部编版道德与法治五年级下册 第十一课 屹立在世界的东方

部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课《屹立在世界的东方》第二课时教学设计（集体备课）一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课的主题。

本课教材通过对中国在国际事务中的地位和作用进行介绍，使学生认识到中国在世界舞台上的重要性，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

教材内容主要包括中国的发展历程、中国在世界舞台上的地位、中国对世界发展的贡献等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对中国的历史和文化有一定的了解。

但他们对于中国在世界舞台上的地位和作用的认识还不够深入，需要通过本课的学习来进一步拓展他们的视野和知识面。

同时，学生对于国家、民族的概念有一定的认知，但需要通过本课的学习来培养他们热爱祖国、自豪自信的情感。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识到中国在世界舞台上的重要性。

2.培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，增强学生的国家认同感。

3.提高学生的观察、思考、表达和合作能力。

四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国在世界舞台上的重要性。

2.难点：如何培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，提高学生的国家认同感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解中国的地位和作用。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

3.情感教育法：通过激发学生的情感，培养学生的热爱祖国、自豪自信的情感。

六. 教学准备1.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频等。

2.教学素材：准备相关的文章、图片等教学素材，用于情境创设和讨论。

3.课堂活动准备：准备相关的课堂活动道具和材料，如地图、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国地图，引导学生观察中国的地理位置，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）通过课件和教学素材，呈现中国的发展历程、中国在世界舞台上的地位、中国对世界发展的贡献等内容，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

部编版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》教案及教学设计教案：《屹立在世界的东方》教学目标：1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。

3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。

教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。

教学准备：课件课时安排：3课时第一课时一、情境导入，揭示课题。

出示照片：___在天安门上庄严宣布新中国成立。

1.提问：图片反映什么时候的什么事？2.旧中国是什么样的？过渡：中国历经战争之苦，人民渴望建立一个人民当家作主的国家。

这节课我们将了解新中国成立的历史意义和必要的准备工作。

二、理解政治协商会议中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助。

因此，___提议召开全国人民政治协商会议，由全国各民族事，建立一个人民当家作主的新中国。

第一次政治协商会议得到了民主党派各人民团体的热烈响应。

三、了解国旗、国徽及国歌知识1.国旗：样子、象征意义、国旗故事。

国旗样子：红色底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。

象征意义：红色象征革命。

旗上的五颗五角星及其相互关系象征___领导下的革命人民大团结，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

2.国徽：样子、象征意义、国徽故事。

国徽样子：天安门上的五星红旗，背景是一面辉煌灿烂的金黄色地球仪，地球仪正中是五星连珠的红色天安门城楼。

象征意义：五星红旗象征___领导下的中国人民团结奋斗，金黄色地球仪象征中国人民团结一心，为建设美好的家园而不懈努力，红色天安门城楼象征中国人民勇敢无畏、坚韧不拔的精神。

3.国歌：歌词、曲调、国歌故事。

部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》优秀教学设计一. 教材分析《屹立在世界的东方》是人教版五年级道德与法治下册第11课的主题。

这一课旨在让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。

教材内容主要包括我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展和在国际事务中的地位。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。

但在具体问题上，如我国科技、教育、文化等领域的发展及其在国际上的地位，还需要通过教材的学习来进一步了解。

此外，学生对于国家的成就往往带有民族自豪感，但缺乏系统的、深入的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生收集、整理、分析信息的能力。

3.情感态度价值观：增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境地感受我国的发展成就。

2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生在分析案例中认识我国的发展历程和取得的成就。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

4.对比教学法：通过国内外对比，让学生更清楚地认识我国的发展优势和潜力。

六. 教学准备1.教师准备：深入学习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；收集相关图片、视频等教学素材；设计教学活动方案。

2.学生准备：预习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；准备相关问题，以便课堂上讨论。

部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方》第1课时(教学设计)一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版道德与法治五年级下册的第11课时的内容。

这一课时主要让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁，从而增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

教材通过生动的图片、地图和文字，引导学生认识中国的地理位置、自然环境和历史变迁，同时也注重培养学生的批判性思维和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和历史知识，对于中国的地理位置和自然环境有一定的了解。

但是，对于中国的历史变迁和在国际上的地位可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和文字资料，深入理解中国的历史变迁和在国际上的地位。

三. 教学目标1.让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁。

2.培养学生的批判性思维和创新能力。

3.增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

四. 教学重难点1.中国的地理位置和自然环境。

2.中国的历史变迁和在国际上的地位。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图和文字资料，引导学生了解中国的地理位置和自然环境。

2.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。

3.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

六. 教学准备1.教材和教师用书。

2.相关的地图和文字资料。

3.投影仪和电脑。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置和自然环境。

2.呈现（10分钟）通过文字和图片资料，呈现中国的地理位置和自然环境，引导学生了解中国的地理特点。

3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分析中国的地理位置和自然环境对历史变迁的影响。

4.巩固（10分钟）通过案例教学法，让学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。

5.拓展（10分钟）通过小组讨论，让学生探讨中国在未来发展中的机遇和挑战。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国的地理位置、自然环境和历史变迁的重要性。

部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方》第1课时(说课稿)一. 教材分析部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方》第1课时，主要让学生了解新中国成立以来，我国取得的伟大成就，以及中国人民在世界舞台上的地位。

通过本节课的学习，让学生感受到祖国的强大，培养学生的民族自豪感，增强学生的国家认同感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。

但在本题中，涉及到新中国成立以来的一系列成就，以及在国际舞台上的地位，需要引导学生从多角度、多层次去思考和分析。

此外，学生对于国家、民族的概念有一定的认识，但需要进一步深化。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，我国在经济、科技、文化、外交等领域取得的伟大成就，认识中国在世界舞台上的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的辩证思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感，增强民族自豪感，提高国家认同感。

四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立以来，我国取得的伟大成就，以及在国际舞台上的地位。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层次去分析新中国成立以来取得的成就，以及在国际舞台上的地位。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解相结合的方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的课堂积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等素材，丰富课堂教学形式，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立以来的一些重大成就，如原子弹爆炸、载人航天、高速铁路等，引导学生思考：新中国成立以来，我国取得了哪些伟大成就？这些成就背后的原因是什么？2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国在不同领域取得的成就，以及在国际舞台上的地位。

3.合作探究：分组讨论，引导学生从多角度、多层次去分析我国取得的成就，以及在国际舞台上的地位。

11 屹立在世界的东方（教案）本节课的主要内容本节课主要讲述中国的地理位置及其在世界上的重要性，并且通过学习相关法律法规，使学生能够认识到保护国家地理环境的重要性，树立对祖国的热爱之情，为祖国贡献自己的力量。

教学目标1.了解中国的地理位置及其在世界上的重要性；2.掌握有关保护国家地理环境的法律法规；3.培养学生保护环境、热爱祖国的意识和能力。

教学重点1.中国的地理位置及其在世界上的重要性；2.保护国家地理环境的法律法规。

教学难点1.如何让学生真正认识到保护国家地理环境的重要性；2.如何培养学生的爱国意识和保护环境的能力。

教学过程一、导入新课1.引出问题：中国在亚洲的哪一个位置？为什么说中国是屹立在世界的东方？2.让学生在地图上找出中国的位置，并分析中国的地理位置在世界上的重要性。

二、讲授重点内容1.讲解中国是世界上人口最多的国家之一，地理位置紧邻俄罗斯、蒙古、朝鲜、韩国、印度等国，是一个经济发展和文化传承非常丰富的国家；2.介绍中国的地理环境，包括气候、地形、领土面积等方面；3.引导学生对中国的自然环境保护进行思考，并通过学习相关法律法规来明确保护环境的重要性；4.帮助学生认识到每个人都有保护环境的责任，培养学生保护环境的意识和能力；5.树立学生的爱国热情，让他们从小就身体力行热爱祖国。

三、教学方法1.指导学生通过调查、讨论、小组合作等方式深入了解中国的地理环境；2.着重讲解保护环境的法律法规，让学生明确保护环境的重要性；3.运用多媒体教具、实物展示、课件演示等方式，让学生更好地理解教学内容；4.通过小组讨论、案例分析等方式，促进学生积极参与课堂活动。

四、教学反思本节课让学生从地理知识的角度认识中国，帮助他们了解中国在世界舞台上的重要性，并从保护环境的角度着眼，提高学生的环保意识和爱国意识。

在教学过程中，我采用了多种教学手段，并通过小组讨论等方式增强了学生的参与性，使教学中的内容更加丰富和生动。