三、力与运动的关系
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物体的运动与力的关系物体的运动是由外力所引起的,力是物体运动的原因。
根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在物体上的合力成正比,与物体质量成反比。
因此,物体的运动状态与所施加的力密切相关。
1. 力的定义和特点:在物理学中,力被定义为引起物体发生形状、速度或方向上的变化的作用。
力具有以下特点:- 力是矢量量,具有大小和方向。
- 力的单位是牛顿(N)。
- 力可以通过求和法则进行合成。
- 力的作用点和作用线都有重要意义。
2. 牛顿第一定律与物体的运动:牛顿第一定律也被称为惯性定律。
它表明,当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,如果没有外力作用于物体,物体将保持原有的状态。
只有当外力作用于物体时,物体才会发生状态改变。
3. 牛顿第二定律与物体的运动:牛顿第二定律也被称为运动定律。
它表明,物体所受合力等于物体质量与加速度的乘积。
即F = ma,其中F代表合力,m代表物体质量,a代表加速度。
4. 牛顿第三定律与物体的运动:牛顿第三定律表明,对于任何一对相互作用的物体,彼此施加的作用力大小相等、方向相反。
这被称为作用力与反作用力的平衡。
5. 物体运动的类型:基于物体所受力的不同,物体的运动可以分为以下类型之一:- 等速直线运动: 当物体所受合力为零时,物体将以恒定速度沿直线运动。
- 加速直线运动: 当物体所受合力不为零时,物体将产生加速度,并以逐渐增加或减少的速度沿直线运动。
- 循环运动: 当物体所受力保持恒定矢量大小,但方向不断变化时,物体将进行循环运动。
- 弹性碰撞: 当两个物体发生碰撞时,它们之间将产生相互作用力,引起碰撞物体的变形或改变速度。
6. 力对物体运动的影响:力对物体运动产生直接影响。
根据牛顿第二定律,当施加的力增加时,物体的加速度也会增加。
相反,当施加的力减少时,物体的加速度也会减小。
因此,力的大小与物体的加速度成正比。
7. 物体运动与力的实际应用:物体运动和力的关系在我们日常生活中发挥着重要作用。
牛顿第二定律力的作用与运动的关系牛顿第二定律是经典力学中的重要定律,揭示了力对物体运动的影响。
本文将详细探讨牛顿第二定律的原理及其与物体运动之间的关系。
1. 牛顿第二定律的表述牛顿第二定律可以用数学公式表示为:F = ma。
其中,F代表作用在物体上的力,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。
该定律指出,当力作用于物体时,物体的加速度正比于力的大小,反比于物体的质量。
换句话说,力越大,物体的加速度越大;物体的质量越大,物体的加速度越小。
2. 力对物体运动的影响根据牛顿第二定律,力对物体的运动产生重要影响。
力的大小和方向决定了物体的加速度和运动轨迹。
2.1 力对加速度的影响根据牛顿第二定律的公式F = ma,可以看出力和物体的加速度成正比。
当施加在物体上的力增加时,物体的加速度也会增加。
反之亦然,当力减小时,物体的加速度也会减小。
这说明了力的变化对物体加速度产生直接影响。
2.2 力对速度的影响力还对物体的速度产生影响。
根据基本物理公式v = at,其中v代表物体的末速度,a代表物体的加速度,t代表时间。
可以看出,速度的变化与加速度和时间有关。
若力作用时间足够长,速度会持续增加。
当力作用取消或阻力作用大于力时,速度会减小。
因此,力决定了物体的速度变化趋势。
2.3 力对运动轨迹的影响在弹性碰撞和曲线运动等情况下,力还决定了物体的运动轨迹。
力的方向决定了物体受力方向和速度变化方向。
如果力与物体的速度方向一致,物体将继续沿原方向运动;若力与物体的速度方向相反,则会减缓或改变运动方向。
所以,力的大小和方向直接影响着物体的轨迹。
3. 应用案例:运动车辆的加速过程以汽车行驶为例来解释牛顿第二定律在现实生活中的应用。
当汽车行驶时,引擎产生的动力就是施加在汽车上的力。
根据牛顿第二定律,这个力将决定汽车的加速度和速度变化。
假设汽车的质量为m,施加在汽车上的引擎力为F,在没有其他阻力的情况下,根据牛顿第二定律F = ma。
力和运动的关系牛顿第一运动定律定律简介该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律又称惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系,并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性——惯性,它是物理学中一条基本定律。
上述定律主要是从天文观察中,间接推导而来,是抽象概括的结论,不能单纯按字面定义而用实验直接验证。
和实际情况较接近的说法是:任何物体在所受外力的合力为零时,都保持原有的运动状态不变。
即原来静止的继续静止,原来运动的继续作匀速直线运动。
物体的惯性实质是物体相对于平动运动的惯性,其大小即为惯性质量。
物体相对于转动也有惯性,但它跟第一定律所说的惯性不是一回事,它的大小为转动惯量。
惯性质量和转动惯量都用来表示惯性,但它们是不同的物理量,中学物理不出现转动惯量的名词,可不必提两者的区别。
物体在没有受到外力作用或所受合外力为零的情况下,究竟是静止还是作匀速直线运动,这除了和参考系有关外,还要看初始时的运动状态。
牛顿第一定律说明了两个问题:⑴它明确了力和运动的关系。
物体的运动并不是需要力来维持,只有当物体的运动状态发生变化,即产生加速度时,才需要力的作用。
在牛顿第一定律的基础上得出力的定性定义:力是一个物体对另一个物体的作用,它使受力物体改变运动状态。
⑵它提出了惯性的概念。
物体之所以保持静止或匀速直线运动,是在不受力的条件下,由物体本身的特性来决定的。
物体所固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。
物体不受力时所作的匀速直线运动也叫惯性运动。
牛顿在第一定律中没有说明静止或运动状态是相对于什么参照系说的,然而,按牛顿的本意,这里所指的运动是在绝对时间过程中的相对于绝对空间的某一绝对运动。
牛顿第一定律成立于这样的参照系。
通常把牛顿第一定律成立的参照系成为惯性参照系,因此这一定律在实际上定义了惯性参照系这一重要概念。
牛顿第一定律是作为牛顿力学体系一条规律,它具有特殊意义,是三大定律中不可缺少的独立定律。
第四单元《运动和力的关系》整体教学设计【课程标准】1.2.3 通过实验,探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。
理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。
通过实验,认识超重和失重现象。
1.2.4 知道国际单位制中的力学单位。
了解单位制在物理学中的重要意义。
一、单元教材概述本单元是质点的动力学内容,是在前面三章内容的基础上进一步研究运动和力的关系。
牛顿运动定律是动力学的核心内容,根据牛顿运动定律可以确定物体位置、速度的变化,控制物体的运动。
牛顿运动定律对直线运动、曲线运动都适用,为便于学生学习,本单元只讨论物体做直线运动的问题。
在学生对牛顿运动定律基本理解的基础上在以后的学习中,我们还要研究牛顿运动定律在曲线运动中的应用。
本单元先阐述牛顿第一定律,提到了在牛顿之前对力学研究的大能,特别是在伽利略的研究基础上建立了牛顿第一定律,它是牛顿第一定律的力学基础。
牛顿第一定律提出了两个重要的、基本的物理概念:力和惯性。
本单元在描述牛顿第二定律前设置了一个实验:探究加速度与力、质量的关系,让学生初步了解牛顿第二定律的实验基础,在实验的基础上引导学生认识牛顿第二定律。
牛顿第二定律是定量的规律,新教材在介绍了力学单位制和国际单位制后,通过用牛顿运动定律讨论两类基本问题,深化学生对定律的理解。
最后利用了牛顿第二定律研究了超重现象和失重现象。
本单元内容教学内容:《4.1 牛顿第一定律》本节内容分析并说明在牛顿之前,特别是在伽利略的研究基础上建立了牛顿第一定律,明确指出牛顿第一定律是牛顿力学的基石。
牛顿第一定律提出了两个重要的、基本的物理概念:力和惯性。
《4.2 实验:研究加速度与力、质量的关系》本节内容通过实验初步让学生了解牛顿第二定律;《4.3 牛顿第二定律》本节内容是对牛顿第二定律的定量规律的学习;《4.4 力学单位制》本节内容介绍了单位制和国际单位制;《4.5 牛顿定律的应用》本节内容学习了利用牛顿定律讨论运动学和动力学问题;《4.6 超重和失重》本节内容通过对生活实际中的超重、失重现象进行分析,进一步加深了解牛顿第二定律;【注意事项】1. 物理学的基石——牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了运动和力的关系:力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因。
运动和力的关系知识点总结
一、运动与力
1、运动与力之间是密不可分的。
运动是物体发生空间变化的结果,这种变化是由于物体受到力的作用而实现的,所以运动离不开力。
2、运动可以分为持久的运动和瞬时的运动,而动和静态的力都可以使物体发生持久的运动。
而只有瞬态的力,也就是间断的力,才能使物体发生瞬时的运动。
3、物体受到力作用时,力可分为平衡力和不平衡力。
当物体受多部力作用时,如果各部力抵消,那么物体受到的就是平衡力,此时物体的运动将不会发生变化。
如果物体受到的力不能抵消,物体也就受到了不平衡力,此时物体会发生变化,也就是发生了运动。
4、正常情况下,物体运动的方向与作用在物体上的力的方向正相关,也就是物体运动的方向与力的方向一一相对,如果力的方向变了,物体的方向也会随之改变。
1、力不仅仅影响物体的运动,而且它还有着强大的作用,可以改变物体在运动中的运动量,并作用在物体质量上。
2、力引起物体质量发生变化,运动量也会随之改变。
质量是指物体定义质量及其内部结构和动量的参数,而运动量则是物体受力后发生的变化。
3、力与运动量之间的关系主要表现在物体受一定力作用后,其动量的变化和力的大小及方向有关,如果力越大,物体的运动量也会越大,物体受多部力时,只要物体的质量恒定,物体的动量也将恒定。
4、物体受到的力的大小和方向还会影响物体的合力,合力是物体受到的每一部力的总和,所以只要物体受到的力是稳定的或叙述性的,物体一定能受到合力,这样物体就有可能受到恒定的加速度,并发生恒定的动量变化。
物体的运动状态与力的关系物体的运动状态和力之间存在紧密的联系。
力是导致物体运动状态发生变化的原因,同时也是维持物体运动状态的动力源泉。
物体的运动状态包括静止和运动两种情况,而力可以分为合力和分力两种形式。
本文将探讨物体的运动状态与力的关系,首先从力的作用形式入手,然后从静止和运动两方面对其关系进行详细的阐述。
一、力的作用形式力的作用形式可以分为合力和分力。
合力是作用在物体上的合成力,代表了物体所受的总体力量。
分力是合力的分解力,代表了物体所受的具体单个力量。
合力和分力的方向和大小是相互关联的,决定了物体的运动状态。
二、物体的静止状态与力的关系物体在静止状态时,合力为零。
这是因为合力为零意味着物体所受的所有力量在方向和大小上完全抵消,使物体无法改变其静止状态。
如果物体处于平衡状态,那么任何作用于物体上的力量都必须满足合力为零的条件。
静止状态下的物体与力的关系可以用力的平衡方程来描述。
力的平衡方程是根据牛顿第一定律得出的,即物体的运动状态保持不变,除非有外力作用。
力的平衡方程可以表示为ΣF = 0,其中ΣF代表合力,当合力为零时,物体将保持静止状态。
在静止状态下,物体所受的所有分力之和等于零。
这意味着物体所受的具体单个力量在方向和大小上相互平衡,使物体无法产生运动。
分力的平衡是静止状态的基本条件,只有在分力平衡的前提下,物体才能保持静止。
三、物体的运动状态与合力的大小和方向有着密切的关系。
当物体所受的合力不为零时,物体将产生加速度,从而改变其运动状态。
物体的运动状态可以分为匀速运动和变速运动。
在匀速运动中,物体所受的合力为零,因为合力为零意味着物体处于平衡状态,速度将保持不变。
而在变速运动中,物体所受的合力不为零,力的大小和方向决定了物体的加速度,从而改变了物体的速度。
牛顿第二定律是描述物体运动状态与力的关系的重要定律。
牛顿第二定律可以表示为F = ma,其中F代表合力,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。
苏科版八年级物理下册:9.3“力与运动的关系”知识达标练习题
一、单选题
1.关于力和运动的关系,下列说法正确的是()
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动;
C.没有力物体就慢慢停下来
D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
2.下列关于运动和力的说法中正确的是()
A. 将锤柄在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性
B. 竖直向上抛出后的排球,在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上
C. 踢出去的足球还能在水平地面上继续运动,是因为脚对足球仍有力的作用
D. 物体的运动状态发生改变,该物体一定受到力的作用
3.下列说法中,正确的是()
A. 推出后的铅球在空中飞行过程中,运动员对铅球做了功
B. 踢出去的足球在地面上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持
C. 短跑运动员到达终点后不会马上停下来,是由于运动员具有惯性
D. 站在领奖台上的运动员,受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力
4.自行车在我国是很普及的代步工具,很多同学骑自行车上学,从自行车的结构和使用上看,它涉及了许多科学知识,对其认识不正确的是()
A.在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C.捏紧刹车把手减速,自行车的运动状态没有改变
D.人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩,说明力能使物体发生形变
5.2018年2月22日,在短道速滑男子500米决赛中,武大靖为中国赢得平昌冬奥会首枚金牌。
下列说法正确的是()
A. 以滑行中的运动员作为参照物,观众是静止的
B.运动员用力蹬冰面就会向前运动,说明力是维持物体运动的原因
C.冲过终点后不能立即停止滑行,是因为运动员受到惯性的作用
D.运动员鞋底与冰面的摩擦力有时是前进的动力,有时是前进的阻力
6.某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其s﹣t图象如图所示。
对物体的运动情况进行分析,得出结论不正确的是()
A.物体在6s内运动的路程为15m
B.以地球为参照物,物体在2~4s内静止
C.物体在前2s内和后2s内的速度相等
D.物体在6s内的平均速度为2.5m/s
7.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,则关于人的受力分析的下列叙述正确的是()
A. 人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B. 人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C. 人受到重力,竖直向上的弹力
D. 人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
8.2017年12月6日,让人们激动已久的西成高铁正式开通,西安和成都两座城市的距离一下子被拉近,实现了人们“早上在西安吃肉夹馍,中午在成都吃火锅”的愿望。
下列关于高铁的分析正确的是()
A. 高铁关闭发动机后将会做匀速直线运动
B.高铁车厢地面的花纹是为了减小摩擦
C.高铁车头设计成子弹头的形状是为了减小空气阻力
D.高铁离开站台时相对于站台是静止的
9.下列说法中正确的是()
A. 手提水桶感觉很累,原因是水桶的重力作用于手上了
B. 鸡蛋砸石头,鸡蛋碎了,原因是鸡蛋受到的力大
C. 推出去的铅球,可以在空中飞行,原因是铅球始终受到推力的作用
D. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,原因是足球受到了摩擦力
10.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑行,如图.若斜面和水平面的表面粗糙程度相同,下列说法正确的()
A. 木块下滑是因为受到压力
B. 木块在水平面上继续运动是由于木块具有惯性
C. 木块在斜面和水平面受到的摩擦力大小相等
D. 木块在平面上越滑越慢,受到的摩擦力越来越大
11.日常生活中,处处有物理.下列分析正确的是()
A. 鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了,说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B. 汽车关闭发动机后会停下来,说明物体的运动需要力来维持
C. 用力压钢尺,钢尺变弯,说明力可以改变物体的形状
D. 短跑运动员冲过终点后,不能立刻停下,说明物体的速度越大则惯性越大
12.一个在地面上滚动的足球,速度越来越小,最后停下来,是因为()
A. 它的惯性越来越小
B. 摩擦阻力改变了它的运动状态
C. 它没有受到力的作用
D. 一定是它受到的阻力越来越大
13.下列说法中正确的是()
A. 若物体运动状态不发生改变,物体所受合力一定为零
B. 运动的物体具有的能叫动能
C. 挂衣钩的吸盘能吸附在墙上,是因为分子间存在引力
D. 马拉着车加速向前跑的过程,马对车的拉力大于车对马的拉力
14.用弹簧测力计拉着一木块沿水平方向做直线运动.如图甲所示,两次拉动木块得到的s-t 图象分别是图乙中的①、②,两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,则
A. F1一定大于F2
B. F1一定等于F2
C. F1可能大于F2
D. F1可能小于F2
15.如图所示,滑板车在沿水平方向运动时,如果人不再用脚蹬地,它最终就会停下来,以下说法正确的是()
A. 运动需要力来维持
B. 运动不需要力来维持
C. 蹬力越大车的惯性越大
D. 蹬力越小地面对车的摩擦力越小
二、填空题
16.雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用,若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,则在雨滴下落越来越快的过程中,G________f(填“>”或“<”);当速度逐渐增大至f=G,雨滴将做________运动。
17.生活中蕴含着很多物理知识:老花眼镜是利用凸透镜对光的________ (填“会聚”或“发散”)作用制成的;运动员把铅球掷出,这主要表明力可以改变物体的________;为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在________处减弱噪声。
18.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。
有一种“漂移”方法如下:当汽车在水平地面上疾驶时,地面对车的支持力和________是一对平衡力。
此时突然刹车,由于汽车具有________,仍要向前运动;此时转动方向盘,汽车会急转弯,整个过程摩擦力改变了汽车的________。
四、实验探究题
19.如图甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度随时间变化的图象如图丙所示:
(1)0~1s内木箱没有动,此过程中人对木箱的推力________(选填“大于”、“小于”或“等于”)地面给木箱的摩擦力;
(2)1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为________ N;
(3)在以下四个时间段内,木箱所受摩擦力最小的是
A. 0s~1s
B. 1s~2s
C. 2s~3s
D. 3s~3.5s.。