中等职业学校美术设计与制作专业教学标准(试行)

中职工艺美术专业教学标准 xxx1. 概述本文将介绍中职工艺美术专业教学标准xxx的相关内容，旨在对中职工艺美术专业的教学质量和标准化进行深入探讨。

2. 专业背景中职工艺美术专业是培养具备艺术素养和技能的高素质技能型人才的专业，旨在满足社会对工艺美术相关领域人才的需求。

学生在校期间将接受系统的理论和实践教育，具备扎实的基础知识和技能。

3. 教学目标3.1 培养学生的审美意识与创造能力3.2 培养学生的绘画、雕塑、工艺美术设计和手工艺制作的实际操作能力3.3 培养学生的艺术表现力和对传统文化的继承与发展能力3.4 培养学生的工艺美术作品设计与制作能力4. 课程设置4.1 艺术基础课程：包括素描、色彩、设计基础等课程，打下学生的艺术基础。

4.2 工艺美术专业课程：包括雕塑、陶艺、绘画、工艺美术设计等课程，培养学生的专业技能。

4.3 实践教学课程：包括手工艺制作、实习等课程，提升学生的实际操作能力。

5. 教学要求5.1 课堂教学要求：教师要注重理论与实践相结合，灵活运用教学手段，注重学生的创造与实践能力。

5.2 实验室建设和设备要求：学校必须建设完善的实验室和提供必要的教学设备，确保教学质量。

6. 教学评估6.1 评价方式：采取多种形式进行评估，如考试、作品展评、实习评价等。

6.2 评价标准：根据学生的综合能力，包括理论知识掌握、实际操作能力、设计能力等进行评价。

7. 教学质量保障7.1 教师队伍建设：学校应建立一个稳定、专业的教师队伍，保障教学水平。

7.2 教学资源保障：学校要提供充足的教学资源和设备，保障教学需求。

8. 专业特色工艺美术专业将突出传统与时尚相结合的特色，培养学生对传统文化的理解和应用能力，以及对当代设计趋势的把握能力。

结语中职工艺美术专业教学标准xxx旨在规范和提高中职工艺美术专业教学质量，培养出更多高素质的技能型人才。

学校和教师应按照相关标准严格执行，确保教学质量，促进学生全面发展、全人成才。

教育部办公厅关于公布第二批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2014.12.22
•【文号】教职成厅函[2014]48号
•【施行日期】2014.12.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
教育部办公厅关于公布第二批《中等职业学校专业教学标准
（试行）》目录的通知
教职成厅函[2014]48号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了第二批涉及16个专业类的135个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团（高等教育出版社）出版的文本为准。

各地要按照《教育部办公厅关于公布首批〈中等职业学校专业教学标准（试行）〉目录的通知》（教职成厅函〔2014〕11号）要求，继续做好专业教学标准
的贯彻实施工作。

附件：第二批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录
教育部办公厅
2014年12月22日附件。

美术设计与制作专业（技能）方向课程标准视觉传达艺术设计方向海报设计课程标准【课程名称】海报设计。

【适用专业】中等职业学校美术设计与制作专业。

1. 前言1.1 课程性质本课程是中等职业学校美术设计与制作专业视觉传达艺术设计方向的一门专业技能课程。

其功能是使学生了解海报设计的基本要求，掌握海报设计与制作所需的基础知识和方法，具备海报创意设计的能力。

本课程是美术绘画基础、美术设计基础、计算机辅助设计等课程的后续课程，也是学生学习其他后续课程的基础。

1.2 设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，参照ACAA平面设计师（四级、三级）职业标准的相关内容，根据美术设计与制作专业工作任务与职业能力分析，以海报设计的相关工作任务要求为依据设置。

课程内容的选取围绕海报设计应具备的职业能力要求，同时充分考虑本专业中职学生对本课程相关理论知识的需要，并融入ACAA平面设计师（四级、三级）职业标准的相关考核内容与要求。

课程内容的组织以认识海报和掌握海报所需基础知识和方法为主线，包括字体设计、图形与图案设计、海报创意设计等3个学习任务。

以任务为引领，通过任务整合相关的海报基础知识，提高海报创意制作的能力，培养良好的艺术修养和职业道德。

本课程建议教学课时数为288学时。

2. 课程目标通过本课程的学习，学生能具备海报设计的基础知识，掌握海报设计与制作的方法和技能，达到ACAA平面设计师（四级、三级）职业标准的相关要求，具体达成以下职业素养和职业能力目标。

职业素养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；树立科学健康的审美观，积极向上的审美情趣，在学习和实践中不断加强艺术修养；养成良好的团队合作意识，积极参与团队学习与实践，主动协助同伴完成任务，提高人际沟通与交往能力；在进行海报制作的过程中，严格遵守各个实训室的使用规定和计算机的操作规范，养成良好的职业习惯和科学的工作态度。

职业能力目标：⚫能根据海报设计的要求搜集、分析、处理和使用海报创意所需的素材⚫能根据海报设计的要求和设计基本法则完成海报字体设计⚫能根据图案基本规律设计各类图案⚫能运用图形创意的多种方法完成图形设计⚫能运用色彩学知识配置海报色彩⚫能根据海报设计的要求完成海报的图形创意⚫能熟练运用位图或矢量图形等软件绘制海报⚫能根据其他延展设计的要求完成海报主视觉设计⚫能根据海报设计工作流程要求完成海报的设计、制作、输出工作⚫能根据自主学习和研究性学习需要，运用信息化手段收集和处理信息3．课程内容与要求学习任务技能与学习要求知识与学习要求参考学时1. 字体设计1. 汉字字体绘写●能根据黑体字、宋体字的笔画特征绘写汉字●能根据黑体字、宋体字的结构规律绘写汉字1. 黑体字的笔画特征与结构规律●识记黑体字的笔画特征●解释黑体字的结构规律2. 宋体字的笔画特征与结构规律●识记宋体字的笔画特征●解释宋体字的结构规律162. 西文字体绘写●能根据无饰线体、罗马体的笔画特征绘写西文字体●能根据无饰线体、罗马体的结构特点绘写西文字母●能根据无饰线体、罗马体的绘写规律正确安排西文字母间距3. 无饰线体的笔画特征与结构特点●识记无饰线体的笔画特征●简述无饰线体字母的间距规律●记住无饰线体字母的结构特点4. 罗马体的笔画特征与结构特点●识记罗马体的笔画特征●简述罗马体字母的间距规律●记住罗马体字母的结构特点163.文字组合设计●能根据中文字体选择合适的西文字体完成中英组合文字●能根据文字含义完成图5. 中西文字体的演变过程●简述中文字体的演变发展过程●简述西文字体的演变发展过程16形与文字的组合设计●能运用矢量设计软件完成字体设计图制作6. 中西文字体设计的优秀作品●举例说明我国优秀的中文字体设计●举例说明各国优秀的西文字体设计7. 文字组合设计的方式●归纳说明中文、英文的组合方式●归纳说明图形与文字的组合方式4.变体字设计●能根据变体字的设计方法完成字体的设计草图●能按照一定的主题设计变体字●能根据文字含义选择合适的变体字设计方法●能模仿优秀变体字设计的方法完成变体字设计●能运用计算机软件或手绘制作完成字体设计的完整输出8. 变体字设计的方法●识记立体字设计法●识记折带字设计法●识记连笔字设计法●识记空心字设计法●识记虚实字设计法9. 变体字的优秀作品●举例说明优秀的变体字作品242. 图形、图案设计1. 图形创意设计●能按要求设计与绘制基本图形元素●能对基本图形元素进行联想，并记录下联想出的图形●能运用不同创意方法设计图形●能运用手绘或者计算机软件完成图形1. 基本图形的表达方法●举例说明基本图形元素的典型表达形式●简述基本图形的意象联想方法2. 图形创意的方法●识记异质同构法●识记同质异构法●识记异影图形法●识记正负图形法●识记局部替换法●识记共用图形法162. 图形风格设计●能独立判断图形风格的分类●能运用点、线、面表现图形●能按图形的含义选择适合的表现方法，突出自我个性●能模仿海报成功案例中的风格设计图形●能运用图形风格设计的方法设计图形3. 图形风格设计的分类●举例说明图形和美术作品的区别●举例说明图形设计在不同平面设计作品中的应用●了解图形风格设计的分类4. 图形的表现方法●了解图形表现方法的分类●简述点、线、面图形表现的方法83. 独立图案设计●能独立判断独立图案的特征●能按要求进行独立图案的写生●能运用独立图案的变形方法设计绘制独立图案●能设计不同题材的独立图案5. 独立图案的特征与绘制步骤●了解独立图案的含义与特征●说出绘制独立图案的步骤6. 独立图案造型写生的方法●识记线描法写生的方法●识记淡彩法写生的方法●识记提炼法写生的方法●识记影绘法写生的方法7. 独立图案变形的方法●识记独立图案变形的夸张法●识记独立图案变形的简练法●识记独立图案变形的添加法8. 不同题材的独立图案设计方法●举例说明以植物为题材的独立图案设计方法●举例说明以动物为题材的独立图案设计方法●举例说明以人物为题材的独立图案设计方法●举例说明以风景为题材的独立图案设计方法164. 图案连续纹样设计●能独立判断图案连续纹样9. 连续纹样的特征与绘制步骤●了解连续纹样的含义与特征16的特征●能按要求绘制二方连续纹样●能按要求绘制四方连续纹样●说出绘制连续纹样的步骤10. 二方连续纹样的形式●举例说明散点式二方连续纹样的形式●举例说明倾斜式二方连续纹样的形式●举例说明波浪型二方连续纹样的形式11. 四方连续纹样的形式●举例说明散点式四方连续纹样的形式●举例说明菱形四方连续纹样的形式●举例说明阶梯四方连续纹样的形式●举例说明重叠四方连续纹样的形式5. 图案适合纹样设计●能独立判断图案适合纹样的特征●能按要求绘制图案适合纹样12. 适合纹样的特征与绘制步骤●了解适合纹样的含义与特征●说出绘制适合纹样的步骤13. 适合纹样的形式●举例说明三角形适合纹样的形式●举例说明圆形适合纹样的形式●举例说明正方形适合纹样的形式163. 海报创意设计1. 认识海报●能根据海报的内容判断海报的分类●能判断海报的风格流派1. 海报的分类与特征●简述海报设计的历史与发展●了解海报的分类●举例说明海报的风格流派及其特征2. 海报的构成要素与设计原则●记住海报的构成要素●了解海报设计的基本原则162. POP海报设计●能根据海报设计的要求绘制POP海报创意草图●能按照POP海报要求呈现一定的风格设计●能根据海报设计的要求手绘制作POP海报的完稿3. POP海报文字与图形的特点●简述POP海报文字的特点●简述POP海报图形的特点4. POP海报设计的规律与步骤●简述POP海报色彩的规律●了解POP海报编排设计的规律●说出POP海报设计与制作的步骤323. 商业海报设计●能根据海报设计的要求绘制商业海报创意草图●能按照商业海报要求呈现一定的风格设计●能运用平面设计软件、矢量设计软件等正确制作完稿●能根据其他延展设计的要求合理应用海报主视觉设计5. 商业海报文字与图形的特点●简述商业海报文字的特点●简述商业海报图形的特点6. 商业海报设计的规律与步骤●简述商业海报色彩的规律●了解商业海报编排设计的规律●说出商业海报设计与制作的步骤324. 公益海报设计●能根据海报设计的要求绘制公益海报创意草图●能按照公益海报要求呈现一定的风格设计●能运用平面设计软件、矢量设计软件等正确制作完稿7. 公益海报文字与图形的特点●简述公益海报文字的特点●简述公益海报图形的特点8. 公益海报设计的规律与步骤●简述公益海报色彩的规律●了解公益海报编排设计的规律●说出公益海报设计与制作的步骤325. 展会海报设计●能根据海报设计的要求绘制展会海报创意草图●能按照展会海报要求呈现一定的风格设计●能运用平面设计软件、矢量设计软件等正确制作完稿9. 展会海报文字与图形的特点●简述展会海报文字的特点●简述展会海报图形的特点10. 展会海报设计的规律与步骤●简述展会海报色彩的规律●了解展会海报编排设计的规律●说出展会海报设计与制作的步骤32总课时288 4.教学活动设计参考教学活动名称教学活动设计教学活动一：花卉图案包装纸设计1. 教师布置任务：教师展示一组包装设计作品，引出四方连续纹样在包装纸上的应用，布置以花卉作为图案元素的四方连续包装纸设计任务。

第二批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称010800茶叶生产与加工011000中草药种植011500园林技术01 农林牧渔类012600农产品营销与储运013000农村环境监测013200农资连锁经营与管理020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工021000地质与测量02 资源环境类021200采矿技术（煤炭开采方向）021200采矿技术-金属矿方向021300矿山机械运行与维护021300矿山机械运行与维修（金属矿方向）021400矿山机电021500矿井通风与安全（煤炭开采方向）021500矿井通风与安全（金属矿方向）021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护030200石油天然气开采03 能源与新能源类030400石油与天然气贮运031300风电场机电设备运行与维护041000城市燃气输配与应用04 土木水利类041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术—金属矿方向05 加工制造类052100金属热加工052600医疗设备安装与维护052800光电仪器制造与维修053200电子电器应用与维修06 石油化工类060300石油炼制070200平面媒体印制技术07 轻纺食品类070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071200民族风味食品加工制作071500家具设计与制作080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号081000城市轨道交通信号081200轮机管理081600外轮理货08 交通运输类081800港口机械运行与维护082000水路运输管理082300航空服务082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销083000公路养护与管理090700网络安防系统安装与维护091100计算机与数码产品维修091400数字广播电视技术09 信息技术类091500通信技术091600通信运营服务091800邮政通信管理100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101300中医10 医药卫生类101400藏医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101800中药101900中药制药102100生物技术制药102200药品食品检验新增哈医医疗与哈药110100美容美体11 休闲保健类110200美发与形象设计120100会计120200会计电算化120400金融事务120500保险事务120700商品经营121300商务英语12 财经商贸类121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语122100客户服务130400导游服务130600会展服务与管理13 旅游服务类130700中餐烹饪与营养膳食130800西餐烹饪140200广播影视节目制作140400影像与影视技术140600出版与发行140800音乐14 文化艺术类141000戏曲表演141100曲艺表演141700动漫游戏142000工艺美术142200美术设计与制作142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪专业142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰16 教育类160100学前教育180300商务助理180500工商行政管理事务180900民政服务与管理18 公共管理与服务类181200社会福利事业管理181300家政服务与管理。

中等职业学校美术绘画专业教学实用标准（试行）中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

5、初步掌握透视原理。

6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。

7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。

9、掌握中国书法的流派特点。

10、具备收集选取艺术素材的能力。

11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。

2、具备白描形式的写生与描绘能力。

3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。

2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。

3、具备油画的监摹和写生能力。

美术教学标准（三年中职）1. 引言本文档旨在为三年中职阶段的美术教学提供一套标准和指导。

通过制定这些标准，我们希望提高学生的创造力、艺术表达能力和美学素养，同时培养他们对美术的兴趣和理解。

2. 教学目标- 培养学生的审美意识和欣赏能力，培养他们对不同艺术形式和样式的理解。

- 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们独立思考并表达个人观点。

- 提供基础美术技能的培训，包括绘画、素描、水彩、油画等。

- 培养学生的团队合作能力，让他们通过合作完成艺术作品或项目。

- 通过美术教学培养学生的文化自信和身份认同。

3. 教学内容根据三年中职的学生特点和需求，美术教学应包括以下内容：- 基础素描和绘画技巧的研究与实践；- 不同艺术形式和样式的欣赏和解读；- 艺术史和艺术理论的研究；- 艺术作品分析和评论的能力培养。

4. 教学方法为了实现上述教学目标，我们建议采用以下教学方法：- 鼓励学生参观美术馆、画廊和展览，增强他们的艺术感受力和观察力；- 提供多样化的艺术材料和工具，让学生有机会尝试不同的艺术表达方式；- 引导学生进行观察和实践，让他们通过感官体验和亲身实践来研究；- 鼓励学生进行团队合作，通过合作完成艺术项目，培养他们的合作能力和创造力；- 创造积极的研究氛围和互动环境，激发学生的兴趣和研究热情。

5. 评价与考核为了评价学生的美术研究成果和发展情况，我们建议采用以下评价方法：- 作品集评价：通过收集和评估学生的艺术作品集，评价他们的创造力、技巧和表达能力；- 课堂参与评价：评估学生在课堂上的积极参与度、合作能力和批判性思维；- 考试评价：采用书面和口头考试的形式，评估学生对艺术理论和历史的理解。

6. 教学资源在美术教学过程中，我们建议提供以下教学资源，以支持学生的研究：- 美术教材和参考书籍；- 图片、图片册和艺术作品集；- 影片和音频素材；- 艺术工具和材料。

7. 结论本文档提供了三年中职美术教学的标准和建议，旨在促进学生的艺术发展和综合素质的提高。

江苏省中等职业教育美术绘画专业技能教学标准(试行)一、制定依据本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校美术绘画专业教学标准》《江苏省中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案》，结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。

二、适用专业本标准适用于中等职业教育美术绘画专业（专业代码：142100）。

三、技能教学目标中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。

为适应大众审美观变化和现代经济发展对实用美术绘画技能型应用性初级专门人才的需求，中等职业教育美术绘画专业的技能教学定位于装饰美工、中国画（油画）艺术助理等一线工作岗位基础技能的培养。

通过素描、色彩、中国画（或油画）、设计基础等技能的训练，使学生能够胜任装饰美工、中国画（油画）艺术助理等基础岗位工作，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。

具体教学目标为：1.掌握正确的观察方法及绘画表现技法，理解美术绘画基础知识及原理，具有独立完成绘画作品的基本技能。

2.会运用基本的素描规律和造型方法塑造石膏几何体、静物组合、石膏人像及真人的形体结构，表现出不同环境、光线下的绘画艺术效果。

3.会运用写实性的色彩规律和基本造型方法，表现静物、风景在不同环境、不同光色变化下的色彩和色调及基本形体特征，能够结合表现性色彩的规律进行一定的创意色彩表现。

4.会运用速写的绘画方式准确、快速捕捉植物、风景、人物的形态特征及动态，并对画面进行疏密、虚实等艺术性处理。

5.根据不同专业方向，设计方向的学生要掌握美术设计基础技能，培养装饰绘画的绘制能力和初步的美术设计能力；绘画方向的学生要掌握中国画（或油画）的基本绘画技巧，培养独立完成中国画（或油画）成品的基本技能。

美术设计与制作专业课程标准第一部分素描及速写课程标准(246学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。

它的任务是：使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。

(一) 知识教学目标1. 了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。

2. 熟悉素描造型的一般规律。

3. 理解素描造型语言的运用。

(二) 能力培养目标1. 掌握以明暗造型的素描表现方法。

2. 掌握以线条造型的素描表现方法。

3. 能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。

4. 具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。

5. 具有一定的对素描作品的鉴赏能力。

(三) 思想教育目标1. 树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。

2. 加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。

3. 注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。

三、教学内容和要求(一) 概述课程内容1. 素描的概念。

2. 学习素描的目的要求。

3. 素描的工具与材料。

教学要求1. 明确素描的基本概念、分类及表现特征。

2. 了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。

3. 初步掌握素描的工具、材料和使用方法。

(二) 石膏几何体写生课程内容1. 物体的三度空间、透视关系和明暗规律。

2. 石膏几何形体写生。

教学要求1. 掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。

2. 明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变化的一般规律。

3. 初步掌握正确的观察方法。

4. 掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。

(三) 静物写生课程内容1. 静物的配置与构图。

宁夏艺术职业学院美术系五年一贯制美术设计与制作方向授课纲要本纲要依据艺术职业学院五年一贯制美术设计与制作方向人才培养方案制定，作为整体课程规划及排课依据，每学期可根据实际教学所需进行微观调控，自第四学年起，根据学生能力及就业倾向所需划分修业方向，采取工作室制教学模式。

第一学年第一学期（总1）一、专业必修主课：（一）设计造型基础，根据所需开设设计素描、速写、手绘或其他内容12节/周，开设8周，共96学时（二）色彩造型基础，根据所需开设色彩写生、临摹、装饰色彩、手绘色彩表现等内容12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）工艺装饰绘画（选修）4节/周，开设8周，共32学时（二）书法（限选）2节/周，开设16周，共32学时（三）三大构成（必修）4节/周，开设16周，共64学时第二学期（总2）一、专业必修主课：（二）设计手绘，单色线条手绘静物、室内一角、建筑物或其他内容12节/周，开设8周，共96学时（二）平面设计软件及其应用、广告招贴等内容12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）手工编织（选修）4节/周，开设8周，共32学时（二）书法（限选）2节/周，开设16周，共32学时（三）包装设计与制作（限选）4节/周，开设16周，共64学时第二学年第一学期（总3）一、专业必修主课：（一）标志、导示（视觉传达）设计等内容12节/周，开设8周，共96学时（二）版式及文字设计或相关内容12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（二）书法（限选）2节/周，开设16周，共32学时（二）摄影（限选）4节/周，开设8周，共32学时（三）广告学概论（限选）2节/周，开设8周，共16学时第二学期（总4）一、专业必修主课：（一）企业形象策划（VI）及制作等内容12节/周，开设8周，共96学时（二）室内设计CAD制图12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）flash动画（限选）4节/周，开设16周，共64学时（二）网页设计（限选）4节/周，开设16周，共64学时（三）人体工程学（限选）2节/周，开设8周，共16学时（四）透视学常识（限选）2节/周，开设8周，共16学时第三学年第一学期（总5）一、专业必修主课：（一）室内设计快速表现（SU）等内容12节/周，开设8周，共96学时（二）3D设计基础，软件的熟悉及简单应用12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）室内设计概论（限选）2节/周，开设8周，共16学时（二）手绘室内效果表现（必修）4节/周，开设8周，共32学时（三）外国美术简史（限选）2节/周，开设16周，共32学时三、实训课：输出、出图（根据硬件设备条件，不定期实践）第二学期（总6）一、专业必修主课：（一）3D居住空间设计12节/周，开设8周，共96学时（二）3D室内设计案例及实操12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）手绘室内效果表现4节/周，开设8周，共32学时（二）装饰工程概算4节/周，开设4周，共16学时（三）室内软装饰（理论与电脑设计结合，学会简单造价常识）2节/周，开设8周，共16学时（四）中国美术简史（必修）2节/周，开设16周，共32学时三、实训课：输出、出图（根据硬件设备条件，不定期实践）第四学年第一学期（总7）一、专业必修主课：（一）3D办公空间设计12节/周，开设8周，共96学时（二）3D娱乐及酒店空间设计12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论及素养课：（一）手绘建筑外观表现（限选）4节/周，开设8周，共32学时（二）家具设计常识（限选）2节/周，开设8周，共16学时（三）装饰工程概算（限选）4节/周，开设4周，共16学时（四）设计学概论（选修）2节/周，开设8周，共16学时第二学期（总8）二、专业必修主课：（一）3D展示空间设计12节/周，开设8周，共96学时（二）建筑外观设计12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）手绘效果图（必修）4节/周，开设8周，共32学时（二）装饰工程概算（限选）4节/周，开设4周，共16学时（三）建筑漫游动画（选限）4节/周，开设16周，共64学时三、实践实训课：输出、出图（根据硬件设备条件，不定期实践）暑期建筑写生考察2周第五学年第一学期（总9）一、专业必修主干课：（一）建筑设计（外观）基础12节/周，开设8周，共96学时（二）环境设计基础12节/周，开设8周，共96学时二、专业理论、素养及选修课：（一）建筑写生（限选）4节/周，开设8周，共32学时（二）建筑漫游动画（限选）4节/周，开设16周，共64学时二、其他教学及活动安排：实践及实训4节/周，开设2周，共8学时，根据所需灵活安排第二学期（总10）一、专业必修主干课：（一）环境艺术设计12节/周，开设６周，共72学时（二）综合实践及创作12节/周，开设2周，共24学时二、专业理论、素养及选修课：（一）设计快题表达，手绘（限选）4节/周，开设8周，共32学时（二）建筑漫游动画（限选）4节/周，开设8周，共32学时（三）建筑环境沙盘制作8节/周，开设8周，共64学时三、其他教学及活动安排：（一）就业指导，自荐书制作、就业心理指导、职业生涯规划4节/周，开设2周，共8学时（二）毕业展示创作完毕各专业自己组织（三）供需见面由系部、学院招生就业办公室、教务处、组织实施（四）毕业实习（进厂或联系相关实习单位）20节/周，为期4周，共80学时（五）实习报告、论文答辩为期2周，准备及汇报或答辩。

中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

5、初步掌握透视原理。

6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。

7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。

9、掌握中国书法的流派特点。

10、具备收集选取艺术素材的能力。

11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。

2、具备白描形式的写生与描绘能力。

3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。

2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。

3、具备油画的监摹和写生能力。

六、主要接续专业高职：美术、美术教育、艺术设计本科：绘画、艺术设计、美术教育七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

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依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

5、初步掌握透视原理。

6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。

7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。

9、掌握中国书法的流派特点。

10、具备收集选取艺术素材的能力。

11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。

2、具备白描形式的写生与描绘能力。

3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。

2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。

3、具备油画的监摹和写生能力。

中等职业学校工艺美术专业教学标准一、专业名称（专业代码）工艺美术(1４2０00）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者.三、基本学制3年。

四、培养目标本专业主要面向工艺美术行业各专业方向，培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的现代科学文化素养，具有本专业所必需的理论、技术技能,有独立工作能力，掌握一定工艺美术理论，具有良好职业素质，能不断适应本行业发展的工艺美术专业技能型艺术人才.五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：(一)职业素养1、优良的思想素质、人文素养和社会公德;2、树立正确的世界观、人生观、价值观;３、身心素质具备正能量，拥有积极乐观的生活态度；４、良好的沟通交流与社会适应能力;5、诚实守信,具有职业道德和岗位责任意识；6、具有职业所需的审美能力和批判意识。

(二）专业知识和技能1、具备一定的美学知识；2、具备一定的人文知识和基础外语知识；3、掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识;4、具有绘画造型能力和设计基础知识；5、掌握计算机辅助设计能力(修图；版式；制图等)；6、良好的市场调研和分析能力；7、良好的文字表达与综合解决问题能力；8、查阅检索资料的能力和信息分析、应用能力；9、自主学习和获取本专业新知识的能力。

专业（技能)方向1--壁画方向1、了解壁画的发展简史,壁画的类型及各自的艺术特点；2、掌握壁画设计的基本原理及其方法与步骤以及现代材质在壁画中的运用，进行壁画制作。

专业（技能）方向２-—雕塑方向1、掌握基本的雕塑方法,用立体手法表现对象；2、能够手绘或运用相关软件处理图稿，表现物体的结构和动态变化；3、运用泥塑或其他材料将平面图稿转换为立体造型。

4、掌握雕塑制作的完整过程及其步骤方法.专业(技能)方向3——民间传统工艺方向1、结合地域特色，掌握某些传统手工艺基本理论、工艺流程;２、基本掌握其工艺技法和创新应用.专业（技能)方向4——室内设计方向1、根据功能和空间条件准确定位;绘制创意草图,完成整体设计创意方案；2、运用多种媒体全面表达设计意图;完成施工图的绘制与审核。

中等职业学校工艺美术专业设置标准(供参照)一、专业设置的基本依照1.(一) 专业检查2.一定经过当地域工艺美术行业和有关装饰设计行业现状和发展趋向的检查，关于所需工艺美术3.中等技术人材的数目和培育规格进行必需论证。

同时关于起码五年内初中毕业生中拥有美术专长或4.喜好，愿意报考工艺美术专业的人数(即生源状况) 做出切实检查，必定设置中等工艺美术专业拥有5.需要和可能。

6.(二) 专业规划7.包办工艺美术专业的中等职业学校，一定依据专业设置标准所规定的各项条件订出确实可行的8.专业建设规划、实行方法和经费保障。

9.(三) 专业管理10.包办学校经过齐备的申报手续，依据审批权限报请有关教育行政部门审批。

教育行政部门以为切合规模效益和合理布局原则，审察批淮。

11.12.二、专业教课组织13.14. 1. 学校一定设置“工艺美术专业教研室”。

依据本校工艺美术专业的特意化方向和专业规模，15.分设各教研组。

16.工艺美术专业教研室设主任1名，应拥有高级讲课老师职称，有较高的教课研究能力、专业实践能力和组织管理能力。

17.各教研组设组长1名，应拥有讲课老师以上职称，拥有必定的教课研究能力、专业实践能力和组织管理能力。

18.19.三、专业师资装备20.21.专业教师应拥有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。

2. 以150名学生(各年级2个教课班，每班25名学生计)为基数，本专业专职教师许多于6名。

文化教师许多于4名(依据专业教课计划课时数，每位教师每学期150课时计)。

教师数与学生数之比为1∶15。

拥有中级以上职称者不低于50%，高级职称者不低于10%。

3. 因为工艺美术专业拥有很强的实践性，故专业设置的课程中60%以上的讲课任务应由经过相4.关专业系统培训、拥有中级职称和必定实践经验的专职教师担当。

5.依据专业教课需要，可邀请必定数目、相对稳固的兼职教师担当专业设计和工艺制作课教课。

兼职专业教师应拥有中级以上职称，从事与本专业有关的实践工作10年以上。

美术教师专业标准(试行)(教师〔2012〕1
号)
这份文档是关于美术教师专业标准的试行文件，文件编号为教师〔2012〕1号。

该文件的目的是为了确保美术教师在教学工作中具备专业素养和能力，提高教学质量。

以下是该文件的内容概要：
一、背景和目的
该部分介绍了美术教师专业标准的制定背景和目的，旨在推动美术教育的发展，提高教师的教学质量和专业水平。

二、专业素养和学科知识
该部分描述了美术教师应具备的专业素养和学科知识，包括艺术理论、绘画技法、艺术史等方面的知识和能力。

三、教育教学能力
该部分强调美术教师的教育教学能力，包括教学设计与实施、课堂管理、教育评价等方面的能力要求。

四、专业发展与研究
该部分提出美术教师应具备专业发展与研究的能力，包括参与教育研究、学术交流、持续研究等方面的要求。

五、师德与职业道德
该部分强调美术教师应具备良好的师德与职业道德，包括对学生的关爱、教育伦理和职业规范等方面的要求。

六、评价与认定
该部分介绍了美术教师专业标准的评价与认定程序，包括评价标准和评价方法等内容。

七、实施与监督
该部分指出了该专业标准的实施与监督责任，包括教育行政部门、学校和美术教师个人的职责和义务。

这份文档的内容详细介绍了美术教师专业标准的试行内容和要求，对于提高美术教学质量和促进美术教育发展具有重要意义。

> 注意：以上为简要概述，具体内容请参阅原文档。

中等职业学校美术设计与制作专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）美术设计与制作（142200）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化创意行业企事业单位，培养从事广告、会展、网页、多媒体产品、影视动画等设计制作工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1广告设计人员多媒体作品制作员、动画绘制员、会展设计师（四级）视觉传达2色彩搭配师3会展设计师会展美术设计制作4动画绘制员美术影视与动画5影视动画制作员6多媒体作品制作员多媒体设计制作说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2 个证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。

2. 热爱生活和自然，热爱美术设计事业，树立与社会需求相适应的职业理想。

3. 具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。

4. 养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5. 掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。

6. 树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。

（二）专业知识和技能1. 掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2. 掌握素描表现形体的基本造型技能。

3. 掌握色彩表现形体的基本造型技能。

4. 掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。

5. 掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的图案设计能力。

6. 掌握平面、色彩、立体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能力。

7. 掌握1~2种主要绘画的技法，具备初步的绘画创作能力。

8. 掌握1~2种常用的图像处理软件应用技术，具备设计二维图像的能力。

9. 掌握三维图像软件的应用技术，具备初步制作动画的能力。