小学二年级读图片和写单词-12个训练题.doc

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一二年级英语练习题每日一练

一二年级英语练习题每日一练一二年级的英语练习题可以包括字母识别、简单词汇、基本句型和简单的语法点。

以下是一些适合一二年级学生的英语练习题：1. 字母识别练习：- 请圈出所有的大写字母A。

- 请找出所有的小写字母z。

2. 单词配对练习：- 将下列单词与其对应的图片连线。

- Apple 苹果- Cat 猫- Dog 狗- Fish 鱼3. 基本句型练习：- 根据图片，完成句子。

- I see a ___. (图片是一个苹果)- This is a ___. (图片是一只猫)4. 简单语法练习：- 选择正确的单词填空。

- I ___ (have/has) a red ball.- She ___ (is/am) my sister.5. 阅读理解练习：- 阅读下面的小故事，并回答问题。

"Tom has a new toy car. It is blue. He likes to playwith it in the park."- What color is Tom's toy car?- Where does Tom play with his toy car?6. 单词拼写练习：- 根据提示拼写单词。

- C_a_t (提示：一种小动物，通常有四条腿和尾巴)- Ap_le (提示：一种常见的水果)7. 反义词练习：- 找到每个单词的反义词。

- Hot 对应的反义词是 ___ (Cold)- Big 对应的反义词是 ___ (Small)8. 动词时态练习：- 用正确的时态填空。

- I ___ (play) with my friends yesterday.- She ___ (go) to the zoo last week.9. 简单对话练习：- 根据情景，完成对话。

- A: What's your name?B: ___ (My name is Tom.)10. 连词成句练习：- 用下列单词组成一个句子。

人教版二年级语文上册看图片写话试卷(15道)

人教版二年级语文上册看图片写话试卷（15道）一、快乐写话。

图上都有谁？他们分别在干什么？他们会说些什么。

好词推荐：西瓜辛苦懂事夸奖_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

（不会写的字可以写拼音。

）提示：什么时间？谁在什么地方做什么？结果怎样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、快乐写作。

2021年人教版二年级语文上册看图片写话练习(15道精编)

2021年人教版二年级语文上册看图片写话练习（15道精编）一、快乐写话。

请仔细看图，展开想象，编个故事写下来。

好词推荐：下雨乌龟小白兔淋雨龟壳雨伞_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、习作园地图上是什么时间？有些谁？在哪儿？他们在干什么？把它们连成几句连贯的话写下来。

二年级英语试题大全

二年级英语试题答案及解析1.看图写单词。

【答案】（1）eye （2）leg （3）dog （4）elephant （5）toy【解析】.根据所给图片呈现的是眼睛，可知是eye。

（2）根据所给图片呈现的是腿，可知是leg。

（3）根据所给图片呈现的是狗，可知是dog。

（4）根据所给图片呈现的是一个大象，可知是elephant。

（5）根据所给图片呈现的是一个玩具，可知是toy。

2.情景选择（）（1）当你的朋友告诉你她买了一件新衣服，你想知道是什么颜色的，你会怎么问：A. What is it ?B. What’s this ?C. What colour is it ?（）（2）当你的妈妈问你今天天气怎么样时，你会说：A. Today is Children’s Day.B. The weather is sunny .C. I like snow.（）（3）当你的朋友说见到你很高兴以后，你该怎么回答：A. Nice to meet you ,too!B. How old are you ?C. You’re welcome!（）（4）当你的老师询问你的爸爸是做什么职业的，你该说：A. My father is a driver.B. He is tall .C. My father is thirty years old.（）（5）当你不小心把同学的铅笔弄断铅了，你该说：A. Not at all.B. I’m sorry.C. Good morning!【答案】（1）C（2） B（3） A（4） A（5）B3.在与图片一致的单词下打对勾（1）（2）（3）（4）lion horse jump walk dance sing school hospital( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【答案】（1） lion （2） jump （3）sing（4） hospital4.（）What are you doing?----- _________________________.A.I am flying kites.B. I am making my house.【答案】B5.（）Is it hot?----_____________________.A. Yes , it is hot.B. No , it is cold.【答案】A6.把与图片一致的短语连起来（1）（2）（3）（4）（5）A．ride your bikeB．in the kitchenC．in the supermarketD．a big lionE. do my homework【答案】（1）-D（2）-C（3）-B（4）-E（5）-A7. ( ) This is city.A. IB. myC. me【答案】B8.（） Go straight !A. ofB. atC. on【答案】C9.（） I am the train now.A. onB. inC. at【答案】B10.（）Daming is doing a with some children.A. playB. playingC. plays【答案】A11.（）Don’t late!A. isB. areC. be【答案】C12.找朋友。

2021年人教版二年级上册语文看图片写话练习(15道精编)

2021年人教版二年级上册语文看图片写话练习（15道精编）一、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

提示：什么时间？谁？在哪？她们说了什么？她们的心情怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写几句话。

我会用：强光躺着太阳下伤害小白兔躺在青草地上看书，看得津津有味。

山羊叔叔对小白兔说：“小白兔，不能躺着看书，这样对眼睛不好。

”提示：小白兔喜欢在什么地方看书呢？这样看书的方式对吗？哪些动物劝说过它呢？想一想，用上上面的词语写一写。

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

二年级读图和写单词训练.doc

二年级读图和写单词训练第一部分:读图写词理论指导低年级学生读图说话能力的培养。

在我看来，培养低年级学生阅读图片和说话的能力是学校教育的一项基本任务。

从小学低年级开始，我们应该注重培养学生阅读和说图画的能力。

在小学低年级(学生的思维特点是:(1)具体形象化。

(2)从具体形象思维到抽象逻辑思维。

心理学中的“最佳时期”理论告诉我们，小学低年级儿童的心理发展处于一个“敏感时期”。

此时，如果采取适当的措施来训练他们，他们可以事半功倍。

如何采取正确的措施来培养学生的口语能力？首先，观察观察图是口头和书面陈述的前提。

没有仔细和准确的观察，一个好词怎么说？引导学生观察地图时，应引导学生全面、仔细地观察地图。

要善于把握画面的内容，逐步教会学生“从上到下，从远到近，从人到物，从点到面，从整体到局部到整体”的观察方法。

1、从整体出发，主要感知画面的主要内容，即画面的内容是什么，或者是谁在做什么。

这样做的目的是培养学生理解和总结事物的能力。

2、仔细观察，叙事图意。

看图片和观察客观事物是一样的。

必须有一定的顺序，这样学生才能有秩序地说话。

例如，方向或空间顺序观察可以是从上到下，从近到远，从内到外。

根据主次观察，可以先主后次；按照事物发展的顺序，先做什么，然后再做什么？观察后，引导学生描述图片的含义。

然后，根据图片，引导学生联想其前因后果、人物的心理活动、语言等。

使画面成为一个完整连贯的东西，使人物形象更加丰富逼真，故事情节更加曲折动人。

3.提供词语。

由于低年级学生的语言能力有限，他们所观察到的顺序不一定是按顺序听写的。

由于这个原因，图片之间可能会有所不同，提供相关的单词并进行顺序提示，以帮助学生按顺序表达它们。

例如，《教你玩游戏》可以提示单词“开始——，然后——，最后——”；例如，《买文具》可以提示学生“一些——，一些——，一些——和其他”，从而降低学生按顺序说话的难度。

第二，想象力是一种创造性的思维活动和构思语言的心理能力。

小学二年级拼写练习

小学二年级拼写练习练一：拼写单词请根据下面的音标写出单词的正确拼写。

1. [mɑːm] 母亲2. [fɑːðər] 父亲3. [sɪstər] 姐姐4. [brʌðər] 哥哥5. [bʌk] 书包6. [pɛnsəl] 铅笔7. [rʊlər] 尺子8. [ɛərpleɪn] 飞机9. [ˈtræfɪk] 交通10. [sʌn] 太阳练二：填入正确的字母请根据图片中的物品，在空格中填入正确的字母，完成单词的拼写。

1. c__t (猫)2. d__g (狗)3. b__d (鸟)4. tr__ (树)5. fl__w__r (花)练三：补充字母请根据图片中的物品，在括号中补充缺失的字母，完成单词的拼写。

1. b__ (ed) (床)2. d__ (sk) (书桌)3. p__ (__ncil) (铅笔)4. cl__ (ock) (时钟)5. dr__ (ss__r) (抽屉)6. t__ (l__vision) (电视)练四：对对碰请选择正确的单词，和图片中的物品进行匹配。

1. 梳子 - 家具 - 电脑 - 口红练五：句子填空请根据图片中的物品填写句子。

1. I have a __. (书包)2. She has a ____. (篮球)3. He is flying a ____. (风筝)4. The cat is ____. (爬树)5. The flowers are ____. (开放)练六：选出不同类的词请选出与其他单词不同类的词。

1. 羊 - 鸡 - 鸭 - 猪2. 苹果 - 香蕉 - 橘子 - 鱼3. 红 - 蓝 - 绿 - 蓝4. 梨 - 橙 - 葡萄 - 苹果以上是小学二年级拼写练习的内容。

希望你能通过这些练习加强你的拼写能力。

加油！。

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小学二年级读图片和写单词:12个训练题
看图片，写下单词。

培训1班:名称:
问题设置1:
今天的数学测试结果是已知的，()问题集2:
看着自己的同桌宫鸿又得到满分，明明暗暗想提供相关的话:
皱着眉头，伤心，难过和不开心，心里就像打翻了五味瓶，难过和沮丧。

另一个考试:
清楚地看着试卷上鲜红的100分，()提供快乐的话语:
惊讶、欢腾、喜气洋洋、喜出望外、欣喜若狂、喜气洋洋的问题集4:
仔细观察，()主要引导儿童清晰地想象他们的内心活动；
问题设置5:
姚明来到办公室()习题6:
老师明明看到了这幅画，并给三班写了一个词:
姓名:
问题设置1:
一天，小明(音译)说出了令人兴奋的话:
兴奋，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴。

回到家，耳边传来()习题3:
小明一点也不在乎他每年提供青蛙捕捉害虫的数据:
一只青蛙一天能吃80多种害虫，一年能杀死15000多种害虫。

问题设置5:
小明很惭愧，他来到池塘边，用语言来描述他的渴望。

三步和两步冲刺习题6:
青蛙“呱，呱”地叫着，仿佛在()字模课文读图写字训练(4)课:
姓名:
看图，对话并指导过程:
问题设置1:
这是什么树？提供描述茂密树木的词语:
层层密密，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成荫的问题集2:
什么样的鸟在巢里生长？用词描述年轻可爱的鸟儿:
精致、不成熟、年轻、可爱、聪明的问题集3:
这是什么样的小猫？它想要什么？提供描述小猫恶行的词语:
淘气、贪婪、懒惰做习题4:
我明白我在想什么。

这是怎么做到的？问题设置5:
结果如何？问题设置6:
给这个故事取一个恰当的名字？口语交际中的连贯训练；
为了合理地整合刚才的问题，请告诉我整个画面的含义。

单词范文看图写单词训练五班；
姓名:
问题集1 :现在是什么季节？哪里？问题2:花是美丽的。

用什么词来形容花是美丽的？提供鲜花之美的相关词语:
优雅、芬芳、优雅、绚丽多彩、端庄美丽、姿态各异、迷人迷人迷人、超然自赏、追求非凡灿烂的芳香。

需要解决的问题如下: 公园里的菊花真漂亮！一些()，一些()，一些()问题集四:
我不禁被吸引住了。

我想做什么？问题设置5:
姑姑看见了，又如何劝说？当我听妈妈的话时，我做了什么？请仔细观察这些动作，并给出合理的解释。

问题设置6:
花房里的蝴蝶看起来好像在说(看图片，说话，训练6班:
姓名:
问题设置1:
今天是植树节。

天气怎么样？提供描述好天气的词语:
杨-姓名:
问题设置1:
今天的数学测试结果是已知的，()问题集2:
看着自己的同桌宫鸿又得到满分，明明暗暗想提供相关的话:
皱着眉头，伤心，难过和不开心，心里就像打翻了五味瓶，难过和沮丧。

另一个考试:
清楚地看着试卷上鲜红的100分，()提供快乐的话语:
惊讶、欢腾、喜气洋洋、喜出望外、欣喜若狂、喜气洋洋的问题
集4:
仔细观察，()主要引导儿童清晰地想象他们的内心活动；
问题设置5:
姚明来到办公室()习题6:
老师明明看到了这幅画，并给三班写了一个词:
姓名:
问题设置1:
一天，小明(音译)说出了令人兴奋的话:
兴奋，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴，高兴。

回到家，耳边传来()习题3:
小明一点也不在乎他每年提供青蛙捕捉害虫的数据:
一只青蛙一天能吃80多种害虫，一年能杀死15000多种害虫。

问题设置5:
小明很惭愧，他来到池塘边，用语言来描述他的渴望。

三步和两步冲刺习题6:
青蛙“呱，呱”地叫着，仿佛在()字模课文读图写字训练(4)课:
姓名:
看图，对话并指导过程:
问题设置1:
这是什么树？提供描述茂密树木的词语:
层层密密，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成
荫的问题集2:
什么样的鸟在巢里生长？用词描述年轻可爱的鸟儿:
精致、不成熟、年轻、可爱、聪明的问题集3:
这是什么样的小猫？它想要什么？提供描述小猫恶行的词语:
淘气、贪婪、懒惰做习题4:
我明白我在想什么。

单词范文看图写单词训练五班；
姓名:
问题集1 :现在是什么季节？哪里？问题2:花是美丽的。

需要解决的问题如下: 公园里的菊花真漂亮！一些()，一些()，一些()问题集四:
我不禁被吸引住了。

我想做什么？问题设置5:
姑姑看见了，又如何劝说？当我听妈妈的话时，我做了什么？请仔细观察这些动作，并给出合理的解释。

问题设置6:
花房里的蝴蝶看起来好像在说(看图片，说话，训练6班:
姓名:
问题设置1:
今天是植树节。

天气怎么样？提供描述好天气的词语:
杨:我们从旁观者的身份出发，引导孩子们体验比赛的激烈程度。

他们可以在球场上听到激烈的欢呼声，观看飘扬的红领巾等等。

问题设置5:
比赛最终以一声清脆的哨声结束，每个人都发出了激动人心的话语:
欣喜若狂，喜形于色，欢天喜地，欢天喜地地设置了五个问题: 天空中飞翔的鸟似乎在说(看图片，写单词)训练课:
姓名:
问题设置1:
谁在什么地方做什么？问题设置2:
过了一会儿，公共汽车缓缓驶来，每个人()，我()提供快速的话语:
技巧是敏捷的，速度是快速的，负荷是快速的，螺栓是脱离弦的。

坐在我的座位上，我看到我为我母亲所占据的位置设定了4:
妈妈终于走过来，看到了她()，而()问题集五:
听了母亲的话，我勉强站了起来，心里()问题集6:
我听到了老人和阿姨的赞扬声。

我读图片，写单词，训练全班同学:
姓名:
问题设置1:
我妈妈整天都很忙，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

忙碌的母亲终于生病了。

母亲()指导孩子观察和考虑母亲的面容和举止。

提供憔悴的话语:
苍白，铁青，蜡质，泥土，憔悴集3:
想到我妈妈已经一天没吃饭了，我想说出一些焦虑的话:
焦虑不安，坐立不安，坐立不安，坐立不安。

设置4:
当我来到厨房，我首先()然后()，然后()最后()设置问题5:
看着我亲手做的面条，妈妈满意地笑了笑，然后说(看图片，写单词训练课:
姓名:
问题设置1:
下课了，孩子们跑出了教室。

提供相关词语:
兴高采烈，兴高采烈，欣喜若狂的问题集2:
在操场上，立刻()提供生动的现场相关词汇:
有很多噪音和兴奋。

有很多噪音和兴奋。

设置3:
一些孩子()，一些孩子()，一些孩子()问题集4:
你看，华华()想象一下老师和华华之间的交流是什么？问题设置5:
课间活动真是太棒了！小学一年级读图片和写单词(13)班:
姓名:
老师说贝贝宁的小嘴很聪明，但是写的文章很有限。

因此，我妈妈决定在夏天集中精力训练《看图写话》。

在写作之前，仔细看看这幅画，想想它是什么时候，在哪里，是谁，是什么。

然后说，再写一遍，最后读你写的。

它光滑吗？如果你不会写单词，你可以用拼音代替，发给每个人分享！。

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