管理创新就是利用信息传递和反馈作用来实现( )。
B：自动调节38.人是创新的原动力和主体，( )比技术开发更重要，这是有关创新的一个重要观点。
A：人才开发39.文化创新是战略性的创新。
离开了( )，就不能把握文化创新的本质，也不能把握文化创新的主流，更不能把握文化创新的根本趋势。
文化创新与战略格局是紧紧联系在一起的。
A：战略思考40.实施( )，培养好创新人才，国家的知识创新、科技创新才有了生力军。
C：创新教育41.进行教育创新，关键是通过深化改革，不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的( )，扫除制约教育发展的体制性障碍。
B：教育体制42.一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。
因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
A：创新方法43.创新方法在国外又被称为( )。
是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。
C：创新技法44. 1938年，被誉为( )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。
B：创造方法之父45.头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或( )。
A：激发创新设想46.默写式头脑风暴法与头脑风暴法的区别在于，所有思考者( )。
B：都不需说话47.德尔斐法作为( )的采撷方法，实质上是促成一个特定的专家系统的创新能力得到有效而最佳的结合。
A：集体智慧48.设问检查类创新方法是围绕( )或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以研究解决的创新方法。
B：创新对象49.奥斯本检核表法的核心是( )，并以此来进行创新。
B：改进50.和田十二法，又称( )，即指人们在观察、认识一个事物时，考虑是否可以采用、检验的十二类创新技法。
B：聪明十二法51. 5W1H法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创新方法，它由美国陆军部首创，通过连续提六个问题，构成设想方案的制约条件，设法满足这些条件，便可获得( )。
C：创造方案52.逆向反转类创新法是指用( )的方式进行创新的方法。
逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。
B：反向思考53.逆向反转创新法就是( )在思维领域的体现。
在思考的时候，尝试使用逆向创意开发法，常常会得到意想不到的收获。
A：唯物辩证法54.逆向反转类创新方法的关键在于( )。
C：逆向思维55.操作逆向法，是打破操作运作的经验与常规，( )的一种逆向创新方法。
B：反其道而行之56.条件逆向法，就是通过对( )进行逆向思维加以创新，从而想出解决问题的新办法就是条件逆向法。
A：事物依存的条件57.缺点逆用方法其实并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是( )，从而找到解决方法。
C：将缺点化弊为利58.组合类创新方法则正是将原有的某些事物联结组合在一起而产生出新的事物的( )。
B：创新技法59.组合的最基本要求是各组成要素必须建立某种关系，成为一个( )，否则只能算作杂乱堆放的混合物。
C：系统整体60.同类组合是指( )相同或相近事物的组合。
A：两种或两种以上61.同类组合是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过( )来弥补功能上的不足或得到新的功能的组合。
C：数量的变化62.综合组合可视为一种更高层次的组合。
许多发明创造中，所用的主要创造思维方法无不具有( )。
A：综合特征63.列举类创新方法是通过列举有关项目来促进全面考虑问题，防止遗漏，从而形成多种构想方案的方法。
具有( )的特点。
B：强制性分析、一览表式展开64.列举类创新法有助于克服人的( )，改善人的思维方式。
因此，这类创新方法在创造发明活动中有着很多实际的作用。
C：心理障碍65.特性列举法的关键是对( )进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。
A：事物的特性66.所谓希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛收集的他人愿望出发，通过列举( )来形成创造课题的创造技法。
B：希望和需求67.与缺点列举法相比，希望点列举法更能显现发明者的( )，发明者可以海阔天空地按自己的愿望提出各种新的设想。
B：灵活性和主动性68.创新是人类社会文明与进步的标志，自从有了人类，就有了创新。
