罗慧丽(心理健康A证作业)

2012年11月三级心理咨询师真题完整版心理咨询师三级考试一年2次，分别在5月和11月。

本试题为2012年11月份考试真题及参考答案。

心理咨询师三级考试的历年真题是最好的模拟题，考生可以通过真题检测知识的掌握情况、历年的命题规律以及命题特点。

希望各位考生在备考过程中充分利用真题。

第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1~8题）1、根据马克思主义基本原理，决定道德发展状况的根本因素是 ( )。

(A)社会舆论 (B)风俗习惯 (C)经济关系 (D)领导示范2、从职业道德的角度看，关于职业本质的说法中正确的是 ( )。

(A)职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一(B)职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台(C)职业是从业人员牟取生活资料的重要手段(D)职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道3、决定职业荣誉感的主要因素应该是 ( )。

(A)收入状况 (B)社会舆论 (C)个人好恶 (D)群众需要4、中国古代《庖丁解牛》的故事所反映的职业道德精神是 ( )。

(A)敬业 (B)勇敢 (C)诚信 (D)守纪5、社会主义职业道德建设的核心是 ( )。

(A)企业和谐发展 (B)为人民服务(C)员工职业理想的实现 (D)技术创新6，职业道德建设是先进性与广泛性的统一，其要求是 ( )。

(A)倡导“先进”，但要给“落后”留取空间(B)不以先进性的标准要求广大员工(C)依据广大员工的现实状况确定职业道德的具体要求(D)从实际出发，以先进性要求引导员工整体进步7、根据职业活动内在的道德准则，关于“忠诚”含义的理解正确的是 ( )。

(A)听话是“忠诚”的根本要求 (B)忠于职责并圆满完成自己的职责(C)忠诚于自己的内心需要 (D)始终站在老板或企业的立场上思考问题8、《公民道德建设实施纲要》对从业人员提出的要求包括爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会和 ( )(A)技术创新 (B)办事公道 (C)科学发展 (D)仁爱和谐（二）多项选择题（第9～16题）9、职业化是按照职业道德要求以实现工作状态的 ( )。

海南省省直辖县级行政单位2024年社会工作者新教材应知应会(题库)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 社会工作者说：“张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题。

那么您这次最想谈的是什么？”上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（）。

A.同理B.摘要C.澄清D.对焦【答案】D【解析】本题考查个案会谈技巧之引导性技巧。

对于服务对象较为笼统和宽泛的话题，社工需要收窄和明确问题。

本题社工的提问“您最想谈什么”即将宽泛的话题缩小。

2. 阿姨曾做过心脏手术，照顾父亲时感到越来越力不从心。

从倡导者角色看，社会工作者应提供的服务是( )。

A.理解周阿姨的困难，为其申请临时救助B.协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力C.联系相关部门和养老机构，寻找资源D.向相关部门提出建议，呼吁为照顾者提供服务【答案】B【解析】在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为。

3. 在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。

下列特征中，符合青年心理发展的是( )。

A.社会观成熟B.人生观稳定C.认知能力发展D.友谊的发展【答案】C【解析】青年阶段的心理发展特征包括：①青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并且进入人生最佳时期。

②青年人的心理机能处于相对稳定的高水平阶段，他们的机械记忆能力、思维敏捷性虽略有下降，但心智活动的效率却达到最高水平。

③青年人的认知发展表现为能力发展。

能力的核心部分是思维，包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。

④青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面。

4. 下列服务中,提现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（）。

2021年二级心理咨询师考试案例第一套分析题小慧是家中的孩子.自小被父母宠爱。

母亲对小慧稍为严格些，常督促她能好好念书，以后考上大学，以便能出人头地。

父亲却把小慧当掌上明珠.特别关心;每件小事都要过问，遇到什么困难，父亲常来保护她。

平时父母很少让小慧与朋友或同学玩，多由父母陪伴一同出去。

小慧平素性格较内向，不活泼，遇事犹豫不决，缺乏自信与个性。

在母亲督促下，平时学习很用功，但每次考试成绩却很一般，只能算中等。

[求助者]小慧，十五岁，女性，高中学生。

[主诉]半个月前在学校晕倒过一次以后，担心会再晕倒，一直呆在家里，不去上学。

父母对此不知如何是好，担心女儿精神会有什么问题，带来心理咨询。

[家庭背景]求助者父母都在机关做事，是普通职员。

小慧是家中的孩子.自小被父母宠爱。

母亲对小慧稍为严格些，常督促她能好好念书，以后考上大学，以便能出人头地。

父亲却把小慧当掌上明珠.特别关心;每件小事都要过问，遇到什么困难，父亲常来保护她。

平时父母很少让小慧与朋友或同学玩，多由父母陪伴一同出去。

小慧平素性格较内向，不活泼，遇事犹豫不决，缺乏自信与个性。

在母亲督促下，平时学习很用功，但每次考试成绩却很一般，只能算中等。

[现病史]半个月前临近期中考试。

因为对将来的毕业成绩有关，小慧感到压力很大，连续几天夜里用心温习功课，睡得很晚.白天觉得身体虚、头晕。

考试前一天，在教室里跟同学淡话时，突然感觉一阵子头晕、恶心、眼花，竟晕倒在地上。

在场的同学们慌忙围过来看地，求助者一切还好，只觉得周身无力。

这时有位男生，被同学扪叫小帅，因他的父母认识小慧的父母，就责无旁贷的，扶着她，送她回家来。

小慧父母知遭她在学校昏倒之后，很是着急，买了很多营养品让地补养，并叫她在家体息几天，不用参加考试，等身体恢复后再回校补考。

由于父母上班后仍是放心不下，有一次妈妈在上班时间，特意回家去看看女儿，进门后竟发现曾送小慧回来的男生小帅，正来看望女儿，而两个人在屋里谈得很高兴，女儿毫无生病的样了。

赣州市中小学心理健康辅导员资格培训结业作业县（市、区）：信丰县学校：信丰县天华职业技术学校姓名：王东问卷教师：成绩：浅谈中等职业学校学生就业心理的教育和培养信丰县天华职业技术学校王东论文摘要：职业教育的办学方针是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”。

中等职业学校学生的就业心理现状怎样?如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质?本文笔者从担任班主任多年和学校心理辅导老师的角度，谈两点具体的体会。

论文关键词：职校学生就业心理教育培养《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出“推进职业教育办学思想的转变，坚持‘以服务为宗旨，以就业为导向’的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。

”温家宝总理在《大力发展中国特色的职业教育》的重要讲话中提出：“以就业为导向，努力提高职业院校办学水平和质量。

”、“着眼于提高学生的就业和创业能力。

”作为职业教育的主体阵营—中等职业学校的学生就业心理怎样?如何培养学生良好的就业心理素质?笔者担任班主任多年，现又担任学校心理辅导老师，下面谈两点体会。

一、中等职业学校学生就业心理现状分析中等职业学校在校生的年龄一般为16一18周岁，这一年龄正处于身心发育的关键时期。

学生毕业后除少部分人迈人“高职”门槛继续深造外，大多数将直接走向社会，走上工作岗位，用自己所学的知识、技能为社会创造财富，为构建和谐社会作贡献。

面对市场经济的惊涛骇浪，他们的精神面貌如何，是否做好了必要的心理准备，毕业就业后的状况怎样，能否适应社会的需要与发展，能否在市场经济中有一番作为……事实证明，这方面的情况还是不容乐观。

2010年下学期，笔者因工作需要，调查走访了两百多位历届的毕业生。

他们中有的已经成为了经济建设大潮的中流砒柱，有好几位毕业学子的资产达到了数百万元，每年为国家纳税数几十万元，也有相当一部分学生在各种不同的企业就业，已经成为各类主管、专家、技术人员等，年薪十万元左右的也不少。

“心理健康与人生”《苦恼的丽丽》丽丽是某职业学校一年级的学生，平时学习比较刻苦，与同学关系也很和睦，得到老师和同学的喜欢。

最近学校要举行技能比赛了,班主任老师找到丽丽,劝说她参加汉字录入比赛,丽丽对老师的要求既感到高兴又担忧，高兴老师给她机会，却又担心比赛时高手多，自己不如别人，所以，平时她抓紧时间训练。

竞赛前一个星期,一次上机时她感到头昏眼花,那次训练结果不是很理想，晚上回到家胃口也不好，连续两天都出现这种情况，但奇怪的是，只要不上机训练她什么情况也没有。

妈妈看到女儿胃口不好，担心她身体出现状况,要求带她去医院看病，班主任老师知道情况后，建议丽丽去找心理老师。

“心理健康哆唻咪”哎呀，肚子痛我怎么一看书就困呢最近心情很糟让你不理我心灵故事“我再说一遍，你能不能把录音机关掉!”“我今天根本没有开录音机！”“王嘉瑶你别吵了，今天李东华确实没有开录音机。

”“我们还要休息呢，别吵啦！”……自从一个月前，王嘉瑶因为李东华中午听录音机没有睡着午觉后，服装学校301寝室几乎每天中午都会传来这样的争吵声。

其实，李东华放录音机的声音并不大，但王嘉瑶还是对李东华放录音机的行为非常反感，有时候简直难以忍受，尤其是每天中午的时候，她总担心有录音机的声音干扰自己，使自己睡不着觉。

301寝室的同学都觉得奇怪，李东华根本没有放录音机,为什么王嘉瑶也要吵呢？她是在报复李东华吗？大家也经常劝说王嘉瑶，让她不要对一件小事耿耿于怀。

寝室同学都觉得王嘉瑶太小心眼,让大家中午都休息不好。

可是，王嘉瑶还是固执地认为，李东华就是在放录音机，已经干扰了自己的学习和休息。

而且,最近两天，所以只能坐在角落或靠墙的地方，否则无法看书学习。

这种强烈地不安全感使王嘉瑶很苦恼,301寝室的同学将情况反映给班主任老师后，老师认为王嘉瑶已经有了心理问题，于是，将她介绍到了学校的心理咨询室。

健康人格自信心高各种由生活、人际关系压力产生的心理冲突各种变态人格、人格异常与障碍精神病纯白深灰纯黑心理健康“灰色区示意图””浅灰“心理发展你我他”小调查：1、我们已经长大了，希望自己的事情自己做主，不想父母或老师过多干涉。

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州2024年社会工作者新教材应知应会(通关题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 根据弗洛伊德的精神分析理论，当人格失调时，治疗的焦点应放在（）。

A.本我的强化B.自我的强化C.超我的强化D.防卫机制的强化【答案】B【解析】弗洛伊德的精神理论将人格分为本我、自我、超我。

当三者之间能够保持和谐平衡的状态，人格就是完善的。

这样个人就能与他人建立良好关系，愉快地工作。

当人格失调时，人的活动就会出现问题。

面对问题，弗洛伊德理论则将治疗的焦点放在对自我的强化上。

2. 下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是( )。

A.需要是有层次和顺序的B.都包含自尊和自我实现的需要C.低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要D.当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强【答案】C【解析】阿尔德弗尔的ERG 理论认为，当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。

马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，高级需要出现之后，低级需要仍然存在。

二者相似之处在于均包含低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要的观点。

A 项，阿尔德弗尔的ERG 理论不强调需求层次的顺序；B 项，尊重和自我实现的需要是马斯洛需要层次理论内容；D 项，马斯洛需要层次理论认为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了；ERG 理论认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强。

3. 为了在社区推动空巢老人互助项目，社会工作者小陈设计了空巢老人社会支持状况问卷，并准备在项目启动前和后各进行一次问卷调查。

从服务的角度看，小陈的做法属于（）。

A.效果评估B.过程评估C.需求评估D.系统评估【答案】A【解析】社工在项目开展前后分别进行问卷调查的目的就在于检验服务的效果。

通过前后的对比，察觉专业服务对于服务对象的重要作用。

2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能能力提升试卷A卷附答案单选题（共180题）1、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。

A.分形B.常形C.异形D.变形【答案】 D2、使用HAMA时需要评定员的数量是()个。

（2008-05）A.1B.2C.3D.4【答案】 B3、案例一（17）：A.已明确知道亲密行为的具体含义B.知道咨询中隐私问题可问可不问C.主观判断求助者存在婚外性行为D.担心追问隐私问题使求助者反感【答案】 C4、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。

A.完好B.不正常C.受损D.无法判断【答案】 C5、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。

A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常【答案】 C6、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。

A.将委屈降至一半B.不管丈夫打牌之事C.参加朋友的活动D.变得活泼开朗【答案】 A7、一般资料：求助者，廖某，女性，26岁，某外企翻译。

A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B8、案例三一般资料：张某，女性，17岁，高三学生，住校。

A.同学们过于敏感B.紧张疲劳造成的反应C.人际关系很紧张D.人格稳定性发生了改变【答案】 D9、案例一(5)：A.主观推断B.选择性概括C.个性化D.夸大或缩小【答案】 A10、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近()内的情况。

（2008-11)A.一个月B.半年C.三个月D.一年【答案】 B11、一般资料：求助者，女，23岁，护士。

A.反复检查耽误时间B.检查还是不检查的内心冲突C.做事追求完美的个性特征D.焦虑不安和烦躁的情绪【答案】 C12、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。

A.恐怖性神经症B.惊恐发作C.急性应激障碍D.癔症发作【答案】 B13、案例六：A.出现恐惧情绪B.想象引起恐惧的情境C.觉察恐惧反应D.采取措施来减轻焦虑【答案】 D14、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。

2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案二单选题（共45题）1、一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。

A.宣泄型B.表现型C.表白型D.外向型【答案】 A2、一般来说，最强烈的人际吸引形式是（）。

A.友谊B.爱情C.喜欢D.亲情【答案】 B3、“认识一领悟疗法”的创立者是（）。

A.郭念锋B.许又新C.钟友彬D.丁瓒【答案】 C4、本案例的临床表现属于（）单选题。

A.恐惧性障碍B.神经症C.抑郁发作D.焦虑性障碍【答案】 C5、心理咨询师B与求助者的第二次咨询A.阻抗的形式B.不易察觉的形式C.直接的形式D.间接的形式【答案】 A6、心理咨询师：家庭真正和睦与让外人感觉和睦是两回事。

您丈夫现在的问题除了他自身以及外来因素的影响，您觉得与平日您对他的行为和态度有没有关系呢?A.讲话程度上的阻抗B.讲话方式上的阻抗C.讲话内容上的阻抗D.咨询关系上的阻抗【答案】 C7、该求助者的阳性项目均分是()。

单选A.2.3B.2.4C.3.0D.4.3【答案】 C8、1916年版斯坦福一比内量表首次使用了( )的概念。

A.智力水平B.比率智商C.离差智商D.智力商数【答案】 B9、求助者的愤怒情绪和极力搜寻丈夫出轨证据的行为所反映出的不合理信念的特征是（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.夸大与缩小【答案】 C10、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为（）。

A.典型情绪稳定B.典型情绪不稳定C.倾向情绪稳定D.倾向情绪不稳定【答案】 D11、从求助者的行为，判断其社会功能是()。

单选A.没有损害B.轻度损害C.中度损害D.重度损害【答案】 C12、求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。

我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……A.怀疑型B.茫然型C.思考型D.反抗型【答案】 A13、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。

2014年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位．2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处．3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分．第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答．4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．所有答案均不能答在试卷上．不按标准要求进行填涂，则均属作答无效．5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别．请勿在试卷上书写与考试无关的内容．6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由十四个案例组成。

请分别根据案例回答1～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。

案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。

求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。

他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。

儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。

每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。

孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。

回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。

孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。

11月国家心理咨询师职业资格三级技能考试试题公布时间:-4-1科目代码:230技能选择题案例问答题　第一部分技能选择题（１～１00题，共１0０道题)案例一：一般资料：求援者.男性,３0岁,军人。

案例简介：求援者为军队科研人员，研究生学位。

一个月前，因科研课题问题与领导发生冲突，领导让他写检查.并说他想法幼稚。

求援者以为事情并没有那么严重，自己的主张也没错,不想写检查。

此前也曾经有过类似事情。

以为领导太霸道,自己无法与之相处，又无处理措施。

好心的同事都劝他不要和领导较真。

求援者心情烦躁，情绪较为低落，常常失眠、头痛,注意力无法集中，吃饭不香,无心工作。

不想上班。

心理咨询师观测了解到的情况。

求援者出身子军人家庭，性格内向,从小懂事.聪明好学,做事追求完美。

毕业时因成绩优秀被部队选中。

多项选择：l、该求援者的情绪症状重要包括( )。

(A)焦虑 (B)强迫　(C)抑郁 (D)恐惧多项选择:２、该求援者躯体方面的重要症状包括( )。

（Ａ)失眠 (B)心情烦躁　(C)头痛　（D）情绪低落单项选择：3、让该求援者烦恼的心理原因最重要是( )。

(A）领导让求援者写检查 (Ｂ)内心冲突(Ｃ)领导以为求援者幼稚　(D）性格内向单项选择：４、该求援者的性格特点是( )。

(Ａ)聪明好学（B)内向(C)成绩优秀　(D)偏执单项选择：5、对该求援者不恰当的心理测验是( )。

（A)SAＳ（B)IＥS(C)SDS (Ｄ)CRT多项选择：6、对该求援者,心理咨询师还需要了解的资料包括( )．(A)既往睡眠情况　（B)对课题的见解(C)家庭经济情况（Ｄ)对领导的见解单项选择:7、对该求援者的初步诊疗也许是( ）。

（A)一般心理问题 (B)躯体多项选择(C)严重心理问题 (Ｄ)精神类疾病多项选择：8、心理咨询师可采取的咨询措施包括( )。

（A)系统药物治疗 (Ｂ)阳性强化法(Ｃ）合理情绪疗法　(D)厌恶刺激法多项选择：９、引起该求援者心理闯题的现实刺激包括（ )。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关模拟考试试卷和答案单选题（共20题）1. 案例四A.夸大其作用B.心理测验有助于诊断C.缩小其作用D.心理测验无助于诊断【答案】 B2. 该案例最恰当的处理方式是（）单选题。

A.转介治疗B.认知治疗C.心理治疗D.生物反馈【答案】 A3. 求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼，前来咨询。

A.指导B.启发C.诱导D.教育【答案】 A4. 该求助者心理冲突的性质是（）。

A.常形B.精神病性C.变形D.神经症性【答案】 A5. 该求助者出现心理问题的关键点是（）。

A.缺少挫折经历B.工作挫折C.过分追求完美D.心身疲惫【答案】 C6. 咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗?”在这里咨询师使用了（）。

A.责备性问题B.解释性问题C.修饰性反问D.开放式提问【答案】 B7. 在职业道德内在的道德准则中，“忠诚”的含义是（）。

A.认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向B.从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动C.在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动D.从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界【答案】 A8. 一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。

A.家教严格B.胆小怕事C.考研失败D.头痛失眠【答案】 B9. 灾难症候群分为（）个阶段。

A.二B.三C.四D.五【答案】 B10. 当我们想知道当事人对某件事情的感觉时，下列提问最合适的是（）。

A.你当时一定很生气，对吧?B.你有什么感觉，是沮丧还是生气?C.你能具体谈谈你当时的感受吗?D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢?【答案】 C11. 一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

A.帮助求助看决定是否离婚B.帮助求助者积极调节情绪C.帮助求助者分析心理冲突D.帮助求助者发掘自身资源【答案】 A12. 情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。

2023年-2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、对该求助者自知力的判断是（）单选题A.完整B.不完整C.基本丧失D.难于判断【答案】 C2、求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。

A.尊重B.真诚C.热情D.共情【答案】 B3、该求助者心理问题的最主要特点是()。

单选A.属于变形冲突B.人格障碍明显C.负性情绪明显D.社会功能受损【答案】 C4、请依据以下案例，回答77-87题：A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性问题D.精神病性问题【答案】 B5、请根据案例，回答83-92题。

A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理异常【答案】 D6、在本案例中，求助者讲出隐私后，根据保密原则，咨询师正确的做法是：（）。

A.与求助者商量是否可以告诉其丈夫B.避免多事，不告诉别人C.请示上级是否可以告诉求助者丈夫D.需要保密，不告诉别人【答案】 D7、对SAS的描述不正确的是（）。

A.用于诊断B.主要用于疗效评估C.评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化D.适用于焦虑症状的成年人【答案】 A8、引发该求助者心理问题的最根本原因是()。

单选A.父亲癌症转移B.父亲得不到治疗C.无法做出决定D.不信任咨询师【答案】 C9、一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。

A.间接提问B.直接提问C.封闭式提问D.开放式提问【答案】 C10、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。

A.不向外泄露求助者的隐私B.继续为求助者做心理咨询C.要求求助者住院治疗D.咨询结束后与其家人交谈【答案】 D11、在实施16PF测验时，应确保被试者每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（）答案。

A.AB.BC.CD.D【答案】 B12、咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）。

A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规D.尊重求助者【答案】 C13、2008年11月单项选择题A.有利于咨询师收集材料B.可使求助者感到满足C.有利于求助者自我表达D.建立积极的咨询关系【答案】 D14、—般资料：求助者，男性，28岁，公务员。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库与答案单选题（共100题）1、在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于（）。

A.惩罚法B.阳性强化法C.消退法D.代币管制法【答案】 D2、可以被意识到的记忆系统是（）。

A.情境记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】 D3、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

A.是现实和道德冲突B.内心痛苦无法摆脱C.情绪反应比较强烈D.问题内容尚未泛化【答案】 D4、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。

A.开放式式提问技术B.封闭式提问技术C.内容反应技术D.情感反应技术【答案】 B5、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。

由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。

同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。

第二年以后，发现她不怎么和同事们来往，还有意地躲着同事们，后来就和同事们吵架，说同事们咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后来就经常请假，前段时间还请了半年的长假，最近刚刚返厂工作，发现她又与同事们吵架，厂领导要求她来做心理咨询，求助者很不情愿，在同事和姐姐的强烈要求下才来。

A.半年B.一年C.半年多D.两年【答案】 C6、心理咨询师说“抱歉！我有些想当然了，没有从您的角度考虑”，最主要体现了咨询师的()。

A.尊重B.热惰C.真诚D.共情【答案】 C7、对SAS的描述不正确的是（）。

A.用于诊断B.主要用于疗效评估C.评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化D.适用于焦虑症状的成年人【答案】 A8、该求助者学习成绩下降表明其（）。

A.学习能力变化B.出现性格缺陷C.社会功能受损D.情绪严重泛化【答案】 C9、人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在（）。

A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效应【答案】 D10、在本案例中，心理咨询师使用的影响性技术是（）。

2022-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关练习题库包含答案单选题（共20题）1. “心理咨询就是帮助大家排忧解难。

”说明心理咨询师（）。

A.正确表述了心理咨询的性质B.扩大了心理咨询的范围C.混淆了不同性质的心理问题D.遵循了心理咨询的原则【答案】 B2. 一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。

A.心理健康B.心理正常C.心理异常D.心理不健康【答案】 C3. 根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】 B4. 艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念不包括（）。

A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许B.人对于自身的痛苦可以控制和改变C.个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就D.如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情【答案】 B5. 对该求助者自知力的判断是（）单选题A.完整B.不完整C.基本丧失D.难于判断【答案】 C6. 该求助者的自知力完整程度是（）。

A.完全受损B.部分受损C.保持完整D.无法确定【答案】 B7. 求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。

A.正常B.一般C.很好D.不正常【答案】 B8. 求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。

A.有现实刺激B.有道德冲突C.非现实刺激D.非道德冲突【答案】 A9. 第七次咨询：……心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感到高兴。

A.欠缺型B.忌讳型C.反抗型D.冲突型【答案】 D10. 求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。

A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常【答案】 A11. 求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。

由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。

同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关题库A4可打印版单选题（共30题）1、根据材料，回答题A.重性精神病B.轻度精神病C.抑郁性精神病D.焦虑症【答案】 A2、该求助者“经常因下级医生的一点失误便大发雷霆”，其背后的心理防御机制是()。

单选A.否认B.转移C.退行D.升华【答案】 B3、根据以下材料，回答题A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.极重度受损【答案】 B4、合理情绪疗法的人性观认为（）。

A.人是理性的B.人不是理性的，也不是非理性的C.人是悟性的D.人既是理性的，又是非理性的【答案】 D5、根据案例，回答题A.不合理信念B.情绪变化C.诱发事件D.行为结果【答案】 C6、求助者，女性，28岁，本科学历，公司职员。

A.敌意B.兴趣下降C.抑郁D.内心烦恼【答案】 D7、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 B8、一般资料：男性，21岁。

未婚，业务员。

A.多话B.沉默C.阻抗D.依赖【答案】 C9、心理咨询师B：...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。

根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B，进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】 B10、第七次咨询：……心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感到高兴。

A.欠缺型B.忌讳型C.反抗型D.冲突型【答案】 D11、在初步诊断中，对求助者形成初步印象，是指（）。

A.在对求助者的问题做出临床诊断后形成印象B.对求助者的心理健康水平形成印象C.在上级咨询师的帮助下对求助者的问题形成诊断D.对求助者的心理行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断【答案】 D12、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚。

学生厌学的表现、原因和辅导方法内容摘要：我们调查到的小学生厌学的表现有应付、害怕、对抗和自卑,并从学生自身、家庭影响、学校教育与社会环境四个方面剖析了学生厌学的原因,探讨从家庭、学校教师和社会等方面入手,逐步形成家庭、学校和社会三位一体的解决农村小学生厌学问题的策略.随着新课程改革的不断深入,教育理念、教育方法正在发生巨大的变化.并执行新课程标准,落实新课程方案和新作息时间.学生的课业负担轻了,在校时间短了,不再有堆积如山的作业,不再有雪花般的试卷,不再有无止无休的抄写背诵,不再为交学费发愁.照说,学生应该安心学习了.但实际情况并不容乐观,而今的小学生许多不愿意学习,相当一局部学生厌学情绪比拟严重,表现为上课无精打采、注意力不集中,对教师的提问一问三不知,不想做作业,甚至逃学.国家创造了这么好的教学条件,学生为什么还会有厌学情绪产生呢？对此,笔者从家庭、学校、社会、学生自身等因素进行了调查、分析和思考.一、学生厌学表现“作为根底教育危机的一种表征,我国中小学厌学现象也有愈来愈严重的趋势.〞数据显示：有近一半的学生都存在不同程度的厌学心理,并且有小学低年级到高年级有逐增的倾向.我们进一步对不同程度存在厌学情绪的学生进行了调查,了解学生的学习习惯、水平等情况.在课堂上观察其学习行为、习惯等,了解导致学生厌学倾向的直接原因.如我班学生吴奥一开始,他的学习成绩还不错,后来由于有同学带他到电子游戏室打游戏,从此就迷上了.于是,他每天放学后都去打游戏,把作业扔在一边,上课时也想着游戏.学习成绩明显退步.老师知道后,严厉地批评他,而家长却不当一回事.学习成绩的不理想,家长和老师的批评,电子游戏的诱惑,使他越来越不想学习.越是不想学习,越是想打电子游戏,这样就形成了恶性循环.他开始厌学了.还有的学生是由于家庭环境的影响,家长没有文化,爱好打麻将,没有时间管孩子,所以学生才产生厌学的心理.通过调查发现,学生厌学的表现主要有如下几种情况：1.应付型：学习缺少主动性,抱着消极态度听课,缺乏独立学习的习惯,学习活动完全处于消极被动状态,注意力极易分散,有意注意少,无意注意多.2.害怕型：由于不愿学,学而不会,提不起精神,成绩越来越差,形成恶性循环.课堂上害怕老师提问,心理常处于紧张状态.3.对抗型：由于成绩差,他们的自尊心很少受到别人的关注和重视,因而不守纪律,做小动作,甚至与老师对着干,上课成心找硝,气老师,对老师、家长的劝说有抵触情绪,逆反心理较强.4.自卑型：很少与家人沟通,不愿和老师沟通,在家骗父母,在校骗老师.虚荣心强,意志薄弱,稍受挫折,便情绪波动,自暴自弃.二、学生厌学的原因〔一〕社会大环境的影响：1.读书无用论在社会依然流行.近几年大学生就业压力大,上完大学还得靠走后门找工作,使得家长心中产生反差.于是一些家长就采取“学多学少一个样,学好学坏一个样,学与不学一个样〞的思想,以上完九年义务教育为限,对孩子的学业不管不顾,这样就使得小学生对学习失去兴趣.2.网络的开展带来的影响.随着社会地开展,计算机已存在于小学生的生活之中,确实它给小学生的成长带来了很多有益的东西,但业带来了不少负面作用.如：小学生刚接触电脑很新奇,容易上瘾；还有网络游戏的巨大吸引力使得许多孩子迷失自我.3.缺乏学习气息.一个好的环境可以促进一个人的成长,但我校处于城乡结合地,除了学校再找不到学习活动,取而代之的是打牌,聊天等.小学生长期处在这个环境很容易沾染这些不良行为而对学习失去兴趣.。