如何智慧地与孩子相处(讲座)

家庭教育讲座如何与孩子有效沟通
家庭教育是指父母或家长为了培养孩子良好的品德和习惯，使其合理健康成长而进行的教育活动。

在家庭教育中，与孩子进行有效沟通是非常重要的一环。

有效沟通不仅能够促进亲子关系的良好发展，还可以让父母更好地了解孩子的需求和情感，从而引导其正确成长。

首先，要倾听孩子的心声。

孩子需要有一个倾诉的空间，他们也有自己的想法和情感，父母应该给予足够的尊重和耐心，认真倾听孩子所说的话。

当孩子与父母沟通时，父母要切实关注孩子的言辞内容，不要中断或打断孩子的思路，让孩子感受到被尊重和重视。

其次，要关注非言语表达。

有些孩子可能比较内向，不擅长用语言表达自己的感受和需求，这时父母就需要通过观察孩子的行为和非语言表达来进行沟通。

例如，当孩子不愿意与父母交流时，可以通过陪伴孩子做一些他们喜欢的活动，或者用简单的肢体语言来表达关心与关爱，从而建立起一种默契和信任。

此外，父母在与孩子沟通时，要注重语言表达的方式和态度。

父母应该尽量使用简单明了的语言，避免使用一些孩子难以理解的专业术语，要以平等的姿态与孩子交流，不要以高高在上的姿态去指责或者训斥孩子。

同时，父母要保持耐心和理解，给予孩子适当的鼓励和支持，让孩子感到安全和舒适。

最后，父母在与孩子沟通时，要尊重孩子的独立性和自主性。

孩子也是有自己的主见和意愿的，父母应该尊重孩子的选择和决策，给予他们适当的自主权。

当孩子提出自己的想法时，父母不要轻易批评或者拒绝，而
应该耐心听取孩子的理由和想法，尽量与孩子就一些问题进行讨论和沟通，培养他们的独立思考和判断能力。

如何与青春期孩子相处——七年级家庭教育讲座亲爱的家长朋友们，大家好！首先对大家的孩子升上七年级了，表示真诚的祝贺。

进入七年级同时也意味着孩子可能已经或即将走入青春期了，所以学校安排我来跟大家分享“如何与青春期孩子相处”的这个话题。

今天的分享主要从这三个方面来展开：首先介绍请春期孩子的身心发展特点，其次分享给大家一些方法以便跟孩子更好的沟通，最后分享一下如何陪伴青春期孩子。

首先我们来看一下，你真的了解你的孩子吗？咱们来做一个问卷调查。

这里有七个问题，都是关于孩子的一些信息，看看大家知道多少。

如果你能答出四个以上的答案，并且与你的孩子确认是准确的，那么恭喜你，因为你对孩子的了解还比较多。

如果答不出四个也不要紧，我们今天讲座的主题就是来帮助大家多多地了解青春期孩子。

我们来看一看青春期孩子的发展特点有哪些？首先，我们都知道孩子进入青春期了，他的身高和体重会迅速增加，但是我们也要知道他的智力也会在这段时间迅猛提高，认知学习能力会逐渐接近顶峰，也就是青春期是孩子大脑的一个黄金生长期。

这是从生理方面来理解。

那么在心理方面呢，他们的情绪调控能力还会比较弱，容易冲动行事。

他们非常地渴望独立与自由，不愿意受到父母过多的照顾和干预，容易产生厌烦情绪，但是同时，有点矛盾的就是，他们渴望独立又没有独立能力，他们不知道伴随自由的其实是责任，责任越大才能享受到更多的自由。

这一时期的孩子，他们的“成人感”会膨胀，认为自己已经长大成人了，渴望别人把自己当做成人。

但是在我们家长眼中啊，他们其实还是非常的有“孩子气”，因为他们的社会经验和生活经验有限，在思想和行为上的盲目性会比较大，做事缺乏周全的考虑。

刚才我们了解了孩子们身心发展的一些特点，现在我们再来看一看青春期会呈现哪些现象。

很典型的现象是什么？他们开始注重评价了，注重来自什么方面的评价呢？一个是老师这方面，还有就是同伴。

同伴主要是班干部和异性同伴，最后他们才会在意咱们家长的评价。

幼儿园家长讲座-如何与孩子沟通经验共享随着社会的不断发展，家庭教育日益受到重视。

家长们越来越关注如何与孩子进行有效沟通，促进孩子身心健康的成长。

幼儿园也意识到这一点，为了帮助家长更好地与孩子沟通，经常举办家长讲座，共享一些关于家庭教育的经验和方法。

在这篇文章中，我们将共享一些幼儿园家长讲座中关于如何与孩子沟通的经验，希望对广大家长朋友有所帮助。

一、倾听是沟通的基础在与孩子进行沟通时，倾听是非常重要的。

家长们应该给予孩子足够的倾听，尊重孩子的意见和想法。

不要轻易打断孩子的发言，要有耐心听完孩子的话语，给予积极的回应。

这样可以建立起互信的沟通基础，孩子会更愿意与家长共享自己的心声。

二、换位思考，理解孩子的情感在与孩子沟通的过程中，家长们应该积极地换位思考，站在孩子的角度去理解他们的情感和想法。

不要总是用自己的逻辑和观念去要求孩子接受，而是应该尊重孩子的感受，理解他们的内心世界。

只有深入了解孩子，才能更好地进行沟通。

三、表达真诚的关爱和理解在与孩子进行沟通时，家长们要表达真诚的关爱和理解。

不管孩子说出什么样的问题或者想法，都要给予积极的回应和理解，不要轻易批评或者指责。

只有在孩子看到家长真诚的关心和理解时，才会更愿意和家长共享自己的内心世界。

四、注重身体语言和肢体动作在与孩子沟通的过程中，家长们不仅要注重口头语言的沟通，还要关注自己的身体语言和肢体动作。

只有真诚、友好的身体语言和肢体动作才能让孩子感受到家长的关爱和关怀，才能更好地拉近家长与孩子的距离。

五、营造良好的沟通环境在家庭教育中，营造良好的沟通环境是非常重要的。

家长们应该创造一个家庭氛围，让孩子在其中感到舒适和安心，愿意与家长进行深入的沟通。

这样不仅可以增进亲子关系，还能够更好地了解孩子的成长和需求。

六、培养孩子的沟通能力除了家长与孩子之间的沟通，家长们还应该培养孩子的沟通能力。

通过培养孩子良好的口头表达能力和倾听能力，让孩子懂得尊重他人，学会与他人进行有效沟通，做到言行得体。

亲子沟通的技巧专题讲座父母是孩子最亲近的人，为什么很多孩子却越来越不愿与父母讲话？父母是最热心帮助孩子的人，为什么孩子却嫌父母哆嗦？父母是最爱孩子的人，为什么孩子心中却充满了对父母的怨恨？亲子之间为什么总是冲突不断，家庭教育的悲剧为什么屡有发生？导致这些现象发生的最直接的原因是亲子沟通！亲子沟通是需要技巧的，有效的沟通能帮助家长与孩子建立和谐的亲子关系。

本讲座为家长介绍一套完整、有效的沟通技巧，彻底解决父母与孩子沟通的困惑。

本讲座是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题的研究内容。

主讲内容：1、亲子冲突的三种类型亲子沟通的目的就是化解冲突、预防问题，维持和谐的关系。

行为冲突、需求冲突和价值观的冲突几乎涵括了亲子冲突的所有方式。

不同的冲突类型有不同的解决方案，沟通技巧只有具备针对性才具有效性。

2、行为界定的原则行为界定是困扰亲了沟通的第一大障碍。

父母要改变的是孩子的行为，却不断强调对孩子的评价，沟通方向出现偏差，导致孩子的抗拒。

认清何谓行为，即可大量减少亲子冲突。

3、问题归属原则问题归属不清是亲子沟通的第二大障碍。

问题归属原则让家长迅速判定到底谁有问题，有效防止“孩子有病，父母吃药”或父母把“病”传给孩子的现象。

不同的锁有不同的钥匙，不同的问题有不同的沟通方式。

4、亲子沟通的十二个绊脚石父母想帮助孩子，孩子却抱怨父母不理解自己，原因到底在哪里？常用而不知的十二个沟通绊脚石让父母清楚知道沟通的障碍。

清除沟通中的绊脚石是维持和谐亲子关系的前提。

5、积极倾听的技巧当孩子拥有问题时，积极倾听是父母帮助孩子的最好方式。

积极倾听是听懂孩子语言背后的信息，是有效回应孩子表达时的情绪。

积极倾听不仅是一种技巧，是一种能力，更是一种修养，是一种境界。

6、改变孩子行为的表达技巧每一个孩子都希望自己的行为能得到父母的认可，这是孩子行为改变的前提。

父母技巧性的表达，不需要抱怨、指责、处罚，也会让孩子真诚地配合。

公式化的表达技巧，简单、有效，让每一个家长都能学会运用。

延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会
巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
沟通要点
沟通的注意事项
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
03
快乐沟通10法
快乐沟通10法
没有任何一种具体的方法适用于 每一个人。除非你从正确的概念出发 ，自己找到了适合你自己的方法。
沟通绊脚石
其实这两个图形的中心圆的一样大的
这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比， 越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起 自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来 ， 孩子就非常容易产生自卑心理， 与父母会更加疏远。
沟通绊脚石
威胁限制 A、限制：今天你只能在家里做作业，做完以后可以看电视，但是不能出去玩。 B、命令：不写完作业不许看电视！你坐在凳子上，30分钟不能走警告：动作快点，别等我发火啊！ C、警告：我告诉你，如果你下次再这样，我就对你不客气了！
影响孩子身心健康的主要三种情绪：
愤怒
焦虑
抑郁
为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给 孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解，少一点粗暴； 多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。
快乐沟通10法
9.双赢法 双赢是教育的一项基本原则。父母和孩子之间，不存 在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远 划双赢的，不则就是双方都输掉了。双赢的核心理念 ：相互理解和共同合作。
都有关系。 • 孩子学习的责任与孩子、父母、老师及环境都有关系。
你的孩子快乐吗？
谁的责任？
孩子教育，我的责任！ 孩子学习不好，我的责任！ 孩子素质提高，我的责任！ 母亲的素质决定孩子的素质！ 母亲的素质决定民族的素质！ 不要试图给自己找出任何逃避的理由。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感做智慧家长育优秀孩子讲座观后感范文（通用38篇）在看完一部作品以后，能够给我们不少启示，为此需要好好认真地写观后感。

你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的做智慧家长育优秀孩子讲座观后感范文（通用38篇），欢迎阅读与收藏。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感篇1今天线上家长会跟着心理辅导师学习这节课程，让我们知道，在教育孩子过程中，父母只会习惯去说教，却很少愿意去真正倾听孩子的心声，甚至会无情的打断或敷衍了事。

其实，不是每个时刻都适合教育孩子，我们做父母首先要观察孩子是否爱学习，是否喜欢学习带来的感觉，如果只是一味地指责，批评，只会让孩子痛苦，逃避。

帮孩子找到学习的美好感觉最重要。

父母需要采用合适的方法与孩子沟通。

如果把自己的想法强加给孩子，只会让孩子离自己越来越远。

不居高临下，不以指责教育的口吻，尊重孩子，以平等的方式与孩子探讨沟通。

在这过程中会遇到挫折和困难，父母应该学会对孩子，给予更多的耐心陪伴、宽容、理解、尊重、信任与关爱。

多看到孩子的付出和努力，做到多鼓励少批评，才可以让孩子更有自信和勇气。

我们要学会换位思考与自我反省，对孩子多关心人，少关心事。

把目光放在人身上，以人为本，不能只看结果。

要知道我们爱的是孩子，不是成绩。

在孩子的成长过程中，我们也要不断的学习和成长，提升自己的认知，才能跟上孩子成长的步伐。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感篇2孩子在小学时期最重要的就是习惯的养成，好的习惯可以陪伴终生，坏的习惯同样也会影响他的终生。

家长和学校承担的责任是不一样的，家长需要给孩子创造好的家庭氛围，以身作则，比淳淳教导要管用的多。

同样，学校交给学生的书面性的内容，也要和家长的言传身教能够吻合，所以我觉得这堂课还是主要给家长上的课，比如分享课程的老师在里面说，我们可以通过各种激励的方式，让孩子养成主动写作业，主动学习的习惯，例如：先写作业再看电视可以多看10分钟，每次写作业前先端正坐姿有小奖励，时不时的小鼓励和赞美，以及召开家庭小型会议等等，方法都挺好。

家长与孩子的有效沟通是建立良好家庭关系的关键。

以下
是一些建议，帮助家长与孩子进行有效的沟通：
1. 倾听：首先，家长需要认真倾听孩子的想法和感受。

让孩子感到被尊重和理解，这样他们才更愿意与家长分享自
己的心事。

2. 语言：使用简单明了的语言与孩子交流，避免使用过
于复杂或晦涩的词汇。

同时，保持亲切温和的语气，让孩子
感到舒适和放松。

3. 鼓励表达：鼓励孩子表达自己的观点和想法，不要随
意打断或批评。

即使他们的观点与家长不同，也要尊重他们
的权利和意见。

4. 示范：作为家长，要以身作则，成为良好的沟通示范。

通过自己的言行，教会孩子如何有效地表达自己的需求和感受。

5. 避免指责：在与孩子沟通时，避免使用攻击性的语言
或指责。

尽量以平和、理性的态度解决问题，避免引起孩子
的反感和抵触。

6. 尊重隐私：尊重孩子的隐私权，不要强迫他们透露过
多的个人信息或秘密。

给予他们一定的私人空间，让他们能
够自由地处理自己的事务。

7. 保持耐心：与孩子沟通时，要保持耐心和冷静。

不要
急于求成或急躁，给予孩子足够的时间和空间来表达自己的
想法。

8. 积极反馈：当孩子表达自己的观点或想法时，家长要
及时给予积极的反馈和鼓励。

肯定他们的努力和进步，增强他们的自信心和积极性。

通过以上方法，家长可以更好地与孩子进行有效的沟通，建立良好的家庭关系。

记住，每个孩子都是独特的个体，需要根据具体情况灵活调整沟通方式和方法。

智慧父母大讲堂演讲稿演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

在充满活力，日益开放的今天，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是店铺为大家整理的智慧父母大讲堂演讲稿，欢迎大家分享。

智慧父母大讲堂演讲稿1各位家长：大家好:非常感谢王老师能给我机会在这里发言，首先我还想感谢一下班级的三位优秀的老师，正是她们辛勤的付出才给了我们的孩子如此快乐的校园生活。

我知道今天在座的有很多教育专家和优秀的家长，我想就自己在教育孩子中的一些经历谈一些体会，不足之处请大家多多指正。

我今天想和大家分享的主题是:学做智慧家长，陪孩子快乐成长。

我们家是一个普通的工薪家庭，孩子从小到大都是我们自己带着，在我们家里，孩子的爸爸工作比较忙，小事一般都是我管，大事归孩子爸管。

除了上班，每天接送孩子买菜做饭打扫卫生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最唠叨的那个。

可是，虽然我对孩子倾注了大量的时间和心血，孩子一度似乎更加认可他爸爸，学习成绩不上不下，做事情有头没尾，和我也是小摩擦不断。

我始终找不到问题出在哪里，三年前，孩子的爸爸建议我也去学习心理学，他开玩笑地说，万一儿子的青春期遇上你的更年期提前，估计家里会不得安宁。

通过几年的学习，我真切地感觉到要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好，让孩子真正信任你，要学会做智慧的家长，才会有更平和积极的心态陪着孩子快乐地学习快乐地成长。

杨博群是一个比较乖巧的孩子，但是小脾气也很厉害，我和他的关系一度很紧张。

上学期有一段时间他的作业拖拉问题一直困扰着我，每天都要写到十点十一点，看到他晚上睡不了早晨起不来的样子我是又心疼又气恼，常常在家发火。

有一天我一生气就把他最喜欢的玩具统统收起来，等我晚上回来，发现出问题了--他竟然偷偷的把我的所有的化妆品都收起来了，孩子竟然会反抗了!这时我才真切的感觉到孩子真的就是自己的一面镜子，自己的行为给孩子做了多么不好的例子。

家-庭-教-育-培-训-讲-座
02.
PART.
当前我国家庭教育 状况的剖析
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当前我国家庭教育状况的剖析
“家庭”概念的新认识 1
改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个成员都受到前所 未有的生存压力与发展的压力。
家-庭-教-育-培-训-讲-座
04.
PART.
家庭教育的智慧与艺术
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家-庭-教-育-培-训-讲-座
03.
PART.
你属于哪种类型的父母
You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text.
孩子的素质教育应从源头：父母抓起！
应该怎样做家长
家长该做的
01.
家长要学会给孩子力量，让孩子懂 事，最后帮助孩子成长；
02.
要做到多鼓励、少打骂，多表扬、 少批评，
03. 给孩子成长的时间和空间。

下学期家长学校讲座内容让父母更智慧孩子更优秀说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，我们为孩子的成长倾注了太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。

孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

其实孩子的成长过程也是为人父母的成长过程，在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。

家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。

我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。

知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。

即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。

下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

一、“严”字当头，抓住孩子关键期。

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。

现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。

例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。

我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。

没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。

树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。

一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。

讲座如何与孩子沟通讲座如何与孩子沟通沟通是人类社会中不可缺少的一部分，亲子沟通更是家庭教育过程中至关重要的一环。

而讲座是家长们了解亲子教育、获取教育知识的主要途径之一。

如何在讲座中与孩子进行有效的沟通，不仅能够帮助孩子更好地学习知识，还能增进亲子关系。

本文将就如何与孩子进行讲座沟通做一些深入的探讨和阐述。

一、在讲座开始前，做好必要的准备家长与孩子一起参加讲座时，应该提前准备一些必要的工具和视听资料，例如，在家里提前打印讲座PPT，带上笔记本等。

此外，家长也应该提前了解讲座主题和内容，为孩子在讲座中提出问题和思考方向提供支持。

二、注意讲座中的亲子交流在讲座中，家长与孩子应该注意保持亲切而不水泄不通的沟通方式。

家长可以提出种种疑问，给孩子一些启示和提示。

同时，也要注意与孩子充分沟通，让孩子表达自己的意见和想法。

让孩子从讲座中收获知识的同时，也让他们学会如何进行对话和表达。

三、在讲座后进行总结和分析参加讲座后，家长与孩子应该及时总结和分析讲座的内容。

家长可以在与孩子的对话中让孩子讲讲自己的理解和想法。

同时提出一些与讲座主题相关的问题，看看孩子是否能够自如的回答。

通过这种方式，孩子学会了从讲座中学到东西，也能够更好地理解人类社会以及我们的生活。

四、尝试不同的讲座样式针对不同年龄阶段的孩子，家长可以选用不同类型的讲座样式，例如，图画展示、听取故事、看短片等等，来丰富孩子的教育体验。

孩子可以通过不同种类的讲座来了解到不同的知识内容，从而更快速的学到东西，并且在亲子交流过程中能够更好地展现自己。

五、建立良好的学习氛围孩子能够从讲座中学到新知识，还需要一个良好的学习环境和氛围。

家长可以为孩子营造出一个安静整洁、温馨舒适的学习环境。

同时，也可以加强孩子的学习习惯，让孩子在良好的学习氛围下能够更好的学习知识。

这样，家长就为孩子的学习之路铺平了道路。

在亲子教育中，讲座是一个非常重要的教育载体，也是家长们了解亲子教育、获取教育知识的主要途径之一。

在这个信息爆炸的时代，家庭教育的重要性愈发凸显。

而与孩子有效沟通，则是家庭教育中不可或缺的一环。

近日，我有幸参加了一场关于孩子沟通的讲座，收获颇丰。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、沟通是桥梁，连接你我讲座伊始，主讲人用一句简单而深刻的话点明了沟通的重要性：“沟通是一座桥梁，连接着父母与孩子的心。

”这句话让我深思。

在我们日常生活中，父母与孩子之间的沟通往往存在着误解和隔阂。

如何搭建起这座桥梁，让彼此的心更加贴近，成为了我迫切想要了解的问题。

二、倾听是沟通的基石讲座中，主讲人强调了倾听在孩子沟通中的重要性。

她指出，倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受孩子的情绪和需求。

我深有感触，过去在与孩子的交流中，我往往急于表达自己的观点，而忽略了孩子的感受。

这次讲座让我认识到，倾听是沟通的基石，只有真正倾听孩子的心声，才能找到与他们沟通的切入点。

三、同理心是沟通的润滑剂在沟通的过程中，同理心起到了至关重要的作用。

主讲人分享了一个案例，一位父亲在与孩子沟通时，能够设身处地地理解孩子的感受，最终成功化解了矛盾。

这让我意识到，同理心是沟通的润滑剂，它能帮助我们跨越代沟，走进孩子的内心世界。

四、非暴力沟通技巧讲座中介绍了非暴力沟通的技巧，即观察、感受、需要和请求。

这种沟通方式要求我们在表达自己观点的同时，尊重对方的感受和需求。

我尝试着在日常生活中运用这些技巧，发现效果显著。

比如，在批评孩子时，不再直接指责，而是先描述我所观察到的现象，然后表达自己的感受和需求，最后提出建设性的请求。

五、建立规则与界限讲座指出，在亲子沟通中，建立规则与界限至关重要。

这不仅能帮助孩子树立正确的价值观，还能培养他们的自律能力。

主讲人建议，父母应与孩子共同制定家庭规则，并让孩子参与其中。

这样，孩子会更有责任感，也更愿意遵守规则。

六、尊重与信任尊重与信任是亲子沟通的基石。

讲座强调，父母应尊重孩子的个性和选择，给予他们足够的信任。

这不仅能让孩子感受到被尊重，还能增强他们的自信心。

• 第二方面是父母不了解孩子的心理特点。
我们细心观察一下会发现，大部分孩子上学前对
父母特别崇拜依赖。上小学以后，就开始崇拜老师 了，到了上高年级后，就既不崇拜父母，也不崇拜 老师，却对朋友无比亲近。面对这样的变化，父母 会感到困惑和失落。其实，父母对此不要焦急，这 是孩子心理成长发育过程中的正常现象。孩子到了 12、13岁，就进入青春期。青春期被称之为家长 与子女最艰苦、最难相处的阶段。这时，孩子自信 甚至自负，有很强的独立意识，根本不把父母的意 见放在心上。许多情况下，做父母的不了解这些， 认为是孩子不听话，便想多管教，结果常常导致父 母和孩子之间的矛盾升级。
三个技巧
• 一是不要把饭桌当成训子的课堂。
• 目前，中国青少年研究中心在全国六大城市2500名中小学中进行调查。调查 显示，有超过一半的孩子在吃饭的时候挨过过父母的批评，父母饭桌教子主要 有两种情况：一种是“唠叨”，孩子坐在餐桌旁，为了显示对孩子关心，父母 就开始问这问那，从学习、功课，到活动、交友，喋喋不休。另一种是“批评 指责”，孩子一反驳，马上就吹胡子，瞪眼睛，甚至摔碗筷拍桌子。对此，多 学生都说很烦，吃饭也没了情绪。对于餐桌教子，家长一味单方面训斥教子， 容易令孩子产生厌烦情绪，但由于不敢反，就算不满、厌情结压起来，当会导 致个性封闭，使两代人之间的隔越来越深。同时，这些负面情还会对孩子的消 化造成不良的影响，长此以往，很容易得胃病，甚至造成孩子厌食。
• 第三方面是亲子之间的沟通方式过于单一。
大多数情况下，我们与孩子的沟通交流都 是通过对话进行的。但因为面对的是自己的 孩子，说起来也就不注意场合，不注意方式， 这很容易给孩子带来唠叨的感觉，引起孩子 的反感。
• 有关专家曾对不同来源的沟通效果做过研究，得出来的结 论是：文字效果占7％6，声调占38％，身体语言占59％。 可见，语言并不像我们所想象的那么起作用。

家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座———如何解决亲子冲突各位家长,大家好首先,对各位家长放弃休息、放弃玩耍,来参加这次讲座,我表示热烈地欢迎与衷心地感谢同时,请大家给自己有这样的学习精神一个热烈的掌声也感谢校长以及学校为我们提供了这样一个学习、交流的平台,掌声给他们下面,我做个简单的自我介绍见PPT;在座的都是家长,我首先做一个了解：你们在教育孩子过程中,在与孩子沟通的过程中,通常都遇到哪些问题比如说：孩子不听话,有逆反心理,有没有这个现象有有时候你苦口婆心地给孩子讲话,孩子反而嫌你罗嗦,有没有这个现象有孩子不愿意与父母说话、不愿意与父母沟通,有没有这个现象有还有什么问题让家长自由列举,讲师重复2-3个即可;好我想了解一下,你们在遇到这些问题时,你们都怎么解决让家长自由发言,可以点一、两个表现活跃的家长,让其简单回答,家长的答案五花八门,不外乎：讲道理,打一顿,关起来等我想了解一下,我们讲道理或者打一顿,或者其它的什么方法,有没有效果,问题有没有解决没有也就是说我们通常使用的教育孩子、与孩子沟通的方法大多没有效果,对不对我想,大家一定非常渴望改善自己教育孩子的方法,提高我们教育孩子、与孩子沟通的效果;如果是这样,那么,你今天来得就很有价值,因为,我们今天讲座、交流的主题就是“家庭教育与亲子沟通技巧”;PPT 家庭教育与亲子沟通技巧专题讲座下面,我们就来讲讲家庭教育;刚才,大家都是自己的孩子存在这样或那样的问题,现在我想问大家一个问题：孩子出了这些问题是谁的责任让家长自由发言,可以点一、两个表现活跃的家长,让其简单回答;现在,我们暂时不做结论;下面,我们来做一个折纸、撕纸游戏;一张正方形的纸一分为二对折,撕去一半;第一次简单重复这句话4次,让每一位家长独自按要求撕纸,看最后结果有多少家长与老师要求的结果小三角形是一样,分析责任应该由谁承担；第二次,具体说清楚将纸沿对角线一分为二对折,撕去一半,重复4次;从这个互动活动中我们可以得出结论：孩子的一切问题,父母都要承担100%的责任每一个优秀孩子的后面,都有一对善于沟通的父母,都有一个幸福的家庭;每一个问题孩子的后面,都有一对不懂如何教育孩子的父母,都有一个失去和睦的家庭;家长应该、也必须承担起教育孩子的全部责任;在孩子的教育上,父母应如何承担责任、家庭应发挥怎样的作用,这就反映了父母的家庭教育观念;PPT 一、教育观念父母的家庭教育观念,是家庭教育的基石;父母有什么样的教育观念,就决定了孩子会得到什么样的家庭教育;父母的家庭教育观念,具体表现在以下三个方面;一是对家庭教育的看法,或者说认为家庭教育重不重要;有的家长,认为家庭教育有无都无所谓,甚至认为孩子不需父母教育,说什么“树大自然直”；有的家长认为,教育史学校的事情、是老师的责任;那么,你们认为家庭教育对孩子的健康成长重要吗重要PPT 一重要性为什么请一两个家长说说他们的分析都很真确、很有道理,概括起来,我认为家庭教育的重要性,主要体现在以下两个方面：1.决定了孩子的发展方向;美国教育家华生曾说过：给我一打健康而又没有缺陷的婴儿,把他们放在我所设计的特殊环境里培养,我可以担保,我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领,甚至是乞丐或窃贼,而无论他的才能、爱好、倾向、能力,或他祖先的职业和种族是什么;这句话不完全正确,但也很有道理;这就是因为孩子在人生岗开始的很长的一段时间内,是完全被动第接受信息：我们教他什么、他就只能接受什么;因此,父母往往就决定了孩子一生要走的路：死路泸州13岁女孩跳河自杀、南京父母打死不爱做作业的儿子、歪路每年全国约有6万名未成年人沦为罪犯、重庆约2千、跛路连接PPT考霸李飞、正路;我们的家庭教育,不仅决定了孩子的发展方向,而且还会影响孩子的发展高度PPT孩子发展高度：家庭教育是人生发展的奠基石,三岁看老：脑神经细胞3岁发育50%、5岁80%,很多心理能力发育的关键时期都是在婴幼儿和童年期;教育观念的第二个方面,就体现在教育内容上PPT教育内容,即教孩子什么;你们在家里,主要教孩子一些什么请一两个家长说说我把大家所说的归纳起来,家庭教育的内容,不外乎是这四个方面PPT：立规矩、引目标、促心智、传知识;你们认为哪个内容最重要现实生活中,你们在哪个内容上花的时间和精力最多你们在教育孩子时,有没有夫妻两人意见不一致的时候有那你们是怎么处理的请一两个家长说说;教育观念的第三个方面,就是体现在父母教育观念的一致性PPT一致性;由于每个人出生家庭、生长环境、教育经历等方面的不同,夫妻间的教育观念存在差异、不一致,也很正常;但当我们面对孩子,对孩子进行教育、提出要求时,却必须做到一致;否则,孩子就会无所适从;轻者,影响孩子的健康发展；重者,将导致孩子形成双重人格;当然,这个“一致”,又可分为绝对一致和相对一致;所为绝对一致,就是指在任何时间、任何地点、对任何孩子,父母都必须一致;那么,父母在哪些方面应该绝对一致呢我认为,涉及人身安全、法律道德、社会规范设三方面的事情,父母的态度必须绝对一致;其他事情,则相对一致就行;所为相对一致,即父母对不同孩子、不同时间、不同地点,要求可以不一样,但在对同一人、同一时间、同一地点,两人的要求必须一致;当两人的态度不一致时,怎么办三种办法来解决：分管原则、先说原则、孩子决定;教育观念有关内容,我们就简单介绍到这里;下面,请大家思考：我们是怎样实现教育目的也就是说,我们是通过什么途径来教孩子的——交流与沟通;下面,我们就来介绍家庭教育的途径——亲子沟通;PPT 二、教育途径——亲子沟通亲子沟通就是指父母与孩子的沟通;有人说,父母与孩子的沟通还要什么技巧吗答案只有一个字：要或者说,很有必要父母与孩子的沟通与成年人之间的沟通没有本质的区别,我们都知道有一个说法,叫“一句话说得人笑,一句话说得人跳;”这里面就包含着技巧,我们每个人和周围的人打交道的时候你就会发现,有的人说话听起来让人很舒服,让人开心,也有人说话让人听起来很不舒服,从心里烦不愿搭理他;同样,有的父母与孩子说话,孩子很爱听,很配合；也有的父母与孩子说话,孩子就不喜欢听,父母说的多了,孩子就烦,甚至和父母吵闹、对抗;有没有这样的现象有这个现象的请举手好,手放下,这样的家长都很勇敢;我们给他们掌声鼓励一下也有的孩子,你说他,他就搭拉着脑袋,一句话不说,不理父母,在脑袋里计算着你有没有完你什么时候能说完你说完了,他也解放了,问题照旧,下次还犯,有没有这样的现象有这个现象的请举手,好手放下,你们也很勇敢,我们也应当给你们掌声鼓励一下,我发现有的家长还是不敢举手;我想具体了解一下,各位家长平时是怎么与孩子沟通的,比如说,有一天孩子放学一回到家就对你说：“我们的老师不公平,我和小明我们的数学作业都没有完成,为什么老师只批评我不批评他;”各位家长,当你听了孩子的话,你会怎么给孩子说呢让家长自由表达,不做评论让助手到现场做笔记,简单记录家长的话听了大家的回答,我非常欣慰地告诉大家,你们今天来对了;你们今天听完我的讲座,你们就知道你们的问题出现在哪里,到底怎样与孩子沟通,沟通的技巧到底有多重要;PPT 重要性有效的亲子沟通会让父母与孩子之间的关系也就是亲子关系变得更和谐;PPT 融洽关系和谐的亲子关系是家庭教育的基础,亲子关系不和谐,可以毫不客气地讲,就没有家庭教育,父母无法教育孩子;几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理,如果你的孩子现在就有逆反的心理了,那说明你们的问题现在已经出现了,如果你发现你的孩子现在很听话,没有逆反心理,你也不用沾沾自喜,孩子5、6岁没有逆反心理,并不保证7、8没有,7、8岁没有并不保证12、13岁没有,12、13岁没有并不保证17、8岁没有,17、8岁没有并不保证20多岁没有;如果我们招集1000个家长开讨论会,这1000个家长中有幼儿园的家长,有小学生的家长,有中学生的家长,有大学生的家长,大家共同讨论孩子的逆反心理现象,我们一定会发现,幼儿园的家长说孩子有逆反心理,小学生家长说孩子存在逆反心理,中学生家长说孩子存在逆反心理,大学生家长也说孩子有逆反心理,最后的结论是,每个年龄阶段的孩子都会有逆反心理;孩子为什么会有逆反心理有的说,随着年龄的增长,孩子会出现逆反心理,同意这句话的请举手好,手放下可以明确地告诉大家,这句话是错误的孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可,孩子出现逆反心理,一定是我们与他的沟通出了问题;父母不知道怎么去与孩子沟通,不知道沟通需要技巧的,更不用说掌握这些技巧了;我们举个例子,比如孩子放学回家后,你对孩子说：“孩子,你能不能先把老师布置的作业完成,然后就可以毫无顾虑、尽情地其玩;”这是第一种说法；如果我再换一种说法,这样说：“今天你必须先把老师布置的作业完成,不要找任何借口,不管你高兴不高兴,只有你做完了作业才能玩;”大家来判断一下,哪一种说法更容易让孩子产生逆反心理是第一种还是第二种第二种;父母与孩子沟通顺畅、关系融洽,能给孩子安全感;PPT 形成安全感亲子关系不和谐的家庭,孩子内心会缺乏安全感,内心没有安全感的孩子就好比大楼没有钢筋,大树没有生机,花草没有水分和养料,内心缺乏能量,学习成绩都会很差,不论你给孩子买多少参考书,报多少培训班,他的成绩都很难提高,因为对孩子来讲,他缺少的是能量,是安全感,而不是这些课本知识;父母与孩子有效的沟通,还能让孩子亲自感受并学习到沟通的技巧;PPT 习得沟通技巧父母既是孩子的老师,更是孩子模仿的对象;假如我们做父母的学会了一套好的沟通方式,用这种的方式与孩子沟通,既能满足自己的需求,又能满足孩子的需求,与孩子的关系很亲密,很和谐,大家都开开心心,那么孩子也学会了你对他的沟通方式;孩子学会你对他的沟通技巧,他不仅会这样与你沟通,还会用这样的技巧与同学沟通,与老师沟通,以后还会与他的同事沟通、领导或下属或员工沟通,你的孩子的人际关系会很好,不论到哪里人缘都很好,都很受欢迎,这样的孩子将来会有失败的人生吗美国有一个影响世界的着名的成功学家,叫卡耐基,有没有听说过听过的请举手,好,手放下,他有一句话,大家可能都听说过,成功,85%是靠人际关系,15%是靠专业知识;所以,我们现在做父母的掌握并运用有效的沟通技巧与孩子沟通,不仅会让你与孩子的关系更好,让孩子更幸福,还会让你的孩子在将来的学习上取得更好的成绩,更重要的是,你孩子将来的人际关系会更好,人生更成功认同的话,掌声鼓励一下我今天给大家介绍的这套沟通理论和技巧,是美国人本主义心理学家托马斯戈登发现并整理出来的一套完整的课程;这套课程所提供沟通技巧,几乎能解决父母教育孩子过程中出现的所有问题;因此,这套课程已在世界40多个国家和地区传播;如果大家想深入、详细地了解这套课程的完整理论和系统的技巧,至少需要进行四天时间的培训;今天这只是一个讲座,时间很短,但我尽可能地给大家讲详细点;这套亲子沟通的技巧首先让我们明白亲子沟通的目的是什么;大家来思考一下我们与孩子沟通的目的是什么在各种答案之中,肯定是要保持亲密和谐良好的亲子关系;怎样才能保持良好的亲子关系只要是人与人在一起,时间长了一定会有冲突,尤其是父母与孩子这样的亲密相处,发生冲突在所难免;要不要化解冲突要这就是亲子沟通的一个目的：化解冲突、让孩子自主成长;这是出现问题后,我们解决问题,是亡羊补牢;最好的境界,就是不让冲突出现,这就是亲子沟通的第二个目的：预防冲突,引导孩子健康成长;由于今天是讲座,时间有限,如何化解冲突这方面的内容;父母与孩子的冲突表现在三个方面,第一,行为冲突；第二,需求冲突；第三,观念冲突;简单解释并举例说明三种冲突不同的冲突有不同的技巧来沟通解决,因今天讲座时间有限,下面我重点与大家交流如何化解行为冲突;我们首先来看看行为冲突;所谓行为冲突,即因对方的行为而引发的相互冲突;在行为冲突中,我们与孩子沟通的目的,是帮助孩子改变他们的行为;要达到这个目的,有两个核心问题：一是正确区分行为与评价、二是确认问题归属;因此,我们首先有必要弄清一个概念,什么是行为有几句话是做父母的常说的,比如：“我的孩子很任性、很淘气;”这讲的是不是行为“我的孩子总是好动,注意力不集中”, 这是不是行为“我的孩子很听话,很讨人喜欢”,这是不是行为再来一句“我的孩子不爱学习,就爱看电视”, 这是不是行为我来统计一下,认为刚才那几句话都是行为的请举手认为有的是行为有的不是行为的请举手认为都不是行为的请举手好,非常明确地告诉大家,以上都不是行为,这些都是我们做父母的感觉,是对孩子的评价;那么,什么是行为简单地讲,行为一定是具体的,能看得见,听得到的,比如说,这有一台摄像机,有一台录音机,凡是能够拍摄下来的,凡是能够录下音来的,都是行为,比如：孩子让你给他拿袜子,这就是行为,孩子让你给他叠被子就是行为,那你说孩子懒,这是你的感觉、评价,就不是孩子的行为;再比如：孩子吃饭时,只挑猪肉吃,这是行为；那你说孩子偏食,这是评价；再比如：孩子放学一回到家,就打开电视或者去玩玩具,这是行为,那你说孩不爱学习,这是你的感觉,是评价;比如：孩子早上起床,让你给他拿袜子,又让你给他叠被子,这些事情你当然不想做,但你不做,他宁愿不穿袜子,他宁愿让被子堆在床上,所以你耐着性子给他拿了袜子,又叠了被子,他又让你给他收拾书包;这时候,你终于忍不住了,你会怎么说试试看,如果有一天你的孩子就这么干,你会怎么说家长会有各种不同的反应;“你怎么这么懒”会不会这样说会请问你是在说孩子的行为还是在说自己的感觉你是说的自己的感觉;孩子的行为,让我们产生感觉,我们要改变的是孩子的行为,可是我们却强调自己的感觉,结果是孩子的行为没有改变,我们不舒服的感觉却不断地出现,我们不断地强调自己的感觉,不断地对孩子进行负面评价,指责、训斥、辱骂,对孩子幼小的心灵将产生永久性的伤害;因此,父母必须将孩子的行为与我们对孩子的评价区分开来;好关于行为我们就讲这么多,我们再来复习一下,我们帮助孩子改变的是他的——行为,我们首先要弄清楚什么是行为：凡是看得见,听得到的是——行为;当我们清楚地知道我们帮孩子改变的是他的行为的时候,当我们弄明白了什么是行为的时候,我们在与孩子沟通的时候,就不会只强调自己的感觉,就不会再去向孩子发泄自己的负面情绪,就不会再去消极地评价孩子、打骂孩子、训斥孩子,就不会再去伤害孩子,当我们弄清了什么是行为的时候,我们就清除了亲子沟通中的第一座大山,破除了亲子沟通中的第一团迷雾;我想了解一下,大家现在能不能分清什么是孩子的行为,什么是自己的评价能不能分清能非常好,分清什么是行为,什么是评价,大家感觉以后在与孩子沟通时会不会有帮助感觉会有帮助的请举手确认一下好,手放下在别的地方也可以举一个具体的地方讲座的时候,那些家长一学完对自己有帮助的内容就鼓掌,我不知道我们现场的家长会不会掌声;我们刚才讲过,我们在与孩子沟通中,有2个核心的问题,我们总是搞不清楚,第一个是什么是对孩子行为的描述;第二个就是问题的归属,也就是问题在谁,或者说谁有问题,当我们没有弄清楚谁有问题的时候,我们就没有办法去解决问题;我们这里说谁有问题并不是说谁错了,而是说谁的内在需求没有得到满足,谁有不舒服的感觉有情绪有困扰,说明谁有问题;比方说：你的孩子用一支彩色画笔在家里的沙发上、窗帘上、墙壁上乱写乱画;大家说这是谁的问题父母的问题父母需要保持家里的窗帘、沙发、墙壁的整洁,如果被画得乱七八糟,还得要花费时间去洗、去擦,这让父母心理不舒服,对不对当孩子的行为妨碍了父母的需求,给父母造成了不舒服的感觉,让父母产生情绪、困扰,我们说,父母有了问题;孩子在窗帘、沙发上画画时候心里会不会难过,不会他在墙上画的时候,会不会痛苦不会他心里没有任何不舒服的感觉,他有什么问题相反,窗帘上画个唐老鸭,沙发上画个米老鼠,墙上画了个长颈鹿,他画的很开心,很有成就感,所以说不是孩子的问题或者说孩子没有问题;我们再来判断一下,是刚开始时我们讲到的,孩子对你说：“我们的老师不公平,我和小明我们的数学作业都没有完成,为什么老师只批评我不批评他;”你们认为这是谁的问题很显然是孩子的问题,他被批评了,与他有同样情况的小明却没有被批评,他心理不平衡,有不舒服的感觉,他有情绪,所以我们说,孩子有了问题;认清问题是解决问题的前提,有时明明是孩子的问题,父母却认为是自己的问题,或者把孩子的问题当成自己的问题去解决,通常来讲都解决不了,一旦解决不了,父母就会感觉到教育孩子这么麻烦,这么累,人家为什么会教育得这么好,相比之下,会感到自己很无能;有时候,是父母自己的问题,父母却把它当成孩子的,认为孩子有问题,就去帮助孩子,改变孩子,结果遇到孩子的拒绝与抵抗,父母与孩子之间的矛盾越来越大;我们在教育孩子的过程中,遇到很多问题解决不了,往往不是缺少好的方法,而是因为我们根本就没有弄清楚到底是谁有问题;为了让大家清楚,到底是谁有问题,我们再来举几个例子：孩子看电视的时间太长,忘了写作业;大家来判断一下,这是谁的问题孩子边玩边做作业,很晚才能睡觉;大家来判断一下,这是谁的问题孩子对你说：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”大家来判断一下,这是谁的问题孩子在学校体育比赛中没有获奖,感到很沮丧;大家来判断一下,这是谁的问题大家想一想,平时我们在与孩子沟通的过程中,哪些是父母的问题,哪些是孩子的问题我想了解一下现在大家能不能分清谁有问题了能不能能非常好,分清楚谁有问题,大家感觉以后在与孩子沟通时会不会更有帮助感觉会更有帮助的请举手除了举手,还会用什么表示掌声当孩子有了问题的时候,我们做父母的怎么办比方说：刚才我们练习的一个例子：孩子对你说讲师模拟,语气中带有情绪：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”当你听到孩子这么说,你怎样回应孩子的话你会怎么说让家长自由发言,并提示家长：如果在平时,你会用什么方式与孩子沟通你会用什么语气什么表情与孩子讲话一定要表现出真实的自己,不要为了配合老师的讲座掩藏自己的真实面目;此时,尽量让一位家长记下其他家长回应的语言,以备后面进行分析;以下是家长可能出现的回应方式：1、“告诉老师,让老师批评他,打人可不对;”2、“以后不要再和他一块玩;”3、“没关系,与同学搞好关系是很重要的;”4、“小明是和你闹着玩的,不要计较;”5、“小明是你很好的朋友,要学会原谅他;”好我发现同样一个问题,不同的家长会有不同的反应,在培训班上,时间充足,家长的反应方式更多,尽管反应的方式各种各样,我们对这些反应方式进行归纳分类之后就会发现,总共可分为12种不同的类型,这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石,其中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟通,这12种绊脚石又是我们做父母的经常运用的这里有张图大家把自己刚才的反应方式对照一下,看看你是属于其中的哪一种;这12个沟通障碍我们几乎天天在用,让我们的亲子关系越来越恶化,结果是随着年龄的增长,孩子越来越不愿意与父母说话,孩子越来越认为父母不理解他,越来越疏远父母,越来越逆反,我们做父母的无论如何,都要好好了解这12个沟通障碍;这12个绊脚石都有它们典型的语言,每一个绊脚石所传达的信息,每一个绊脚石对亲子沟通、对孩子心理所造成的不良后果,有很多的内容,如果讲清楚、讲透彻,大约至少需要两个多小时的时间,这里我就不再详细讲解了,凡是参加过培训的,学完这12大沟通障碍之后,就会突然发现自己不会与孩子讲话了,一开口就是绊脚石;有很多人感到不可思议,为什么这12种回答类型都成了沟通中的绊脚石象警告、威胁、侮辱、讽刺这些回答方式是绊脚石还可以理解一些,为什么连指导、建议、询问甚至赞美也都成了绊脚石了呢我们刚才讲过,当孩子有了问题时,他内心的需求没有得到满足,他有不舒服的感觉有情绪,当孩子处在这样一种情绪状态下,他的心理到底需要什么我们只要想一想自己就知道了,比如我有了烦恼在向你挑一位家长倾诉时,我需要你的指导吗难道我不知道怎么去做吗我需要你的安慰吗难道我的心灵真的那么脆弱吗我需要你的赞美吗难道我没有自己的价值感吗我需要你的命令、警告、说教、批评、讽刺、分析等等,这些乱七八糟的东西吗你只不过是我的好朋友,我也只不过向你说说而已,你只要好好听就行,如果我说的反而不如你说的多,我就不想再给你说了,因为我发现你的问题比我还严重;当孩子有问题向父母诉说时,他是在表达一种情绪,这时父母如何与孩子沟通,孩子才会向你敞开心扉,在亲子沟通的技巧中有一套非常简单又特别有效的技巧,你只要用这套技巧,你的孩子一定会感觉到你这个做父母的确实是真正地理解他、接纳他,他会产生一种安全感,这套方法能让孩子自己找到解决自己问题的方法,这套方法到目前为止可以说是帮助孩子最好的方法,是帮助孩子一辈子的方法;刚才我们讲到,当孩子有问题向父母诉说时,他是在表达一种情绪,这时候,我们怎么办大家请注意,这时候我们做父母的需要对他的情绪给予回应,回应的方法就是积极倾听的技巧;也就是说,当孩子有问题的时候,我们做父母的要积极倾听,积极倾听不是简单地听,是要听懂孩子的情绪,并积极回应孩子的情绪,让孩子感到他的话你听懂了,你理解了,只有这样他才感觉到跟你说话能够被关注、被接纳,能有安全感;我们来看看如何运用积极倾听来回应孩子被洒水弄湿书的问题;孩子说：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”孩子这样说,只是在。

家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座———如何解决亲子冲突各位家长，大家好！首先，对各位家长放下工作、放弃休息，百忙中来参加这次讲座，我表示热烈地欢迎与衷心地感谢！我们在感恩父母的同时，别忘了感恩孩子，是孩子爱的邀请，让我们为人父为人母，让我们有机会把爱的种子撒播在孩子的心灵，让我们有机会见证每一次生命的成长与绽放，让我们有幸成为孩子最亲最爱的人，也让我们更加深刻地了解自己，完善自己。

“知女莫过父，知儿莫过母”，父母应该是最了解自己孩子的人。

但是，现实中的情况却不是这样，很多家长评价自己的孩子总是“不听话、不懂事、管不了、没辙、没长大”，难道所有的孩子在父母眼里都是“不听话”的？你是否真的了解自己的孩子。

所以说沟通很重要，父母与孩子的沟通更重要。

什么是亲子沟通呢？父母与孩子的沟通。

沟通上是需要技巧的。

“一句话说得人笑，一句话说得人跳。

”看看我们是怎样与孩子说话的：有一天，孩子放学一回到家就对你说：“我们老师不公平，我和小明的数学作业都没有完成，为什么老师只批评我不批他？”各位家长，当你听了孩子的话，你会怎么跟孩子说呢？听了大家的回答，我非常欣慰地告诉大家，你们今天来对了。

你们今天听完我的讲座，你们就知道你们的问题出现在哪里，到底怎样与孩子沟通，沟通的技巧到底有多重要。

几乎所有做父母的都会遇到一个问题：孩子的逆反心理.孩子为什么会有逆反心理？有的说，随着年龄的增长，孩子会出现逆反心理，同意这句话的请举手！好，手放下！可以明确地告诉大家，这句话是错误的！孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可，孩子出现逆反心理，一定是我们与他的沟通出了问题。

父母不知道怎么去与孩子沟通，不知道沟通需要技巧的，更不用说掌握这些技巧了。

我们举个例子，比如孩子放学回家后，你对孩子说：“孩子，你能不能先把老师布置的作业完成 ,然后就可以毫无顾虑、尽情地其玩。

”这是第一种说法；如果我再换一种说法，这样说：“今天你必须先把老师布置的作业完成，不要找任何借口，不管你高兴不高兴，只有你做完了作业才能玩。

三、培养孩子的适应能力
人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需 要人们更强的适应能力，谁的适应能力强， 谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就 能迈向成功的彼岸。
四、表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏， 孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起 孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进 一步强化良好的行为，直至养成好性格。
衷心祝愿： 孩子成人、成才、成功!
做成功父母 培养优秀孩子
汇报人：XX
五、关注孩子思想情绪变化
（2）让孩子学会控制自己的情绪，要让孩子看到自己的坏情 绪给自己和他人造成的危害。同时，家长可以帮孩子找到正确 的渠道发泄怒气，例如，当孩子发怒时，父母可以这样告诉孩 子，你可以生气，但不可以伤害别人或自己，也不能用摔东西 来发泄怒气。当然，家长还可以把孩子带出生气的环境，并试 着分散他的注意力。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一 次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这 会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也 增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应 该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿态， 学会平等地与孩子交流。
责任
道德 • 出去别害人
底线
无条 • 实在不行，还有口饭吃
件爱
您属于哪种类型的父母
剥夺了孩子负 责任的权利
• 宝贝，好好学 习就行了，别 的都由我来干 ，一定要还手
孩子的德行如 何培养？
• 出去不要欺负 人，但是别人 要是欺负你， 你也不要吃亏
有条件的爱
• 要好好学习， 以后吃不上饭 别来找我
正确的家庭教育