(情绪管理)心理咨询师二级案例分析最全版

心理咨询师二级案例报告一、案例背景来访者_____，年龄_____岁，性别_____，职业_____，因_____问题前来寻求心理咨询帮助。

来访者自述_____（详细描述来访者的问题和症状），这种情况已经持续了_____（时长），对其生活和工作造成了_____（具体影响）。

二、咨询目标1、短期目标帮助来访者缓解当前的_____情绪（如焦虑、抑郁等）。

协助来访者清晰地认识到问题的根源所在。

2、中期目标引导来访者学会应对问题的有效方法和技巧。

调整来访者的不合理认知和思维模式。

3、长期目标促进来访者的个人成长和心理健康，提高其心理适应能力和应对生活挑战的能力。

三、咨询过程1、初诊接待与来访者建立良好的咨询关系，向其介绍咨询的流程和原则，让来访者感到安全和信任。

通过倾听和提问，收集来访者的基本信息、问题的具体表现、个人成长经历等。

2、心理评估运用专业的心理评估工具，如_____（列举具体的评估工具），对来访者的心理状态进行评估。

综合评估结果和来访者的自述，对问题进行初步诊断。

3、咨询方案制定根据来访者的情况和咨询目标，制定个性化的咨询方案，包括咨询的方法、次数、时间安排等。

4、咨询实施运用认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法等（根据实际情况选择具体的咨询方法），帮助来访者解决问题。

例如，在认知行为疗法中，引导来访者识别和挑战自己的不合理信念，改变不良的行为习惯。

在咨询过程中，关注来访者的情绪变化和反应，及时调整咨询策略。

5、咨询效果评估定期对咨询效果进行评估，通过来访者的自我报告、心理测试等方式，了解来访者的问题改善情况。

四、咨询技术与方法1、认知行为疗法帮助来访者认识到自己的负面思维模式和行为习惯，并通过一系列的练习和任务，改变这些模式和习惯。

例如，让来访者记录自己的负面想法，然后分析其合理性，并用更积极、合理的想法替代。

2、情绪宣泄法为来访者提供一个安全、包容的环境，让其能够充分表达自己的情绪，如哭泣、倾诉等，从而释放内心的压力。

心理咨询师二级案例报告
案例说明：
个案分析：
从个案的描述中可以看出，该客户可能患有社交焦虑症。

社交焦虑症是一种常见的焦虑障碍，表现为在与他人交往中出现过度焦虑和担心自己的表现受到他人评判的情况。

在此案例中，客户经常感到无法自如地表达自己的想法和情感，这可能是她担心自己的表现会被他人评判。

解决策略：
为了帮助客户克服社交焦虑，我采取了以下策略：
1.调查和评估：初次见面时，我向客户提出一些与社交焦虑相关的问题，以了解她的焦虑程度和焦虑源。

通过评估客户对社交场合的态度、经历和情感反应，我们可以更深入地了解其问题的根源。

2.认知重构：社交焦虑症的恶性循环通常基于消极的自我评价和对他人评价的恐惧。

通过认知重构的技术，我帮助客户识别并挑战她对自身和他人评价的负面信念。

客户学会了更加客观和积极地看待自己和他人，在社交场合中建立更健康的思维模式。

3.暴露和反应阻断：社交焦虑症的治疗常常涉及逐渐暴露于焦虑源，并通过反应阻断来改变恐惧反应。

我与客户一起制定了逐步暴露的计划，包括开始参加小型社交活动，并逐渐扩大到更具挑战性的场合。

在暴露过程中，我帮助客户意识到焦虑感的身体反应，并教导她使用各种技巧和策略来缓解焦虑。

4.沟通技巧训练：为了帮助客户提高她与他人的沟通能力，我与她一
起训练一些具体的沟通技巧，如积极倾听、表达感受和需求、有效沟通等。

通过反馈和角色扮演，客户学会了如何与他人更有效地交流，提高自己的
自信和表达能力。

效果评估：
结论：。

心理咨询师二级案例解析案例：小明是一位17岁的高中生，近几个月来出现了不少心理困扰的问题。

他在学校表现得很内向，缺乏自信心，害怕和人交流，特别是在公共场合。

他告诉我他的朋友对他的评价是“奇怪”和“不合群”。

他的父母对此表示担忧并咨询了心理咨询师。

在心理咨询初期，我与小明进行了一些聊天，试图了解他的问题背后可能的原因。

小明告诉我，他曾在中学时期遭受了欺凌。

他成为别人取笑的对象，他感到自卑和不被接受。

他曾试图改变自己，变得像别人一样，但并没有成功。

他觉得自己与他人无法建立起真正的联系，常常感到孤独和无助。

在与小明的进一步交谈中，我意识到他的内向和缺乏自信主要源于他对自己的过度评价和对他人评价的过分关注。

他对他人的评价和期待对他造成了很大的压力，因此他害怕和别人交流，担心被拒绝和嘲笑。

在交谈中，我试图帮助小明意识到他独一无二的价值和他能够在社交场合中做出积极贡献的能力。

同时，我鼓励他开始接受自己，并以积极的态度对待自己的过去经历，相信自己可以改变和成长。

在治疗过程中，我采用了一些认知行为疗法的技巧来帮助小明改变他的思考方式和行为模式。

我教给他一些正向自我对话的方法，帮助他打破自我负面评价的循环。

我还鼓励他主动参与一些社交活动，面对他的恐惧，逐渐扩展他的舒适区。

我通过角色扮演和模拟情境来帮助他提高自己的社交技巧和人际交往能力。

在治疗的后期，小明逐渐展现出了积极的改变。

他开始更加自信和乐观地面对生活，尝试与别人建立联系，并积极参与社交活动。

他告诉我他能够更好地处理他人的评价和期待，不再过度关注他人的想法。

他表示，通过心理咨询的帮助，他学会了如何接受自己，并发现了自己独特的才华和价值。

结论上，通过与小明的心理咨询过程，我认为在处理心理困扰问题时，关注个体的内心体验和经历是至关重要的。

我通过帮助小明正向思考自己和他人的评价，提高他的社交技巧和自信心，帮助他感受到他自身的价值和能力。

在治疗过程中，我还强调了接受自己的重要性，并帮助小明寻找自己独特的个性特点和才华。

心理咨询师二级案例二级案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生。

二、求助者自诉主诉：觉得生活没有意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近三年。

个人陈诉：出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成较为内向的性格。

父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异成绩考入北京某名牌大学。

升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉的批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起他，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么都不想干，对什么都不感兴趣，也不愿与别人交流，经常独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。

由于注意力无法集中，大而以后学习成绩一直在班里的后几名。

父母并没有注意其异常，只是一味的要求他努力学习，对他的学习成绩下降很是气愤。

他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。

感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常在意学习成绩，总是不断的追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最幸福的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事都没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己生物钟错乱。

平时不太愿意参加集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。

几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变。

医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。

（情绪管理）心理咨询师二级年度案例分析最全版（情绪管理）心理咨询师二级年度案例分析2008年5月心理咨询师二级真题（技能部分）第壹部分技能选择题（1～100题，共100道题）案例壹：壹般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。

案例介绍：求助者在大学时和同学谈恋爱，计划毕业后结婚。

但毕业后女友店铺，结婚的事就耽误了下来。

四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂和女友产生矛盾。

为此很苦恼，前来进行心理咨询。

求助者是第壹次做心理咨询，他见到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有俩张沙发，中间有壹茶几。

上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。

下面是心理咨询师的壹段咨询谈话：因为你是第壹次做咨询，所以我先给你介绍壹下心理咨询是怎么回事。

心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。

当然，必要时我也会给你开壹些很有效的药物。

请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。

在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。

我仍将遵守保密原则，在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。

心理咨询是壹个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间能够灵活掌握。

心理咨询按规定是要收费的，我们没有其它收费。

多选：1．该心理咨询室的设置呈现出的特点是（）。

A．简洁B．面积过大C．简陋D．面积过小单选：2．该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。

A．影响观察力B．分散注意力C．干扰记忆力D．降低想象力单选：3．对使用录音机录音的问题，正确的理解是（）。

A．任何情况都不能录音B．都应该录音C．不必征得求助者同意D．壹般不录音多选：4．心理咨询师的谈话表明其（）。

二级心理咨询师论文案例一、案例背景＿____是一位 35 岁的女性，已婚，有一个 8 岁的儿子。

她在一家中型企业担任中层管理人员，工作压力较大。

最近半年来，她出现了一系列的心理问题，包括焦虑、失眠、情绪低落、注意力不集中等。

这些问题已经严重影响了她的工作和生活，她感到非常痛苦和无助，于是前来寻求心理咨询帮助。

二、咨询过程（一）初始访谈在第一次咨询中，我与_____进行了深入的交流，了解她的基本情况、问题的表现、发生的时间和背景等。

＿____表示，她的工作压力主要来自于业绩指标的不断提高、团队管理的困难以及与上级领导的沟通不畅。

此外，她的家庭生活也存在一些问题，比如与丈夫的关系变得紧张，对儿子的教育感到焦虑等。

（二）心理评估为了更全面地了解_____的心理状况，我使用了一些心理评估工具，如焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等。

评估结果显示，＿____的焦虑和抑郁程度均处于中度水平。

（三）咨询目标的确定根据_____的情况，我们共同确定了咨询的目标：一是缓解焦虑和抑郁情绪，提高心理健康水平；二是改善工作和家庭中的人际关系，增强应对压力的能力；三是帮助_____找到适合自己的放松和减压方法，提高生活质量。

（四）咨询方法的选择针对_____的问题，我主要采用了认知行为疗法（CBT）和问题解决疗法（PST）相结合的方法。

认知行为疗法帮助_____认识到自己的负面思维模式和不合理信念，并通过改变这些思维和信念来改善情绪和行为。

问题解决疗法则帮助_____学习如何有效地解决工作和生活中遇到的问题，提高应对能力。

（五）咨询过程中的关键环节在咨询过程中，有几个关键环节对_____的改变起到了重要作用。

首先是对负面思维的识别和挑战。

＿____常常认为自己必须在工作中做到完美，否则就会被领导批评和同事嘲笑。

通过与她的讨论和分析，我们发现这种思维是不合理的，并且帮助她认识到每个人都会犯错，重要的是如何从错误中吸取教训，不断成长。

案例一：小张，男27岁。

性格内向，不爱与人交往。

有一次，邻居拉他去打牌，为了弄清楚对方出牌是否作弊，双方发生争执。

就在双方相持不下之际，小张拔拳打了邻居眼部，致其失明。

提问：小张是什么问题？你的依据？你的方法？一般心理问题。

轻微的心理异常，是正常心理活动的局部异常状态。

具有情景性、偶发性和暂时性、心理状态无病理性。

临床表现：注意转移困难记忆减退抑郁冷漠冲动矫治：1．正确认识自己和他人2．凡事要有理智3．辨别自己的情绪，合理释放4．理解并协调需要与能力。

社会要求与个人愿望，竞争与奋斗以及人际交往中人与人之间的关系。

案例二：红红，女，16岁，家境殷实，但父母忙于工作总把她一个人丢在家里。

从13岁起母亲就发现她与游手好闲得小混混掺和在一起，经常用家里的钱讨那帮“哥们”高兴，还和其中一位男性“哥们”互称“老婆”“老公”。

撒谎、说粗话是家常便饭。

还常逃学。

有一次，居然2天没回家。

父母屡屡劝说却没有效果。

提问：红红是什么问题？你的依据？你的方法？回答：少年品行障碍少年品行障碍是一种以反复和持久的明显反社会行为为主要特征，但情节轻微的行为障碍。

临床表现：经常说谎经常偷窃逃离家庭在外过夜反复打架斗殴过早性活动和抽烟、饮酒诊断要点：年龄低于18岁不良行为持续时间至少半年以上至少具备以下3条：1．不止一次的偷窃；2．至少2次离家出走；3．经常说谎；4．经常逃学；5．故意纵火；6．擅闯别人住宅；7．蓄意破坏他人财物；8．残忍的虐待小动物；9．强迫他人与自己发生性行为；10．不止一次打架斗殴；11．常挑起无端斗殴；12．行凶抢劫；13．虐待他人。

矫治：自我管理社会支持案例三雯雯，女，18岁，高三学生。

雯雯从小就学习刻苦，不仅上课认真，放学也经常在家学习不出去玩。

高三下学期开始，她出现上课注意力无法集中，记忆力下降，测验时大脑空白、手脚冰凉并出汗等情况，而且晚上睡不沉，早上起来头昏，白天精神疲惫。

提问：雯雯是什么问题？你的依据？你的方法？回答：考试焦虑症考试焦虑症是一种因考试引起各种精神症状和躯体症状的焦虑症。

案例分析一、一般资料求助者：小张，女，26岁，教师，刚从学校毕业进入学校工作。

但只工作了三周，就遇到一系列棘手的问题，如人际关系（同事关系、师生关系）、课堂教学等，觉得无法应付，又累又烦，也感到自己的个性并不适合此岗位，所以，提出辞职。

但周围人都反对，家长、好朋友都劝她要坚持下去。

这令她犹豫不决，内心十分矛盾和痛苦。

由此，她出现身体症状；每天凌晨五点就会醒，感到心慌，怕去学校上班。

经详细询问、调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病历史，兄妹五人，最小。

二、个人成长史足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。

8个月会说话，1岁会走路，没上过幼儿园，5岁读学前班，6岁开始读小学。

上学后学习成绩还行，但不是最好的，到了初中，举家搬迁，搬到一个新的地方，学校也是全新的。

适应能力强，很快和同学们打成一片，成绩也很好，深受同学和老师的喜爱，并成为班里的课代表，各方面表现都好，没有被老师批评过，荣誉感越来越强。

慢慢的，很想独享老师的爱，不想和同学分享，同学关系开始疏远。

到了高中，为了能够得到老师的关注和喜爱，越发的刻苦学习，不希望别的同学超过自己，采取不友好的态度对比自己学习好的同学。

由于成绩比较好，老师并没有在意自己的问题，正是这个原因，使自己的行为越来越猖狂，自己的想法也非常的自私和狭隘。

到了大学，仍然没有意识到自己行为的危害性，同学的关系不是很好。

三、主诉和个人陈述主诉：因“害怕上班二个月”而就诊。

个人陈述：毕业后，找到了一个比较满意的单位，但和自己一起进到工作岗位的还有几个年轻的同事，其中，有一个同事的男朋友在这个单位里工作，加之她又很会处事，所以，很快得到了领导和同事的喜欢，自己心里的落差非常大，并且产生了嫉妒心里，影响了自己的工作和生活，也影响了自己和同事的关系。

感到自己的生活环境非常的压抑，感到不能自拔，所以，每天不愿去上班。

渴望能够像其它同事一样正常到学校上班，希望咨询师能够帮助她克服对同事的嫉妒心里和对上班的恐惧心理。

国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：一例女高中生因不满意自身形象而产生不良情绪的咨询案例报告姓名：xx xx xx身份证号：12314567891011121314所在省市：xx xx xx所在单位：xxxx一例女高中生因不满意自身形象而产生不良情绪的咨询案例报告姓名：xxx摘要：求助者杨某是一名女高中生，一个月前，因报名参加学校舞蹈队被淘汰，自认为是身材不理想而产生不良情绪，上课注意力不集中，学习成绩有所下降，食欲下降，前来咨询，诊断为一般心理问题。

咨询师根据求助者的情况采用了合理情绪疗法，改变了求助者的不合理信念。

经过五次咨询，求助者恢复积极的生活方式，重建自信，并致力于促使求助者心理健康和人格健全。

关键词：一般心理问题合理情绪疗法一、一般资料杨某，女，16岁，某高一学生，身高1.60米，长相漂亮，略微发胖，个性追求完美，学习成绩优秀，独生女，家境比较富裕，无重大躯体疾病史，家族无精神病史。

二、主诉与个人陈述主诉：近一个月来，心情烦躁，睡不着觉，食欲下降，学习效率有所下降。

个人陈述：一个月前，我报名参加学校舞蹈队却被淘汰了，我不应该被淘汰的。

因为我从小学一直都是学校的文艺骨干。

后来同学告诉我是我身材不够好。

回家后我在镜子前照了很久，发现自己与上高中前相比确实胖了许多。

从那时起，我每天都要照很久的镜子，也不愿意出现在公众面前，不愿与那些漂亮的或身材苗条的同学在一起，不愿意听别人议论身材长相之类的话题，而当别人议论时又怀疑是在议论自己。

总想着这些事，上课听不进去，学习成绩也下降了，感到烦闷所以前来咨询师处求助。

三、咨询师观察了解到的情况求助者独自前来，衣冠整洁，举止得体，刚进入咨询室时比较拘谨，后来好转。

语言清晰有条理，回答问题能抓住要领。

情绪低落，心情不好，迫切希望改善自己的心境状况。

四、心理测验结果SCL一90：总分147分，强迫症状：2.0，抑郁：2.3，焦虑：2.5，人际关系：2.2，其余各因子分均小于2；提示在强迫、抑郁、焦虑、人际关系方面存在问题。

（情绪管理）心理咨询师二级考试案例2008年5月心理咨询师考试(二级)真题（技能操作及参考答案）案例壹：壹般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。

案例介绍：求助者在大学时和同学谈恋爱，计划毕业后结婚。

但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。

四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂和女友产生矛盾。

为此很苦恼，前来进行心理咨询。

求助者是第壹次作心理咨询，他见到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有俩张沙发，中间有壹茶几，上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。

下面是心理咨询师的壹段咨询谈话：因为你是第壹次作咨询，所以我先给你介绍壹下心理咨询是怎么回事。

心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。

当然，必要时我也会给你开壹些很有效的药物。

请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。

在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。

我仍将遵守保密原则，在咨询时你所谈到的在何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。

心理咨询是壹个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间能够灵活掌握。

心理咨询按规定是要收费的。

我们没有其它收费。

多选：1、该心理咨询室的设置呈现出的特点是()。

(A)简洁(B)面积过大(C)简陋(D)面积过小单选：2、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是()。

(A)影响观察力(B)分散注意力(C)干扰记忆力(D)降低想象力单选：3、对使用录音机录音的问题，正确的理解是()。

(A)任何情况都不能录音(B)都应该录音(C)不必征得求助者同意(D)壹般不录音多选：4、心理咨询师的谈话表明其()。