国际组织的教学设计

-结合时事政治，引导学生关注国际组织的最新动态，提高其理论联系实际的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引入时事新闻，引发学生对国际组织的关注，为新课的学习营造氛围。
教学过程：
-展示有关国际组织的时事新闻，如联合国气候变化大会、世界卫生组织疫情防控等。
-提问：“同学们，你们认为国际组织在解决这些问题中起到了怎样的作用？”
2.运用比较法，分析不同国际组织的异同，培养学生的分析能力。
3.组织课堂讨论，引导学生关注国际组织的动态，激发学生的学习兴趣。
4.设计实践活动，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解国际组织的运行机制。
5.结合时事政治，关注国际组织在当前国际事务中的作用，提高学生的理论联系实际能力。
（三）情感态度与价值观
2.学生在分析国际组织作用时，可能缺乏实例支持，需要教师提供丰富案例，引导学生深入思考。
3.学生在情感态度上，可能对国际组织的作用存在误解，教师需引导学生正确看待国际组织，培养其国际视野。
4.学生对时事政治的关注程度不同，需结合时事热点，激发学生学习兴趣，提高其理论联系实际的能力。
5.学生在团队合作和表达交流方面能力有待提高，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用。
-指出国际组织在当今世界的地位和影响力，强调学习国际组织知识的重要性。
2.设计意图：帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用，为后续的学习打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对国际组织的作用和现实问题进行小组讨论。
-案例分析：选择具有代表性的国际组织案例，指导学生深入分析，提高其分析问题的能力。

《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。

2. 理解联合国等主要国际组织的职能和运作方式。

3. 培养举世视野，增强国际理解，提高国际交往能力。

二、教学重难点1. 国际组织的运作机制，如决策过程、合作方式等。

2. 联合国等主要国际组织在国际事务中的地位和作用。

3. 引导学生思考国际组织对世界和平与发展的影响。

三、教学准备1. 准备PPT课件，包括国际组织的相关图片和视频。

2. 收集联合国等主要国际组织的新闻报道，作为教室讨论素材。

3. 提前安排学生预习相关内容，为教室讨论做准备。

四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国扶植70周年庆典、G20峰会等。

2. 提问：你了解哪些国际组织？它们分别是什么？3. 引导学生思考国际组织的意义和作用。

（二）讲授新课1. 讲授国际组织的观点、分类和特点。

2. 介绍联合国的发展历程、宗旨、主要机构和作用。

3. 介绍世界贸易组织（WTO）的起源、职能、与中国“入世”的干系等。

4. 讲解国际货币基金组织（IMF）、世界银行等其他主要国际组织的职能和作用。

5. 结合案例分析国际组织在国际社会中的作用和意义。

（三）小组讨论1. 分组讨论在国际社会中，我国如何更好地利用国际组织？2. 每个小组选派一名代表上台分享讨论效果，全班互动交流。

（四）教师总结与评判1. 教师总结国际组织的主要观点、分类、特点以及联合国、世界贸易组织等主要国际组织的职能和作用。

2. 教师评判学生的讨论效果，必定学生的积极思考和探索精神，指出不足的地方，鼓励学生继续关注国际组织的发展动态。

（五）安置作业1. 预习下一节课内容，了解国际组织的演变历程和发展趋势。

2. 思考如何更好地发挥我国在国际组织中的作用和影响。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够描述国际组织的职能和作用。

2. 学生理解国际组织在国际社会中的作用，及其对国家干系的影响。

国际组织概况教案教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解国际组织的概念和种类；2.培养学生的综合思考和分析能力，使他们能够在国际事务中做出正确的决策；3.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中充分发挥自己的优势。

教学重点：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用。

教学难点：国际组织在解决全球性问题中的作用。

教学方法：1.组织讨论：引导学生通过小组讨论，主动发言，互相交流和学习；2.观看视频：通过观看相关视频，加深学生对国际组织的认识。

教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过引入话题，与学生交流国际组织的概念和作用，并提出问题："你知道有哪些国际组织？它们的作用是什么？"Step 2: 学习基础知识（20分钟）让学生分成小组，通过互相讨论，记录成果，并向全班汇报。

教师可以提供一些参考信息，如常见的国际组织名称和领域，并请学生自行补充。

Step 3: 观看视频（20分钟）让学生观看有关国际组织的视频，并记录关键信息。

视频内容可以涵盖国际组织的历史、建立的背景、成员国和职能等。

Step 4: 深化学习（30分钟）1.学生再次分组，就国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用展开讨论。

教师可以提供一些具体案例，如联合国在国际维和行动中的作用、世界贸易组织在推动全球贸易自由化中的作用等，以引导学生思考。

2.让学生就自己所在国家参与的国际组织或相关国际问题展开研究。

学生可以通过查找资料、采访相关人士等方式，对所研究的对象进行深入了解，并结合自己的观点和分析，进行展示。

Step 5: 总结与评价（10分钟）教师总结本课学习的内容，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生团队合作，及时纠正他们的错误，并展望下一节课的学习重点。

Step 6: 课后拓展布置课后作业，要求学生在一周内完成小组研究报告，并在下一节课进行展示。

9日益重要的国际组织(第2课时) 教案一、教学目标1.了解和掌握目前世界上9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.提高学生的技能，逐渐培养其综合素质。

二、教学重点和难点1.掌握9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.引导学生理性思考国际组织的作用和价值。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•观看一段与国际组织有关的视频，引发学生对国际组织的认识和兴趣。

2. 讲解内容（40分钟）(1) 联合国（UN）联合国成立于1945年，总部设在纽约市。

它是全球最大的国际组织，拥有193个成员国。

其宗旨是促进国际和平与安全、开展国际合作，解决全球性问题。

联合国还包括许多特殊机构，如世界卫生组织、世界贸易组织等。

(2) 世界贸易组织（WTO）世界贸易组织成立于1995年，总部设在日内瓦。

其宗旨是加强各国贸易关系，并维护全球自由贸易体系的稳定和发展。

世贸组织还推动多国签署贸易和投资协定，以便更好地解决全球性的贸易和投资问题。

(3) 国际货币基金组织（IMF）国际货币基金组织成立于1944年，总部设在华盛顿特区。

它的主要任务是维护全球金融稳定，监督各国货币政策，协助各国进行经济结构和政策的调整，提供金融协助等。

(4) 世界银行（WB）世界银行成立于1944年，总部也设在华盛顿特区。

其宗旨是为发展中国家提供资金、技术和管理经验，帮助它们发展经济，减轻贫困和增加就业机会。

世界银行还为各国提供咨询和培训服务，以帮助它们制定有效的发展战略。

(5) 亚洲开发银行（ADB）亚洲开发银行成立于1966年，总部设在菲律宾马尼拉。

它的宗旨是促进亚洲各国之间的经济合作与发展，并为其提供贷款、技术和投资服务。

亚洲开发银行还为各国提供咨询和技术支持，帮助它们实现可持续发展。

(6) 国际刑事法庭（ICC）国际刑事法庭成立于2002年，总部设在荷兰海牙。

其宗旨是维护全球刑事司法的公平、独立和有效，调查和起诉严重的国际罪行，如战争罪、种族灭绝罪、人道主义罪等。

作用与目的：
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。

五年级品德与社会《国际组织》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解国际组织的概念和作用。

2. 使学生认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。

3. 培养学生尊重和合作的品质，提高学生的国际视野。

二、教学重点1. 国际组织的概念和作用。

2. 国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。

三、教学难点1. 国际组织的作用和影响。

2. 培养学生尊重和合作的品质。

四、教学准备1. 教师准备相关国际组织的资料和图片。

2. 学生准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入：教师出示联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织的标志，引导学生思考这些标志代表什么组织，它们的作用是什么。

2. 课堂讲解：教师简要介绍国际组织的概念、作用以及国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。

讲解过程中，教师可结合具体案例进行分析，如联合国在解决地区冲突、促进各国合作等方面发挥的作用。

3. 小组讨论：学生分组讨论国际组织的作用和影响，并结合实际例子进行分析。

讨论结束后，各组汇报讨论成果。

5. 课后作业：让学生结合课堂所学，课后查找一个国际组织的资料，了解其成立背景、宗旨、工作内容等，下节课分享给同学。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的课堂参与度。

2. 针对不同学生的认知水平，教师可适当调整教学内容和教学方式，确保教学目标的有效达成。

3. 课后作业的布置要注重实践性，让学生在课后能够真正去了解和关注国际组织。

六、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，模拟联合国等国际组织的会议，让学生体验国际组织的工作方式。

2. 邀请相关领域的专家或外交官来校讲座，让学生更加深入地了解国际组织的作用和影响。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积极性。

2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对国际组织的了解程度。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。

浙教版品德与社会五下《国际》教学设计一. 教材分析《国际》是浙教版品德与社会五下的一个单元，主要介绍了一些重要的国际，如联合国、世界贸易、国际奥委会等，以及它们在国际事务中的作用和影响。

教材通过生动的案例和图表，帮助学生了解国际的性质、职能和运作方式，培养学生的全球观念和参与国际事务的意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，他们对国际有一定的好奇心和求知欲。

但同时，学生对一些专业术语和复杂的国际关系可能会感到难以理解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生理解和掌握国际的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解主要国际的性质、职能和作用，认识国际在国际事务中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重不同文化和国家，关心国际事务，树立全球观念。

四. 教学重难点1.教学重点：国际的性质、职能和作用，以及在国际事务中的地位。

2.教学难点：国际的工作机制和运作方式，以及其对全球事务的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的国际案例，引导学生深入剖析，提高分析问题的能力。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。

4.自主学习法：鼓励学生课前预习，课后总结，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、视频、案例等。

2.教学工具：电脑、投影仪、白板、黑板等。

3.教学环境：安静、舒适的教室，便于学生集中注意力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生关注国际，激发学生的学习兴趣。

例如，展示联合国大会的场景，让学生了解联合国的重要性。

2.呈现（10分钟）介绍国际的性质、职能和作用，以及在国际事务中的地位。

《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解国际组织的概念、作用和类型。

2. 了解联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的职能和运作方式。

3. 掌握国际组织在当代国际社会中的作用和影响。

4. 培养学生的国际视野和全球意识。

二、教学重难点1. 重点：联合国在当今国际社会中的作用和影响，世界贸易组织对全球经济的影响。

2. 难点：理解国际组织之间的相互关系及其对国际关系的影响。

3. 解决方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解国际组织的功能和影响。

三、教学准备1. 准备相关PPT课件，包含图片、视频、案例等素材。

2. 准备联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的资料，以便在课堂上介绍。

3. 安排学生进行小组讨论，围绕国际组织的主题，搜集相关资料。

4. 准备课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，确保顺利进行。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些国际组织的图片和视频，引导学生思考国际组织的意义和作用，并引出本节课的主题——主要的国际组织。

2. 讲授新课：（1）介绍联合国：通过展示联合国的历史、宗旨、机构、成员国等，让学生了解联合国的性质和作用。

同时，可以通过一些案例，让学生了解联合国在维护国际和平与安全、促进经济发展和文化交流、解决国际争端等方面所发挥的作用。

（2）介绍世界贸易组织（WTO）：通过展示世界贸易组织的宗旨、基本原则、成员国贸易政策等，让学生了解世界贸易组织的性质和作用。

同时，可以通过一些案例，让学生了解世界贸易组织在促进国际贸易自由化和公平贸易、推动全球经济治理等方面所发挥的作用。

（3）介绍国际奥林匹克组织：通过介绍奥林匹克运动会的起源、发展历程、宗旨和组织机构等，让学生了解国际奥林匹克组织的性质和作用。

同时，可以通过一些奥运会成功的举办案例，让学生了解国际奥林匹克组织在推动体育事业发展、增强民族凝聚力和文化交流等方面所发挥的作用。

（4）组织学生讨论：针对不同民族、不同文化背景的学生，如何通过体育活动增进彼此间的了解和友谊，促进文化交流。

《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的概念、作用和分类。

2. 理解联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的职能和运作方式。

3. 掌握国际组织在当代国际社会中的作用和影响，培养全球视野。

二、教学重难点1. 重点：主要国际组织的职能和运作方式。

2. 难点：理解国际组织在当代国际社会中的复杂作用和影响，以及如何运用国际组织维护国家利益和促进全球发展。

三、教学准备1. 准备PPT课件，包括主要国际组织的图片和相关资料。

2. 准备相关视频和案例，用于解释国际组织的运作和影响。

3. 提前联系相关国际组织，争取邀请其代表来校进行现场讲解。

4. 准备互动环节的材料，鼓励学生积极参与讨论。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些国际组织的图片和视频，例如联合国总部大楼、国际货币基金组织会徽等，让学生初步了解国际组织的形象和作用。

2. 引导学生思考：国际组织在当今世界扮演着怎样的角色？我们应该如何看待国际组织？（二）讲授新课1. 介绍国际组织的概念和分类，让学生了解国际组织的定义和基本分类，如政府间国际组织和非政府间国际组织等。

2. 介绍一些主要的国际组织，包括联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等，分别从其宗旨、职能、影响等方面进行讲解。

3. 结合具体案例，分析国际组织在当今世界中的作用和影响，例如在解决全球性问题（如气候变化、恐怖主义等）中的作用。

（三）小组讨论1. 组织学生分成小组，围绕“国际组织在当今世界的作用和影响”这一主题进行讨论，鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法。

2. 教师对学生的讨论进行引导和点评，帮助学生深入理解国际组织的作用和影响。

（四）课堂小结1. 总结国际组织的定义、分类和主要作用，强调国际组织在当今世界的重要性。

2. 引导学生思考如何更好地发挥国际组织的作用，提出自己的建议和看法。

3. 布置课后作业，让学生通过查阅资料，进一步了解国际组织的发展和演变，为下一节课做好准备。

区域性国际组织一、教学目标必备知识：1.欧洲联盟：区域一体化组织的典型。

2.亚太经合组织。

3.东南亚国家联盟。

4.非洲联盟。

关键能力：1.通过对课本的梳理，理解欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟的地位、作用。

2.结合时事政治，分析欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟与中国的关系。

二、核心素养1.政治认同：认同这些国际组织在国际事务中发挥的作用。

2.科学精神：结合时事政治分析欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟的地位、作用，培养科学精神。

3.公共参与：理解中国通过这些国际组织如何更好地发挥自己在国际事务中的作用。

三、教学重难点1.教学重点：理解欧盟和亚太经合组织的宗旨；掌握中国与其他国际组织的关系。

2.教学难点：欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织；中国与欧盟、亚太经合组织、非洲联盟、东盟的关系。

四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体。

五、教学过程1、导入新课近期，被视为欧盟“发动机”的法德两国就欧盟发展方向和战略选择产生分歧。

德国国防部长卡伦鲍尔称，随着拜登在美国总统大选中胜出，欧洲需放弃欧洲主权、战略自主等不切实际的幻想，应通过与美国加强合作以及战略协调来应对挑战。

对此，法国总统马克龙指出，欧洲只有在防务、经贸等领域拥有独立主权，才能赢得美国尊重，成为与美平等对话的伙伴。

过去几年，由于美国特朗普政府采取“美国优先”政策和聚焦“大国竞争”战略，使欧美关系受到前所未有的冲击。

德国防长上述言论反映出，拜登在美国总统大选中胜出后，欧洲战略界开始对跨大西洋伙伴关系重新寄予厚望。

对于作为默克尔接班人的卡伦鲍尔来说，上述言论意在拉拢国内跨大西洋派政治力量与学者的支持，为2021年议会选举铺路。

对于法国而言，其欧洲政策一直带有“戴高乐主义”色彩，希望将欧盟打造为独立自主的全球战略力量，成为法国大国地位的放大器和拓展国家利益的抓手。

而二战后武装力量受到严格限制的德国，将北约框架下的防务合作和美国驻军，看作其国家安全、抵御潜在威胁的根本保障。

国际组织的教学设计教学设计是教育教学活动中的重要环节，它是指根据教学目标和教学内容，通过合理的组织和安排，设计出一系列的教学活动和教学方法，以达到教育教学的目的。

在国际组织的教学设计中，需要考虑到跨文化的特点和多样性，以确保教学的有效性和适应性。

一、教学目标的设定在国际组织的教学设计中，首先需要明确教学目标。

教学目标应该明确、具体、可衡量，并与国际组织的教育理念和目标相一致。

例如，对于一个国际组织的培训课程，教学目标可以是提高学员对国际组织的了解和认知，培养学员的国际合作意识和跨文化沟通能力。

二、教学内容的选择在国际组织的教学设计中，需要根据教学目标选择合适的教学内容。

教学内容应该具有代表性和典型性，能够反映国际组织的工作领域和特点。

例如，对于一个关于联合国的教学设计，可以包括联合国的历史、组织结构、工作原则、主要任务等内容。

三、教学方法的设计在国际组织的教学设计中，教学方法的选择至关重要。

教学方法应该根据教学目标和教学内容的特点来确定，以提高学员的学习兴趣和参预度。

例如，可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演等互动性强的教学方法，以促进学员之间的交流和合作。

四、教学评估的方式在国际组织的教学设计中，教学评估是对学员学习情况和教学效果进行评估和反馈的重要环节。

教学评估的方式可以包括课堂测验、小组项目、个人报告等形式，以全面了解学员的学习情况和能力提升程度。

五、教学资源的准备在国际组织的教学设计中，需要提前准备好教学资源，以支持教学活动的顺利进行。

教学资源可以包括教材、多媒体资料、案例分析材料等，以便学员进行学习和参考。

六、教学环境的营造在国际组织的教学设计中，教学环境的营造对于学员的学习效果和体验至关重要。

教学环境应该舒适、安全、有利于学习和交流。

例如，可以选择一个具有国际氛围的教室或者会议室，提供良好的设施和设备。

七、教学过程的组织在国际组织的教学设计中，教学过程的组织应该合理、有序，以确保教学活动的顺利进行。

社会学习国际组织的教案教案概述：本教案旨在介绍社会学习国际组织的概念、目标和运作方式。

通过教学活动，学生将了解国际组织的定义及其在全球事务中的重要性，学习不同国际组织的种类、功能和角色，并探讨国际组织对全球社会学习的影响。

一、教学目标：1. 熟悉社会学习国际组织的概念和意义；2. 了解不同类型的国际组织及其功能；3. 掌握国际组织的运作方式和组织结构；4. 分析国际组织在全球社会学习中的作用和挑战。

二、教学内容：1. 社会学习国际组织的定义和意义（20分钟）a. 介绍社会学习国际组织的概念和背景；b. 分析国际组织在解决全球问题、促进合作和发展方面的重要性；c. 引导学生讨论国际组织对社会学习的影响。

2. 不同类型的国际组织及其功能（30分钟）a. 解释政治性、经济性、军事性和文化性国际组织的概念；b. 举例介绍联合国、世界银行、国际红十字会等常见国际组织的功能和任务；c. 引导学生思考各种国际组织的合作与互动。

3. 国际组织的运作方式和组织结构（40分钟）a. 讲解国际组织的决策机制和成员国间的协商制度；b. 解析国际组织的内部机构，如秘书处、委员会和专门机构等；c. 引导学生分析国际组织的组织结构对其工作效率和代表性的影响。

4. 国际组织在全球社会学习中的作用和挑战（40分钟）a. 探讨国际组织在全球教育、人权保护和可持续发展等领域的作用；b. 引导学生思考国际组织在应对国际问题和挑战方面的困难与挑战；c. 分析国际组织的改革和未来发展的可能性。

三、教学活动：1. 小组讨论（30分钟）：学生分成小组，就社会学习国际组织的概念、意义和作用进行讨论，并提出自己的观点和见解。

2. 观看视频（20分钟）：学生观看有关国际组织的相关视频短片，深入了解国际组织的运作和工作领域。

3. 研究案例分析（30分钟）：学生通过研究具体的国际组织案例，分析其功能和作用，并讨论其在实践中可能遇到的挑战。

4. 学生报告（20分钟）：每个小组选择一种国际组织进行深入研究，并向全班进行报告，分享他们的发现和观点。

9日益重要的国际组织(第3课时)教学设计9日益重要的国际组织（第3课时）教学设计1、认识联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨。

2、知道十国集团、金砖国家、上海合作组织成立的时间及成员国有哪些。

3、认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。

教材分析：《日益重要的国际组织》是第四单元的第二课，本课侧重讲中国与国际组织之间的重要性与必要性。

中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。

学情分析：六年级的学生，认识力、辨别力、理性思考能力都有了一定的基础。

使学生对国家与国际组织之间的关系，有初步的了解，使学生养成关心国家大事的习惯，知道世界是一个大的地球村。

教学重点与难点：教学重、难点：1、知道十国集团、金砖国家、上海合作组织成立的时间及成员国有哪些。

2、认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。

3、通过自主思考与合作探究，知道我国参加国际组织后，与其他国家之间合作的重要性和必要性。

教学准备：多媒体课件教学过程教学内容设计意图媒体说明一、创设情境同学们，我们村的大小事务是由谁管理的？我们的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗？二、知识小普及中国插手的国际构造以及发挥的作用。

联合国十国集团金砖国家上海合作构造亚太经济合作组织自主研究、合作探究1、交流材料师：课前大家都查阅了资料，各小组相互交流一下2、自立进修：课本151——153页内容。

全班交流进修(提出题目)：(1)联合国有多少个成员国，总部设在甚么中央？联合国的组成部分有哪些？联合国的目标有哪些？(2) G1Q 10国集团成立于哪一年？十国集团成员包括哪些国家？G10产生的原因和历史背景？G10目标？历届G10峰会？(3)亚太经合构造成立的时问是哪一年？我国于什么时候加入？激发学生对地球村广义上的了解。

国际组织的教学设计引言概述：教学设计是教育领域中至关重要的一环，它为教师提供了一个系统化的教学指导框架，帮助他们在教学过程中更好地组织和安排教学活动。

国际组织在教学设计方面发挥着重要的作用，他们致力于提供全球范围内的教育标准和教学资源，以促进教育的发展和提高全球教育水平。

本文将从五个方面介绍国际组织的教学设计。

一、教育标准的制定1.1 国际组织通过研究和分析全球教育现状，制定统一的教育标准。

1.2 教育标准包括学科知识、教学方法、评估体系等内容，为教师提供了指导。

1.3 教育标准的制定可以促进不同国家之间的教育交流和合作。

二、教学资源的共享2.1 国际组织通过建立教学资源库，收集和整理全球各地的优质教学资源。

2.2 教学资源包括教案、课件、教学视频等，可以为教师提供丰富的教学素材。

2.3 教学资源的共享可以避免教师重复劳动，提高教学效率。

三、教学方法的研究3.1 国际组织通过研究不同教学方法的优缺点，为教师提供科学的教学指导。

3.2 教学方法的研究包括课堂互动、问题解决、合作学习等方面。

3.3 教学方法的研究可以帮助教师更好地引导学生，提高学生的学习效果。

四、评估体系的建立4.1 国际组织通过研究和制定评估标准，帮助教师进行学生综合评价。

4.2 评估体系包括考试、作业、项目等形式，可以全面了解学生的学习情况。

4.3 评估体系的建立可以促进教师的教学反思，提高教学质量。

五、教师培训与交流5.1 国际组织通过举办教师培训和学术研讨会，提升教师的专业水平。

5.2 教师培训包括教学技能培训、课程设计培训等，帮助教师不断提升自己。

5.3 教师交流活动可以促进不同国家教师之间的合作与学习，推动教育的发展。

结论：国际组织在教学设计方面发挥着重要的作用，通过制定教育标准、共享教学资源、研究教学方法、建立评估体系以及进行教师培训与交流，为全球教育的发展做出了积极的贡献。

教师可以借助国际组织的教学设计理念和资源，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

日益重要的国际组织教学设计学科：道德与法治❖知道联合国的构成及维护世界和平与安全的作用。

了解世贸组织的职能和构成。

❖了解联合国和世贸组织的相关信息。

培养学生收集、整理、分析资料的能力。

❖在分享交流中，感受国际组织在维护世界和平和经济繁荣方面发挥的积极作用。

体会全世界联合行动、维护和平的伟大意义。

教学重点通过本课教学，不仅要让学生知道联合国的构成及维护世界和平与安全的作用。

还要了解联合国和世贸组织的相关信息。

让学生在分享交流中，在分享交流中，感受国际组织在维护世界和平和经济繁荣方面发挥的积极作用。

体会全世界联合行动、维护和平的伟大意义。

1.联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权、公民自由、政治自由、民主及实现持久世界和平方面的合作。

它有以下四大主旨：➢维持世界各地和平；➢发展国家之间的友好关系；➢帮助各国共同努力，改善贫困人民的生活，战胜饥饿、疾病和扫除文盲，并鼓励尊重彼此的权利和自由；➢成为协调各国行动，实现上述目标的中心。

2.世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责监督成员经济体之间各种贸易协议得到执行的一个国际组织，其前身是1948年起实施的关税及贸易总协定的秘书处。

3. 联合国和世界贸易组织为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，今天，就让我们走进第九课——日益重要的国际组织（第二课时），一起去了解联合国和世界贸易组织对世界发展有什么样的影响吧！讲授新课一、联合国和世界贸易组织导语联合国和世界贸易组织为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，对世界的繁荣发展有着重大的意义!（一）阅读角·联合国的来历1.谁能说说联合国旗帜的含义？师总结：从联合国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组织。

2.说说联合国组织在国际社会中做了哪些事？材料展示：➢2月2日世界湿地日➢3月22日世界水日➢4月22日世界地球日➢5月31日世界无烟日➢6月5日世界环境日➢9月16日国际臭氧层保护日➢10月29日国际生物多样性日3.蓝盔部队联合国规定在执行国际维和任仔细阅读·阅读角，一起去了解联合国的来历吧？汇报：➢联合国大会：是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权；➢安全理事会负：维护国际和平与安全的首要责任；➢经济及社会理事会：主要推动经济、社会领域的国际合作；➢国际法院：用于和平解决国际争端；➢秘书处：由秘书长及办事通过阅读材料、汇报交流，了解联合国的来历务时各国的军队着本国军队的制服，佩带本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。

第八课主要的国际组织第一框日益重要的国际组织教学设计【课标要求】引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，培养科学精神。

【核心素养】政治认同：认同国际组织在国际社会中发挥的积极作用。

科学精神：区分不同类型的国际组织，了解国际组织的作用. 把握区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。

法治意识：遵守国际法规则.按照联合国宪章和宗旨处理国际问题。

公共参与：积极参与相关国际组织的活动。

【重点难点】重点:联合国宪章倡导的国际关系基本准则，识别主要的区域性国际组织。

难点: 评析联合国在国际事务中发挥的作用, 评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。

【教学过程】探究点一国际组织的分类与机构【合作探究】议题：国际组织的分类方式有哪些？一百多年来，随着国际政治经济形势的发展变化，大大小小的国际组织已有近千个。

其中较为著名的有联合国、北约、世贸组织、欧盟、东盟、非盟等。

上海合作组织则是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名的国际组织。

可以说，国际组织在我们的生活中越来越有影响力。

(1)你能列举几个中国参加的国际组织吗？(2)你能将材料中的国际组织进行分类吗？答案(1)联合国、世贸组织、亚太经合组织、上海合作组织等。

(2)联合国属于世界性、政府间、一般性国际组织；世贸组织属于世界性、政府间、专门性国际组织；欧盟、东盟、非盟及上海合作组织属于区域性、政府间、一般性国际组织。

【核心归纳】1．国际组织的分类地理范围世界性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入区域性国际组织成员限于某一特定的地域范围职能范围一般性国际组织职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面专门性国际组织具有专业职能，主要开展科技、文化、教育、卫生等方面的专门技术性活动典例1 某校高二学生探究“国际组织的分类”时，发现当今社会，活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多、类型不一。

下列选项中均属于非政府间国际组织的是( )A．国际奥委会和红十字会与红新月会国际联合会B．欧盟和世界卫生组织C．亚太经济合作组织和世界银行D．联合国和世界银行答案 A解析国际奥委会和红十字会与红新月会国际联合会都是非政府间国际组织，A符合题意；欧盟、联合国、亚太经济合作组织、世界银行、世界卫生组织都属于政府间国际组织，故B、C、D三项均不符合题意。

9.2联合国和世界组织教学设计课题联合国和世界贸易组织单元第四单元让世界更美好学科道德与法律年级六下学习目标1.联合国的来历。

2.联合国的主要机构。

3.世界贸易组织。

重点了解联合国的来历，知道联合国的主要机构及其作用。

难点体会世界贸易组织对中国和世界的影响。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课联合国的宗旨和原则是在世界人民反法西斯战争中产生的，反映了世界人民痛恨战争、渴望世界和平的强烈愿望，是联合国组织的精髓所在。

《联合国宪章》的第一条规定了联合国的宗旨：维持国际和平与安全，发展各国间的友好关系，促进国际合作，协调各国行动。

阅读资料，初步了解《联合国宪章》。

激趣导入讲授新课学习活动：走进联合国联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等发面发挥着无可替代的作用。

解读：联合国是一个由主权国家组成的国际组织。

总部设立在美国纽约。

联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。

活动过程说一说：联合国是什么样的组织？有什么作用？例：联合国是政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展，增进各国友好等方面发挥着重要作用。

阅读角对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

联合国的来历联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。

第二次世界大战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。

1945年，中国、苏联、美国、英国、法国等国家的代表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》。

10月24日，宪章生效，联合国正式成立。

截至2019年1月，联合国有193个会员国。

联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中是一个白色的联合国徽记。

联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着橄榄枝。