经典：剑桥少儿英语教材分析

一年级《剑桥少儿英语》教材分析一年级英语采用的是《剑桥少儿英语》教材，本学期有8个单元内容包括交通工具，描述家庭的一些活动，描述自己的朋友，掌握衣物的名称，数量的动词短语等。

本学期授课内容从Unit9~Unit16。

下面对各单元的重难点做一个简单分析。

Unit9 Where is my toy car?重点：1. 让学生初步掌握常用的方位介词的方法，in/on/under…2. 掌握询问方位的问句及答语。

Where is my…?It’s in/on/…the…3. 学习字母O的开音节词中的读音。

4. 学习新句型：Have you got…?难点及如何突破难点：本单元的方位词及询问是难点，在教学中把玩具交通工具藏起来让孩子找到并说出单词。

Unit10 An easy maths lesson重点：1. 使学习能用英语表达一些简单的加减法。

2. 数学单词：1~10英文数字。

3. 学习元音字母u的开音节4. 完成一些简单的算术游戏。

难点及如何突破难点：用英语表达一些简单的算术是本单元的难点。

突破难点：让孩子快速说出数字，帮助学生解决计算中所需要的词汇问题。

Unit11 Our family tree重点：1. 让学生能初步描述家庭的一些活动2. 了解家庭的相互关系3. 学习字母组合Oo的读音难点及难点突破：本单元的难点是家庭成员关系，在教学中让学生拿着家庭成员的照片用英文说出是谁。

Unit12 Let’ make friends!重点：1. 初步能描述自己的朋友。

2. 学习字母组合的读音。

3. 学习和掌握相关句型。

What’s your hobby?I like…What does…like doing?…likes flying a kite.难点及突破难点：本单元难点是动词词组的练习，及like,likes加人称的正确用法。

因为词组比较多，复习的时候可以做动作让孩子猜是什么词组，其次，动词看图把字母顺序打乱让孩子重新拼好。

新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。

“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。

97年引进该项目并开始在中国大陆推行。

10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。

2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。

1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。

《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。

kb剑桥国际少儿英语教材介绍《剑桥国际少儿英语》（Kids Box，以下简称KB）是剑桥大学出版社专为5-12岁非英语国家的孩子出版的一套零起点综合英语教材。

这套教材围绕Star—家人的生活展开主题，以趣味时尚的形象，生动的故事、歌曲和丰富的活动，让孩子在自然轻松的环境下培养听说读写技能，树立学习英语的信心，激发学习英语的动力。

教材共分为六个级别，每个级别的内容如下：* KB1：约350个生词和短语，讲故事12个，24篇听力训练。

衔接小学2年级语法。

* KB2：约300个生词和短语，讲故事12个，24篇听力训练。

衔接小学3年级语法。

* KB3：约450个生词和短语，讲故事8个，16篇听力训练，阅读训练8篇。

衔接小学4年级语法。

* KB4：约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。

衔接小学5年级语法。

* KB5：约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。

衔接初中一年级语法。

* KB6：约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。

衔接初中二年级语法。

此套教材听说读写全面训练，语言点反复学习和应用。

同时依据剑桥少儿英语（YLE）考试大纲的相关语法结构和词汇而编写，将各级的语言点自然地融入到语言材料中，让孩子在真实、实用的语境中潜移默化地掌握语言知识和技能，并可以轻松达到YLE考试的各级水平，为更高级别的英语学习打下坚实的基础。

此外，课文围绕着Star一家人和他们的朋友展开主题，时尚可爱的人物形象贯穿整套教材，提升儿童学习积极性；律动歌曲歌谣和新颖多样的课堂活动使孩子们在课堂上保持兴趣，反复加深对语言的理解和运用。

每个单元都会加入自然拼读环节，让孩子们爱上英文语音学习。

如需了解更多关于KB剑桥国际少儿英语教材的信息，建议前往官网查询或咨询专业人士。

剑桥儿童启蒙英语教材分析总要求：1.课文unit17故事内容在前面教授的过程中每次要求看图认读。

2.故事始终贯穿全文进行表演，能搞认读P36~37部分句子。

3.unit 18如是4岁到6岁的小朋友只需要了解26个字母的读音，不强调拼写。

6岁到8岁的学生要求26个字母读音及书写。

4.P39在第unit 5 教完后进行总复习能认读与指读句子。

5.P40在学完unit 8 进行复习。

6.P42~43的内容在每课教学中直接运用图片进行答句的操练。

Lesson 1重点内容：1）Words：ant，bird，cock，hello，hi，byebye2）Sentences：Nice to meet you. Nice to meet you,too.3）Story：《A lamb and a wolf》Hello, little lamb! Go away!4）Song：《Hello，Minho！》要求：1.能进行口语对话，掌握字母发音，能正确读写。

2.能认读单词。

3.歌曲会唱。

4.了解小羊和狼的故事大意，会表达故事的标题。

《A lamb and a wolf》Lesson 2重点内容：1）Words：duck，elephant，frog2）Sentences：Good morning/afternoon/evening/night.3）Story：《A lamb and a wolf》Look! A house. Oh, it’s a little lamb!4）Song：《Morning song》要求：1.掌握在不同时间段的问好方式，发音要准确。

2.单词能认读，字母能认读。

3.重点掌握发音：evening的［v］，night的［n］。

4.歌曲会唱。

5.故事会表演Lesson 3重点内容：1）Words：giraffe，horse，ice cream，jacket2）Sentences：How are you? I’m fine, thank you./I’m ok/just so so.3）Story：《A lamb and a wolf》Good morning, baby! Who is it? . Open thore do, please4）Song：《How are you》要求：1.掌握问候语及不同情况的回答。

剑桥英语一级（下册）教学计划一、教材分析《剑桥少儿英语（一级上）》是少儿学习英语的启蒙教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。

本册教材共18单元，纵观教材，其主要特点有：1、教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣。

2、采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则。

3、强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习。

4、按“功能——结构”体系编写。

既吸收了国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬了国内教材结构清晰、系统性强的长处，以利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。

二、班级情况本次培训共有2个班，班级学风端正，学生对学习英语的兴趣和热情较高。

学生多为8—12岁的儿童，具有模仿力强，记忆力好等特点，对学习剑桥少儿英语已有一定的基础。

当然，在学生中还存在部分学生语言形象思维发展缓慢等现象，在今后学习中还有待于进一步提高。

三、教学目的及要求1、通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的兴趣。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、使学生能听懂用英语说的指令，并能做出相应动作。

4、使学生学会有关文具、水果、动物等相关单词。

5、让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子。

四、教学措施1、运用多种方法和手段，创设情境，注重培养学生学习英语的兴趣。

2、不拘泥于教材编排，创造性地使用教材。

3、注重教学反馈，注重课内外结合，培养学生运用英语会话的能力。

4、拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作，虚心向有经验的老师请教。

5、把功夫花在课前，做到教具、教案准备充分；立足课堂教学，提高课堂教学效率。

五、教学进度安排：。

新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。

“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。

97年引进该项目并开始在中国大陆推行。

10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。

2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。

1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。

《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。

《剑桥少儿英语》与《朗文新派少儿英语》教材对比分析今天，英语越来越受到世界各地家庭的重视，尤其是家长们为了让孩子充分掌握英语知识而竭力挑选最适合的英语教材。

在众多的教材中，《剑桥少儿英语》和《朗文新派少儿英语》同样是家长们比较喜欢和关注的，因此本文将两种英语教材进行比较分析，希望能够为家长们挑选合适的英语教材提供有益的参考。

首先，从课程体系看，《剑桥少儿英语》教材采用有针对性的教学方法，提出了三种不同程度的教学计划，分别为聆听技能，口语交流和语法和词汇，全面满足少儿学习英语的需求；而《朗文新派少儿英语》的课程重点放在培养少儿的听、说、读、写技能，涵盖词汇、文法、口语、阅读等全方位的英语学习。

其次，在教材系统方面，《剑桥少儿英语》教材以孩子们熟悉的故事，人物、场景为背景，将每一课的学习内容融入故事情节中，使孩子们能够在轻松愉悦的氛围中学习英语；而《朗文新派少儿英语》教材特别注重孩子视觉影像的记忆，每一模块都有自己的主题，用吸引力的图片和带有情感的故事，打动孩子的心，让孩子们对英语的学习充满兴趣。

再者，从教学效果来看，《剑桥少儿英语》教材在培养孩子的英语综合应用能力方面有明显的优势，帮助孩子系统地掌握英语知识，从而提高英语水平；而《朗文新派少儿英语》教材则更加注重孩子英语口语表达能力的培养，采用游戏式和情景式教学方法，巩固和强化孩子们所学知识。

最后，《剑桥少儿英语》和《朗文新派少儿英语》无论是从教材内容、课程体系上还是从教学效果上都有自己的特点，但无论选择哪一种英语教材，家长们都要确保孩子拥有足够的耐心、兴趣与信心，才能够获得最大的教学效果。

综上所述，《剑桥少儿英语》和《朗文新派少儿英语》都是非常优秀的英语教材，家长们可以根据自己孩子的具体情况，结合两者的优缺点，选择最合适的英语教材，只要给孩子们提供充分的关心和支持，任何一种教材都能够给孩子们带来好的学习效果。

剑桥少儿英语教材介绍一. 剑桥教材特色在内容与形式上反映了少儿能力与心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续〞特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学好小朋友英文水平可以到达初中2册水平。

配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。

剑桥一级重点内容1.学会询问别人名字,年龄,数字1—102.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母3.十种常用颜色,询问别人喜好颜色,用各种颜色组词4.能掌握与使用how many句型,能用数字答复所提问题,进一步掌握名词单复数5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律6.掌握has he got…句型及其答复用语,第三人称单数用法,have与has用法7.能简述并问答自己家庭成员情况,初步掌握名词所有格形式与用法8.进一步复习所学过句型,识别单复数形式9.能询问别人爱好,根本阅读英语小短文10.初步掌握选择疑问句用法,有关水果单词拼法11.人体各部位单词,阅读简单英语谜语12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词用法,初步分清形容词物主代词与名词性物主代词用法13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭词汇,进一步掌握有关食物词汇14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句用法,初步掌握问路根本句型15.学会一些动物英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词单复数16.通过游戏进一步复习所学句型与词汇,固定短语,进一步复习一般现在时用法17.综合运用语言知识复习所学过内容,熟悉考级题型,加强词汇与听力练习18.进一步掌握根底词汇与根本句型,各种常用句型,加强阅读理解与句型答复下册1.了解农场生活,学习常见动物英语说法,动物名称单复数,会使用一般疑问句及其简单答复,培养学生朗读习惯2.进一步掌握现在进展时用法,特别是进展时单数用法,常见行为动词,会用英语来答复有关现在进展时句子3.根本介词用法,会询问某人或某物在什么地方,根本学会表达自己坐在教室什么方位4.进一步掌握祈使句用法,稳固所学有关水果及食物单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求别人意见句型及对方肯定与否认答复5.能初步介绍自己住所,根本掌握家庭各种房间英语名称,学会用which句型来答复6.学会描述掌握室内物品,学会询问对方家里一些根本情况7.熟悉与了解学校里各种活动,与学校学习活动有关动词与短语,能用英语简单描述学校里各项活动,学会使用现在进展时问句与答语8.进一步掌握有关运动词汇,学会使用现在进展时句型,学会询问别人爱好9.通过游戏进一步稳固与学习新内容,初步看懂短篇连环画,通过阅读简单指示能做出某件事物10.初步掌握be动词一般疑问句用法,学会使用be动词复数形式11.进一步掌握现在进展时用法,能熟练地使用进展时问答初步掌握正点时间说法12.进一步掌握现在进展时特殊疑问句用法,初步表达某处正在进展活动13.初步掌握情态动词can用法,按照英文指令能做一些简单动作,学会使用情态动词问句与答语14.初步了解与使用一般现在时动词第三人称用法,问别人爱好,能用一般现在时表达日常生活中概念,初步掌握一般现在时疑问句15.学会用英语表达生日活动,会说生日祝贺用语16.能初步与人交谈自己爱好,能询问别人爱好,掌握个人爱好一些短语剑桥二级重点内容剑桥二级一期所要掌握重点内容1.一般将来时(了解)2.询问天气根本问句,描述天气词汇3.名词性物主代词4.一般疑问句提问方式5.动词单数第三人称用法,现在进展时,动词短语6.形容词根本用法,有关食物与蔬菜单词7.家庭成员单词,对家庭成员各种情况进展问答8.比拟级用法及句型,形容词变比拟级一般规律9.形容词最高级用法,能进展物体、人物比拟10.一周七天名称,常见课程名称11.情态动词用法12.特殊疑问句单、复数形式剑桥二级二期所要掌握重点内容1.有关事物单词,可数名词与不可数名词用法2.一般过去时,复习稳固动词短语3.区别一般现在时与一般过去时用法,学会使用一般过去时一般疑问句形式4.能够通过阅读英语提示完成一些简单游戏活动,并能简单描述一些事情5.动词词组,各类词汇,名词复数,进一步熟悉考试题型6.复习稳固动物名称,能用英语描述自己朋友,根本会用wh疑问句形式7.基数词与序数词用法以及序数词缩写形式8.征求对方意见表达方式9.征求意见第二种句型,量词用法10.动名词用法,动词单数第三人称用法,星期拼写,动词短语11.询问交通工具句型,时间表达方法,指路用语剑桥二级三期所要掌握重点内容1.水果词汇,做水果沙拉简单过程2.购物词汇与用语,用英语表达钱数量3.连词but用法,陈述句与否认句用法,用英语表示自己喜爱东西与事情4.关于疾病生词,答复医生询问有关病情几个简单提问1.学会使用情态动词 must根本用法，用英语表达事情发生先后顺序2.动词单数第三人称用法，用英语连续表达某人一天生活3.副词构成方式4.学习与稳固有关动物词汇，学习句型口语表达方式You’ve got to…5.复习有关星期单词，询问做事情次数频率剑二,主要培养孩子表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量语法与新时态,运用交际性句型做对话或情景反响,表达自己思想与意愿.剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit 8,the sun is bigger than the earth. 从中可以看出本单元单元重点是比拟极,unit9.the biggest and the smallest.可以看出本单元重点为最高级.剑二重点语法与重要时态有:(a)名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)(b)often ,sometimes 等时间副词用法(c)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)(d)形容词比拟级与最高级.(e)情态动词can ,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)(f)方位介词用法(上册第12单元)(g)动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)(h)序数词与次数表达方式(下册第2单元,第15单元)(i)一般现在时(j)正在进展时(上册第2单元)教师在教授给学生时,将剑一与剑预作一个比拟,共有内容必是剑一重点,剑一剑二作比拟,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元重点划分为三局部:(a)熟练掌握(要求会说会用)(b)一般掌握(听懂)(c)一般了解(暂无听说要求)剑二，总教学目是培养交际能力与表达能力。

剑桥少儿英语系列教材剑桥少儿英语系列教材是著名的英语教材之一，广泛应用于中国的英语学习教育领域。

该教材以培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能为目标，注重培养学生的交际能力，并结合了游戏、音乐和多种互动活动，旨在激发学生学习英语的兴趣和动力。

1. 教材简介剑桥少儿英语系列教材由剑桥大学出版社推出，是一套为学龄前和少儿设计的英语教材。

教材分为多个级别，从Starters、Movers到Flyers，涵盖了不同年龄段和英语水平的学生。

每个级别均包括学生用书、活动手册和听力CD等资源，并配有教师教学指导手册。

2. 教材特点剑桥少儿英语系列教材具有以下几个特点：2.1 任务驱动教学：教材注重通过实际任务和情境来激发学生的学习兴趣，并将英语技能应用于实际生活场景，提高学生的学习动力。

2.2 发展交际能力：教材侧重培养学生的英语交际能力，透过角色扮演、对话练习等活动，让学生能够流利自如地运用英语进行语言交流。

2.3 多样化的活动形式：教材设计了丰富多样的游戏、音乐、手工制作等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创造力。

2.4 强调自主学习：教材通过鼓励学生自主学习和自我评价，培养他们的自学意识和学习策略，提高学生的学习效果和自信心。

3. 教材结构剑桥少儿英语系列教材的结构清晰，层次分明。

3.1 单元设置：每个级别的教材分为多个单元，每个单元侧重于不同的主题，如家庭、食物、动物等，通过这些主题设计相关的学习内容。

3.2 活动设计：每个单元内以任务驱动的方式设计了一系列的活动，如听力练习、口语训练、阅读理解等，旨在全面提升学生的英语能力。

3.3 评估测试：每个单元结束后，都有相应的评估测试，用于检验学生对知识的掌握情况，帮助教师评估学生的学习进展。

4. 教材运用剑桥少儿英语系列教材已经在中国各地的学校和培训机构广泛应用，成为学生学习英语的重要教材之一。

教材丰富的内容和富有趣味性的活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并培养了他们的学习兴趣和自信心。

剑桥少儿英语二级(Movers)教材一、概述剑桥少儿英语二级(Movers)是针对9-12岁儿童的一套英语教材，旨在培养孩子们的英语听说读写能力，为将来的英语学习和使用打下坚实的基础。

本教材注重实际应用，通过丰富多样的教学活动和练习，帮助孩子们掌握日常生活中的英语交流能力，提高英语思维能力。

二、教材内容1. 听力部分：教材中的听力材料均取材于真实生活场景，包括日常对话、故事、儿歌等，旨在培养孩子们的英语听力理解能力。

通过这些听力材料，孩子们可以接触到标准的发音和语调，提高自己的语音水平。

2. 口语部分：教材中的口语练习活动旨在鼓励孩子们开口说英语，培养他们的口语表达能力。

通过模拟真实场景的对话练习，让孩子们能够在模拟的语境中运用所学的语言知识进行交流。

3. 阅读部分：教材中的阅读材料包括故事、科普文章等，旨在培养孩子们的阅读能力和阅读兴趣。

通过阅读这些文章，孩子们可以扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力。

4. 写作部分：教材中的写作练习旨在培养孩子们的写作能力，让他们能够运用所学知识进行简单的英文写作。

这些练习包括写信、写日记、写故事等，让孩子们在实践中逐渐掌握写作技巧。

5. 文化部分：教材中还包含了丰富的文化知识，让孩子们在学习英语的同时，也能够了解不同国家的文化背景和风俗习惯。

通过这些知识的学习，孩子们可以更好地理解和适应跨文化交流的环境。

三、教学方法本教材的教学方法以学生为中心，注重实践和互动。

教师可以通过以下方式进行授课：1. 听力训练：教师播放听力材料，让学生听并理解，然后进行相关的听力理解练习，如选择题、填空题等。

2. 口语练习：教师组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，鼓励他们用英语表达自己的想法和观点，培养口语表达能力。

3. 阅读指导：教师指导学生阅读教材中的文章，让他们在阅读中学习词汇、语法和表达方式。

同时进行阅读理解练习，如问答题、选择题等。

4. 写作训练：教师提供写作题目或情境，让学生进行写作练习。

剑桥少儿英语教材有何特色现在一般儿童使用的英语培训书都是《剑桥少儿英语》，具有一定基础的都采用《新概念英语》，那少儿版的《剑桥少儿英语》教材有何特色?它有什么用呢?那我们下面还是跟着WTT来瞧瞧，《剑桥少儿英语》教材有何特色?剑桥少儿英语教材有何特色教材目标：使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。

教材特色：1、语言标准教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。

2、贴近生活教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

3 、图文并茂教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。

4、音色清晰、优美标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握基本的交际用语。

什么是剑桥少儿英语?剑桥少儿英语是由英国剑桥大学考试委员会(University of CambridgeLocal Examinations Syndicate.简称UCLES)自1993年以来在世界各地历经多年调查研究精心为非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高设计的。

它为6-12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，从而使他们走进英语世界迈出了恰当的第一步。

教育部考试中心中英教育测量学术交流中心(以下简称中英中心)于1996年夏天引进了该项目。

为我国6-12岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕，目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。

剑桥少儿英语学习系统分为Starters., Movers Flyers三级。

剑桥儿童英语启蒙教材一、概述《剑桥儿童英语启蒙教材》是一套专为儿童英语初学者设计的教材，适合5-8岁儿童使用。

本教材旨在通过有趣、互动性强、符合儿童心理发展特点的教学内容，激发儿童学习英语的兴趣和潜力。

二、教材特点1.内容丰富，趣味性强：本教材以儿童感兴趣的话题为主线，通过歌曲、故事、游戏、对话等形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.循序渐进，难度适中：教材遵循儿童学习规律，由易到难，逐步提高难度。

通过科学合理的设计，让儿童在不知不觉中提高英语水平。

3.注重听说，兼顾读写：本教材注重培养儿童的听说能力，通过大量的听说练习，让儿童逐渐掌握英语发音和语调。

同时，教材也兼顾读写能力的培养，通过短文、单词学习等方式，让儿童逐渐积累英语词汇和语法知识。

4.内容贴近生活，实用性强：教材所选内容贴近儿童生活，容易引起儿童的共鸣。

同时，教材注重实用性，所选内容都是生活中常用的情景和话题，有助于儿童将所学知识应用到实际生活中。

三、教学内容1.字母和语音：通过有趣的字母学习游戏，让儿童掌握英文字母和发音。

2.数字和颜色：通过歌曲和游戏，让儿童熟悉数字和颜色等基础词汇。

3.家庭和朋友：让儿童通过对话和故事，了解家庭成员和好朋友的基本情况。

4.日常用语：教授儿童一些常用的日常用语，如问候、自我介绍、请求帮助等。

5.短文阅读：通过短文阅读，让儿童逐渐提高阅读理解和词汇运用能力。

6.英语国家文化：适当介绍一些英语国家文化，如节日、食物、动物等，激发儿童对英语文化的兴趣。

四、教学方法1.互动式教学：教师可以通过游戏、歌曲、角色扮演等形式，让儿童积极参与课堂教学，提高他们的学习兴趣和自信心。

2.听说领先：在教学过程中，教师要注重培养儿童的听说能力，可以通过录音、视频等形式，让儿童模仿发音和语调。

3.个性化教学：教师要根据儿童的年龄、性格、学习特点等个性化差异，采用适当的教学方法和难度梯度，确保每个儿童都能在适合自己的环境中学习进步。

best,friends,少儿英语教材篇一：少儿英语教材分析1．剑桥少儿英语针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，从而制定出来的英语教材。

剑桥少儿英语开始分为三级。

第一级（starters），第二级（movers）,第三级（flyers）.但之后根据需求改为四级教学。

即在第一级的基础上加开预备级（pre-starters）.可见，剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到飞跃进步阶段的成长。

三个级别新增词汇量总计在2500个左右，分别为，第一级682个，第二级1150个，第三级666个。

从新增词汇量的分布来看就知道，第二级对于词汇的要求有明显的提高。

英语二级的语法掌握也是相对来说的重难点。

第一级开始是主要掌握日常生活词汇，并且认识简单的句型，例如祈使句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）。

第二级就开始在第一级的基础上，增加句型语法。

例如开始学习一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。

由此，可以看出，第二级不仅仅学习了词汇句型，还涉及了词性转变，时态的互相变化转变。

第三级开始学习从句，从句是整个英语语法当中相当难掌握，教师也相当难开展的课程内容。

第三级要求开始从记忆词汇向灵活运用以及流利的口头表达转变。

总结以上的内容学习和转变，可见剑桥少儿英语主要包含了听力，口试，读写三个大的板块提高和测试。

剑桥少儿英语最大的优点除了内容的全面和指导性强以外，在教学途径方式上面，也为学生，教师，家长三方都做了详细的考虑。

对于学生，教材设计上面的优点:图文并茂，语言标准，贴近生活。

同时设计了动听的音乐。