第七单元 无脊椎动物的基础知识

⽣物竞赛—《⽆脊椎动物》知识总结界、门、纲、⽬、科、属、种⽆脊椎动物（9门）原⽣动物（单细胞）动物界后⽣动物（多细胞）：8门脊索动物（1门）⽆脊椎动物⼀、原⽣动物门eg.眼⾍、变形⾍、疟原⾍、草履⾍等。

动物界最原始、最低等的单细胞动物。

1、主要特征运动：鞭⽑、纤⽑、伪⾜（1）具有各种功能的细胞器/类器官消化：胞⼝、胞咽、⾷物泡（2）⾝体微⼩，形态多样防卫：刺丝泡植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作⽤eg.眼⾍（⿊暗中渗透营养）（3）动物性营养（吞噬营养）：有摄⾷胞器渗透营养（腐⽣营养）：体表的渗透作⽤（4）呼吸：体表（5）排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压）排遗：胞肛淡⽔原⽣动物⼴泛存在着伸缩泡，海产和寄⽣原⽣动物⼀般⽆伸缩泡。

⼆分裂：横⼆分裂+纵⼆分裂⽆性⽣殖出芽⽣殖（6）复分裂：裂体⽣殖+孢⼦⽣殖有性⽣殖接合⽣殖：互换⼩核物质配⼦⽣殖：同配⽣殖+异配⽣殖（7）休眠体：包囊⼤核：营养+⼩核：⽣殖2、代表动物——⼤草履⾍运动：纤⽑（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退）⽣殖⽆性：横⼆分裂（环境良好）3、分类有性：接合⽣殖（环境恶劣）鞭⽑纲（鞭⽑）植鞭亚纲：眼⾍、夜光⾍（⾚潮）动鞭亚纲：利什曼原⾍、锥⾍、披发⾍（与⽩蚁共⽣）⾁⾜纲（伪⾜）根⾜亚纲：伪⾜叶状、指状 eg.变形⾍、有孔⾍辐⾜亚纲：伪⾜针状 eg.太阳⾍、放射⾍孢⼦纲：全部寄⽣ eg.疟原⾍、球⾍纤⽑纲（纤⽑）：eg.草履⾍、喇叭⾍、钟⾍、⼩⽠⾍、车轮⾍（寄⽣）等。

（原⽣动物中最⾼级的类群）⼆、多孔动物门（体柔软⽽多孔，似海绵，海绵动物）最原始、最低等的多细胞动物。

在演化史上是⼀个侧⽀——侧⽣动物原⽣动物→多孔动物腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘⽪动物 1、主要特征（1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着⽣活（2）有细胞的分化，⽆明确的组织。

体壁：⽪层+中胶层（变形细胞、⾻针、⽣殖细胞）+胃层（领鞭⽑细胞）（3）有特殊的⽔沟系：适应固着⽣活。

八年级上册生物无脊椎动物知识点一、腔肠动物。

1. 代表动物。

- 水螅：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5 - 12条细长的触手。

2. 主要特征。

- 身体呈辐射对称：便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

- 体表有刺细胞：刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

- 有口无肛门：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。

3. 与人类的关系。

- 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。

- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物。

1. 代表动物。

- 涡虫：身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为1 - 1.5厘米。

背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物。

- 华枝睾吸虫：通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。

- 日本血吸虫：幼虫在钉螺体内发育，成虫寄生在人体或其他哺乳动物的肠系膜静脉内，危害人体健康。

2. 主要特征。

- 身体呈两侧对称：这种体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

- 背腹扁平。

- 有口无肛门：消化后的食物残渣仍由口排出体外。

3. 与人类的关系。

- 多数扁形动物是寄生生活的，如华枝睾吸虫、日本血吸虫等，它们寄生在人或动物体内，会引起各种疾病，对人体健康和畜牧业生产造成严重危害。

三、线形动物。

1. 代表动物。

- 蛔虫：寄生在人体小肠里，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。

体表包裹着一层角质层，起保护作用。

消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成。

生殖器官发达，生殖能力强。

2. 主要特征。

- 身体细长，呈圆柱形。

八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。

因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。

一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。

(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。

(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。

(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。

(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。

八年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊椎骨的动物，是动物界的重要组成部分。

它们在自然界中有着非常重要的作用，是生态系统中的重要角色。

在生物学教育中，无脊椎动物是一个重要的学习内容。

以下是八年级学生需要掌握的无脊椎动物知识点。

一、分类无脊椎动物十分丰富多样，按照传统分类方法，无脊椎动物是按照它们的外部形态和内部结构进行分类的。

主要分类有：种类繁多的无节肢动物，如海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。

二、形态特征无脊椎动物没有脊椎骨，一般都是软体结构，没有经过硬化的骨骼支撑。

它们的形态特征各异，有的外观精巧美丽，有的看起来怪异丑陋。

无脊椎动物体内有不同的器官系统，如循环、呼吸、消化等。

其中，许多无脊椎动物都有一个中央神经系统，基于这个系统，人们可以对它们进行简单的思维和行为判断。

三、生活习性无脊椎动物生活习性各异，有的生活在深海里，有的生活在地底下。

它们可以是占有一个小角落的寄生者，也可以是成千上万的大规模聚集体。

无脊椎动物在自己的生态系统中，有着不可替代的特殊功能。

如蜜蜂、蝴蝶等无脊椎动物在花粉传播、授粉等方面发挥着重要作用，象甲壳类动物、蛤、蚶、蜗牛等与人类的生活密不可分，被人们当作食品或药物。

四、保护意义无脊椎动物虽然种类多、数量大，但由于人类活动的碰撞和伤害，很多种类的无脊椎动物已面临不同程度的生存威胁，需要得到越来越多的保护。

对无脊椎动物进行科学研究和保护，既有助于维护自然生态系统的平衡，也有助于人类认识自然和自我了解。

结论无脊椎动物是动物界的重要组成部分，是八年级生物学教育中重要的学习内容。

它们在形态特征、分类、生活习性和保护等方面都有着重要意义。

希望大家在学习和保护无脊椎动物方面，都能够充分发挥自己的智慧和创造力，为保护生态环境做出自己的贡献。

一、无脊椎动物——体内没有脊柱
1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称
(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系
(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤
蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力
的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品
第四，处理有机废物
(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护
常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等
与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品
有害：有的危害农作物，传播疾病
3、节肢动物的主要特征及代表动物名称
(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

4、昆虫的主要特征和代表动物名称：
(1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对翅
(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

七年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊柱的动物，通常比较小，但数量庞大，是生物链中很重要的一环。

在七年级生物学课中，学生需要学习很多与无脊椎动物有关的知识。

本文将从多个方面为读者介绍七年级无脊椎动物知识点。

一、无脊椎动物的分类根据其特征，科学家将无脊椎动物分为很多类别，比如蜗牛、水母、虫子、甲壳动物和软体动物等。

这些动物都有着不同的形态和功能，它们之间的分类是根据它们的外观、内部结构和生活习性进行的。

二、无脊椎动物的特征无脊椎动物在结构上比较简单，它们没有明显的脊柱，因此身体通常比较柔软，可以自由弯曲和伸展。

它们的运动过程也比较有趣，例如像蚯蚓一样的动物会通过留下一些粘液来移动，而像是水母的动物会通过腕足的律动来游泳。

另外，无脊椎动物的简单结构不代表它们在生态系统中的作用不重要，有些无脊椎动物会在环境中扮演着很重要的角色。

三、无脊椎动物的生态角色无脊椎动物在自然界中有着重要的生态角色。

它们可以分解腐殖质，清除有害生物，帮助植物授粉，还有的能被其他动物作为食物。

因此，无脊椎动物在海岸生态系统的食物链中扮演着重要的角色，很多动物会依赖于它们来生存。

四、常见的无脊动物无脊椎动物有很多种类。

我们常见到一些昆虫，比如蝴蝶和蚂蚁等。

在水中我们看到的虫子和蠕虫不仅数量庞大，也非常多样化。

此外，我们在海洋中也可以看到很多无脊椎动物，例如海星、水母和海螺等。

五、如何保护无脊椎动物无论是在我们现在的生活中还是未来的生活，保护自然界和生态环境都是非常重要的事情。

在实际行动中，我们应该尽可能地减少对自然生态环境的干扰、捕捞、采集无脊椎动物等行为。

此外，还应该着重加强对于有些濒危的无脊椎动物的保护，将它们从濒危物种中解救出来。

以上是七年级生物学中的无脊椎动物知识点，从无脊椎动物的分类、特征、生态角色、常见种类和保护等角度分别进行了介绍。

阅读本文后，相信大家会对无脊椎动物有更多的了解和认识。

1绪论1生物学的观点和研究方法描述法比较法实验法2生物学三个统一的基本原理3五界分类法原核植物界原生生物界真菌界植物界动物界4生物的基本特征5物种的定义是具有一定形态特征和生理特征及一定的自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单位，一个物种中个体一般不与其他物种的个体交配或交配之后，一般不能产生有生殖能力的后代。

6分类阶元7双名法及书写方法第二章动物体的基本结构与机能上皮组织密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，是人体最大的组织。

保护、分泌结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。

支持、连接、营养、保护等肌肉组织由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织。

能收缩和舒张，引起运动神经组织（即神经细胞）和神经胶质所组成接受刺激产生兴奋传导兴奋第三章原生动物门门的特征：1整个身体由单个细胞组成细胞器运动细胞器：纤毛鞭毛摄食细胞器：胞口、胞咽、食物泡感觉细胞器：眼点调节体内水分的细胞器：收集管、收缩泡2身体微小3原始性动物界最早的祖先4对不良环境有特殊的适应性（包囊包囊膜）5一些种类为群体单细胞动物（多细胞动物细胞分化为组织，再进一步形成器官、系统群体单细胞动物细胞一般没有分化，最多只有体细胞和生殖细胞的分化。

体细胞没有分化。

群体内的各个个体具有相对独立性）代表动物草履虫分类鞭毛纲植鞭亚纲有色素体具表膜动鞭亚纲无色素体不具坚硬的表膜无性（纵二分裂）有性（配子或真各个个体结合结合）肉足纲有薄质膜明显的外质内质（凝胶质溶胶质）外形不断改变根足亚纲（大变形虫）、伪足：（叶状、丝状、根）辐足亚纲轴伪足孢子纲全部寄生，无运动器，生活史复杂，很多种类具顶复合器（类锥体、极环、棒状体、微线体）疟原虫红细胞前期在人的肝脏中进行临床意义决定潜伏期的长短红细胞内期在人体的红细胞内进行~~~觉得疟疾症状反复发作的间隔时间红细胞外期在人体肝脏中进行~~~疟疾复发的根本原因有性在无脊椎体内无性在有脊椎体内纤毛纲其他名词解释细胞内消化低等动物的消化方式指食物在细胞内部进行消化的一种方式过程为：食物在细胞内行程食物泡之后与溶酶体溶合成消化泡，分解后的营养物质为细胞所用。