中山大学《政治单考》(2010-2006)[官方-完整版]历年考研真题

2006年中山大学政治与公共事务管理学院337公共管理学考研真题及详解科目名称：公共管理一、名词解释（每小题6分，共30分）1．行政组织2．国家公务员制度3．行政领导4．首长制与委员会制5．寻租二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述西方国家第三部门兴起的原因。

2．简述公共管理与私人管理的区别。

3．简述几种主要的行政效率观。

4．简述行政职权的主要内容。

三、论述题（每题30分，共60分）1．论述西方国家行政改革的基本趋势。

2．论述公共管理新范式的基本特征。

四、案例分析（20分）案例正文：A局办公室共有工作人员6人，其中正副主任1人，干事4人。

多年来，办公室主任老王一直主持办公室的日常工作，副主任老张平时与办公室其他4名干事一样从事一些具体工作，当办公室碰到一些较重要的事情时，一般总是由老王、老张两人商量后再布置下去。

总的说来，办公室的工作在这几年里开展得比较顺利。

随着经济体制改革的深入和业务活动的开展，局办公室的工作任务日益增多。

繁忙的工作常常使得4名干事筋疲力尽。

老王感到：长期这样干下去不是办法，大家的身体可能搞垮，工作质量也会受影响，按照编制，办公室还可以增加4名工作人员，于是，老王向局干部处提出了增加办公人员的要求。

干部处早就感到要加强办公室的力量，只是一时未找到合适的人选，干部处经过讨论研究后，决定先在局机关范围内物色3名年纪较轻、政治素质好、有文化的同志，充实到局办公室的领导班子中，加强办公室的领导力量。

以后有机会再物色三名人员，充实办公室其他方面的力量。

不久，他们在局技术处物色到了工程师老赵，老赵40多岁，党员，长期从事专业技术工作，勤恳踏实，任劳任怨，曾两次被评为市劳动模范。

当局干部处征求有关同志对老赵的意见时，大家都觉得老赵政治素质好，技术上过硬，除了口头表达能力较差以及交际能力较弱外，没有其他明显的不足之处。

干部处同志在多方听取群众的意见后，感到老赵符合干部“四化”条件，是一个合适的人选。

2006年中山大学354政治学原理考研真题及详解一、简答题（每题20分，共2题）1．简释“政治是人们围绕公共权力而展开的活动及政府运用公共权力进行资源的权威性分配过程”2．政治统治的基础有哪些？二、辨析题（每题20分，共2题）3．政治权力作用过程是政治权力能量转化为政治后果的过程，所以使用政治权力的成本与政治权力作用的效益成正比。

4．权力是政治关系的中介，这说明政治关系是不平等的。

三、论述题（每题35分，共2题）5．国家能力包括哪些方面守试论如何提升国家能力？6．政治改革的原因和一般对象是什么？联系我国政治体制改革现实谈谈你的看法。

参考答案一、简答题（每题20分，共2题）1．简释“政治是人们围绕公共权力而展开的活动及政府运用公共权力进行资源的权威性分配过程”。

答：政治就是人们围绕公共权力而展开的活动以及政府运用公共权力而进行的资源的权威性分配的过程。

对这一概念应作如下理解：（1）社会需要进行资源分配人是有欲望的，但是满足人们需求的资源通常又是稀有的，不可能每个人都如自己期望的那样富有、拥有权力和特权；再者，人们所需求的多数资源是有代价的，要得到它们，人们必须付出经济、时间、有时甚至是生命的代价。

因此，任何一个社会必须寻求一种途径以决定这些资源和代价是如何分配的。

这个分配过程就是政治。

（2）分配必须是权威性的权威性分配是指，在大多数社会，由拥有权威和权力的政府机构去做出决定。

参与分配过程的还有政党、社团及政治人。

一个政治体系不但分配好处，还要分配代价。

军队、警察和社会福利项目的存在都是要付出代价的。

大多数人总是追求他们认为公平份额的好处，同时却力图减轻他们支付代价的份额。

政府靠征税和服役来分配这些代价。

（3）权威性的分配是一个系统化过程政治过程在履行着社会的关键性职责时，政治系统处于社会的中心位置，它从社会那里接受“输入”，把输入的信息处理后就做出某些“输出”（决定），决定的执行又反馈到“输入”单位。

【关键字】重点中山大学在职研究生学位考试政治重点复习题及答案（答案仅供参考，以老师答案为准）一、单选题：下面每小题的备选答案中，只有一项是最佳的，请把最佳选项前面的字母选出。

（每小题1分，共20分）1. 当代中国的主题是什么？A. 马克思主义B.中国特色社会主义C. 建设共产主义D.对资本主义的揭露和批判2. 当代中国的历史任务是什么？A.反腐败B. 反封建主义C.反资本主义全球化D. 中华民族的伟大复兴3.在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求是什么？A. 坚持马克思主义发展观B. 坚持科学发展C. 坚持经济建设为中心D.坚持改革开放4.实现科学发展的核心是什么？A. 坚持党的基本路线B. 以经济建设为中心C. 坚持以人为本D. 坚持不断提高人民生活水平5. 社会主义的第三次历史性飞跃是指A、社会主义理论从空想到科学的飞跃；B、社会主义从理论到现实的飞跃；C、社会主义从传统模式到各具本国特点的飞跃；D、新民主主义向社会主义的飞跃。

6. 唯物的、辩证的，从总体来把握自然界，但缺乏实验科学根底，把物质归结为某种具体形态的自然观，是属于那一种自然观A、科学发展观B、近代机械自然观C、唯物辩证自然观D、古代朴素自然观7. 《乌托邦》的作者是A．圣西门B．莫尔C．康帕内拉D．闵采尔8. 苏联社会主义模式的基本特征是A、民主集中制B、过度集权C、大国主义D、个人崇拜9. 在列宁时期，战时（军事）共产主义政策的特点是A、用军事化的手段管理经济；B、用经济手段管理经济；C、民主集中制D、优先发展重工业10. 作为科学理论首要的基本特征是A.客观真理性B.普遍性C.系统性D.阶级性11. 科学技术发展的决定性的社会力量是A、教育B、社会政治制度C、哲学D、社会生产12. 民主社会主义的实质是A. 科学社会主义的发展B. 资本主义的改良C. 民主主义实践D. 人道主义13.“三个代表重要思想”是A. 社会主义的第一次飞跃B. 马克思主义与中国实际相结合的第三次飞跃B. 社会主义的第二次飞跃 D. 社会主义的第三次飞跃14. 第一个进行“共产主义试验”，在美国创办“新和谐公社”A．莫尔 B.康帕内拉 C.欧文 D.傅立叶15. 自然科学作为系统的知识体系，不具有下列哪种属性A、客观真理性B、普遍性和系统性C、阶级性D、逻辑性16. 能够引起科学理论革命的科学问题通常是A、陈述性问题B、常规问题C、反常问题D、因果性问题17. 可持续发展战略提出“既满足当代人的需求，又要满足后代人的需求”，这是公平原则要求的A、代内公平B、代际公平C、隔代公平D、合理公平18. 自然科学作为知识体系，它是A.一般生产力B.物质生产力C.现实生产力D.直接生产力19. 科学社会主义的基本品格A. 社会实践B. 革命性C. 与时俱进D. 科学性20. 人们对自然界某个领域，或某一方面的本质进行深入研究，获得比较精细的专业知识，从而在原有的学科中分化出新的学科，这叫A、科学的综合B、科学的分化C、科学实践D、科学继承21.自然科学作为知识体系，它是A.一般生产力B.物质生产力C.现实生产力D.直接生产力22．泰勒斯的“水是万物之本源”的观点，反映了古代自然观具有A．机械唯物主义的特点 B.朴素唯物主义的特点 C.唯心主义的倾向 D. 形而上学的倾向23．社会主义的第三次历史性飞跃是指A、社会主义理论从空想到科学的飞跃；B、社会主义从理论到现实的飞跃；C、社会主义从传统模式到各具本国特点的飞跃；D、新民主主义向社会主义的飞跃。

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具体包括：一、新闻学：新闻本源及特点，新闻、信息与宣传，新闻自由与社会控制，新闻价值与新闻选择，新闻事业与传媒体制，新闻伦理，新媒体对新闻业的影响等；二、传播学：传播学的起源与发展，传播研究的学派（包括效果研究，受众研究，传播的政治经济学，文化研究，接收分析，技术决定论等），近现代传播史，传播与民主，传播与发展，传播与全球化等。

初试、复试科目不设定参考书目。

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适用院系：传播与设计学院：【政治学、新闻传播学】、政治与公共事务管理学院：【政治学（J1政治传播学方向）】适用科目：643新闻与传播学基础内容详情一、内部信息必读：网罗中大该专业的考研各类内外部信息，有助于考生高屋建瓴，深入地了解中大对应专业的考研知识及概况，做到纵观全局、备考充分。

05-09试卷中山大学思想政治教育考研真题第一篇：05-09试卷中山大学思想政治教育考研真题中山大学试卷05马克思主义理论一．简答（40）1.简述现代生产实践的特点？2.简述不可知论的错误3.简述科学发展观的哲学基础4.简述辩证否定的性质与特点二．辨析题（30）5.想象是与人的感性经验和理想思维对立的6.价值的多元化意味着价值领域不存在统一性7.错觉是一种假象三．论述题（80）8.试比较毛泽东邓小平江泽民关于人的发展理论9.用马克思主义哲学的观点，试评20世纪西方人本主义理论05思想政治教育理论与方法一、简答（40）1.思想政治教育的功能2.思想政治教育的个体价值 3.灌输理论及其现实意义 4.思想政治教育过程的特征二、分析题（40）1、试析“人的本质是自私的”观点2、试析当前思想政治教育效果欠佳的原因三、论述题（70）1.论思想政治教育的基本要素及其相互关系2.论科学发展观对思想政治教育的指导意义06马克思主义原理一、简答（40）1、假说和科学理论的关系2、马克思对阶级与阶级斗争理论的新贡献3、马克思主义的文化理论的基本观点是什么4、矛盾解决的基本形式二、辨析题（30）5、从总体上说，旧唯物主义包括自然唯物主义和人本唯物主义两种形态6、自我意识是不以对象意识为前提而产生7、时间与空间是感觉系列的调整了的体系三、论述题（80）8、如何理解马克思主义哲学实现了由传统哲学向现代哲学的变革9、试分析马克思和恩格斯在《共产党宣言》中的阐述的有关全球化思想及当代意义06思想政治教育理论与方法一、简答题（40）1、简要回答思想政治教育学的学科特点2、中国古代思想道德教育的特点有哪些3、当代西方国家思想政治教育方法有哪些特点4、理论教育法的根据和条件是什么二、分析题（60）1、“当代大学生更加务实，因此，没有必要对他们进行理想信念教育。

”请判断该说法正误并说明理由。

2、据报道：某一天某高校，有一个学生在食堂吃饭时。

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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：32010年中山大学政治学研究方法考研真题精讲4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5我国硕士研究生的4种分类方法研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。

2010中山大学政治与公共事务管理学院公共管理学考研真题详解中山大学2010攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：621科目名称：公共管理学（A）考试时间：1月10日上午一、名词解释（每小题6分，共30分）1．POSDCORB答：POSDCORB是美国学者古利克创立的管理七职能说。

“管理七职能”是指：①规划（Planning），即为需要解决的问题设计总体计划并采取措施以实现组织的目标；②组织（Organizing），即通过为特定目标而进行的对次级结构的安排、确定和协调来建立权威的正式结构；③人事（Staffing），即为雇佣、培训员工及维持工作的适宜条件而具有的整体的人事功能；④指挥（Directing），即为制定决策和将决策体现为特殊的和一般的命令及规章制度以及作为组织领导者所承担的持续性任务；⑤协调（Coordinating），即为使工作的不同部分相互联系而承担的所有重要职责；⑥报告（Reporting），即使对执行负有责任的人能够随时得到进展情况的信息，包括使其本人和其下属通过记录、研究和检查随时获得信息；⑦预算（Budgeting），即与所有以财务计划、账目和监控的形式表现的与预算有关的活动、职能等的统称。

2．公共危机答：公共危机是指严重威胁与危害社会公共利益，并引发社会混乱和公众恐慌，需要以政府为主体的公共部门介入，运用公共权力、公共政策和公共资源紧急应对和处理的危险境况和非常事态。

国内外高度重视公共性危机管理的研究，提出了著名的4R模式，认为管理公共性危机由缩减（Reduction）、预备（Readiness）、反应（Response）、恢复（Recovery）四个环节构成，取其英语的第一个字母，成为4R模式。

①缩减，指减少危机情景的攻击力和影响力，在这个环节强调进行风险评估，注意破坏性因素的整合，力图排除危机的发生；②预备，指做好处理危机情况的准备，具体工作包括建立预警机制和培训计划，开展救生圈操作演习、潜水与急救训练；③反应，指尽力应对已发生的危机，涉及的工作主要有进行影响分析（包括潜在影响的分析和机会性影响的分析）、制定处理计划、开展技能培训（即通过必要培训提高相关工作人员的沟通技能、媒体协调技能、与具有进攻性的人打交道的技能）和审计，其中制定处理计划包括撤离计划、反应管理计划、处理心理创伤与压力计划三个方面；④恢复，指重建家园，具体工作包括影响分析、制定恢复计划、培训形象管理技能和审计。

2010年中山大学839思想政治教育理论与方法考研真题及详解2010年中山大学全国硕士研究生入学考试试题839思想政治教育理论与方法一、简答题(每题l0分，共6题)1．中国共产党思想政治教育的优良传统。

2．思想内化与外化的关系。

3．思想政治教育队伍的职能。

4．思想政治教育方法论的功能。

5．思想政治教育基本方法的整体作用。

6．综合教育的作用与条件。

二、分析应用题(30分)某大学毕业班，经过确诊一名同学患有甲型HlNl流感。

现在假设你是该班的辅导员，你将作如何处理，写出你的处理方案。

三、论述题(每题30分，共2题)1．论思想政治教育结构优化的意义。

2．试论网络舆情的形成、特点、功能及其引导方法。

参考答案2010年中山大学全国硕士研究生入学考试试题839思想政治教育理论与方法一、简答题(每题l0分，共6题)1．中国共产党思想政治教育的优良传统。

答：中国共产党在长期的革命建设中积累了思想政治教育的宝贵经验，做出了不可磨灭的贡献，形成了党的思想政治工作的优良传统。

具体表现如下：（1）坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线方针政策武装人们头脑的传统伟大的社会实践需要科学理论的指导，从长期的革命斗争到社会主义建设，改革开放和社会主义现代化建设，我们始终坚持用马列主义、毛泽东思想武装人们的头脑，启发人们的领悟，适时地进行思想政治教育。

（2）实事求是的传统实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

回顾我们党领导革命和建设的伟大实践，可以清晰地看到，我们每前进一步，都离不开实事求是的思想路线，这是党在领导中国革命和建设中逐渐形成和发展起来的优良传统作风。

（3）平等待人的民主传统贯彻平等待人的民主原则，采取说服教育的方法，是我们思想政治工作的一贯作风，民主的实质是平等。

（4）紧紧围绕党的中心任务进行思想政治教育的传统思想政治工作是党的整个工作的一个重要组成部分。

从总体上说，它必须围绕党的中心任务去进行，同时又必须同各条战线的具体任务想结合。